Literatura 1
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El documento presenta una lista de 5 temas relacionados con la literatura, incluyendo la intención comunicativa, las marcas de la literalidad, las competencias literarias, las épocas literarias y el editor. También proporciona definiciones breves de lenguaje literal y figurativo, y algunos elementos de la forma literaria como rima, estrofas, métrica y verso. Finalmente, menciona algunas fuentes de información sobre los diferentes temas.
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Este documento presenta un resumen de varios temas relacionados con la literatura. Identifica la intención comunicativa y función poética en los textos literarios. Explica las diferentes figuras retóricas y su uso para expresar significados. También describe las diferentes épocas literarias y proporciona referencias bibliográficas y enlaces sobre los temas presentados.
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331 equipo 6 bloque 1
Este documento presenta los resúmenes de 4 temas de literatura realizados por estudiantes de la Escuela Preparatoria Federal Lázaro Cárdenas. El primer tema habla sobre la intención comunicativa y función poética. El segundo cubre las marcas de literalidad y lenguaje literario. El tercero explica la competencia lingüística y manejo del lenguaje. El cuarto presenta las diferentes épocas literarias como la antigua, moderna y contemporánea. Cada tema incluye la introducción, desarrollo y
331 equipo 6 bloque 1 (1)
Este documento presenta los resúmenes de 5 temas de literatura elaborados por un equipo de 5 estudiantes como parte de un proyecto escolar. Los temas incluyen la intención comunicativa y función poética, marcas de literalidad y lenguaje literario, competencia lingüística y manejo del lenguaje, y las diferentes épocas literarias. Cada estudiante presenta su tema a través de definiciones, ejemplos y citas literarias. Al final se incluyen las fuentes bibliográficas y cibergráficas consult
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Literatura (331, Equipo, 6 Bloque 1).
Este documento presenta los resúmenes de 5 temas de literatura realizados por estudiantes de la Escuela Preparatoria Federal Lázaro Cárdenas. Cada tema cubre un concepto literario diferente como la función poética, marcas de literalidad, competencia lingüística, y épocas literarias. Los estudiantes Félix Martínez, René Liñán, Jorge López, y Edwin López presentan breves explicaciones sobre cada tema asignado con ejemplos e información básica referenciada de un libro de
Presentación ensayo
Este documento resume un estudio sobre la literatura juvenil en Guatemala en 2014. Describe los libros más populares entre los jóvenes guatemaltecos, los cuales incluyen historias de vampiros, zombies, romance y detectives. También analiza las características de este tipo de literatura, como el uso de lenguaje claro y temas relevantes para los adolescentes. Finalmente, valora la influencia positiva de la literatura juvenil en los lectores jóvenes.
Apuntes 2 b
Este documento presenta dos temas principales: el cuento y la diversidad del español. En el tema del cuento, se describen las partes necesarias para analizar un cuento como la trama, el narrador, el espacio y tiempo, los personajes, y los subgéneros como aventura, policial, ciencia ficción, etc. En el tema de la diversidad del español, se evalúa la importancia del idioma y sus variantes, se identifican palabras que han enriquecido el español, y se comunican puntos de vista sobre la diversidad
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Portafolio de evidencias, Literatura(;
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Unidad 3 3 eso
Este documento presenta los temas que se cubrirán en la Unidad 3 de 3o de ESO, incluyendo la comprensión escrita y oral, los textos narrativos, el plurilingüismo, el uso del diccionario, la ortografía, la literatura épica medieval, las técnicas de trabajo como el resumen y esquema, la expresión oral y escrita.
Presentación de habilidades
El documento describe las habilidades lingüísticas necesarias para la comprensión lectora efectiva. Explica que existen diferentes tipos de comprensión como la comprensión literal, inferencial, analítica e interpretativa. Además, presenta un ejemplo de pregunta de comprensión literal y su respuesta correcta. Finalmente, propone algunas preguntas para reflexionar sobre la importancia de la lectura y cómo fomentar hábitos lectores en los estudiantes.
Gramático a palos
Este artículo critica la enseñanza excesiva de la gramática y la sintaxis en las escuelas y propone que se debería enseñar más literatura. El autor argumenta que leer y escribir ayudan a aprender el idioma mejor que aprender solo las reglas gramaticales.
