Liderazgo integral x p ic angel ortiz

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR SEDE AMBATO

1. DATOS INFORMATIVOS
ESCUELA: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
CARRERA: INGENIERÍA
COMERCIAL
Asignatura / Módulo: LIDERAZGO INTEGRAL Código: ICP-104
Plan de estudios: Nivel: Décimo
“A”
Prerrequisitos: ADMINISTRACIÓN DEL CAMBIO
Correquisitos: Ninguno
Períodos Académico: Enero - Mayo 2013 No. 4
Créditos:
DOCENTE:
Nombre: Grado Académico o título profesional:
Angel Rogelio Ortiz del Pino Licenciado en Ciencias Administrativas, Doctor en
Ciencias Administrativas, Magister en Docencia y
Currículo para la Educación Superior.
Breve reseña de la actividad académica y/o profesional
Instructor, analista técnico, jefe del Centro de Comercio y Servicios, jefe del departamento de
Formación en las Empresas y Consultor en el área de las Ciencias Administrativas por el Servicio
Ecuatoriano de Capacitación Profesional SECAP, facilitador de cursos y seminarios de graduación para
Ingeniería y Doctorado en la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Técnica de
Ambato, docente de la Facultad de Contabilidad y Auditoría de la UTA, Coordinador, Director y
Docente de la Escuela de Administración de Empresas de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Sede Ambato.
Indicación de horario de atención al estudiante:
Lunes de 7h00 a 11h00
Miércoles de 10h00 a 11h00
Jueves de 10h00 a 11h00
Teléfono: 095656463

2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO
El curso presenta, analiza y propone un modelo de liderazgo integral. Propone aplicaciones y evaluaciones que
favorecen el desarrollo del pensamiento crítico y competencias en el estudiante, las cuales podrá emplear tanto
en la vida profesional como en la personal para ejercer un liderazgo integral.

3. OBJETIVO GENERAL:
El objetivo general de este curso es capacitar al estudiante para ejercer el liderazgo de una manera
integral tanto en el ámbito empresarial como en sus diferentes actividades en forma eficaz y al
amparado de sólidos valores.
Los temas centrales de la materia son:
Unidad 1 Introducción y enfoque del liderazgo integral
Unidad 2 Estilos de liderazgo
Unidad 3 Liderazgo por contingencia
Unidad 4 El liderazgo relacionado con la cultura, la diversidad y la organización que aprende


4. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Al finalizar el curso el estudiante estará en Nivel de desarrollo de los resultados de
capacidad de: aprendizaje
Inicial / Medio / Alto
Identificar los distintos tipos de liderazgo de una
manera integral tanto en el ámbito empresarial Alto
como en sus diferentes actividades en forma eficaz
y al amparo de sólidos valores

N°
TRABAJO AUTÓNOMO DEL /
HORAS EVIDENCIAS
A ESTUDIANTE

SEMANA
CONTENIDOS CLASES ESTRATEGIAS DE
RESULTADOS DE
ENSEÑANZA -

Valoración
No horas
APRENDIZAJE

Prácticas
Teóricas
UNIDADES Y TEMAS APRENDIZAJE

Tutorías
Actividades Descripción

UNIDAD I
INTRODUCCIÓN Y ENFOQUE DEL
LIDERAZGO INTEGRAL
1.1 Enfoque del liderazgo integral 1 2 Consultar la importancia del 1 Encuadre introductorio a Construir una definición Hoja de trabajo 0,50
(paradigmas del liderazgo) liderazgo Integral en las la asignatura. tomando en cuenta los conteniendo las
organizaciones y por qué el Presentación del elementos principales de actividades a
liderazgo es un asunto de todos. syllabus. Clase magistral. las definiciones desarrollar.
El texto es de Liderazgo de Taller. consultadas (un elemento
Lussier y Achua, capítulo 1 El liderazgo Integral: por cada definición)
páginas 14 a la 16 base conceptual, de
acuerdo con su
conocimiento y
experiencia definirán un
concepto sobre liderazgo
Integral, expondrán su
concepto al grupo de
trabajo, en grupo
determinaran los
elementos más
importantes de la
definición y luego
expondrán los resultados
1.1 Enfoque del liderazgo integral 1 2 Investigar el caso 1: Al Scott- 2 Brainstorming en forma Desarrollar el caso 1: Al Análisis cada una de las 0,50
(paradigmas del liderazgo) Wilson Sporting Goods del texto individual y en forma Scott-Wilson Sporting preguntas expuestas en
de Liderazgo de Lussier y Achua, grupal para examinar Goods del texto de el caso
capítulo 1 página 22 cada una de las Liderazgo de Lussier y
preguntas expuesta en el Achua, capítulo 1 página
aso 22

