Este documento discute los retos de la preparación de docentes, los roles y responsabilidades de los docentes, y las habilidades necesarias para docentes virtuales. Explica que los docentes deben estar bien preparados, enfocarse en enseñar a los estudiantes a aprender de manera autónoma, y servir como guías en lugar de ser el foco del aprendizaje. También destaca que los docentes deben desarrollar habilidades digitales como el uso de blogs, wikis y herramientas de colaboración para crear entornos de aprend

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
FACULTAD JURÍDICA, SOCIAL Y ADMINISTRATIVA
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA
CURSO DE DOCENCIA VIRTUAL Y DISEÑO DE CURSO EN
MOODLE
TAREA NRO. 1
✓ RETOS EN LA PREPARACIÓN DE LOS DOCENTES
✓ ROLES Y RESPONSABILIDADES DEL DOCENTE
✓ HABILIDADES DEL PROFESOR VIRTUAL
✓ CONCLUSIÓN
PARTICIPANTE:
Mgs. Sc. Carlos Nelson Cobos Suárez
LOJA-ECUADOR
2020

2. ✓ RETOS EN LA PREPARACIÓN DE LOS DOCENTES
✓ Propender la formación y preparación en el campo de la pedagogía orientada a la
formación académica de los profesores de las distintas asignaturas que se imparten.
✓ Mejorar sus competencias en el campo personal, social, moral, intelectual, técnico y
pedagógico a fin de recuperar el papel de guía y orientador.
✓ Aprender a trabajar con la incertidumbre, encontrando múltiples respuestas a los
problemas de cada profesión, reconociendo que no somos dueños del conocimiento,
ni de los que escribieron un texto de una asignatura relacionada con la profesión,
sino más bien debemos ser parte de un proceso de construcción de un conocimiento
propio, mediante un proceso de enseñanza aprendizaje.
✓ Asumir una función diferente en el proceso enseñanza-aprendizaje ante el inmenso
cúmulo de información y conocimiento científico que nos bombardea por todos los
medios, y es hacer que el alumno pueda por si solo orientarse en el objeto de estudio,
seleccionar la información que necesita y elaborar sus propias concepciones y
puntos de vista.
✓ Enfocarnos a enseñar a que los alumnos aprendan a aprender constantemente y de
manera autónoma, este uno de los principales retos para el docente de hoy.
✓ Desarrollo de la competencia digital en su práctica profesional, que no solo pasa por
conocer y comprender la naturaleza y oportunidades que brinda la nueva tecnología
de la comunicación y de la información en las situaciones de la vida diaria, sino
también usarla como una herramienta de apoyo a la creatividad dentro del aula de
clase como una estrategia didáctica.
✓ Ser dinámico, facilitador, mediador, carismático, entretenido, integrador, debemos
ser creativos e innovadores para crear nuevos y adecuados escenarios de
aprendizaje como parte motivadora para el aprendizaje, sin motivación no nace la
intensión por aprender en nuestros alumnos y si no hay aprendizaje no hemos
logrado nada.
✓ El Docente debe estar bien preparado cultural, científica y tecnológicamente para un
mejor desempeño laboral, pues “a mayor educación del maestro mayor serán los
beneficios en el proceso de desarrollo educativo y cognitivo de sus alumnos”. Y no
hay escusas, actualmente encontramos múltiples plataformas virtuales que están al
acceso de todos
✓ Considerar al alumno desde todas sus dimensiones y de manera integral, es de suma
importancia desde que el alumno inicia su proceso escolar hasta que sale. El trabajar
con seres humanos le da seriedad a la labor educativa y de gran responsabilidad para
el docente, recordemos que “Educar es formar un ser totalmente integrado tanto en
el aspecto individual como en el social”
✓ Desarrollar al máximo nuestras cualidades profesionales en la labor misma,
entendiendo que desde siglos el docente ha sido y sigue siendo modelo de nuestros
alumnos.
✓ Manejar adecuadas estrategias de evaluación acordes a las nuevas estrategias de
enseñanza para lograr estrategias de aprendizaje que permita al alumno seguir
aprendiendo fortaleciendo su autonomía en el aprendizaje.

