Este documento describe el papel de los tutores en la educación a distancia. Explica que los tutores son orientadores del aprendizaje que guían a los estudiantes a pesar de la distancia física. Un buen tutor motiva a los estudiantes, facilita su aprendizaje, y los evalúa a través de comunicación bidireccional y el uso de tecnología. Los tutores deben tener sólida formación académica y experiencia para cumplir con éxito sus funciones de apoyar el aprendizaje independiente de los estudiantes.
El documento describe la importancia de las tutorías virtuales en la educación a distancia. Explica que los tutores son fundamentales para apoyar el aprendizaje de los estudiantes que no tienen acceso a un profesor presencial. Un buen tutor debe motivar a los estudiantes, orientarlos en su metodología de aprendizaje, y asegurar que progresen. Las tutorías virtuales permiten que los estudiantes reciban apoyo a pesar de la distancia física del profesor.
Este documento presenta la agenda de trabajo de un taller sobre Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para profesores de lengua. El taller tiene como objetivos comprender la diferencia entre recursos y materiales didácticos, analizar prácticas de lectura, escritura y oralidad e implementar el uso de TIC. La agenda incluye actividades como completar un cuadro comparativo de recursos y materiales, identificar ejemplos, y debatir la importancia de las TIC en educación.
El documento argumenta que simplemente introduciendo tecnología en las aulas no transformará la educación, y que en cambio se requiere integrar la mente, el alma y la tecnología para mejorar las relaciones humanas y hacer que la existencia sea más feliz y equitativa. También señala que la educación se transformará cuando cambiemos nuestros paradigmas, enfrentemos los retos y aprendamos a usar la tecnología de manera inteligente.
Rol de docentes y estudiantes ante las Ticsmikhaelm
El documento analiza los roles de docentes y estudiantes ante las tecnologías de la información y comunicación (TICs) y en la enseñanza virtual. Señala que las TICs traen cambios en los roles, requiriendo que docentes se actualicen tecnológicamente, sean investigadores e interactúen con estudiantes. También destaca que los estudiantes deben aprender de forma colaborativa, activa y significativa usando las TICs. Finalmente, concluye que las TICs son útiles para la educación siempre que se usen adec
Este documento describe la evolución del rol docente en la era postdigital. Señala que el docente tradicional que es el centro del aula ya no es suficiente y que los docentes deben ser competentes digitalmente, colaborativos y flexibles. También destaca que los docentes deben actuar como mentores y orquestadores de comunidades de aprendizaje, promoviendo experiencias educativas más abiertas y globales.
El documento describe 7 factores clave de la educación virtual: 1) Plataforma educativa, 2) Actualidad tecnológica, 3) Personalización de la educación, 4) Frecuencia de la tutoría, 5) Calidad de los contenidos, 6) Procesos administrativos, y 7) Cantidad de información. El objetivo es determinar el orden de importancia de estos factores para mejorar la interacción entre tutores y estudiantes en entornos virtuales de aprendizaje.
PPT, actividad 5. EL ROL DEL DOCENTE Y ALUMNO ANTE EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS...Yerica Galvez Ceballos
En esta presentación hay información sobre el rol que cumplen los docentes y estudiantes ante el uso de las tecnologías de información y educación en el proceso de enseñanza ´aprendizaje.
El documento argumenta que las TIC deben usarse para complementar los métodos tradicionales de enseñanza y mejorar el aprendizaje. Específicamente, sugiere que las TIC pueden fortalecer la motivación de los estudiantes, favorecer un aprendizaje visual y hacer que las clases sean más interesantes. Luego, discute cómo las TIC pueden beneficiar el aprendizaje de las matemáticas al hacer los conceptos más estructurados y accesibles, y mejorar las habilidades para resolver problemas y manejar información. Final
El documento describe la importancia de las tutorías virtuales en la educación a distancia. Explica que los tutores son fundamentales para apoyar el aprendizaje de los estudiantes que no tienen acceso a un profesor presencial. Un buen tutor debe motivar a los estudiantes, orientarlos en su metodología de aprendizaje, y asegurar que progresen. Las tutorías virtuales permiten que los estudiantes reciban apoyo a pesar de la distancia física del profesor.
Este documento presenta la agenda de trabajo de un taller sobre Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para profesores de lengua. El taller tiene como objetivos comprender la diferencia entre recursos y materiales didácticos, analizar prácticas de lectura, escritura y oralidad e implementar el uso de TIC. La agenda incluye actividades como completar un cuadro comparativo de recursos y materiales, identificar ejemplos, y debatir la importancia de las TIC en educación.
El documento argumenta que simplemente introduciendo tecnología en las aulas no transformará la educación, y que en cambio se requiere integrar la mente, el alma y la tecnología para mejorar las relaciones humanas y hacer que la existencia sea más feliz y equitativa. También señala que la educación se transformará cuando cambiemos nuestros paradigmas, enfrentemos los retos y aprendamos a usar la tecnología de manera inteligente.