1.2 Liderazgo primario resonante 2 2 Consultar en internet dos 1 Agrupar y volver a Comparar y contrastar los Hoja de trabajo 0.50
páginas web sobre el liderazgo grapar. Comentar el distintos paradigmas de la conteniendo las
primario y resonante tema en pareja, teoría del liderazgo actividades a
http://www.urbe.edu/publicacio reagrupar dos parejas y desarrollar
nes/cicag/historico/pdf- volver a comentar (4),
volumen5-1/6-liderazgo- unir cuatro parejas y
resonante.pdf y realizar el comentario
http://www.karisma- (8), sacar conclusiones
rh.com/assets/articulos/es/El- generales
lder-resonante-crea-ms.pdf
1.2 Liderazgo primario resonante 2 2 Consultar en internet dos 1 Aprendizaje interactivo y Comparar y contrastar los Análisis de las 1
páginas web sobre el liderazgo colaborativo distintos paradigmas de la características
primario resonante y exponerlo teoría del liderazgo principales del liderazgo
en clase integral primario y resonante
http://www.urbe.edu/publicacio
nes/cicag/historico/pdf-
volumen5-1/6-liderazgo-
resonante.pdf y
http://www.karisma-
rh.com/assets/articulos/es/El-
lder-resonante-crea-ms.pdf
1.3 Liderazgo impulsado por valores 3 2 Consultar en la siguiente página 1 Clase magistral - lluvia Identificar tomando en Ejercicio de 1
Web lo que es el liderazgo de ideas - organizador cuenta las ocho áreas que autoevaluación que tan
impulsado por valores y gráfico - Taller tan ético es su conducta ética es su conducta
compartirlo en clase.
http://www.monografias.com/tr
abajos89/liderazgo-basado-
valores-organizaciones-hoy-
dia/liderazgo-basado-valores-
organizaciones-hoy-dia.shtml
1.3 Liderazgo impulsado por valores 3 2 Consultar en la siguiente página 1 Clase magistral - lluvia Explicar en base a las Taller de aplicación 1
Web lo que es el liderazgo de ideas - organizador cinco dimensiones de los sobre el liderazgo
impulsado por valores gráfico - Taller valores el nivel de impulsado por valores
http://www.monografias.com/tr entendimiento cultural
abajos89/liderazgo-basado- que existe.
valores-organizaciones-hoy-
dia/liderazgo-basado-valores-
organizaciones-hoy-dia.shtml
Revisar en biblioteca
institucional el libro de Liderazgo


para el Siglo XXI de Lynne Joy,
Larry E. Senn y John R.
Childress y dar contestación a
las preguntas planteadas. (Ver
en el aula virtual las preguntas)

1.3 Liderazgo impulsado por valores 4 2 Consultar en el texto de 2 Clase magistral - lluvia Explicar los valores y Ejercicio práctico sobre 1
Liderazgo de Lussier y Achua y de ideas - organizador como estos ayudan a la la aplicación de
dar diligenciar el ejercicio de gráfico - Taller eficacia de las conceptos.
autoevaluación de la página 428 organizaciones

1.4 PNL aplicado al liderazgo 4 2 Consultar en internet en la 2 Clase expositiva, Elaborar un concepto Análisis de la definición 0,50
página Web exploratoria sobre PNL sobre PNL y como aplica de la PNL
http://www.pnlhoy.com/2010/1 aplicado al liderazgo al liderazgo
1/ejerciendo-liderazgo- Taller
ii_11.html
1.4 PNL aplicado al liderazgo 5 2 Consultar en internet lo que es el 1 Revisión de las consultas Construir objetivos Ejercicio de aplicación 0,50
liderazgo y la PNL y aplicación del taller generales y específicos de para determinar los
http://alcgestionempresarial.wor la PNL aplicado a los objetivos de la PNL
dpress.com/2010/11/08/1-la- negocios
pnl-y-los-sistemas-de-
representacion/
1.4 PNL aplicado al liderazgo 5 2 Consultar en internet lo que es el 1 Clase magistral - Elaborar un resumen de Análisis de la 0,50
liderazgo y la PNL participación activa de la PNL importancia,
http://pnl.economiareal.com/m los estudiantes - Taller características,
odules.php?name=Top (cuadro sinóptico) importancia y objetivos
de la PNL
Carnaval (Lunes 11 de febrero) 6 2

1.5 El liderazgo en los albores del 6 2 Tomar del sitio de internet 1 Taller grupal para Valorar la importancia del Análisis de la o.50
siglo XXI http://www.phd.cl/archivos/4El elaboración de mapas liderazgo la aplicación de importancia del
modelodeliderazgo.pdf y conceptuales en base a la investigación liderazgo en el siglo XXI
referirse al tema haciendo un las consultas realizadas exploratoria mediante un
resumen individualmente resumen.
1.6 El liderazgo estratégico 7 2 Investigar en el texto de 1 Taller grupal para Valorar la importancia de Análisis del entorno, 0,50
Liderazgo de Lussier y Achua elaboración de mapas la aplicación del liderazgo visión estratégica,
capítulo 11, páginas de la 372 a conceptuales en base a estratégico en las declaración de la
la 382 el papel del liderazgo las consultas realizadas organizaciones misión, objetivos y

