Este documento presenta el programa del IV Simposio Internacional de Didáctica Universitaria, el cual incluye una serie de microtalleres que se llevarán a cabo el miércoles 16 de octubre de 17:00 a 20:00 horas. Los microtalleres abordarán diversos temas relacionados con la didáctica y la educación universitaria, como el uso de tecnologías de la información, indicadores educativos, relaciones interpersonales, metodologías de enseñanza, redes sociales, entornos de aprendizaje, formación

1. IV SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA UNIVERSITARIA
MICROTALLERES
Miércoles 16 oct. 17:00 a 20:00 hrs.
COORDINA NOMBRE DEL TALLER
Andrés Lozano Medina
Mónica Lozano Medina
Construcción de tablas dinámicas en Excel
para uso educativo.
Alejandra Méndez Zúñiga Propuesta metodológica para el estudio de
las representaciones sociales
Fausto Merlín Pichardo Indicadores educativos y tecnologías de la
información y la comunicación
Antonio Carrillo Avelar Hacia la construcción de una didáctica
decolonial
Norma Vidaurri Jiménez Relaciones de pareja saludable y su
expresión en la práctica docente universitaria
Merary Vieyra Introducción a la metodología para el rescate
de lo cotidiano y la teoría. RAPS
(Representaciones actuadas sobre
problemas sociales)
Alejandro Villamar Bañuelos Las redes sociales, alcances y límites en la
educación universitaria.
Emiliano Urteaga Urias Construyendo entornos de aprendizaje con
Tics.
Rodríguez Sánchez Fabiola El uso de los diarios en la formación reflexiva
de alumnos y profesores universitarios
Jorge Manuel López Alvarado Desarrollo personal y atención a la
diversidad
Verónica Abigail Hernández Andrés Intervención educativa y formación docente
en espacios no escolarizados y semi-
escolarizados
Daniel Alejandro Gonzalez Navarro La música y la coordinación psicomotriz en el
proceso creador
Benjamín López Almaraz Atrévete a hacer teatro
Julio César Arboleda Didáctica de la comprensión conceptual: El
operador conceptual (OC)

2. Ana Magdalena Solís Calvo
Julio Lira
Acrecentar la competencia lectora para la
comprensión de textos académicos
Gabriela Ortega Pierres
María de Lourdes Sánchez
Velázquez
Gestión de la convivencia y los conflictos en
el aula desde el enfoque de los derechos
humanos
Héctor Becerra Ontiveros
María de Lourdes Salazar Silva.
Diversidad, inclusión y discriminación, desde
el enfoque de los derechos humanos
Ariana Toriz Martínez Construyendo líneas del tiempo en la red
como recurso didáctico para la enseñanza de
la historia
José Manuel Bezanilla Reflexión vivencial sobre la otredad y
perspectivas de inclusión en la docencia
universitaria
Ramón L. Hernández Collazo El uso de la fotografía en la investigación
educativa
Luis Adrián Aldrete Quiñones El Vínculo en la Pareja y su relación con la
Educación Informal
Simón Sánchez Hernández Lectura comprensiva y composición de
textos académicos
Liliana Chalit Lazo El maestro en la relación con el otro: "Este
soy yo, este eres tú"