Liderazgo integral x p ic angel ortiz - copia

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR SEDE AMBATO

1. DATOS INFORMATIVOS
ESCUELA: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
CARRERA: INGENIERÍA
COMERCIAL
Asignatura / Módulo: LIDERAZGO INTEGRAL Código: ICP-104
Plan de estudios: Nivel: 10
Prerrequisitos: ADMINISTRACIÓN DEL CAMBIO
Correquisitos: Ninguno
Períodos Académico: Agosto - Diciembre No. 4
2012 Créditos:
DOCENTE:
Nombre: Grado Académico o título profesional:
Angel Rogelio Ortiz del Pino Lic, Dr. en Ciencias Administrativas - Magister en
Docencia y Currículo para la Educación Superior
Breve reseña de la actividad académica y/o profesional
Instructor, analista técnico, jefe del Centro de Comercio y Servicios, jefe del departamento
de Formación en las Empresas y Consultor en el área de las Ciencias Administrativas por el
Servicio Ecuatoriano de Capacitación Profesional SECAP, facilitador de cursos y seminarios de
graduación para Ingeniería y Doctorado en la Facultad de Ciencias Administrativas de la
Universidad Técnica de Ambato, docente de la Facultad de Contabilidad y Auditoría de la
UTA, Coordinador, Director y Docente de la Escuela de Administración de Empresas de la
Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ambato.
Indicación de horario de atención al estudiante:
Martes de 16h00 a 20h00
Jueves de 18h00 a 22h00

Teléfono: 095656463

2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO
El curso presenta, analiza y propone un modelo de liderazgo integral. Propone aplicaciones y evaluaciones que
favorecen el desarrollo del pensamiento crítico y competencias en el estudiante, las cuales podrá emplear tanto
en la vida profesional como en la personal para ejercer un liderazgo integral.

3. OBJETIVO GENERAL:
El objetivo general de este curso es capacitar al estudiante para ejercer el liderazgo de una manera
integral tanto en el ámbito empresarial como en sus diferentes actividades en forma eficaz y al
amparado de sólidos valores.
Los temas centrales de la materia son:
Unidad 1 Introducción y enfoque del liderazgo integral
Unidad 2 Estilos de liderazgo
Unidad 3 Liderazgo por contingencia
Unidad 4 El liderazgo relacionado con la cultura, la diversidad y la organización que aprende


4. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Al finalizar el curso el estudiante estará en Nivel de desarrollo de los resultados de
capacidad de: aprendizaje
Inicial / Medio / Alto
Identificar los distintos tipos de liderazgo de una Alto
manera integral tanto en el ámbito empresarial
como en sus diferentes actividades en forma eficaz
y al amparo de sólidos valores

N°
TRABAJO AUTÓNOMO DEL /
HORAS EVIDENCIAS
A ESTUDIANTE

SEMANA
CONTENIDOS CLASES ESTRATEGIAS DE
RESULTADOS DE
ENSEÑANZA -

Valoración
No horas
APRENDIZAJE

Prácticas
Teóricas
UNIDADES Y TEMAS APRENDIZAJE

Tutorías
Actividades Descripción

UNIDAD I
INTRODUCCIÓN Y ENFOQUE DEL
LIDERAZGO INTEGRAL
1.1 Enfoque del liderazgo integral 1 2 Consultar la importancia del 1 Encuadre introductorio a Construir una definición Hoja de trabajo 0,5
(paradigmas del liderazgo) liderazgo Integral en las la asignatura. tomando en cuenta los conteniendo las
organizaciones y por qué el Presentación del elementos principales de actividades a desarrollar
liderazgo es un asunto de todos. syllabus. Clase magistral. las definiciones en la que se considerará
El texto es de Liderazgo de Taller. consultadas (un elemento la pertinencia al tema
Lussier y Achua, capítulo 1 El liderazgo Integral: por cada definición) 30%, la claridad en el
páginas 14 a la 16 base conceptual, de contenido 40% y la
acuerdo con su presentación en tiempo y
conocimiento y forma 30%
experiencia definirán un
concepto sobre liderazgo
Integral, expondrán su
concepto al grupo de
trabajo, en grupo
determinaran los
elementos más
importantes de la
definición y luego
expondrán los resultados
1.1 Enfoque del liderazgo integral 1 2 Desarrollar el caso 1: Al Scott- 2 Brainstorming en forma Examinar los elementos Se considerará la claridad 0,5
(paradigmas del liderazgo) Wilson Sporting Goods del texto individual y en forma expuestos en la definición en el contenido 60% y la
de Liderazgo de Lussier y Achua, grupal para examinar difreneciándolos de cada presentación en tiempo y
capítulo 1 página 22 cada uno de los uno de ellos forma 40%
elementos de la
definición

