El documento describe un proyecto implementado en el Colegio Santa Ana de Flores para mejorar las habilidades de lectura, escritura y oralidad de los estudiantes. El diagnóstico encontró que los estudiantes no tenían hábitos de lectura ni escritura y tenían dificultades en la competencia oral. El objetivo del proyecto fue desarrollar procesos que mejoren estas destrezas a través de estrategias interdisciplinarias como la promoción de la lectura, producción de textos y el uso de las TIC. Los resultados incluyeron