Es un programa dedicado a los padres.

1. PROGRAMA DEL DÍA DEL PADRE
Prof. Kelly Sánchez Gallardo
Srta. Directora, estimados colegas,queridos padres y madres de familia, alumnos todos.
En esta mañana llena de gozo nos encontramos reunidos para recordar y venerar un
sentimiento humano,un amor inquebrantable,una de las palabras más importantes en
nuestras vidas, pues el cuarto mandamiento de la ley de Dios dice: “Honrarás a tu padre
y a tu madre”. Porello en esta oportunidad,reiteramos nuestrocariño y gratitud al PADRE
a través de este significativo programa el cual ponemos a vuestra consideración.
1. Nos ponemos de pie para recibir a nuestra escolta.
2. Ahora como buenos cristianos agradecemos a Dios, mediante la paraliturgia,
dirigida porel profesorde religión Luis Pérez Castillo, nos ponemos en presencia
del Señor para invocar muchas bendiciones para todos los padres que nos
acompañanfísicamente y también poraquellos que partieron, valga la oportunidad
para hacermención a un colega y padre de familia quien fuera el profesorFranco
Guzmán Medina Q.P.D. YQ.D.D.G.
3. A continuación entonamos las sagradas notas de nuestro Himno Nacional.
4. Himno a la I.E.P. “María Madre”.
5. Palabrasalusivas en homenajealPadrea cargode la Profesora Carolina Alvarado
Sabogal.
6. Tenemos la intervención poética a cargo del alumno Zahir Yoel Álvarez Figueroa
del 6º grado “A”
7. Nos ponemos de pie para despedir a nuestra escolta.
“Un padre es una combinaciónextraña de razón y sentimiento,es aquel que
sabe orientar y exigir, pero al mismo tiempo sabe amar”.
8. Después de haber rendido honores a Dios y a la Patria, prosiguiendo con este
homenaje a los Padres contamos con la participación de los alumnos del nivel
inicial, primariay secundariaquienesharángala desusdotesartísticos, esperando
sea de su completo agrado.
9. Ahora tenemos la participación de los alumnos del nivel inicial quienes se hacen
presentespararendirun merecidohomenajeaunsermaravilloso comoes nuestro
Padre.Invitamos pues a los alumnos de tres añitos quienes nos deleitarán con un
“Mix Amor a Papá”
“Tus brazos siempre se abrían cuando quería un abrazo. Tu corazón
comprendía cuandonecesitaba un amigo. Tu fuerza y tu amor me guiaron,
me dieron alas para volar. Gracias Padre”
10. Como segundo número contamos con la participación de los alumnos de
cuatro añitos A y B quienes bailan un “Mix sorpresa”

2. “Padre tu ejemplo me enseña a caminar por la vida, tu cariño me da
tranquilidad y tu amor me da felicidad”.
11. Como siguiente número tenemos la participación de los alumnos de cinco
añitos A y B quienes bailarán “grease”.
“Eres la única persona delmundo que siempre está de forma incondicional.
Si te rechazo, me perdonas. Si me equivoco, me acoges.Si los demás no
pueden conmigo,me abres una puerta. Si estoy feliz, celebras conmigo.Si
estoytriste,no sonríeshastaquemehagasreír.Eresmi amigoincondicional.
Gracias, Padre mío
12. Ahora contamos con la presencia de los alumnos delnivel primario quienes se
suman a este hermoso homenaje cargado de amor,cariño y mucha gratitud. Así pues
invitamos a los alumnos delsegundogrado de primaria quienes bailan un “Carnaval
ayacuchano”
El carnavalandino,porsu origen está asociado a la fertilidad de la tierra porcuanto
florecen los sembríos y esta, a su vez, con la fertilidad humana.Es la fiesta mayor del
mundo delande y la música es muy alegre y especial.Sabemos que los españoles,
como estrategia política e ideológica acostumbraban a incorporarsobre una festividad
andina otra de corte religiosa occidental,es lo que se denomina elsincretismo cultura.
Sin embargo,parece coincidircon elcalendario occidental,porla variabilidad de la fecha,
febrero – marzo, con lo que llaman el asentamiento de la siembra, es decir con la
temporada de lluvias de estos meses, los cultivos se fortalecen y aparecen los primeros
frutos y el hombre del ande lo celebra jubilosamente.
“Papa,bendeciré elhaberte conocido y te honraré,como un hijo a su padre,
serás mi faro en medio de la noche”.
13. Los alumnos de tercergrado de primaria participan danza qashwa de pampacancha
de ayacucho
Danza de origen incaico,que representa eltrabajo que realizan los pobladores de las
zonas de Pampacancha,durante la época de la cosecha de la cebada yla quinua,es un
baile colectivo y de recorrido,se agrupan en elcampo cuando termina de su labor
agrícola, comienza con eltraslado de la cebada hacia la Era, entre cantos alegres y
acompañadosde las mujeres expertas en el canto del harawi, Después,se procede con
el al pisado de las espigas de la cebada porparte de los varones quienes luego,
provistos de sus horquitas,realizan el volteo para que los granos sean separados de las
espigas y de la paja y de esta manera lograrque todos los granos quedenlibres, Luego
se realiza el kanikanique consiste en buscarla cosquilla en alguna parte del cuerpo del
varón o la mujer,es un juego de conseguirde hacerreír a uno de ellos.
“Hoysóloquierodecirtepadre,queereselser quemásrespetoyadmiro,por
eso te pido con amor y vehemencia, que más que padre sigas siendo mi
amigo”.