1.2 Liderazgo primario resonante 2 2 Consultar en internet dos 1 Agrupar y volver a a Comparar y contrastar los Hoja de trabajo 0.5
páginas web sobre el liderazgo grapar. Comentar el distintos paradigmas de la conteniendo las
primario resonante tema en pareja, teoría del liderazgo actividades a desarrollar
http://www.urbe.edu/publicacio reagrupar dos parejas y en la que se considerará
nes/cicag/historico/pdf- volver a comentar (4), la pertinencia al tema
volumen5-1/6-liderazgo- unir cuatro parejas y 30%, la claridad en el
resonante.pdf y realizar el comentario contenido 40% y la
http://www.karisma- (8), sacar conclusiones presentación en tiempo y
rh.com/assets/articulos/es/El- generales forma 30%
lder-resonante-crea-ms.pdf
1.2 Liderazgo primario resonante 2 2 Consultar en internet dos 1 Aplicar la técnica para Comparar y contrastar los Se considerará la 1
páginas web sobre el liderazgo reforzar conocimientos distintos paradigmas de la pertinencia al tema 30%,
primario resonante y exponerlo teoría del liderazgo la claridad en el
en clase integral contenido 40% y la
http://www.urbe.edu/publicacio presentación en tiempo y
nes/cicag/historico/pdf- forma 30%
volumen5-1/6-liderazgo-
resonante.pdf y
http://www.karisma-
rh.com/assets/articulos/es/El-
lder-resonante-crea-ms.pdf
1.3 Liderazgo impulsado por valores 3 2 Consultar en la siguiente página 1 Clase magistral - lluvia Identificar tomando en Se considerará la 1
Web lo que es el liderazgo de ideas - organizador cuenta las ocho áreas que pertinencia al tema 30%,
impulsado por valores y gráfico - Taller tan ético es su conducta la claridad en el
compartirlo en clase. contenido 40% y la
http://www.monografias.com/tr presentación en tiempo y
abajos89/liderazgo-basado- forma 30%
valores-organizaciones-hoy-
dia/liderazgo-basado-valores-
organizaciones-hoy-dia.shtml
1.3 Liderazgo impulsado por valores 3 2 Consultar en la siguiente página 1 Clase magistral - lluvia Explicar en base a las Se considerará la claridad 1
Web lo que es el liderazgo de ideas - organizador cinco dimensiones de los en el contenido 60% y la
impulsado por valores gráfico - Taller valores el nivel de presentación en tiempo y
http://www.monografias.com/tr entendimiento cultural forma 40%
abajos89/liderazgo-basado- que existe.
valores-organizaciones-hoy-
dia/liderazgo-basado-valores-
organizaciones-hoy-dia.shtml
Revisar en biblioteca
institucional el libro de Liderazgo


para el Siglo XXI de Lynne Joy,
Larry E. Senn y John R.
Childress y dar contestación a
las preguntas planteadas. (Ver
en el aula virtual las preguntas)