Rol de docentes y estudiantes ante las Ticsmikhaelm
El documento analiza los roles de docentes y estudiantes ante las tecnologías de la información y comunicación (TICs) y en la enseñanza virtual. Señala que las TICs traen cambios en los roles, requiriendo que docentes se actualicen tecnológicamente, sean investigadores e interactúen con estudiantes. También destaca que los estudiantes deben aprender de forma colaborativa, activa y significativa usando las TICs. Finalmente, concluye que las TICs son útiles para la educación siempre que se usen adec
Este documento describe la evolución del rol docente en la era postdigital. Señala que el docente tradicional que es el centro del aula ya no es suficiente y que los docentes deben ser competentes digitalmente, colaborativos y flexibles. También destaca que los docentes deben actuar como mentores y orquestadores de comunidades de aprendizaje, promoviendo experiencias educativas más abiertas y globales.
El documento describe 7 factores clave de la educación virtual: 1) Plataforma educativa, 2) Actualidad tecnológica, 3) Personalización de la educación, 4) Frecuencia de la tutoría, 5) Calidad de los contenidos, 6) Procesos administrativos, y 7) Cantidad de información. El objetivo es determinar el orden de importancia de estos factores para mejorar la interacción entre tutores y estudiantes en entornos virtuales de aprendizaje.
PPT, actividad 5. EL ROL DEL DOCENTE Y ALUMNO ANTE EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS...Yerica Galvez Ceballos
En esta presentación hay información sobre el rol que cumplen los docentes y estudiantes ante el uso de las tecnologías de información y educación en el proceso de enseñanza ´aprendizaje.
El documento argumenta que las TIC deben usarse para complementar los métodos tradicionales de enseñanza y mejorar el aprendizaje. Específicamente, sugiere que las TIC pueden fortalecer la motivación de los estudiantes, favorecer un aprendizaje visual y hacer que las clases sean más interesantes. Luego, discute cómo las TIC pueden beneficiar el aprendizaje de las matemáticas al hacer los conceptos más estructurados y accesibles, y mejorar las habilidades para resolver problemas y manejar información. Final
El documento discute el rol cambiante del profesor en la era digital y la necesidad de que estén actualizados y usen la tecnología en sus clases. Señala que mientras los profesores debaten sobre la tecnología, los estudiantes ya están inmersos en ella. Argumenta que los profesores deben ser innovadores, creativos y estar preparados para proveer oportunidades de aprendizaje mediante recursos tecnológicos como videos y materiales multimedia.
Este documento describe las características del estudiante en la era digital en 3 oraciones:
1) Se empieza por ubicar al estudiante en sus situaciones y roles a partir de su ser personal y social, como base para entender lo que significa que un programa educativo está centrado en él estudiante. 2) Se conoce y reconoce sus modos de aprender y la manera de mejorarlos, el hecho de cambiar de un ambiente escolar limitado a un nuevo escenario con eternos virtuales es una coyuntura. 3) La docencia se convierte en un proceso significativo
Este documento describe el aprendizaje constructivista en entornos virtuales. Explica que el conocimiento se construye a través de la interacción entre estudiantes y materiales mediados por profesores. También describe cómo las TIC han permitido entornos de aprendizaje que fomentan la construcción social del conocimiento a través de la colaboración. Finalmente, analiza el papel de la comunicación mediada por computadora en la formación a distancia.
Este documento resume las ventajas y desventajas del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Ofrece consejos sobre cómo los docentes pueden integrar las TIC en sus clases de manera efectiva. También discute cómo las TIC pueden mejorar el aprendizaje de los estudiantes y desarrollar nuevas experiencias educativas, aunque depende del docente guiar su uso adecuado.
El documento describe la importancia de la infopedagogía y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. La infopedagogía enseña a los estudiantes a aprender en una sociedad basada en la información mediante el uso de herramientas tecnológicas que fomentan la interactividad, la comunicación y la colaboración. Las TIC deben incorporarse en las instituciones educativas para mejorar el aprendizaje y adaptar los modelos de enseñanza a una era digital.
Avance del proyecto con las tic sede david haddad salcedo 2013proyecto2013cpe
Las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación y a la creación de entornos virtuales de aprendizaje nos dan la posibilidad de romper las barreras espacio temporales que existen en las aulas tradicionales y posibilitan una interacción abierta a las dinámicas del mundo.
Este documento discute la importancia de la tecnología informática como recurso educativo en el aula. Señala que la educación debe estar alineada con los avances tecnológicos para formar personas competitivas. Explica que las tecnologías informáticas pueden transformar los procesos de enseñanza-aprendizaje de manera lúdica y dinámica. También destaca la necesidad de que los docentes se capaciten en informática para guiar de mejor manera los conocimientos tecnológicos en el aula.
Presentación para Obtener el Grado de MestríaEnriqueta Gomez
El documento presenta los resultados de un estudio de caso sobre el uso de la tecnología en la enseñanza de Lengua Extranjera I en una preparatoria de la Universidad de Guadalajara. Los resultados muestran que la mayoría de los estudiantes realizan tareas con recursos en internet sin interactuar directamente con sus profesores, lo que sugiere un potencial para explorar el aprendizaje en línea. Sin embargo, los profesores en su mayoría no conocen las plataformas virtuales disponibles y carecen de capacitación tecnológica,
Las TICs COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS LECTOES...arturocabeza1
Este documento propone el uso de las tecnologías de la información y la comunicación como estrategia pedagógica para desarrollar las competencias de lectura y escritura en los estudiantes de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria Alta Montaña sede Camaroncito. El objetivo general es aplicar estrategias basadas en las TIC para despertar el interés y placer por la lectura y la escritura en los estudiantes. Se justifica la necesidad de esta propuesta debido a las deficiencias que aún persisten en estas compet
El documento describe el papel de la tecnología e informática en la educación. Explica que los niños deben ir incorporando la tecnología de forma natural en su aprendizaje. También destaca que la informática educativa facilita el acceso a las TIC para apoyar procesos pedagógicos y desarrollar habilidades en los estudiantes. Finalmente, señala que el uso de computadores en la escuela puede mejorar los métodos de enseñanza al considerar enfoques innovadores.