estratégico en el proceso de individualmente. formulación de la
administración estratégica y la estrategia
importancia del análisis del
entorno interno y externo
1.6 El liderazgo en el cambio 7 2 Consultar dos modelos tomando 2 Estudio de caso - Taller Relacionar las etapas del Análisis de las etapas 0.50
en cuenta las etapas del proceso proceso de cambio. del proceso de cambio
de cambio. Debe consultar en el en las organizaciones
texto de Liderazgo de Lussier y
Achua, capítulo 11, páginas de la
391 a la 400
EXAMENES PRIMER PARCIAL 8 2 Estudiar los contenidos Leer y Analizar cada Contestar todas las Examen escrito, incluye 6
desarrollados e investigados de pregunta contenida en el preguntas contenidas en varios tipos de
la semana 1 a la 7 examen el cuestionario. preguntas

REVISIÓN, CORRECCION EXAMEN 8 0:30 Revisar la materia sujeta a Verificación de la Demostrar los Examen calificado y
PRIMER PARCIAL evaluación evaluación conocimientos adquiridos revisado con cada
durante las primeras siete estudiante
semanas.

1.6 El liderazgo en el cambio 1:30 Desarrollar el caso 11: United Brainstorming en forma Señalar las razones de la Ejerció de aplicación de
States Army: el afán de educar a individual y en forma resistencia al cambio conceptos
los líderes estratégicos del texto grupal para examinar
de Liderazgo de Lussier y Achua, cada uno de los
capítulo 11 página 408 elementos de la
definición
UNIDAD II ESTILOS
DE LIDERAZGO
2.1 Comportamiento y estilos de 9 2 Consultar en la bibliografía 2 Ejemplificaciones en la Identificar los diferentes Ejercicio práctico sobre 0.50
liderazgo recomendada de Liderazgo de pizarra con la estilos de liderazgo la aplicación de los
Lussier y Achua, capítulo 3, participación de los tomando en cuenta las estilos a una situación
páginas de la 64 a la 73 los estudiantes. Taller diversas variables determinada
estilos de liderazgo
2.2 Estudio de la universidad de 9 2 Consultar en la bibliografía 1 Ejemplificaciones en la Identificar los diferentes Análisis comparativo de 1
Michigan y de la universidad Estatal recomendada de Liderazgo de pizarra con la estilos de liderazgo de las los dos estilos
de Ohio Lussier y Achua, capítulo 3, participación de los dos universidades expuestos por las dos
páginas de la 64 a la 73. estudiantes. Taller universidades

2.3 El grid del liderazgo 10 2 Investigar las teoría del grid 1 Explicativa identificar y diferenciar Análisis de la rejilla del 1
gerencial de los autores Blaque Participativa los estilos de liderazgo liderazgo de Blake y
y Motón citado en el Libro de Taller usados en la rejilla del Mouton
Lussier y Achua, capítulo 3, liderazgo
páginas de la 70 a la 73
2.3 El grid del liderazgo 10 2 Investigar las teoría del grid 1 Explicativa Identificar mediante un Caso de estudio 0,50
gerencial de los autores Blaque Participativa caso de estudio el estilo
y Motón citado en el Libro de Taller de liderazgo
Lussier y Achua, capítulo 3,
páginas de la 70 a la 73
2.3 El grid del liderazgo 11 2 Aplicar el test del grid gerencial 1 Explicativa Aplicar y resolver un test Ejercicio de aplicación 0,50
para determinar el estilo de Participativa para identificar su estilo del test del grid
liderazgo que será Taller de liderazgo gerencial
proporcionada por el docente
para su diligenciamiento
2.4 El liderazgo carismático y el 11 2 Consultar en el texto de 1 Clase magistral - Diferenciar los diferentes Análisis del concepto de 0,50
liderazgo transformacional Liderazgo de Lussier y Achua participación activa de efectos del liderazgo liderazgo carismático, el
capítulo 10 páginas de la 338 a la los estudiantes - Taller carismático y determina locus del liderazgo y el
446. (cuadro sinóptico) las carcaterísiticas de los significado personal del
líderes carismáticos liderazgo
2.4 El liderazgo carismático y el 12 2 Consultar en el texto de 1 Clase magistral - Comparar entre los que Análisis de la diferencia 0.50
liderazgo transformacional Liderazgo de Lussier y Achua participación activa de es un líder carismático entre el líder
capítulo 10 páginas de la 347 a la los estudiantes - Taller con lo que es un líder carismático y el líder
454. (cuadro sinóptico) transformacional transformacional