1.3 Liderazgo impulsado por valores 4 2 http://books.google.com.ec/boo 2 Clase magistral - lluvia Explicar en base a las Se considerará la claridad 1
ks?id=NryphEter3wC&pg=PA413 de ideas - organizador cinco dimensiones de los en el contenido 60% y la
&dq=liderazgo+integral&hl=es&s gráfico - Taller valores el nivel de presentación en tiempo y
a=X&ei=akHWT6LRG6rk0QH_mv entendimiento cultural forma 40%
y3Aw&ved=0CFsQ6AEwCA#v=on que existe donde
epage&q=liderazgo%20integral&
f=false)
1.4 PNL aplicado al liderazgo 4 2 Consultar en internet en la 2 Clase expositiva, Elaborar un concepto Se considerará la 0,5
página Web exploratoria sobre PNL sobre PNL y como aplica pertinencia al tema 30%,
http://www.pnlhoy.com/2010/1 aplicado al liderazgo al liderazgo la claridad en el
1/ejerciendo-liderazgo- Taller contenido 40% y la
ii_11.html presentación en tiempo y
forma 30%
1.4 PNL aplicado al liderazgo 5 2 Consultar en internet lo que es el 1 Revisión de las consultas Construir objetivos Se considerará la 0,5
liderazgo y la PNL y aplicación del taller generales y específicos pertinencia al tema 30%,
http://alcgestionempresarial.wor la claridad en el
dpress.com/2010/11/08/1-la- contenido 40% y la
pnl-y-los-sistemas-de- presentación en tiempo y
representacion/ forma 30%
1.4 PNL aplicado al liderazgo 5 2 Consultar en internet lo que es el 1 Clase magistral - Elaborar un resumen de Se considerará la claridad 0,5
liderazgo y la PNL participación activa de la PNL en el contenido 60% y la
http://pnl.economiareal.com/m los estudiantes - Taller presentación en tiempo y
odules.php?name=Top (cuadro sinóptico) forma 40%
1.5 El liderazgo en los albores del 6 2 Tomar del sitio de internet 1 Taller grupal para Valorar la importancia del Se considerará la claridad
siglo XXI http://www.phd.cl/archivos/4El elaboración de mapas liderazgo la aplicación de en el contenido 60% y la
modelodeliderazgo.pdf y conceptuales en base a la investigación presentación en tiempo y
referirse al tema haciendo un las consultas realizadas exploratoria mediante un forma 40%
resumen individualmente. resumen.
1.5 El liderazgo en los albores del 6 2 Tomar del sitio de internet 1 Taller grupal para Valorar la importancia del Se considerará la claridad 0,5
siglo XXI http://www.phd.cl/archivos/BIB elaboración de mapas liderazgo la aplicación de en el contenido 60% y la
LIOTECA.4d7ff3c0a3c92.pdf y conceptuales en base a la investigación presentación en tiempo y
referirse al tema haciendo un las consultas realizadas exploratoria mediante un forma 40%
resumen individualmente. resumen.

1.6 El liderazgo estratégico 7 2 Investigar en el texto de 1 Taller grupal para Valorar la importancia de Se considerará la claridad 0,5
Liderazgo de Lussier y Achua elaboración de mapas la aplicación del liderazgo en el contenido 60% y la
capítulo 11, páginas de la 372 a conceptuales en base a estratégico en las presentación en tiempo y
la 382 el papel del liderazgo las consultas realizadas organizaciones forma 40%
estratégico en el proceso de individualmente.
administración estratégica y la
importancia del análisis del
entorno interno y externo
1.6 El liderazgo en el cambio 7 2 Consultará dos modelos 2 Estudio de caso - Taller Aplicar correctamente las Se considerará la 1
tomando en cuenta las etapas hipótesis a un caso pertinencia al tema 30%,
del proceso de cambio. Debe polémico dado. la claridad en el
consultar en el texto de contenido 40% y la
Liderazgo de Lussier y Achua, presentación en tiempo y
capítulo 11, páginas de la 391 a forma 30%
la 400
EXAMENES PRIMER PARCIAL 8 2 Estudiar los contenidos Leer y Analizar cada Conteste todas las Dos preguntas 6
desarrollados e investigados pregunta contenida en el preguntas definidas en el empleando organizadores
examen cuestionario. gráficos. Tres preguntas
de contenidos con
ejemplos y una pregunta
de ensayo. Cada pregunta
valorada en 1 punto y de
acuerdo al cuestionario.
REVISIÓN, CORRECCION EXAMEN 8 0:30
PRIMER PARCIAL

1.6 El liderazgo en el cambio 1:30 Desarrollar el caso 11: United Brainstorming en forma Examinar los elementos Se considerará la claridad
States Army: el afán de educar a individual y en forma expuestos en la definición en el contenido 60% y la
los líderes estratégicos del texto grupal para examinar difreneciándolos de cada presentación en tiempo y
de Liderazgo de Lussier y Achua, cada uno de los uno de ellos forma 40%
capítulo 11 página 408 elementos de la
definición
UNIDAD II ESTILOS
DE LIDERAZGO
2.1 Comportamiento y estilos de 9 2 Consultar en la bibliografía 2 Ejemplificaciones en la Identificar los diferentes Se considerará la 0.5
liderazgo recomendada de Liderazgo de pizarra con la estilos de liderazgo pertinencia al tema 30%,
Lussier y Achua, capítulo 3, participación de los la claridad en el
páginas de la 62 a la 65 los estudiantes. Taller contenido 40% y la
estilos de liderazgo presentación en tiempo y
forma 30%