Algunas funciones de la literatura
Este documento discute las funciones de la literatura y la lengua. Explica que la literatura es una forma de expresión escrita o hablada que ejercita la lengua. La lengua sirve como patrimonio tanto colectivo como individual, representando la memoria social pero también perteneciendo al individuo. Además, reconoce el surgimiento de los libros electrónicos y cómo la literatura puede interactuar creativamente con los lectores.
Reseña de gloria rincon y Raul avila
Este documento resume un libro sobre lengua y cultura escrito por Raúl Ávila. Explica que la lengua es el sistema de comunicación más complejo creado por el hombre y que se adquiere principalmente en el hogar. Describe algunos aspectos de la lengua como que se organiza para hablar del pasado, presente y futuro, tiene historia y origen, y está sujeta a tabúes y cambios. Concluye que la lengua permite transmitir conocimiento y cultura a otros y que depende del contexto social para crecer.
El texto ly_c_
Este documento define qué es un texto y explica las normas y aspectos que contribuyen a la textualidad y comprensión de un texto. Define un texto como una entidad comunicativa con significado y extensión variables creada con intenciones. Explora los principios constitutivos de un texto como cohesión, coherencia e intencionalidad. También cubre tipologías textuales como narrativas, descriptivas e instructivas. Finalmente, señala que la comprensión de un texto requiere interpretar, retener y organizar la información considerando sus propiedades lingüísticas y
Comentario folclore
Este texto resume el comentario de un texto sobre el folclore. Explica que el texto original es expositivo y divulgativo, con intención didáctica y objetividad. Describe la estructura del texto en párrafos y líneas, y analiza los elementos de coherencia interna y externa, como las ideas ordenadas en introducción, desarrollo y conclusión. Finalmente, analiza los elementos de cohesión como palabras clave, familias léxicas, antónimos, campos semánticos, anáforas y conectores.
Lengua, Sociedad, ComunicacióN Y DespéS
El documento trata sobre la lengua, su naturaleza cambiante y su rol en la sociedad y educación. Explora conceptos como códigos lingüísticos, préstamos lingüísticos y estandarización. También discute sobre la calidad del habla en Argentina y el impacto de los medios en la lengua, concluyendo que la escuela debe equilibrar las fuerzas de cambio y resistencia en la lengua.
Clase 2
Este documento discute varios aspectos relacionados con el lenguaje y la lengua. 1) Explica que la facultad del lenguaje es necesaria pero no suficiente para adquirir la lengua materna, siendo necesario el entorno lingüístico. 2) El dictado puede ayudar a identificar y segmentar palabras debido a que separa las palabras con espacios, lo que no sucede naturalmente en el habla, además de exponer a las reglas ortográficas y dificultades en la decodificación de agrupaciones silábic
El lenguaje
Este documento discute el lenguaje humano y animal. Explora las características del lenguaje humano como la productividad, estructura dual, referencia simbólica convencional y desplazamiento. También examina las relaciones entre pensamiento y lenguaje, y considera el lenguaje como un acto de comunicación interpersonal que puede realizar diferentes funciones como actos representativos, directivos, compromisorios, expresivos y declarativos.
EL LENGUAJE Y EL HABLA.
El documento habla sobre el lenguaje y el habla. Explica que la lengua es un sistema de signos lingüísticos que se usa para comunicarse, mientras que el habla se refiere a cómo los individuos usan la lengua en situaciones concretas. También describe los diferentes registros del habla como el coloquial, culto y la jerga, y cómo estos varían según el contexto y las relaciones entre los hablantes.
Bilingüismo grupo 4
Este documento presenta información sobre el bilingüismo. Explica que el bilingüismo implica el uso habitual de dos lenguas por parte de un individuo o grupo. Describe dos tipos de bilingüismo: aditivo y dominante. También discute algunos problemas comunes que enfrentan las personas bilingües como la mezcla de idiomas y problemas de pronunciación. Finalmente, ofrece algunas estrategias para mejorar el bilingüismo como leer más, buscar el significado de palabras desconocidas y practicar la escritura académica.