Trabajo presentado para finalizar el Programa de Expertos Elearnig de la Fundación para la actualización tecnológica de Latinoamérica, FATLA.. Grupo Géminis
Que me aporta el modulo competencias docentesanlimar
El documento describe las competencias que los docentes deben desarrollar para integrar efectivamente las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en sus prácticas educativas. Se enfoca en tres enfoques clave: nociones básicas de TIC, profundización del conocimiento, y generación de conocimiento. Para cada enfoque, se enumeran varias competencias específicas que los docentes deben poseer.
Tipos de actividades de aprendizaje en el area de matematicaseducarcontecnologias
Este documento presenta una taxonomía de siete tipos de actividades de aprendizaje en matemáticas, como considerar, practicar, interpretar, producir, aplicar y evaluar. Cada tipo de actividad se define brevemente y se proporcionan ejemplos de tecnologías educativas que podrían usarse para apoyarlas. El objetivo es ayudar a los docentes a diseñar clases que integren efectivamente la tecnología, la pedagogía y el contenido para promover la participación de los estudiantes.
El documento discute los beneficios del uso de la tecnología en el aula, incluyendo que los programas multimedia interactivos pueden ser poderosas herramientas pedagógicas que aprovechan la capacidad multisensorial y permiten transmitir conocimiento de manera más vívida. También menciona que las TIC permiten a los maestros revelar nuevas dimensiones del conocimiento y que los estudiantes pueden experimentar el conocimiento de maneras imposibles sin estas herramientas. Finalmente, señala que el maestro puede enriquecer los contenidos
Al tablero (el periódico de un país que educa y se educa)liizeethcaabreeraa
El documento discute los beneficios del uso de la tecnología en el aula, incluyendo que los programas multimedia interactivos pueden ser poderosas herramientas pedagógicas que aprovechan la capacidad multisensorial y permiten transmitir conocimiento de manera más vívida. También señala que las TIC permiten a los maestros revelar nuevas dimensiones del conocimiento y que los estudiantes pueden experimentar el conocimiento de maneras imposibles sin estas herramientas. Finalmente, destaca que agregar valor a los procesos educativos es
Este documento analiza los nuevos roles de docentes y estudiantes ante las tecnologías de información y comunicación aplicadas a la educación. Explica que las TIC han revolucionado los roles tradicionales, haciendo que los docentes guíen y asesoren a los estudiantes en lugar de solo transmitir información, mientras que los estudiantes se vuelven más activos y autónomos en su aprendizaje. También destaca que tanto docentes como estudiantes deben tener una actitud positiva hacia las TIC y usarlas de manera que promuevan aprend
Los alumnos d de primaria de la escuela nuevo mundo presentan problemas de lectura y redacción en todos sus ámbitos por la grave razón que no entienden la importancia que tiene la lectura y redacción en el desarrollo académico de cada uno de ellos.
Three students in 4th grade feel unwelcome in the lunchroom due to bad manners like burping, talking with food in their mouth, throwing food, and saving seats, which disturbs other students. The authors suggest that teachers pay more attention to manners in the lunchroom and that students could help by having better manners themselves and informing teachers how they feel while also trusting that the teachers want to help.
The document summarizes the tools used to edit and design a magazine cover and contents page. It describes selecting and pasting parts of an image, using brightness/contrast tools to even out a face, adding a drop shadow to copy, airbrushing a face using selection and brush tools, changing eye color using color balance, making skin more tanned also using color balance, creating abstract lines on a contents page using a box tool, resizing fonts and using text boxes, changing font colors according to backgrounds, adding shadows, gradients and embossing to double page spreads, and using blogging and slideshare websites to post and embed project content.
El documento discute el rol cambiante del profesor en la era digital y la necesidad de que estén actualizados y usen la tecnología en sus clases. Señala que mientras los profesores debaten sobre la tecnología, los estudiantes ya están inmersos en ella. Argumenta que los profesores deben ser innovadores, creativos y estar preparados para proveer oportunidades de aprendizaje mediante recursos tecnológicos como videos y materiales multimedia.
Este documento describe las características del estudiante en la era digital en 3 oraciones:
1) Se empieza por ubicar al estudiante en sus situaciones y roles a partir de su ser personal y social, como base para entender lo que significa que un programa educativo está centrado en él estudiante. 2) Se conoce y reconoce sus modos de aprender y la manera de mejorarlos, el hecho de cambiar de un ambiente escolar limitado a un nuevo escenario con eternos virtuales es una coyuntura. 3) La docencia se convierte en un proceso significativo
Este documento describe el aprendizaje constructivista en entornos virtuales. Explica que el conocimiento se construye a través de la interacción entre estudiantes y materiales mediados por profesores. También describe cómo las TIC han permitido entornos de aprendizaje que fomentan la construcción social del conocimiento a través de la colaboración. Finalmente, analiza el papel de la comunicación mediada por computadora en la formación a distancia.