2.2 Estudio de la universidad de 9 2 Consultar en la bibliografía 1 Ejemplificaciones en la Identificar los diferentes Se considerará la claridad 1
Michigan y de la universidad Estatal recomendada de Liderazgo de pizarra con la estilos de liderazgo de las en el contenido 60% y la
de Ohio Lussier y Achua, capítulo 3, participación de los dos universidades presentación en tiempo y
páginas de la 66 a la 70. estudiantes. Taller forma 40%
2.3 El grid del liderazgo 10 2 Investigar las teoría del grid 1 Explicativa identificar y diferencie los Se considerará la claridad 1
gerencial de los autores Blaque Participativa estilos de liderazgo en el contenido 60% y la
y Motón citado en el Libro de Taller presentación en tiempo y
Lussier y Achua, capítulo 3, forma 40%
páginas de la 70 a la 73
2.3 El grid del liderazgo 10 2 Investigar las teoría del grid 1 Explicativa Diferenciar mediante un Se considerará la claridad 0,5
gerencial de los autores Blaque Participativa ejemplo los diferentes en el contenido 60% y la
y Motón citado en el Libro de Taller tipos de estilos de presentación en tiempo y
Lussier y Achua, capítulo 3, liderazgo de los autores forma 40%
páginas de la 70 a la 73 Bloque y Motón
2.3 El grid del liderazgo 11 2 Aplicar el test del grid gerencial 1 Explicativa Aplicar y resuelve un test Se considerará la claridad 0,5
para determinar el estilo de Participativa para identificar su estilo en el contenido 60% y la
liderazgo que será Taller de liderazgo presentación en tiempo y
proporcionada por el docente forma 40%
para su diligenciamiento
2.4 El liderazgo carismático y el 11 2 Consultar en el texto de 1 Clase magistral - Diferenciar los diferentes Se considerará la 0,5
liderazgo transformacional Liderazgo de Lussier y Achua participación activa de efectos del liderazgo pertinencia al tema 30%,
capítulo 10 páginas de la 338 a la los estudiantes - Taller carismático y determina la claridad en el
446. (cuadro sinóptico) las carcaterísiticas de los contenido 40% y la
líderes carismáticos presentación en tiempo y
forma 30%
2.4 El liderazgo carismático y el 12 2 Consultar en el texto de 1 Clase magistral - Comparar entre los que Se considerará la 0.5
liderazgo transformacional Liderazgo de Lussier y Achua participación activa de es un líder carismático pertinencia al tema 30%,
capítulo 10 páginas de la 347 a la los estudiantes - Taller con lo que es un líder la claridad en el
454. (cuadro sinóptico) transformacional contenido 40% y la
presentación en tiempo y
forma 30%
2.4 El liderazgo carismático y el 12 2 Consultar en el texto de 1 Clase magistral - Comparar entre los que Se considerará la 1
liderazgo transformacional Liderazgo de Lussier y Achua participación activa de es un líder pertinencia al tema 30%,
capítulo 10 páginas de la 355 a la los estudiantes - Taller transformacional con el la claridad en el
360. (cuadro sinóptico) líder transaccional contenido 40% y la
forma 30%
2.5 El liderazgo de apoyo y liderazgo 13 2 Consultar en el texto de 1 Taller grupal para Valorar la importancia de Se considerará la claridad 1
de servicio Liderazgo de Lussier y Achua elaboración de mapas la investigación realizada en el contenido 60% y la
capítulo 10 páginas de la 362 a la conceptuales en base a sobre el tema mediante presentación en tiempo y

363. las consultas realizadas un resumen. forma 40%
individualmente.

2.5 El liderazgo de apoyo y liderazgo 13 2 Consultar en el texto de 1 Taller grupal para Valorar la importancia de Se considerará la claridad 0.5
de servicio Liderazgo de Lussier y Achua elaboración de mapas la investigación realizada en el contenido 60% y la
capítulo 10 páginas de la 363 a la conceptuales en base a sobre el tema mediante presentación en tiempo y
365. las consultas realizadas un resumen. forma 40%
individualmente.
Independencia de Ambato 14 2