2.4 El liderazgo carismático y el 12 2 Consultar en el texto de 1 Clase magistral - Analizar las preguntas Análisis del caso de 1
liderazgo transformacional Liderazgo de Lussier y Achua el participación activa de que contiene el caso de estudio y responder las
caso de estudio capítulo 10 los estudiantes - Taller estudio preguntas relativas al
páginas 358 y 359 (cuadro sinóptico) caso.
2.5 El liderazgo de apoyo y liderazgo 13 2 Consultar en el texto de 1 Taller grupal para Elaboración de un ensayo Elaboración, 1
de servicio Liderazgo de Lussier y Achua elaboración de mapas sobre el liderazgo de presentación y
capítulo 10 páginas de la 362 a la conceptuales en base a apoyo y el liderazgo de exposición de un
363. las consultas realizadas servicio ensayo sobre el
individualmente. liderazgo de apoyo y el
liderazgo de servicio
2.5 El liderazgo de apoyo y liderazgo 13 2 Consultar en el texto de 1 Taller grupal para Desarrollar habilidades Elaboración, 0.50
de servicio Liderazgo de Lussier y Achua el elaboración de mapas para evaluar y asesorar a presentación y
ejercicio de adquisición de conceptuales en base a un líder exposición del ejercicio
destrezas, capítulo 10 pag. 370 las consultas realizadas de adquisición de
individualmente. destrezas

UNIDAD III LIDERAZGO POR
CONTINGENCIA
3.1 Teorías y modelos del liderazgo 14 4 Consultar en el texto de 2 Taller grupal para Valorar la importancia de Taller de aplicación 0,50
por contingencia Liderazgo de Lussier y Achua elaboración de mapas la aplicación de las
capítulo 5 páginas de la 138 a la conceptuales en base a principales diferencias
141. las consultas realizadas entre la teoría del
individualmente y en comportamiento del
grupo liderazgo y la teoría del
liderazgo por
contingencia mediante un
resumen.
3.1 Teorías y modelos del liderazgo 15 2 Consultar en el texto de 1 Taller grupal para Desarrollar el ejercicio de Análisis de la teoría del 0,5
por contingencia Liderazgo de Lussier y Achua elaboración de mapas autoevaluación liderazgo por
capítulo 5 páginas de la 142 a la conceptuales en base a contingencia y el
145. las consultas realizadas modelo de liderazgo de
Fiadler
3.2 Teoría del continuo de liderazgo 15 1 Consultar en el texto de 1 Explicativa Determinar cuál de los Elaboración, 0.50
Liderazgo de Lussier y Achua Participativa siete estilos debe elegirse presentación y
capítulo 5 página 146 Taller en función del ejercicio exposición de las
de un liderazgo centrado variables y el continuo
en el jefe o enfocado en del liderazgo.
los subordinados.
3.3 Teoría y modelo del liderazgo de 15 1 Consultar en el texto de 1 Clase magistral y Identificar y profundizar Análisis de las variables 0.5
camino meta Liderazgo de Lussier y Achua participativa. Esquema conocimientos sobre los y el modelo de
capítulo 5 páginas de la 148 a la en la pizarra estilos y variables del liderazgo del camino
15, los estilos y variables del liderazgo del camino meta de House
modelo de liderazgo del camino meta.
meta
EXAMENES SEGUNDO PARCIAL 16 2 Estudiar los contenidos de la Cuestionario para Contestar todas las Examen escrito, incluye 6.0
semanas 9 a la 15 evaluar el aprendizaje preguntas definidas en el varios tipos de
cuestionario. preguntas

Revisión y corrección examen 16 0:30 Revisar la materia sujeta a Verificación de la Verificar las respuestas Examen calificado y
segundo parcial evaluación evaluación del examen revisado con cada
estudiante

4.1 Creación de una cultura de alto 1:30 Consultar en el texto de Aprendizaje interactivo y Revisar las consultas y Análisis de la cultura de
desempeño Liderazgo de Lussier y Achua colaborativo aplicación del taller alto desempeño
capítulo 12 páginas de la 408 a la
411 lo que es el poder de la

cultura, comparación entre
culturas fuertes y débiles
UNIDAD IV EL LIDERAZGO
RELACIONADO CON LA CULTURA,
LA DIVERSIDAD Y LA
ORGANIZACIÓN QUE APRENDE

4.1 Creación de una cultura de alto 17 1 Consultar en el texto de 1 Revisión de las consultas Elaborar y diferenciar Ejercicio práctico para
desempeño Liderazgo de Lussier y Achua y aplicación del taller cinco características de determinar una cultura
capítulo 12 páginas de la 408 a la culturas fuertes y cinco de alto desempeño
411 lo que es el poder de la características de culturas
cultura, comparación entre débiles
culturas fuertes y débiles

4.2 Características de una cultura de 1 Consultar en el texto de 1 Grupos colaborativos Analizar las ventajas y Ejercicio de aplicación
alto desempeño Liderazgo de Lussier y Achua que desarrollen y desventajas de para determinar las
capítulo 12 páginas de la 412 a la comparen culturas desarrollar culturas características de una
423 lo que es la cultura de bajo fuertes y culturas débiles fuertes y débiles cultura de alto y bajo
desempeño, cuáles son sus y las características de desempeño
características y los líderes como alto y bajo desempeño.
creadores de cultura Luego serán socializados
al final de la clase
Día del trabajo (miércoles 1) 17 2

