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MÉTODO DE LECTURA PARA NIÑOS CON  SINDROME DE DOWN
 
[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],REQUISITOS PREVIOS 1)  Tiene una noción clara de que todas las cosas tienen un nombre. Una forma de evaluar este punto es mostrar al niño dos dibujos u objetos diferentes y pedirle que señale o coja uno determinado. No es preciso que el niño sepa hablar en los casos en que el niño tenga dificultades para hacerlo le ayudaremos señalándolo nosotros, y él, con un gesto o con la mirada, nos  dirá si hemos elegido el objeto correcto.  2)  Muestran un buen grado de atención, entendida como una buena disposición hacia la tarea que se le presenta.  3)  tiene buena percepción.  4)  Poseen discriminación auditiva.  5)  poseen discriminación visual.  6)  Disponer de memoria que le permite evocar lo aprendido cuando precise de ello.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CONSIDERACIONES PEDAGÓGICAS
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ERRORES FRECUENTES EN LA LECTURA
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ACTIVIDADES ANTES DE LA LECTURA
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