UNIDAD III LIDERAZGO POR
CONTINGENCIA
3.1 Teorías y modelos del liderazgo 14 2 Consultar en el texto de 2 Taller grupal para Valorar la importancia de Se considerará la claridad 0,5
por contingencia Liderazgo de Lussier y Achua elaboración de mapas la aplicación de las en el contenido 60% y la
capítulo 5 páginas de la 138 a la conceptuales en base a principales diferencias presentación en tiempo y
141. las consultas realizadas entre la teoría del forma 40%
individualmente. comportamiento del
liderazgo y la teoría del
liderazgo por
contingencia mediante un
resumen.
3.1 Teorías y modelos del liderazgo 15 2 Consultar en el texto de 1 Taller grupal para Valorar la importancia de Se considerará la 0,5
por contingencia Liderazgo de Lussier y Achua elaboración de mapas la aplicación de las pertinencia al tema 30%,
capítulo 5 páginas de la 142 a la conceptuales en base a principales diferencias la claridad en el
145. las consultas realizadas entre la teoría del contenido 40% y la
individualmente. comportamiento del presentación en tiempo y
liderazgo y la teoría del forma 30%
liderazgo por
resumen.
3.2 Teoría del continuo de liderazgo 15 1 Consultar en el texto de 1 Explicativa Aplicar los principales
Se considerará la 0.5
Liderazgo de Lussier y Achua Participativa estilos y variables a una
pertinencia al tema 30%,
capítulo 5 página 146 Taller situación determinada.
la claridad en el
contenido 40% y la
forma 30%
3.3 Teoría y modelo del liderazgo de 15 1 Consultar en el texto de 1 Clase magistral y Identificar y profundice Se considerará la 0.5
camino meta Liderazgo de Lussier y Achua participativa. Esquema conocimientos sobre los pertinencia al tema 30%,
capítulo 5 páginas de la 148 a la en la pizarra estilos y variables del la claridad en el

15, los estilos y variables del liderazgo del camino contenido 40% y la
modelo de liderazgo del camino meta. presentación en tiempo y
meta forma 30%

EXAMENES SEGUNDO PARCIAL 16 2 Estudio de los contenidos Cuestionario 6

Revisión y corrección examen 16 0:30
segundo parcial

4.1 Creación de una cultura de alto 1:30 Consultar en el texto de Revisión de las consultas Revisión de las consultas Se considerará la
desempeño Liderazgo de Lussier y Achua y aplicación del taller y aplicación del taller pertinencia al tema 30%,
capítulo 12 páginas de la 408 a la la claridad en el
411 lo que es el poder de la contenido 40% y la
cultura, comparación entre presentación en tiempo y
culturas fuertes y débiles forma 30%
UNIDAD IV EL LIDERAZGO
RELACIONADO CON LA CULTURA,
LA DIVERSIDAD Y LA
ORGANIZACIÓN QUE APRENDE
4.1 Creación de una cultura de alto 17 1 Consultar en el texto de 1 Revisión de las consultas Elaborar y diferencie Se considerará la
desempeño Liderazgo de Lussier y Achua y aplicación del taller cinco características de pertinencia al tema 30%,
capítulo 12 páginas de la 408 a la culturas fuertes y cinco la claridad en el
411 lo que es el poder de la características de culturas contenido 40% y la
cultura, comparación entre débiles presentación en tiempo y
culturas fuertes y débiles forma 30%
4.2 Características de una cultura de 17 1 Consultar en el texto de 1 Grupos colaborativos Analizar las ventajas y Se considerará la
alto desempeño Liderazgo de Lussier y Achua que desarrollen y desventajas de pertinencia al tema 30%,
capítulo 12 páginas de la 412 a la comparen culturas desarrollar culturas la claridad en el
423 lo que es la cultura de bajo fuertes y culturas débiles fuertes y débiles contenido 40% y la
desempeño, cuáles son sus y las características de presentación en tiempo y
características y los líderes como alto y bajo desempeño. forma 30%
creadores de cultura Luego serán socializados
al final de la clase
4.3 La organización que aprende y 17 2 Consultar en el texto de 1 Esquema elaborado en la Descubrir los papeles del Se considerará la claridad
su cultura Liderazgo de Lussier y Achua pizarra y que será líder en la creación de las en el contenido 60% y la
capítulo 12 páginas de la 444 a la reproducido como taller organizaciones que presentación en tiempo y
450 lo que es una organización con la participación del aprenden forma 40%
que aprende, comparación entre estudiante.
la organización tradicional y la
que aprende, papel que

desempeñan los líderes en la
creación de una organización
que aprende.