4.3 La organización que aprende y 18 1 Consultar en el texto de 1 Esquema elaborado en la Descubrir los papeles del Análisis de las directrices
su cultura Liderazgo de Lussier y Achua pizarra y que será líder en la creación de las para mejorar el
capítulo 12 páginas de la 444 a la reproducido como taller organizaciones que aprendizaje en las
organizaciones
450 lo que es una organización con la participación del aprenden
que aprende, comparación entre estudiante.
la organización tradicional y la
que aprende, papel que
desempeñan los líderes en la
creación de una organización
que aprende.
Trabajo Final Culminación del información del Breve exposición del Dar a conocer los Presentación y 5.0
trabajo final trabajo final resultados del trabajo exposición del trabajo
final final
EXAMENES FINALES 18 1 Estudiar los contenidos de las Cuestionario para Contestar todas las Examen escrito que 15.0
semanas 1 a la 17 evaluar el aprendizaje preguntas definidas en el incluye varios tipos de
cuestionario para preguntas

demostrar los Una pregunta que
conocimientos adquiridos desarrolle los estilos de
de la asignatura liderazgo de acuerdo
con Bloque y Motón (5
puntos). Dos preguntas
de ensayo (2 punto
cada una). Dos
preguntas con
organizadores gráficos
(2 puntos cada una) y
dos preguntas objetivas
(1 punto cada una).
Bitácora de trabajo (5
puntos)
Presentación, orden,
calidad de los trabajos
REVISIÓN EXAMENES FINALES 18 2 Revisar la materia sujeta a Verificación de la Verificar las respuestas Examen calificado y
evaluación evaluación del examen revisado con cada
estudiante


6. METODOLOGÍA Y RECURSOS

a. METODOLOGÍA
El nuevo modelo educativo de PUCE está centrado en la formación integral de la persona y
fundamentado en los principios del humanismo cristiano y la pedagogía ignaciana. Los ejes
esenciales que a continuación se esquematizan y mencionan son ejes que integran un proceso
interdependiente de enseñanza y aprendizaje orientado a la vinculación con de la propuesta
académica con la realidad de la sociedad ecuatoriana. Se proyecta hacia la interdisciplinariedad en el
marco del pensamiento complejo y está estructurado por un diseño curricular flexible basado en
competencias y resultados de aprendizaje. Los ejes esenciales de este modelo educativo son:

1. El paradigma Pedagógico Ignaciano basado en logros y competencias de
aprendizaje.
2. El aprendizaje significativo centrado en el estudiante.
3. El aprendizaje a lo largo de la vida.
4. La utilización de Nuevas Tecnologías.

b. RECURSOS
Computador Portátil / Proyector de Video / Herramientas de audio y video / Pizarrón y tiza liquida /
Papelógrafos / Material de Lectura

7. EVALUACIÓN

TIPO DE EVALUACIÓN CRONOGRAMA CALIFICACIÓN

1 er PARCIAL SEMANA 8 Lunes 25 y Miércoles 27 de febrero 15
2do PARCIAL SEMANA 16 Lunes 25 y Miércoles 27 de abril 15
PROYECTO O TRABAJO FINAL SEMANA 18 5
FINAL SEMANA 18 Lunes 6 y Miércoles 8 de mayo 15

8. RÚBRICAS DE EVALUACIÓN DE
EVIDENCIAS

UNIDADES Y TEMAS RESULTADOS DE EVIDENCIA CRITERIOS DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
UNIDAD I
INTRODUCCIÓN Y ENFOQUE
DEL LIDERAZGO INTEGRAL
1.1 Enfoque del liderazgo Construir una definición Hoja de trabajo conteniendo las Se evaluará:
integral (paradigmas del tomando en cuenta los actividades a desarrollar a) Los elementos incluidos en
liderazgo elementos principales de las cada definición (0.25)
definiciones consultadas (un
b) La exposición de esos
elemento por cada definición)
elementos(0.25)

Total 0.50

1.1 Enfoque del liderazgo Desarrollar el caso 1: Al Análisis cada una de las Se evaluará:
integral (paradigmas del Scott-Wilson Sporting preguntas expuestas en el a) Claridad en el contenido
liderazgo Goods del texto de caso (0.25)
Liderazgo de Lussier y b) Presentación tiempo y forma
Achua, capítulo 1 página 22 (0.25)

Total 0.50
1.2 Liderazgo primario Comparar y contraste los Hoja de trabajo conteniendo las Se considerará:
resonante distintos paradigmas de la actividades a desarrollar a) Pertinencia del tema (0.25)
teoría del liderazgo b) Diferencias (por lo menos 3
con su correspondiente
argumento (0.25)