Este documento resume las ventajas y desventajas del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Ofrece consejos sobre cómo los docentes pueden integrar las TIC en sus clases de manera efectiva. También discute cómo las TIC pueden mejorar el aprendizaje de los estudiantes y desarrollar nuevas experiencias educativas, aunque depende del docente guiar su uso adecuado.
El documento describe la importancia de la infopedagogía y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. La infopedagogía enseña a los estudiantes a aprender en una sociedad basada en la información mediante el uso de herramientas tecnológicas que fomentan la interactividad, la comunicación y la colaboración. Las TIC deben incorporarse en las instituciones educativas para mejorar el aprendizaje y adaptar los modelos de enseñanza a una era digital.
Avance del proyecto con las tic sede david haddad salcedo 2013proyecto2013cpe
Las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación y a la creación de entornos virtuales de aprendizaje nos dan la posibilidad de romper las barreras espacio temporales que existen en las aulas tradicionales y posibilitan una interacción abierta a las dinámicas del mundo.
Este documento discute la importancia de la tecnología informática como recurso educativo en el aula. Señala que la educación debe estar alineada con los avances tecnológicos para formar personas competitivas. Explica que las tecnologías informáticas pueden transformar los procesos de enseñanza-aprendizaje de manera lúdica y dinámica. También destaca la necesidad de que los docentes se capaciten en informática para guiar de mejor manera los conocimientos tecnológicos en el aula.
Presentación para Obtener el Grado de MestríaEnriqueta Gomez
El documento presenta los resultados de un estudio de caso sobre el uso de la tecnología en la enseñanza de Lengua Extranjera I en una preparatoria de la Universidad de Guadalajara. Los resultados muestran que la mayoría de los estudiantes realizan tareas con recursos en internet sin interactuar directamente con sus profesores, lo que sugiere un potencial para explorar el aprendizaje en línea. Sin embargo, los profesores en su mayoría no conocen las plataformas virtuales disponibles y carecen de capacitación tecnológica,
Las TICs COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS LECTOES...arturocabeza1
Este documento propone el uso de las tecnologías de la información y la comunicación como estrategia pedagógica para desarrollar las competencias de lectura y escritura en los estudiantes de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria Alta Montaña sede Camaroncito. El objetivo general es aplicar estrategias basadas en las TIC para despertar el interés y placer por la lectura y la escritura en los estudiantes. Se justifica la necesidad de esta propuesta debido a las deficiencias que aún persisten en estas compet
El documento describe el papel de la tecnología e informática en la educación. Explica que los niños deben ir incorporando la tecnología de forma natural en su aprendizaje. También destaca que la informática educativa facilita el acceso a las TIC para apoyar procesos pedagógicos y desarrollar habilidades en los estudiantes. Finalmente, señala que el uso de computadores en la escuela puede mejorar los métodos de enseñanza al considerar enfoques innovadores.
Trabajo presentado para finalizar el Programa de Expertos Elearnig de la Fundación para la actualización tecnológica de Latinoamérica, FATLA.. Grupo Géminis
Que me aporta el modulo competencias docentesanlimar
El documento describe las competencias que los docentes deben desarrollar para integrar efectivamente las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en sus prácticas educativas. Se enfoca en tres enfoques clave: nociones básicas de TIC, profundización del conocimiento, y generación de conocimiento. Para cada enfoque, se enumeran varias competencias específicas que los docentes deben poseer.
Tipos de actividades de aprendizaje en el area de matematicaseducarcontecnologias
Este documento presenta una taxonomía de siete tipos de actividades de aprendizaje en matemáticas, como considerar, practicar, interpretar, producir, aplicar y evaluar. Cada tipo de actividad se define brevemente y se proporcionan ejemplos de tecnologías educativas que podrían usarse para apoyarlas. El objetivo es ayudar a los docentes a diseñar clases que integren efectivamente la tecnología, la pedagogía y el contenido para promover la participación de los estudiantes.
El documento discute los beneficios del uso de la tecnología en el aula, incluyendo que los programas multimedia interactivos pueden ser poderosas herramientas pedagógicas que aprovechan la capacidad multisensorial y permiten transmitir conocimiento de manera más vívida. También menciona que las TIC permiten a los maestros revelar nuevas dimensiones del conocimiento y que los estudiantes pueden experimentar el conocimiento de maneras imposibles sin estas herramientas. Finalmente, señala que el maestro puede enriquecer los contenidos
Al tablero (el periódico de un país que educa y se educa)liizeethcaabreeraa
El documento discute los beneficios del uso de la tecnología en el aula, incluyendo que los programas multimedia interactivos pueden ser poderosas herramientas pedagógicas que aprovechan la capacidad multisensorial y permiten transmitir conocimiento de manera más vívida. También señala que las TIC permiten a los maestros revelar nuevas dimensiones del conocimiento y que los estudiantes pueden experimentar el conocimiento de maneras imposibles sin estas herramientas. Finalmente, destaca que agregar valor a los procesos educativos es
Este documento analiza los nuevos roles de docentes y estudiantes ante las tecnologías de información y comunicación aplicadas a la educación. Explica que las TIC han revolucionado los roles tradicionales, haciendo que los docentes guíen y asesoren a los estudiantes en lugar de solo transmitir información, mientras que los estudiantes se vuelven más activos y autónomos en su aprendizaje. También destaca que tanto docentes como estudiantes deben tener una actitud positiva hacia las TIC y usarlas de manera que promuevan aprend
Los alumnos d de primaria de la escuela nuevo mundo presentan problemas de lectura y redacción en todos sus ámbitos por la grave razón que no entienden la importancia que tiene la lectura y redacción en el desarrollo académico de cada uno de ellos.
