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LEYENDO Y ESCRIBIENDO YO
ORGANIZO MIS PENSAMIENTOS.
          Coordinadora:
  RAFAELA ENSUNCHO CONSUEGRA

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARIA INMACULADA DE PITAL DE
                       MEGUA
                  GRADOS 6° A 11°
OBJETIVO

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Pital de, con el propósito de superar
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lectura, comprensión e interpretación de
textos, lo que ha llevado al estudiante a un
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IMPACTO

 MEJORAMIENTO DE LOS DIFERENTES NIVELES DE LECTURA.
 EXCELENTES RELACIONES INETRPERSONALES Y CONVIVENCIALES.
 MOTIVACIÒN E IMPORTANCIA HACIA EL PROCESO DE LECTURA Y ESCRITURA.
 MEJORAMIENTO EN EL DESEMPEÑO ACADEMICO DE LAS AREAS EN GENERAL.
 DESARROLLO DE HABITOS Y DISCIPLINA LECTORA Y ESCRITURAL.
METODOLOGIA
        Bernstein, pedagógica la construcción del conocimiento ,debe defenderse con la conjunción de tres grupos de
  argumentos:
 I- Como argumento epistemológico y metodológico relacionado con la estructura sustantiva y sintáctica de la ciencia
 II- Sobre la base de razones Psicológicas.
 III- Con argumentos Sociológicos.

     Kilpatrick, método de proyectos es una forma de integración curricular que se preocupa por la caracterización de
     “interesante” que debe acompañar la realización del trabajo en las aulas, por el planteamiento de problemas que los
     alumnos en equipo deben resolver

 PILARES DE EDUCACIÒN.
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• 6°“LEYENDO Y LEYENDO, YO INTERIORIZO Y DRAMATIZO
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• 7°” LEYENDO Y ESCRIBIENDO YO CONVERSO CON GABRIEL
  GARCÍA MÁRQUEZ”
• 8° “CON EL ÁRBOL DE LA SABIDURÍA, INTERPRETO A LOS
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• 9° “DESAFÍO DEL GRADO 9° POR EL BRAZALETE DE LA
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• 10° “LEYENDO GAVITO Y ESCRIBIENDO MIS PUNTOS DE
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• 11° “EN EL BICENTENARIO, YO LEO A GAVITO Y SOY UN
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• AVANCES.                       DIFICULTADES.
• MOTIVACIÒN POR LA LECTURA      RESISTENCIA AL CAMBIO
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• DESARROLLO DE EXPERIENCIAS     FALTA DE RECURSOS PARA LA COMPRA
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• ORGANIZACIÒN DE IDEAS LO QUE
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  • 1. LEYENDO Y ESCRIBIENDO YO ORGANIZO MIS PENSAMIENTOS. Coordinadora: RAFAELA ENSUNCHO CONSUEGRA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARIA INMACULADA DE PITAL DE MEGUA GRADOS 6° A 11°
  • 2. OBJETIVO Mejorar los niveles de lectura, y escritura de los estudiantes de los grados 6º a 11º de la institución Educativa María Inmaculada de Pital de, con el propósito de superar dificultades académicas
  • 3. PROBLEMA Falta de motivación hacia la lectura, comprensión e interpretación de textos, lo que ha llevado al estudiante a un bajo desempeño académico y a la escasa producción textual.
  • 4. IMPACTO  MEJORAMIENTO DE LOS DIFERENTES NIVELES DE LECTURA.  EXCELENTES RELACIONES INETRPERSONALES Y CONVIVENCIALES.  MOTIVACIÒN E IMPORTANCIA HACIA EL PROCESO DE LECTURA Y ESCRITURA.  MEJORAMIENTO EN EL DESEMPEÑO ACADEMICO DE LAS AREAS EN GENERAL.  DESARROLLO DE HABITOS Y DISCIPLINA LECTORA Y ESCRITURAL.
  • 5. METODOLOGIA  Bernstein, pedagógica la construcción del conocimiento ,debe defenderse con la conjunción de tres grupos de argumentos:  I- Como argumento epistemológico y metodológico relacionado con la estructura sustantiva y sintáctica de la ciencia  II- Sobre la base de razones Psicológicas.  III- Con argumentos Sociológicos.  Kilpatrick, método de proyectos es una forma de integración curricular que se preocupa por la caracterización de “interesante” que debe acompañar la realización del trabajo en las aulas, por el planteamiento de problemas que los alumnos en equipo deben resolver  PILARES DE EDUCACIÒN.  APRENDIZAJESIGNIFICATIVO
  • 6. ESTRATEGIAS • 6°“LEYENDO Y LEYENDO, YO INTERIORIZO Y DRAMATIZO LAS SITUACIONES COTIDIANAS QUE GAVITO ESCRIBE.” • 7°” LEYENDO Y ESCRIBIENDO YO CONVERSO CON GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ” • 8° “CON EL ÁRBOL DE LA SABIDURÍA, INTERPRETO A LOS PERSONAJES DE ESE MACONDO INFINITO” • 9° “DESAFÍO DEL GRADO 9° POR EL BRAZALETE DE LA SABIDURÍA DE ESE MACONDO EN EL BICENTENARIO” • 10° “LEYENDO GAVITO Y ESCRIBIENDO MIS PUNTOS DE VISTA, YO SOY UN ENSAYISTA MACONDIANO” • 11° “EN EL BICENTENARIO, YO LEO A GAVITO Y SOY UN ENSAYISTA QUE PRODUCE TEXTO”
  • 7. LOGROS / DEBILIDADES • AVANCES. DIFICULTADES. • MOTIVACIÒN POR LA LECTURA RESISTENCIA AL CAMBIO CRITICA. • DESARROLLO DE EXPERIENCIAS FALTA DE RECURSOS PARA LA COMPRA ESCRITURALES. DE OBRAS LITERARIAS • ORGANIZACIÒN DE IDEAS LO QUE MEJORÒ SU COMPETENCIAS COMUNICATIVAS • MEJORAMIENTO DE AUTOESTIMA
  • 8. RECOMENDACIONES • CONSTRUCCIÓN Y DOTACIÓN DE UNA BIBLIOTECA . • DONACIÒN DE OBRAS LIERARIAS, CUENTOS Y LIBROS DE GRAN FORMATO