Trabajo Final 5

EXAMENES FINALES 18 2 Estudio de los contenidos Cuestionario Una pregunta que 15
desarrolle los estilos de
liderazgo de acuerdo con
Bloque y Motón (5
puntos). Dos preguntas
de ensayo (2 punto cada
una). Dos preguntas con
organizadores gráficos (2
puntos cada una) y dos
preguntas objetivas (1
punto cada una).
Bitácora de trabajo (5
puntos) Presentación,
orden, calidad de los
trabajos
REVISIÓN EXAMENES FINALES 18 2


6. METODOLOGÍA Y RECURSOS

a. METODOLOGÍA
El Paradigma Pedagógico Ignaciano
El aprendizaje significativo centrado en el estudiante
El aprendizaje a lo largo de la vida
La utilización de nuevas tecnologías

b. RECURSOS
Computador Portátil / Proyector de Video / Herramientas de audio y video / Pizarrón y tiza liquida /
Papelógrafos / Material de Lectura

7. EVALUACIÓN

TIPO DE EVALUACIÓN CRONOGRAMA CALIFICACIÓN

1 er PARCIAL SEMANA 8 Lunes 1 y Miércoles 3 de octubre 15
2do PARCIAL SEMANA 16 Lunes 26 y Miércoles 28 de noviembre 15
PROYECTO O TRABAJO FINAL SEMANA 18 Lunes 10 y Miércoles 12 de diciembre 5
FINAL SEMANA 18 Lunes 10 y Miércoles 12 de diciembre 15

8. RÚBRICAS DE EVALUACIÓN DE
EVIDENCIAS

UNIDADES Y TEMAS RESULTADOS DE EVIDENCIA CRITERIOS DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
UNIDAD I
INTRODUCCIÓN Y ENFOQUE
DEL LIDERAZGO INTEGRAL
1.1 Enfoque del liderazgo Construir una definición Hoja de trabajo conteniendo lasHoja de trabajo conteniendo las
integral (paradigmas del tomando en cuenta los actividades a desarrollar actividades a desarrollar en la
liderazgo elementos principales de las que se considerará la
definiciones consultadas (un
pertinencia al tema 30%, la
elemento por cada definición)
claridad en el contenido 40% y
la presentación en tiempo y
forma 30%
1.1 Enfoque del liderazgo Examinar los elementos Hoja de trabajo conteniendo las Se considerará la claridad en el
integral (paradigmas del expuestos en la definición situaciones relevantes contenido 60% y la
liderazgo difreneciaándolos de cada uno presentación en tiempo y forma
de ellos
40%
1.2 Liderazgo primario Comparar y contraste los Hoja de trabajo conteniendo las Hoja de trabajo conteniendo las
resonante distintos paradigmas de la actividades a desarrollar actividades a desarrollar en la
teoría del liderazgo que se considerará la
pertinencia al tema 30%, la
claridad en el contenido 40% y
la presentación en tiempo y
forma 30%

1.2 Liderazgo primario Comparar y contraste los Ejercicio de autoevaluación: Se considerará la pertinencia al
resonante distintos paradigmas de la tema 30%, la claridad en el
teoría del liderazgo integral contenido 40% y la
presentación en tiempo y forma
30%
1.3 Liderazgo impulsado por Identificar tomando en cuenta Organizador gráfico Ejercicio Se considerará la pertinencia al
valores las ocho áreas que tan ético es de autoevaluación (valores tema 30%, la claridad en el
su conducta personales) contenido 40% y la
30%
1.3 Liderazgo impulsado por Explicar en base a las cinco Organizador gráfico Ejercicio Se considerará la claridad en el
valores dimensiones de los valores el de autoevaluación (valores contenido 60% y la
nivel de entendimiento cultural personales) presentación en tiempo y forma
que existe donde
40%
1.3 Liderazgo impulsado por Explicar en base a las cinco Organizador gráfico Ejercicio Se considerará la claridad en el
valores dimensiones de los valores el de autoevaluación (valores contenido 60% y la
nivel de entendimiento cultural personales) presentación en tiempo y forma
que existe donde
40%
1.4 PNL aplicado al liderazgo Elaborar un concepto sobre Taller de aplicación Se considerará la pertinencia al
PNL y como aplica al liderazgo tema 30%, la claridad en el
contenido 40% y la
30%
1.4 PNL aplicado al liderazgo Construir objetivos generales y Taller Se considerará la pertinencia al
específicos tema 30%, la claridad en el
contenido 40% y la
30%
1.4 PNL aplicado al liderazgo Elaborar un resumen de la PNL Cuadro sinóptico Se considerará la claridad en el
contenido 60% y la
40%
1.5 El liderazgo en los albores Valorar la importancia del Mapas conceptuales Se considerará la claridad en el
del siglo XXI liderazgo la aplicación de la contenido 60% y la
investigación exploratoria presentación en tiempo y forma
mediante un resumen.
40%