Three students in 4th grade feel unwelcome in the lunchroom due to bad manners like burping, talking with food in their mouth, throwing food, and saving seats, which disturbs other students. The authors suggest that teachers pay more attention to manners in the lunchroom and that students could help by having better manners themselves and informing teachers how they feel while also trusting that the teachers want to help.
The document summarizes the tools used to edit and design a magazine cover and contents page. It describes selecting and pasting parts of an image, using brightness/contrast tools to even out a face, adding a drop shadow to copy, airbrushing a face using selection and brush tools, changing eye color using color balance, making skin more tanned also using color balance, creating abstract lines on a contents page using a box tool, resizing fonts and using text boxes, changing font colors according to backgrounds, adding shadows, gradients and embossing to double page spreads, and using blogging and slideshare websites to post and embed project content.
A késői gyermekvállalás szerepe a terhespatológiai kórképek kialakulásábanHunor Kraft
A késői gyermekvállalók száma emelkedőben van. Azonban a biológiai kor miatt társbetegségek és szülészeti komplikációik gyakrabban fordulnak elő, mint fiatalabb várandósoknál.
Este documento presenta una guía sobre las opciones de configuración disponibles en el Aula Digital. Explica cómo configurar la difusión de pantalla, conversación de voz, video, supervisar y grabar las actividades de los alumnos, opciones de recepción de archivos, acceso a la red, tecla de acceso rápido, contraseña y el modelo de clase. El documento fue creado por la Dirección Provincial de Educación Superior y Capacitación Educativa.
Une exposition exceptionnel proposée par le CNES à l'Hôtel de ville d'Agen, du 11 octobre au 10 novembre 2014. Plus d'info sur http://www.agen.fr/detail-une-actualite?id_actualite=7755
This document discusses using OpenStreetMap (OSM) data in graduation studies at the Tokyo University of Technology School of Media Science. It outlines some challenges students face in learning OSM, including lack of interest in data entry and few Japanese learning resources. It proposes solutions like emphasizing the importance of open source/data contributions, finding locally relevant mapping projects to motivate students, and developing new OSM learning methods for beginners.
El documento trata sobre diferentes temas relacionados con la lengua española como la ortografía, vocabulario, expresión escrita, gramática y literatura. Explica la formación de verbos a partir de sustantivos y adjetivos, las palabras que se escriben con "ll", las formas simples y compuestas de los verbos en la conjugación, y recursos literarios como la metáfora. También habla sobre encuestas, cómo realizarlas y formular preguntas para recoger la información deseada.
The document provides a shooting schedule for filming the music video "Madness - Our House". It includes 5 shoot days over 3 weekends in August and September. On the first shoot day, Arabian night theme scenes will be filmed outside at night on a farm. The second day includes a band scene filmed at a building site and garden party scenes filmed during the day. The third shoot day films a bathroom scene. The fourth day films an Alice in Wonderland tea party and emo bedroom scenes. The final shoot day includes an Arabic prayer scene filmed indoors during the day. Each entry provides location, characters, props, shots, and description for scenes scheduled on that day.
El documento describe las cuatro principales etapas de evolución tecnológica de la humanidad: 1) La aparición del hombre hace más de 4 millones de años cuando vivían en cavernas y utilizaban materiales rudimentarios como piedras y huesos. 2) El surgimiento de la agricultura hace unos 12,000 años cuando los humanos se volvieron sedentarios y comenzaron a cultivar alimentos y fabricar utensilios. 3) La revolución industrial a partir del siglo XVIII cuando se inventó la máquina de vapor y surgió la producción
Este documento presenta una propuesta de investigación para evaluar el impacto de utilizar tecnologías emergentes en el aprendizaje de la lectura y escritura de estudiantes de primer grado. La investigación utilizará un grupo experimental que recibirá instrucción con recursos tecnológicos, evaluando su progreso con pruebas antes y después del tratamiento. Se espera que los estudiantes mejoren sus habilidades de lectura y escritura en un 70% a través del uso de estas herramientas.
Este documento describe las reacciones químicas y los símbolos utilizados para representarlas. Explica que una reacción química es un proceso en el que las sustancias llamadas reactivos se transforman en otras llamadas productos. También describe los diferentes tipos de reacciones químicas como síntesis, análisis, sustitución y los símbolos utilizados en las ecuaciones químicas como flechas y paréntesis para indicar estados físicos.
Educaplay es una herramienta en línea gratuita que permite a estudiantes y profesores crear y realizar actividades educativas como sopas de letras y crucigramas de manera fácil y rápida para apoyar el aprendizaje. Se accede al sitio web de Educaplay, se registra una cuenta y luego se pueden seleccionar, personalizar y descargar diferentes actividades para ser utilizadas en el aula.