3. 14. Ahora los alumnos de quinto grado de primaria nos deleitan con un baile moderno
“fes trónica”
El festejo fue creado porhabitantes afro americanos que fueron traídos al Perú desde
África durante el siglo XVII porlos conquistadores. Elfestejo es un ritmo erótico-festivo
típico representativo del mestizaje negro peruano,que se mantiene vigente
en Lima e Ica. Se baila durante fiestas populares yen reuniones sociales,ejecutada por
parejas generalmente de jóvenes con un ritmo lleno de virilidad, juventud y vigor. La letra
suele serde asunto festivo y su ritmo y su orquesta está compuesta de guitarra,cajón,
quijada de burro y aplausos.
“No hay nada más hermosoque un padre llegue a convertirse en amigo de
sus hijos, cuando estos lleguen a perderle el temor pero no el respeto.”
15. Los alumnos del nivel secundario se hacen presente para expresar su
agradecimiento, gratitud y su amor a través de estas hermosas danzaspara
el ser más maravilloso: Nuestro Padre. Invitamos a los alumnos del primer
grado de secundaria quienes nos alegran con un baile moderno titulado
“Bailando”
“El mejor legado de un padre a sus hijos es un poco de su tiempo cada
día”.
16. A continuación, los alumnos del cuarto grado de secundaria quienes nos deleitan
con una danza “Quispe cóndor”
Es una de las danzas autóctonas más significativas de Santiago de Chuco,portenersu
origen en la época pre-inca, llevando consigo un ritual enigmático desde los
grandiosos Waychuko'shasta nuestros días; por ello su importancia histórica y cultural.
Esta danzanoshabladeunformidableguerrero,queseenamoródelahijadel Emperador
con quién quiso huir, pero el Emperador al enterarse contrató los servicios de
unBrujo paraqueloconviertaencóndor,y esteasílohizo.Unavez convertidoencóndor,
desapareció en la sombra de la noche,esperando desde ese momento volvera ver a su
amada,de allísu triste melodía.Desde ese entonces con la fuerza del cóndor,rey de las
alturas, realizó grandiosas hazañas; ganándose la fama de ser un mítico ser.
El Quishpe Cóndor, lleva cargado en sus espaldas y cabeza un cóndor disecado,
quedando la cabeza delanimalsobre la cabeza deldanzante,está recubierto de plumas
sobre el cuerpo y extremidades. Al ritmo del "Chiroko" va encarando su altanería
arrogancia, se desplaza corriendo y agitando los brazos con movimientos lentos y
armoniosos,simulando el vuelo del cóndorque corre tras del brujo inalcanzable puesto
que este lo engaña jalando la cuerda al mismo tiempo que ve el ovillo. El Quishpe
Cóndor, se ubica siempre primero en las procesiones en honor al patrón Santiago "El
Mayor”.
“Padres buenos hay muchos, buenos padres, pocos. No es difícil ser un
padrebueno,encambio,nohaynadamásdifícilqueser unbuenpadrecomo
tú lo has sido”. ¡Feliz Día Papá!

4. 17. Los alumnos de del segundo grado nos deleitan con un “carnaval de sacuaya”
(MOQUEGUA)
Baile costumbrista de gran arraigo y popularidad,que se danza en los anexos de nuestra
comunidad andina. Danza propia del anexo de Sacuaya, distrito de Cuchumbaya,
provincia de Mariscal Nieto, departamento de Moquegua.
Se baila en el mes de febrero con motivo de las fiestas carnavalescas en honor al Rey
Momo, que es representado por el ÑoCarnavalón. Esta fiesta empieza el miércoles de
ceniza,se inicia con la llegada delCarnavalón,quien es esperado conmucha algarabía y
entusiasmo por las Autoridades y la Comunidad en general. Se ejecuta la danza para
agradecer a la tierra por la buena cosecha; en papas, maíz, etc. EL ÑoCarnavalón
obsequia presentes,productos de la cosecha a las Autoridades yalPueblo. Esta fiesta se
prolonga hasta el domingo de tentación, día en que el carnavalón se despedirá
dirigiéndose allugardenominado despachañaportando un lazo;con elcualenlaza a uno
de los concurrentes, el cual será el Carnavalón al año venidero.
“Un padre no es el que da la vida,eso sería demasiadofácil, un padre es el
que da el amor”.
18. La promoción 2015 se hace presente con una Alegoría selvática: "Anaconda”en
la cuallos alumnos rinden un reconocido homenaje alser más noble que nos dio
la vida, para ti querido Padre en tu día.
Danza de caráctery contenido mítico o mágico-religioso,que adquierey transmite
mucha energía debido a la belicosidad de los shipibos. Los nativos Borras entre
otras comunidades nativasde la selva rindenhomenaje a una de las criaturasmás
feroces, que según las leyendas y creencias habitan en la amazonia LA
ANACONDA
Según las creencias el rendirle culto hace posibles mejores cosechas y evita que
sucedan inundaciones o cualquier desgracia en la comunidad.
La danza de la anaconda, más que una danza,es un acto religioso que realizan
las personas de la región Amazonas, para que les vaya bien en sus cultivos.
Esperamos que esta actuación haya sido de su total agrado,gracias porhabernos
acompañado en esta bella celebración.
Gracias.