Este documento presenta el libreto de un acto de declamación en un colegio. Contiene nueve secciones que detallan el saludo a las autoridades, la interpretación del himno nacional, palabras de la directora, presentaciones de declamaciones de estudiantes de diferentes niveles, números musicales, e interpretación del himno del colegio y premiación del concurso de declamación. El acto busca promover la expresión artística a través de la declamación y la música.

1. LIBRETO ACTO DE DECLAMACIÓN
I. SALUDO AUTORIDADES:
Sra Paola Andrade Codocedo, Directora del Colegio Carlos Miranda
Srta. María Teresa Salgado. Jefa Técnica, de nuestro colegio
Sra, Nicolás Cárdenas, Encargado de convivencia
Representantes de nuestro centro de padre y apoderados.
Autoridades de que nos acompañan
Colegas profesores
Estimados Alumnos
Tengan ustedes muy buenos dias.
II. HIMNO NACIONAL
Todo acontecimiento magno merece hacerlo de forma solemne y es
por ello que los invitamos a ponerse de pie para cantar con fuerza
nuestro himno nacional, dirige el himno la profesora Paulina Acevedo
III. Palabras de la Directora
En su Rol de guía, quien nos dirige debe compenetrarse del espíritu
de nuestro colegio, como el artista que al modelar en arcilla una
estatua, procura darle no sólo su forma externa, sino también la
expresión reveladora de la vida interna. Sólo por este método riguroso
de reproducción y de interpretación,—mecánico a la vez que
conceptual y psicológico,— puede acercarse en lo humanamente
posible una simbiosis a la, fuente primitiva de que brotara la
inspiración madre, del conductor, en sus diversas y variados Rostros.
Señoras y señores nuestra directora Paola Andrade Codocedo nos
dirige unas palabras.
IV. DECLAMACION PRIMER CICLO BASICO
Una declamación,—cuando buena,—es a lo original sentido por el
poeta, lo que un cuadro copiado de la naturaleza animada, en que el
pintor, por medio del artificio de las tintas de su paleta, procura darle el
colorido de la vida, ya que no le es posibles imprimirle su movimiento.
Señoras y señores comienza nuestro concurso de declamación con
los estudiantes de tercero y cuarto básico
En primer lugar se presenta el alumno:

2. A continuación
Ahora se presenta
Y para terminar:
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V. NUMERO ARTISTICO:
Cuando se trata de transportar al alma uno de esos textos que el
mundo sabe de memoria, es necesario hacerlo con pulso, moviendo la
pluma al compás de la música que lo inspiró. El interprete, no es sino
el ejecutante, que imprime armonías sublimes en su instrumento
limitado y hace que las creaciones armónicas de los grandes maestros
resuenen en nuestro corazón. Puede poner algo de lo suyo en la pauta
que dirige su mano y al pensamiento que gobierna su inteligencia. Son
condiciones esenciales de toda la obra fiel en verso.
Invito a este escenario al profesor Sandro Calderón acompañado del
alumno Matías Arias a llenar este momento de música interpretando
“El Triste”.
VI. NUMERO ARTISTICO Kinder y pre - kinder.
Tomar por base de la estructura, el corte de la estrofa en que la obra
está tallada; ceñirse a la misma cantidad; de versos, y encerrar dentro
de sus líneas precisas las imágenes con todo su relieve, con claridad
las ideas, y con toda su gracia prístina los conceptos; adoptar un
metro idéntico o análogo por el número y armonía, como cuando el
instrumento acompaña la voz humana en su medida, y no omitir la
inclusión de todas los ritmos esenciales que imprimen su sello a la
música, estas son las canciones, lo que los equivalentes en la vida a
amor y gracia, se presenta ante ustedes los mas pequeños de nuestro
colegio, pre kinder y kinder y nos interpretan el sapito glu glu glu.
VII. DECLAMACIÓN SEGUNDO CICLO BASICO:
Pretender mejorar una obra maestra, vaciada de un golpe en su molde
típico, y ya fijada en el bronce eterno de la inmortalidad; ampliar con
frases o palabras parásitas un texto consagrado y encerrado con
precisión en sus líneas fundamentales; entenderlo por demás hasta no
presentar sino su esqueleto; arrastrarse servilmente tras sus huellas,
sin reproducir su movimiento rítmico; lo mismo que reflejarlo con
palidez o no interpretarlo razonablemente según la índole de la lengua
a que se vierte, es lo que pretende una declamación, extraer ese

3. fundamento, ese pensar, ese color, ese actuar. A continuación se
presentan los alumnos de segundo ciclo básico
En primer lugar se presenta el alumno:
A continuación
Ahora corresponde:
Ahora se presenta
A continuación El alumno:
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Seguidamente se presenta:
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Ahora se presenta
Y para terminar:
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VIII. HIMNO DEL COLEGIO Y PREMIACIÓN
El Educar hoy, es lo mismo que vestir un bronce antiguo con ropaje
moderno; es como borrar de un cuadro de Rembrandt, los toques
fuertes que contrastan las luces y las sombras, o en una estatua de
Miguel Ángel limar los golpes enérgicos del cincel que la acentúan.
Sin embargo, este apostolado, hace que fluya e influya en esas vidas
el candor de los conocimientos y valores que provocaran en su futuro
cambios significativos.
Señoras y señores los invitamos de pie para entonar el himno de
nuestro colegio, dirige la profesora Paulina Aceverdo.
IX. PREMIACIÓN CONCURSO:
La declamación, es aquella que se sustenta de algunos términos y
modismos anticuados, que se armonizan con el tono de la
composición original y tiene simplemente por objeto darle cierto
aspecto nativo, producir al menos la ilusión en perspectiva, como en
un retrato se busca la semejanza en las líneas generatrices
acentuadas por sus accidentes. Señoras y señores, invitamos a este
escenario a:

4. Para hacer entrega a los ganadores de nuestro concurso de
declamación Colegio Carlos Miranda 2017
Se nombran los premiados.
Por todo lo vivido hoy, infinitas gracias y buenas tardes.