Abraham Lincoln was born in 1809 in Kentucky and moved to Indiana as a child. He had little formal schooling and taught himself law. In 1836 he became a lawyer in Springfield, Illinois. He was elected as the 16th US President in 1860 on the platform of preventing the expansion of slavery. As President, he issued the Emancipation Proclamation in 1863, freeing slaves in Confederate states, and helped lead the Union to victory in the Civil War. Lincoln was assassinated in 1865 by John Wilkes Booth.
El documento discute la historia y la importancia de la educación a través de los tiempos. Señala que en la antigüedad, la educación se centraba en la disciplina militar, mientras que en la Edad Media la Iglesia asumió el papel educativo. Más tarde, la Ilustración trajo un enfoque más secular a la educación. Hoy en día, muchos jóvenes carecen de educación moral y de comportamiento, lo que puede llevar a la delincuencia. Se necesitan medidas para corregir esta situación y fomentar valores como
El documento describe la importancia de los tutores en la educación a distancia. Los tutores son fundamentales para apoyar a los estudiantes que carecen de la presencia física de un profesor. Un buen tutor motiva a los estudiantes, orienta su metodología de aprendizaje, registra su progreso, y estimula su aprendizaje independiente a pesar de la distancia.
Este documento describe el papel de los tutores en la educación a distancia. Explica que a pesar del aumento de la tecnología, los tutores siguen siendo fundamentales para brindar apoyo a los estudiantes y asegurar el éxito del proceso de enseñanza y aprendizaje. También destaca la importancia de que los tutores tengan buenas habilidades de comunicación y didáctica para interactuar de manera efectiva con los estudiantes a distancia.
El documento describe la importancia de los tutores en la educación a distancia. Explica que los tutores juegan un papel fundamental al orientar y apoyar a los estudiantes que no tienen la presencia física de un profesor. Un buen tutor motiva a los estudiantes, los orienta metodológicamente, registra su progreso, y los estimula a aprender de manera independiente. Los tutores deben dominar las técnicas de educación a distancia para integrar efectivamente a los estudiantes al sistema educativo.
La educación a distancia ha permitido que muchas personas accedan a la educación. Sin embargo, la importancia de los tutores en este sistema educativo se ha cuestionado debido al aumento de la tecnología y los modelos de aprendizaje independiente. No obstante, los tutores siguen siendo fundamentales para el éxito de la educación a distancia al brindar orientación, apoyo y desarrollar las habilidades de los estudiantes más allá de los conocimientos académicos.
El documento describe la importancia de las tutorías virtuales en la educación a distancia. Explica que las tutorías fomentan el aprendizaje independiente monitoreando el progreso del estudiante. También destaca que los tutores deben utilizar enfoques didácticos, técnicos y psicoafectivos para ayudar a los estudiantes. Finalmente, resalta que las tecnologías de la información y la comunicación son fundamentales para la educación a distancia.
El documento habla sobre la formación de tutores virtuales. Explica que un tutor virtual debe cumplir funciones pedagógicas, sociales, de gestión y técnicas. También debe motivar a los estudiantes y tener cualidades como madurez emocional, empatía y capacidad de escucha. Al final, un estudiante agradece a su tutora y compañeros por lo aprendido en el curso, y menciona que aplicará los conocimientos como tutor virtual en diplomados en línea de una universidad boliviana.
Este documento discute el rol del docente universitario frente a las tecnologías como apoyo a la educación. Explica que los docentes deben ser facilitadores del aprendizaje en lugar de la única fuente de información, y deben usar plataformas de aprendizaje en línea y herramientas multimedia para enriquecer las clases. También destaca la importancia de que los docentes se capaciten en el uso de la tecnología, planeen sus cursos efectivamente, y se adapten a ser guías en entornos de aprendizaje virtual.
La educación virtual requiere que el maestro sea un guía que ayude a los estudiantes a aprender de manera independiente, motivándolos y estableciendo expectativas claras. El estudiante debe comprometerse con su propia educación y desarrollar habilidades de autodidacta. La tecnología permite nuevas formas de enseñanza y aprendizaje colaborativo, cambiando los roles del maestro y el estudiante.
El documento describe las características y ventajas de la educación virtual. Explica que la educación virtual se adapta a las necesidades del estudiante y facilita el manejo de la información mediante el uso de tecnologías como las TIC. También discute los roles importantes del tutor y el estudiante en este tipo de aprendizaje, así como las características que debe tener un estudiante virtual para tener éxito.
Entornos virtuales y el rol de tutores virtualesRosario Pelaez
Este documento describe los entornos virtuales de aprendizaje (EVA) y el rol de los tutores virtuales. Explica que los EVA permiten extender la enseñanza más allá del aula física y promueven el aprendizaje colaborativo. También destaca que el rol del profesor debe cambiar para hacer más énfasis en el uso de las TIC y actuar como tutor online. Finalmente, resume las funciones y competencias clave de un tutor virtual efectivo.