Total 0.50
1.2 Liderazgo primario Comparar y contraste los Análisis de las Se considerará:
resonante distintos paradigmas de la características principales a) Características esenciales
teoría del liderazgo integral del liderazgo primario y (0.25)
resonante b) Situaciones de aplicación
(0.25)
c) Exposición de resultados
(0.50)

Total 1.0
1.3 Liderazgo impulsado por Identificar tomando en cuenta Ejercicio de autoevaluación Se evaluará:
valores las ocho áreas que tan ético es que tan ética es su conducta a) Los resultados del ejercicio
su conducta (0.50)
b) La conclusión y
recomendación en base al
ejercicio (0.50)

Total 1.0
1.3 Liderazgo impulsado por Explicar en base a las cinco Taller de aplicación sobre el a) Comparará los tres niveles de
valores dimensiones de los valores el liderazgo impulsado por desarrollo moral (0.50)
nivel de entendimiento cultural valores b) Explicara el método de los
que existe donde terceros interesados para
determinar si una conducta es ética
(0.50)

Total 1.0
1.3 Liderazgo impulsado por Explicar en base a las cinco Ejercicio práctico sobre la a) Relacionará los valores con la
valores dimensiones de los valores el aplicación de conceptos. cultura (0.50)
nivel de entendimiento cultural b) Promocionara una conducta ética
que existe donde (0.50)

Total 1.0
1.4 PNL aplicado al liderazgo Elaborar un concepto sobre Análisis de la definición de a) Definirá un concepto de PNL
PNL y como aplica al liderazgo la PNL (0.25)
b) Expondrá su concepto en forma
argumentada en la sala de clase
(0.25)

Total 0.50
1.4 PNL aplicado al liderazgo Construir objetivos Ejercicio de aplicación para a) Seleccionara por lo menos 5
generales y específicos de la determinar los objetivos de objetivos generales de la PNL (0.25)
PNL aplicado a los negocios la PNL b) Seleccionará por lo menos 5
objetivos específicos de la PNL
(0.25)

Total 0.50

1.4 PNL aplicado al liderazgo Elaborar un resumen de la PNL Análisis de la importancia, Se evaluara:
características, importancia a) Contenidos (0.25)
y objetivos de la PNL b) Presentación del cuadro sinóptico
con su explicación (0.25)

Total 0.50
Carnaval (Lunes 11 de
febrero)
1.5 El liderazgo en los albores Valorar la importancia del Análisis de la importancia a) Se considerará la claridad en
del siglo XXI liderazgo la aplicación de la del liderazgo en el siglo XXI el contenido (0.25)
investigación exploratoria b) La presentación en tiempo y
mediante un resumen.
forma (0.25)

Total 0.50
1.6 El liderazgo estratégico Valorar la importancia de la Análisis del entorno, visión Se evaluará:
aplicación del liderazgo estratégica, declaración de a) Los elementos del entorno (0.15)
estratégico en las la misión, objetivos y b) Declaración de la visión y misión
organizaciones (0.15)
formulación de la estrategia
c) Formulación de objetivos y
estrategias (0.20)

Total 0.50
1.6 El liderazgo en el cambio Relacionar las etapas del Análisis de las etapas del a) Identificará las etapas del proceso
proceso de cambio. proceso de cambio en las de cambio en las organizaciones
organizaciones (0.25)
b) Identificará cada etapa mediante
un ejemplo (0.25)

Total 0.25
EXAMENES PRIMER PARCIAL Contestar todas las Examen escrito, incluye Dos preguntas empleando
preguntas contenidas en el varios tipos de preguntas organizadores gráficos. Tres
cuestionario. preguntas de contenidos con
ejemplos y una pregunta de ensayo.
Cada pregunta valorada en 1 punto
y de acuerdo al cuestionario

Total 6.0
REVISIÓN, CORRECCION Demostrar los Examen calificado y Se revisará con cada estudiante el
EXAMEN PRIMER PARCIAL conocimientos adquiridos revisado con cada contenido de su examen y el
durante las primeras siete estudiante puntaje obtenido.
semanas.

Se evaluará:
1.6 El liderazgo en el cambio Señalar las razones de la Ejerció de aplicación de a) La contestación de cada reactivo
resistencia al cambio conceptos b) La conclusión

UNIDAD II
ESTILOS DE LIDERAZGO
2.1 Comportamiento y estilos Identificar los diferentes Ejercicio práctico sobre la a) Identificará los estilos (0.25)
de liderazgo estilos de liderazgo aplicación de los estilos a b) Propondrá una situación para
tomando en cuenta las una situación determinada identificar un estilo (0.25)
diversas variables
Total 0.50
2.2 Estudio de la universidad de Identificar los diferentes estilos Análisis comparativo de los a) Identificar los estilos en función
Michigan y de la universidad de liderazgo de las dos dos estilos expuestos por las de cinco reactivos (0.50)
estatal de Ohio universidades dos universidades b) Explicará el modelo de la
universidad de Ohio en el que se
identifica cuatro estilos (0.25)
2.3 El grid del liderazgo identificar y diferenciar los Análisis de la rejilla del Aplicara:
estilos de liderazgo usados en la liderazgo de Blake y Mouton a) El ejerció de autoevaluación
rejilla del liderazgo (0.50)

b) La solución de cinco enunciado
que describa el liderazgo (0.50)