1.5 El liderazgo en los albores Valorar la importancia del Mapas conceptuales Se considerará la claridad en el
del siglo XXI liderazgo la aplicación de la contenido 60% y la
investigación exploratoria presentación en tiempo y forma
mediante un resumen.
40%

1.6 El liderazgo estratégico Valorar la importancia de la Resumen - Organizador gráfico Se considerará la claridad en el
aplicación del liderazgo contenido 60% y la
estratégico en las presentación en tiempo y forma
organizaciones
40%

1.6 El liderazgo en el cambio Aplicar correctamente las Taller - estadio de caso Se considerará la pertinencia al
hipótesis a un caso polémico tema 30%, la claridad en el
dado. contenido 40% y la
30%

EXAMENES PRIMER PARCIAL Dos preguntas empleando
organizadores gráficos. Tres
preguntas de contenidos con
ejemplos y una pregunta de ensayo.
Cada pregunta valorada en 1 punto
y de acuerdo al cuestionario

REVISIÓN, CORRECCION
EXAMEN PRIMER PARCIAL

1.6 El liderazgo en el cambio Examinar los elementos Taller de aplicación Se considerará la claridad en el
expuestos en la definición contenido 60% y la
difreneciándolos de cada presentación en tiempo y forma
uno de ellos 40%
UNIDAD II
ESTILOS DE LIDERAZGO
2.1 Comportamiento y estilos Identificar los diferentes estilos Taller Se considerará la pertinencia al
de liderazgo de liderazgo tema 30%, la claridad en el
contenido 40% y la
30%
2.2 Estudio de la universidad de Identificar los diferentes estilos Taller Se considerará la claridad en el
Michigan y de la universidad de liderazgo de las dos contenido 60% y la
estatal de Ohio universidades presentación en tiempo y forma
40%
2.3 El gris del liderazgo identificar y diferencie los Taller Se considerará la claridad en el
estilos de liderazgo contenido 60% y la
40%
2.3 El gris del liderazgo Diferenciar mediante un Taller de aplicación Se considerará la claridad en el
ejemplo los diferentes tipos de contenido 60% y la
estilos de liderazgo de los presentación en tiempo y forma
autores Bloque y Motón
40%
2.3 El gris del liderazgo Aplicar y resuelve un test para Taller de aplicación Se considerará la claridad en el
identificar su estilo de liderazgo contenido 60% y la
40%
2.4 El liderazgo carismático y el Diferenciar los diferentes Cuadro sinóptico Se considerará la pertinencia al
liderazgo transformacional efectos del liderazgo tema 30%, la claridad en el
carismático y determina las contenido 40% y la
carcaterísiticas de los líderes
carismáticos
30%
2.4 El liderazgo carismático y el Comparar entre los que es un Cuadro sinóptico Se considerará la pertinencia al
liderazgo transformacional líder carismático con lo que es tema 30%, la claridad en el
un líder transformacional contenido 40% y la
30%
2.4 El liderazgo carismático y el Comparar entre los que es un Cuadro sinóptico Se considerará la pertinencia al
liderazgo transformacional líder transformacional con el tema 30%, la claridad en el
líder transaccional contenido 40% y la
30%
2.5 El liderazgo de apoyo y Valorar la importancia de la Resumen - Organizador gráfico Se considerará la claridad en el
liderazgo de servicio investigación realizada sobre el contenido 60% y la
tema mediante un resumen. presentación en tiempo y forma
40%

2.5 El liderazgo de apoyo y Valorar la importancia de la Resumen - Organizador gráfico Se considerará la claridad en el
liderazgo de servicio investigación realizada sobre el contenido 60% y la
tema mediante un resumen. presentación en tiempo y forma
40%
Independencia de Ambato

UNIDAD III LIDERAZGO POR
CONTINGENCIA
3.1 Teorías y modelos del Valorar la importancia de la Resumen - Organizador gráfico Se considerará la claridad en el
liderazgo por contingencia aplicación de las principales contenido 60% y la
diferencias entre las teorías del presentación en tiempo y forma
comportamiento del liderazgo y
40%
la teoría del liderazgo por
resumen.

