El documento analiza los roles de docentes y estudiantes ante las tecnologías de la información y comunicación (TICs) y en la enseñanza virtual. Señala que las TICs traen cambios en los roles, requiriendo que docentes se actualicen tecnológicamente, sean investigadores e interactúen con estudiantes. También destaca que los estudiantes deben aprender de forma colaborativa, activa y significativa usando las TICs. Finalmente, concluye que las TICs son útiles para la educación siempre que se usen adec
El maestro ignorante de Rancière en la sociedad digital Carlos Magro Mazo
Presentación empleada en la comunicación "Le Maître ignorant en la sociedad digital: nuevos medios para la emancipación intelectual" presentada por Esteban Romero y Carlos Magro el 10 de diciembre de 2014 dentro del congreso "Políticas de la Literatura" celebrado en la Universidad de Granada.
Tutor virtual: persona con estudios formales y conocedor de la disciplina donde ejercerá la tutoría, experto en tecnologías de la información y la comunicación, con predisposición al cambio, al auto-aprendizaje en comunidad y facilitador encargado para guiar procesos de aprendizaje específicos en comunidades virtuales.
El maestro ignorante de Rancière en la sociedad digital Carlos Magro Mazo
Presentación empleada en la comunicación "Le Maître ignorant en la sociedad digital: nuevos medios para la emancipación intelectual" presentada por Esteban Romero y Carlos Magro el 10 de diciembre de 2014 dentro del congreso "Políticas de la Literatura" celebrado en la Universidad de Granada.
Tutor virtual: persona con estudios formales y conocedor de la disciplina donde ejercerá la tutoría, experto en tecnologías de la información y la comunicación, con predisposición al cambio, al auto-aprendizaje en comunidad y facilitador encargado para guiar procesos de aprendizaje específicos en comunidades virtuales.
Uno de los desafíos que tienen los profesores hoy en día es abordar el proceso de enseñanza
con estrategias que lleven al desarrollo a través del conocimiento, adaptar las nuevas
tecnologías a al contexto y tratar de llevar a los alumnos de un simplismo conformista hacia un
pensamiento crítico y complejo.
Ensayo sobre los tecnologia de la informacion y comunicacion aplicada a la ed...Pamela Rodríguez
En este ensayo se desglosa el concepto de tecnología educativa, ciencia de la información y el concepto de la TIC. También hacemos referencia a la característica, ventajas y desventajas, como también las limitaciones de las TIC en el campo educativo. Por otra parte, se resalta el termino Tecnología Educativa en general, además de su concentrado en la utilización de los medios y la instrucción, como igualmente las diferentes concepciones pedagógicas presentada por la tecnología educativa.
aclaración es un documento extraido de http://www.monografias.com/trabajos67/filosofia-educacion/filosofia-educacion.shtml
se descargo y se subió aquí solo con la finalidad de que pueda ser leído con fin de lectura
saludos.
Uno de los desafíos que tienen los profesores hoy en día es abordar el proceso de enseñanza
con estrategias que lleven al desarrollo a través del conocimiento, adaptar las nuevas
tecnologías a al contexto y tratar de llevar a los alumnos de un simplismo conformista hacia un
pensamiento crítico y complejo.
Ensayo sobre los tecnologia de la informacion y comunicacion aplicada a la ed...Pamela Rodríguez
En este ensayo se desglosa el concepto de tecnología educativa, ciencia de la información y el concepto de la TIC. También hacemos referencia a la característica, ventajas y desventajas, como también las limitaciones de las TIC en el campo educativo. Por otra parte, se resalta el termino Tecnología Educativa en general, además de su concentrado en la utilización de los medios y la instrucción, como igualmente las diferentes concepciones pedagógicas presentada por la tecnología educativa.
aclaración es un documento extraido de http://www.monografias.com/trabajos67/filosofia-educacion/filosofia-educacion.shtml
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saludos.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
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![1. Rol de Docentes ante las TICs ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)