Total 1.0
2.3 El grid del liderazgo Diferenciar mediante un Caso de estudio Se evaluará:
ejemplo los diferentes tipos de a) La presentación del caso (0.15)
estilos de liderazgo de los b) Los argumentos dados a las
autores Blake y Motón preguntas relativas al caso (015)
c) La exposición de resultados (0.20)

Total 0.50
2.3 El gris del liderazgo Aplicar y resuelve un test para Ejercicio de aplicación del Se evaluara:
identificar su estilo de liderazgo test del grid gerencial a) Las instrucciones dadas para su
aplicación (0.25)
b) Los resultados obtenidos (0.25)

Total 0.50
2.4 El liderazgo carismático y el Diferenciar los diferentes Análisis del concepto de Se considerará
liderazgo transformacional efectos del liderazgo liderazgo carismático, el a) Pertinencia del tema (0.15)
carismático y determina las locus del liderazgo y el b) Contenido (0.15) y
carcaterísiticas de los líderes
significado personal del c)Presentación en tiempo y
carismáticos
liderazgo forma (0.20)

Total 0.50
2.4 El liderazgo carismático y el Comparar entre los que es un Análisis de la diferencia a) Analizará cada uno de los tipos de
liderazgo transformacional líder carismático con lo que es entre el líder carismático y líderes con un ejemplo incluido en
un líder transformacional el líder transformacional cada caso (0.25)
b) Expondrá el resultado en clase
(0.25)

Total 0.50
2.4 El liderazgo carismático y el Analizar las preguntas que Análisis del caso de estudio Se evaluará:
liderazgo transformacional contiene el caso de estudio y responder las preguntas a) Los contenidos de cada pregunta
relativas al caso. (0.50)
b) La presentación y exposición de
resultados (0.50)

Total 1.0
2.5 El liderazgo de apoyo y Elaboración de un ensayo Elaboración, presentación y a) Presentará un ensayo
liderazgo de servicio sobre el liderazgo de apoyo exposición de un ensayo conteniendo los fundamentos del
y el liderazgo de servicio sobre el liderazgo de apoyo liderazgo de apoyo y el liderazgo de
servicio asi como también la
y el liderazgo de servicio
naturaleza del apoyo y las
directrices del liderazgo de servicio
(0.50)
b) Expondrá los resultados de la
investigación en clase (0.50)

Total 1.0
2.5 El liderazgo de apoyo y Desarrollar habilidades para Elaboración, presentación y Se evaluara:
liderazgo de servicio evaluar y asesorar a un líder exposición del ejercicio de a) La preparación para el ejercicio
adquisición de destrezas (0.25)
b) La presentación y exposición del
ejercicio (0.25)

Total 0.50
UNIDAD III LIDERAZGO POR
CONTINGENCIA

3.1 Teorías y modelos del Valorar la importancia de la Taller de aplicación a) Expresará las principales
liderazgo por contingencia aplicación de las principales diferencias entre la teoría del
diferencias entre la teoría comportamiento del liderazgo y la
teoría del liderazgo por
del comportamiento del
contingencia (0.25)
liderazgo y la teoría del b) Describirá las variables de la
liderazgo por contingencia teoría del liderazgo por
mediante un resumen. contingencia (0.25)

Total 0.50
3.1 Teorías y modelos del Desarrollar el ejercicio de Análisis de la teoría del a) Interpretará el modelo de
liderazgo por contingencia autoevaluación liderazgo por contingencia y liderazgo de fiedler (0.25)
el modelo de liderazgo de b) Ejemplificará cada elemento del
modelo (0.25)
Fiedler
Total 0.50
3.2 Teoría del continuo de Determinar cuál de los siete Elaboración, presentación y a) Identificará las variables del
liderazgo estilos debe elegirse en exposición de las variables y continuo del liderazgo (0.25)
función del ejercicio de un el continuo del liderazgo. b) Presentara con un ejemplo en
cada caso el modelo del continuo
liderazgo centrado en el jefe
del liderazgo (0.25)
o enfocado en los
subordinados. Total 0.50
3.3 Teoría y modelo del Identificar y profundizar los Análisis de las variables y el a) Analizará cada una de las
liderazgo de camino meta conocimientos sobre los estilos modelo de liderazgo del variables del liderazgo del camino
y variables del liderazgo del camino meta de House meta (0.25)
camino meta. b) Diligenciará la aplicación de
conceptos del liderazgo del camino
meta (0.25)