Este documento describe los usos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Explica que los profesores deben adoptar nuevos roles al utilizar las TIC, como liderar ideas innovadoras y apoyar el aprendizaje colaborativo. También destaca la importancia de que los tutores se actualicen constantemente en las TIC, usen diversas herramientas de comunicación y enseñanza, y brinden orientación personalizada a los estudiantes. El documento concluye señalando algunos des
El documento describe el papel del profesor virtual como facilitador en un proceso de enseñanza-aprendizaje mediado por la tecnología. Un profesor virtual debe motivar a los estudiantes, dinamizar los espacios de aprendizaje colaborativo, y realizar un seguimiento personalizado del progreso de cada estudiante. Además, debe ayudar a crear una comunidad educativa virtual donde los estudiantes puedan interactuar y aprender los unos de los otros.
Rol del docente en la educación virtual y a distancia. fanny lugo junio 08fannylugo
El documento describe el rol del docente en la educación virtual y a distancia. Señala que el docente debe asumir un rol de facilitador del aprendizaje al orientar y guiar a los estudiantes más que transmitir información. También debe ser experto en el uso de herramientas tecnológicas y promover la interacción y el aprendizaje colaborativo. Finalmente, el documento establece que la formación del docente debe enfocarse no solo en la transmisión de conocimientos, sino también en enseñar a los estudiantes a aprender de
Este documento describe la importancia de la educación virtual y el papel fundamental del tutor. En 3 oráculos o menos, el documento argumenta que la educación virtual permite que las personas tengan acceso efectivo a la educación sin importar la distancia a través del uso de la tecnología. El tutor juega un papel clave al guiar al aprendiz de manera mediática y ofrecer una educación de calidad. Además, el tutor debe conocer los fundamentos de la educación a distancia y aplicar habilidades pedagógicas, sociales y técnicas para
Este documento describe la importancia de la educación virtual y el papel fundamental del tutor. En 3 oráculos o menos:
La educación virtual permite que las personas accedan a la educación de manera eficaz sin importar la distancia, y los tutores juegan un papel clave al guiar a los estudiantes y promover el aprendizaje independiente a través de comunicaciones sincrónicas y asincrónicas en un entorno virtual con el apoyo de herramientas tecnológicas.
El documento describe los roles y responsabilidades del tutor en la enseñanza e-learning. Explica que el tutor debe desempeñar funciones pedagógicas, sociales, administrativas y técnicas. También debe desarrollar habilidades como el uso de herramientas digitales, la evaluación, y fomentar la autonomía de los estudiantes. El tutor juega un papel clave en crear un entorno de aprendizaje de calidad y en apoyar a los estudiantes a lo largo de su proceso de aprendizaje.
Este documento discute los retos de la preparación de docentes, los roles y responsabilidades de los docentes, y las habilidades necesarias para docentes virtuales. Explica que los docentes deben estar bien preparados, enfocarse en enseñar a los estudiantes a aprender de manera autónoma, y servir como guías en lugar de ser el foco del aprendizaje. También destaca que los docentes deben desarrollar habilidades digitales como el uso de blogs, wikis y herramientas de colaboración para crear entornos de aprend
Este documento describe los roles y responsabilidades del tutor en la enseñanza virtual. Explica que el tutor debe desempeñar roles como facilitador, administrador, organizador y socializador. También requiere habilidades como la empatía, la capacidad de desarrollar a otros y facilitar debates. Concluye que el tutor es vital para el éxito del aprendizaje virtual y que se necesita avanzar hacia la profesionalización de los tutores.
6. LOS TUTORES EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA, UN APORTE TEÓRICO
La educación a distancia, no es un modelo nuevo de enseñanza, realmente este
nació tres siglos atrás, y se viene desarrollando a pasos agigantados dentro de los
grandes avances tecnológicos del mundo actual, es un sistema que presenta
innumerables beneficios para quienes no pueden o no quieren encasillarse en el
k
modelo tradicional presencial y dentro de un salón de clases normal.
La enseñanza a distancia es un sistema de comunicación bidireccional que
generalmente se da en masas con la ayuda de innumerables recursos didácticos
to
dirigidos por un tutor, que a pesar de trabajar separados físicamente del
w
estudiante debe inspirar en estos el deseo de aprendizaje de manera
independiente, partiendo de este concepto podemos apreciar varias
características principales del sistema de educación a distancia, tales como la
utilización de medios técnicos, separación profesor – alumno, organización de
apoyo – tutoría, enfoque tecnológico, aprendizaje independiente, entre otros,
ka
una de las características más cuestionadas e interpretadas es la de separación
ie
profesor – estudiante, aspecto de gran importancia en la enseñanza tradicional
donde el docente y el estudiante conviven diariamente en su quehacer y
construcción del saber, aunque dicha “separación” pueda ser superada por
encuentros virtuales. Por esta razón el aprendizaje se torna independiente y es
facilitado por el uso de recursos técnicos, subsanando un poco los obstáculos que
ev
impiden al estudiante acceder a la educación.
Ti
Aunque el medio impreso sigue siendo de gran utilidad en la educación a
distancia, la mayoría de los programas utilizan las tecnologías de la información
y la comunicación. Dichos recursos integrados constituyen unas características
propias de este tipo de educación; que fomenta el trabajo individual pero
siempre bajo la supervisión del guía institucional (Tutor) quien debe motivar,
Pr
facilitar, apoyar y evaluar al alumno en su aprendizaje: dichos aprendizajes son
generalmente socializados en tutorías grupales.