Literatrura i
El documento presenta información sobre un tema de literatura impartido en un tercer semestre de bachillerato en el Colegio de Bachilleres del Estado de México. Se define la literatura como un arte y una forma de compartir experiencias entre autores y lectores a través del tiempo. Se describen las características de la literatura como el uso del lenguaje y herramientas técnicas para la expresión, y se analizan conceptos como significado denotativo y connotativo, formas de presentación de textos y competencia lingüística.
Funciones del lenguaje. unidad 2
Este documento describe las tres principales funciones del lenguaje: la función expresiva, la función persuasiva y la función referencial. La función expresiva permite comunicar estados de ánimo y emociones. La función persuasiva busca convencer al lector u oyente de una idea o punto de vista. La función referencial tiene como objetivo informar sobre hechos, eventos o datos de la realidad de manera objetiva.
Textos expositivos ii
Este documento describe las características de los textos expositivos. Explica que su propósito es informar sobre temas específicos usando un lenguaje directo, preciso y objetivo. Detalla las funciones del lenguaje, características externas e internas de estos textos como definiciones, ejemplos, conectores y el uso de tecnicismos.
Las Funciones Del Lenguaje
Este documento describe las cinco funciones principales del lenguaje: la función referencial que se usa para informar sobre la realidad, la función expresiva para expresar actitudes y sentimientos, la función apelativa para influir o llamar la atención de otros, la función poética para expresar un mensaje de forma estética, y la función fática para asegurar que el canal de comunicación funciona correctamente.
Clasificacion de textos personales
Este documento clasifica y describe varios tipos de textos personales como la anécdota, carta, mensaje electrónico, agenda, bitácora, cuaderno de trabajo, diario, cuaderno de viaje, autobiografía y memorias. Define cada uno y explica su propósito y contenido, como las anécdotas que son relatos orales de situaciones inusuales, las cartas que sirven para comunicarse por correo, y las autobiografías que relatan la vida completa de quien escribe.
Funciones Del Lenguaje SegúN Jacobson
El documento describe las diferentes funciones del lenguaje según Roman Jakobson: la función referencial, la función emotiva, la función conativa, la función fática, la función poética y la función metalingüística. Explica que en cada enunciado suele predominar una función sobre las demás dependiendo del factor dominante, ya sea el emisor, el receptor, el mensaje, el contexto, el código o el canal. Proporciona ejemplos para ilustrar cada función.
Unidad 1. Funciones del lenguaje
El documento describe las diferentes funciones del lenguaje, incluyendo la función expresiva para expresar sentimientos, la función representativa para informar, la función conativa para influir o mandar, la función fática para comprobar la comunicación, la función metalingüística para hablar sobre el lenguaje, y la función poética para crear un mensaje bello. Cada función se centra en un elemento de la comunicación y se caracteriza por su intención y los recursos lingüísticos utilizados.
Las funciones del lenguaje.
El documento describe las diferentes funciones del lenguaje: la función emotiva o expresiva para expresar sentimientos, la función conativa o apelativa para incidir en el comportamiento del receptor, la función poética o estética que se centra en el mensaje y cómo se transmite, la función referencial relacionada con el contexto para hablar de la realidad, la función metalingüística relacionada con el código para hablar de la lengua, y la función fática o de contacto para iniciar, mantener o terminar la comunicación. El documento luego incluye imágenes y pide ident
FUNCIONES DEL LENGUAJE
Este documento describe las principales funciones del lenguaje. Identifica tres funciones básicas: referencial, que sirve para informar y describir; apelativa, que busca influir o llamar la atención del lector; y expresiva, que manifiesta emociones y sentimientos. También menciona funciones fática, poética, y metalingüística, que se enfocan en el contacto entre interlocutores, la forma del mensaje, y la reflexión sobre el lenguaje, respectivamente.
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Lengua programa 2 2013
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Literatura 1
- 3. Es el lenguaje que define todo como es y tal cual como se dice, siendo el opuesto al lenguaje figurativo. Ejemplo: ‘‘ Me queme las pestañas durante la noche. ’’ Lenguaje figurativo. Lenguaje literal. Subjetivo ‘‘ Tus ojos son como dos bellos cristales. ’’ Objetivo ‘‘ Los cristales son hermosos ’’ .
- 4. Rima, Estrofas, Métrica, Verso, Periocidad. Forma de la lengua escrita de manera natural en oposición al verso. Forma de texto sujeto a leyes rítmicas.