Total 0.50
EXAMENES SEGUNDO PARCIAL Contestar todas las Examen escrito, incluye a) Responderá a las preguntas de la
preguntas contenidas en el varios tipos de preguntas semanas 9 a la 15.
cuestionario. b) Se realizará el examen en dos
grupos, de tal manera que cada
grupo tendrá su propio
cuestionario.
c) Cada cuestionario tendrá 12
preguntas valoradas con 0.50 cada
pregunta

Total 6.0
REVISIÓN Y CORRECCIÓN Verificar las respuestas del Examen calificado y Se revisará con el estudiante el
EXAMEN SEGUNDO PARCIAL examen revisado con cada desarrollo de su examen y la
estudiante calificación obtenida.

4.1 Creación de una cultura Revisar las consultas y Análisis de la cultura de alto Exposición de los resultados de la
consulta realizada.
de alto desempeño aplicación del taller desempeño
UNIDAD IV EL,LIDERAZGO
RELACIONADO CON LA
CULTURA, LA DIVERSIDAD Y LA
ORGANIZACIÓN QUE APRENDE

4.1 Creación de una cultura de Elaborar y diferencie cinco Ejercicio práctico para Exposición de los resultados de la
alto desempeño características de culturas determinar una cultura de consulta realizada.
fuertes y cinco características alto desempeño
de culturas débiles

4.2 Características de una Analizar las ventajas y Ejercicio de aplicación para Exposición de los resultados de la
cultura de alto desempeño desventajas de desarrollar determinar las consulta realizada.
culturas fuertes y débiles características de una
cultura de alto y bajo

desempeño

Día del trabajo (miércoles
1)
4.3 La organización que Descubrir los papeles del líder Análisis de las directrices para Exposición de los resultados de la
aprende y su cultura en la creación de las mejorar el aprendizaje en las consulta realizada.
organizaciones que aprenden organizaciones

Trabajo Final Dar a conocer las Presentación del Proyecto Se evaluara:
conclusiones del trabajo de Investigación Formativa, a) Introducción (1.0)
final b) Fundamentación teórica (1.0)
c) Metodología (1.0)
d) Resultados (1.0)
e) Conclusiones y recomendaciones
(1.0)

Total 5.0
EXAMENES FINALES Demostrar los Exámenes escritos, incluye Una pregunta que desarrolle los
conocimientos adquiridos preguntas de opción estilos de liderazgo de acuerdo con
durante todo el semestre múltiple, de Bloque y Motón (5 puntos). Dos
preguntas de ensayo (2 punto cada
emparejamiento de
una). Dos preguntas con
complementación organizadores gráficos (2 puntos
cada una) y dos preguntas objetivas
(1 punto cada una).
Bitácora de trabajo (5 puntos)
Presentación, orden, calidad de los
trabajos

Total 15.0
REVISIÓN EXAMENES FINALES Verificar las respuestas del Exámenes calificados y Calificación de los exámenes y
examen y conocer la revisados individualmente revisión con los estudiantes,
calificación con cada estudiante. promedios y entrega de notas

9. BIBLIOGRAFIA

a. BÁSICA
Bibliografía ¿Disponible en No.
(basarse en normas APA) la Biblioteca a Ejemplares (si
la fecha? está
disponible)
LUSSIER, R. Y ACHUA, R. ( 2001), Liderazgo, Si 2
Teoría, Aplicación, Desarrollo de Habilidades.
México: Thomson Learning.


b. COMPLEMENTARIA
la fecha? está
disponible)
BLANCHAR, K. (1986). El líder ejecutivo al Si 1
minuto : cómo aumentar la eficacia por medio
del liderato situacional. Barcelona : Grijalbo

SCHEIN, E. (1988). La cultura empresarial y el Si 1
liderazgo : Una vision dinamica. Barcelona:Plaza
& Janés
Munch, Lordes. (2011). Liderazgo y dirección : El Si 1
liderazgo del siglo XXI. Mexico:Trillas

c. RECOMENDADA

la fecha? está
disponible)
VROOM, V. (1990). El Nuevo Liderazgo : SI 1
dirección de la participación en las
organizaciones. Madrid Díaz Santos.

d. BIBLIOTECAS VIRTUALES Y SITIOS WEB RECOMENDADOS
www.youtube.com/watch?v=7bSEBwIwqHE
http://www.wilsonsports.com
http://www.microsoft.com

Revisado:

f) Fecha:

Coordinación de Área

Aprobado:

f) Fecha:
Ing. Jorge Núñez Grijalva
Director de Escuela

f) Fecha:

Por el Consejo de Escuela

Liderazgo integral x p ic angel ortiz

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (14)

Destacado

Destacado (20)

Similar a Liderazgo integral x p ic angel ortiz

Similar a Liderazgo integral x p ic angel ortiz (20)

Liderazgo integral x p ic angel ortiz