Una de las características fundamentales de este sistema es potenciar un
aprendizaje independiente y flexible capacitándolo para aprender a aprender y
aprender a hacer forjando en ellos autonomía de acuerdo a sus capacidades y
posibilidades.
3
8. Otra característica primordial es la comunicación bidireccional ya que el
proceso no solo se da en forma estudiante – profesor sino estudiante –
estudiante lo cual lo convierte en multidireccional.
k
Para que todas estas características se pueda dar, la planeación debe ser
rigurosa evitando la improvisación y utilizando como ayuda indispensable los
medios masivos de comunicación y las tecnologías avanzadas, los cuales son
utilizadas como canales y apropiados de enseñanza.
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En fin podríamos extendernos en todo lo referente a tan importante sistema.
w
Sin embargo lo que nos motiva hoy es puntualizar cual es el papel que juega
el tutor dentro del desarrollo de la misma, para que ésta se pueda dar con
satisfacción.
ka
Los tutores son orientadores del aprendizaje del alumno que carece de la
ie
presencia del docente habitual, los apoyos de los tutores son fundamentales
para complementar los esfuerzos de los estudiantes, concluyendo que las
tutorías son procesos de ayuda en el aprendizaje para lo cual, el tutor debe
estar capacitado y dominar el manejo de las técnicas utilizadas, para permitir
al estudiante desarrollar en un espacio real o virtual sus potencialidades, mas
allá de las competencias corrientes.
ev
Ti
Un buen tutor se caracteriza por la capacidad de despertar en sus estudiantes
confianza hacia el sistema; orientándolo en su metodología, para lo cual debe
estar bien fundamentado en las técnicas de formación a distancia, lo que le
permita registrar los progresos de los alumnos y estimularlos para que los
realicen ellos mismos; de esta manera puede eficazmente orientar, enseñar e
integrarlo al sistema, por lo tanto el tutor debe tener empatía para lograr
Pr
sintonizar con sus alumnos a pesar de la distancia en tiempo, espacio y
diversidad de caracteres. Debe ser proactivo, listo a enfrentar y solucionar
obstáculos imprevistos tanto de tipo tecnológico como humano; debe ser un
buen anfitrión para mantener motivados a sus alumnos; con habilidad
comunicativa y experiencia para escoger los contenidos apropiados y las
actividades de acuerdo a los objetivos escogidos.
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10. Las capacidades necesarias de un buen tutor, comienzan con el dominio de
técnicas, asesoría en la organización de currículo, enseñar a adquirir técnica
de diseño, facilitar, técnicas de recuperación, autoevaluación y corrección.
Debido a que los alumnos adultos necesitan ser tratados como seres capaces
k
de auto organizarse, para esto los tutores deben ser capaces de generar
diferentes funciones: existe una función orientadora que consiste en evitar
que el estudiante se sienta solo, ayudándolo a aclarar metas y objetivos,
comunicarse continuamente, motivarlo y asesorarlo. En la parte académica su
to
función es determinar saberes, informar sobre las diferentes metodologías,
contenidos y evaluar los trabajos.
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Existe una tercera función que es la de complementar la relación entre
estudiantes y la institución, elaborar informes tutoriales y entrelazar los
contactos de docentes – alumnos y tutores.
ka
ie
Por otro lado encontramos diferentes clases de tutorías, pero en todas se debe
mantener el contacto continuo entre ambas partes.
Las tutorías mas usadas son la presencial, donde de acuerdo a un cronograma
el docente hace tutorías individuales o grupales de manera presencial. Existe
una tutoría por correspondencia, donde el trabajo escrito permite repetidas
ev
lecturas y análisis, además de un archivo. La tutoría telefónica es otra
Ti
modalidad, donde el tutor responde las inquietudes en el horario establecido,
con anterioridad y la tutoría telemática donde la comunicación se da a través
del correo electrónico, vía internet o páginas web, con estos últimos recursos
aparece el tutor virtual planteándose nuevas competencias y habilidades, este
tipo de tutor es fundamental en el éxito de esta experiencia de enseñanza,
donde el computador es la base de la comunicación, uno de los principales
Pr
roles de este tipo de tutor es el de moderador ya que prepara la discusión,
facilitando la intervención de los participantes; retroalimenta la discusión y
realiza el cierre haciendo un resumen de los principales aportes que
contribuyen a la construcción de aprendizaje colaborativo.
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12. No está de más reiterar la solida formación académica, que debe poseer un
tutor virtual, para cumplir a cabalidad sus funciones. También la
experiencia, la motivación, el dialogo y la interacción juegan papel
importante dentro de sus funciones.
k
Por lo anterior podemos concluir que la enseñanza a distancia por su
estructura y objetivos da a los adultos un ámbito para su aprendizaje, dándole
solución a su problemática, es así como los tutores deben dar orientación y
to
apoyo para el proceso enseñanza – aprendizaje.
w
Estudiar a distancia implica esfuerzo y constancia por lo que debemos
establecer una metodología adecuada, centrada y adaptada a las
necesidades de los estudiantes. Los tutores como educadores deben aprender
a enriquecer los medios que utilizan para asegurar la máxima efectividad
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dando el máximo apoyo para culminar con éxito el aprendizaje de una
ie
persona.
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13. k
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