3.1 Teorías y modelos del Valorar la importancia de la Resumen - Organizador gráfico Se considerará la pertinencia al
liderazgo por contingencia aplicación de las principales tema 30%, la claridad en el
diferencias entre la teoría del contenido 40% y la
comportamiento del liderazgo y
la teoría del liderazgo por
contingencia mediante un 30%
resumen.

3.2 Teoría del continuo de Aplicar los principales estilos y Taller Se considerará la pertinencia al
liderazgo variables a una situación tema 30%, la claridad en el
determinada. contenido 40% y la
30%
3.3 Teoría y modelo del Identificar y profundizar los Esquema Se considerará la pertinencia al
liderazgo de camino meta conocimientos sobre los estilos tema 30%, la claridad en el
y variables del liderazgo del contenido 40% y la
camino meta.
30%
EXAMENES SEGUNDO PARCIAL

Revisión y corrección examen
segundo parcial

4.1 Creación de una cultura Elaborar y diferencie cinco Revisar las consultas y Se considerará la pertinencia al
de alto desempeño características de culturas aplicación del taller tema 30%, la claridad en el
fuertes y cinco características contenido 40% y la
de culturas débiles
30%
UNIDAD IV EL,LIDERAZGO
RELACIONADO CON LA
CULTURA, LA DIVERSIDAD Y LA
ORGANIZACIÓN QUE APRENDE

4.1 Creación de una cultura de Elaborar y diferencie cinco Taller Se considerará la pertinencia al
alto desempeño características de culturas tema 30%, la claridad en el
fuertes y cinco características contenido 40% y la
de culturas débiles
30%
4.2 Características de una Analizar las ventajas y Esquema Se considerará la pertinencia al
cultura de alto desempeño desventajas de desarrollar tema 30%, la claridad en el
culturas fuertes y débiles contenido 40% y la
30%

4.3 La organización que Descubrir los papeles del líder Resumen Se considerará la claridad en el
aprende y su cultura en la creación de las Organizador gráfico contenido 60% y la
organizaciones que aprenden presentación en tiempo y forma
40%
Trabajo Final

EXAMENES FINALES Una pregunta que desarrolle los
estilos de liderazgo de acuerdo con
Bloque y Motón (5 puntos). Dos
preguntas de ensayo (2 punto cada
una). Dos preguntas con
organizadores gráficos (2 puntos
cada una) y dos preguntas objetivas
(1 punto cada una).
Bitácora de trabajo (5 puntos)
Presentación, orden, calidad de los
trabajos

REVISIÓN EXAMENES FINALES Calificación de los exámenes y
revisión con los estudiantes.
Promedios y entrega de notas

9. BIBLIOGRAFIA

a. BÁSICA
Bibliografía ¿Disponible en No.
(basarse en normas APA) la Biblioteca a Ejemplares (si
la fecha? está
disponible)
LUSSIER, R. Y ACHUA, R. ( 2001), Liderazgo, Si 2
Teoría, Aplicación, Desarrollo de Habilidades.
México: Thomson Learning.

b. COMPLEMENTARIA
la fecha? está
disponible)
BLANCHAR, K. (1986). El líder ejecutivo al Si 1
minuto : cómo aumentar la eficacia por medio
del liderato situacional. Barcelona : Grijalbo

SCHEIN, E. (1988). La cultura empresarial y el Si 1
liderazgo : Una vision dinamica. Barcelona:Plaza
& Janés
Munch, Lordes. (2011). Liderazgo y dirección : El Si 1
liderazgo del siglo XXI. Mexico:Trillas

c. RECOMENDADA

la fecha? está
disponible)
VROOM, V. (1990). El Nuevo Liderazgo : SI 1
dirección de la participación en las
organizaciones. Madrid Díaz Santos.

d. BIBLIOTECAS VIRTUALES Y SITIOS WEB RECOMENDADOS
www.youtube.com/watch?v=7bSEBwIwqHE
http://www.wilsonsports.com
http://www.microsoft.com

Revisado:

f) Fecha:

COORDINACIÓN DE DOCENCIA

Aprobado:

f) Fecha:
Ing. Jorge Núñez Grijalva
DIRECTOR DE ESCUELA

f) Fecha:

Por EL CONSEJO DE ESCUELA

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