3. ROLES Y RESPONSABILIDADES DEL DOCENTE
El rol del maestro no es sólo proporcionar información y controlar la disciplina, sino
ser un mediador entre el alumno y el ambiente. Dejando de ser el protagonista del
aprendizaje para pasar a ser el guía o acompañante del alumno.
Ante el incremento de las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TIC),
el nuevo rol docente es el siguiente:
✓ Ser un intermediario que facilite la enseñanza a sus estudiantes, ofreciéndoles los
conocimientos elementales, para que puedan comprender la amplitud de contenidos
que encontrarán en el internet.
✓ Idear problemas que impulsen a los estudiantes a investigar, elegir y procesar toda
la información que le resulte provechosa para ellos.
✓ El docente debe ayudar pedagógicamente a sus alumnos, facilitándoles los
mecanismos necesarios para responder a sus intereses y capacidades.
✓ El docente de generar un agradable ambiente de trabajo, en donde se promueva la
espontaneidad de los estudiantes y su deseo de aprender.
✓ En lo que se refiere a la evaluación, el docente debe tener un constante seguimiento
personalizado para cada estudiante y así poder evaluar cuánto ha sido su progreso
individual.

5. HABILIDADES DEL PROFESOR VIRTUAL
1. El uso de blogs y wikis para crear plataformas de aprendizaje
2. El manejo y utilización adecuada de redes sociales y dispositivos móviles
3. Manejar herramientas de colaboración
El uso de chats, videoconferencias, pero sobre todo de foros, se ha extendido como parte
de la educación virtual, porque contribuyen fácilmente a fomentar la colaboración.
4. Compartir de forma fácil y rápida archivos y documentos con los estudiantes
5. Determinar cuáles son los recursos didácticos digitales idóneos en el aprendizaje es una
de las funciones principales del docente 2.0
6. Realizar búsquedas efectivas en Internet
7. Apoyarse en el uso de organizadores gráficos online
8. Poseer conocimientos de seguridad online, detectar el plagio en los trabajos de sus
estudiantes y conocer sobre derechos de autor
9. Empoderarse en el rol de coach o de mentor
10. Intercambiar experiencias con otros tutores
Como puede entenderse, el rol del docente virtual es fundamental en el nuevo paradigma
educativo, pues será quien impulse el uso de las Tics o nuevas tecnologías fortaleciendo el
sistema de aprendizaje, al aportar un valor agregado a los conocimientos que imparte y
generar un ambiente propicio para el estudiante de la era digital.

6. CONCLUSIÓN
En conclusión el docente debe ir de la mano con los avances y cambios vertiginosos de
la sociedad del conocimiento atendiendo a las nuevas demandas sociales es deber de
todo docente que ejerce la docencia para lograr los cambios esperados y sobre todo
lograr el bienestar general de la humanidad. Queda claro entonces que el éxito de los
aprendizajes está también en nuestras manos, por tanto hay que procurarnos el
desarrollo de distintas competencias profesionales y cualidades personales y sobre
todo asumir nuestro compromiso con ética y profesionalismo. En ese sentido, y a
manera de conclusión, lo importante es comprender los retos señalados anteriormente
a fin de llevarlos a la praxis en la búsqueda del desarrollo de competencias que
favorezcan el aprendizaje continuo y autónomo en nuestros alumnos, haciendo uso de
los recursos que sean necesarios, especialmente tecnológicos. Y que no sea un mero
“debe ser” a nivel de políticas educativas del gobierno sino que sea más que voluntad
para con esfuerzos comunes con la docencia lograr la calidad tan buscada, y hasta hoy
no lograda.