Los colores giurley
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Este documento trata sobre la importancia de enseñar los colores a los niños de educación inicial. Explica que los objetivos son enseñar a los niños a distinguir y nombrar los colores primarios, y desarrollar su imaginación a través de juegos y actividades de coloreado. El documento describe una tarea en la que los niños deben identificar los colores primarios y pintar imágenes con ellos, y evaluar su aprendizaje identificando y coloreando objetos según sus colores.
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El arte llego a la escuela
Este proyecto busca desarrollar la expresión oral y la lectura de imágenes en niños a través de actividades artísticas. Los niños explorarán obras de artistas como Kandinsky y Miró usando materiales como tinta, cartulina y plastilina. El proyecto durará un mes con 12 actividades para que los niños puedan comunicarse mejor y apreciar la diversidad artística.
Arte en el Nivel Inicial
Este documento presenta los objetivos, contenidos y actividades para el arte en el nivel inicial de 4 años. Los objetivos incluyen desarrollar la lectura de imágenes, elaborar cuentos a través de la observación de obras de arte, y aumentar la confianza. Los contenidos cubren expresión corporal, plástica y música, así como cualidades de objetos y colores. Las actividades involucran presentaciones de obras de arte, técnicas como pintura y modelado, y una exhibición final para familias.
2013- Clase abierta- Sala del Puente
Los niños usaron lápices, sellitos, un balde de pintura y letras para hacer un dibujo divertido con su foto y escribir su nombre.
Proyecto de expresión plástica
Este documento describe un proyecto de expresión plástica para niños pequeños. El proyecto busca que los niños exploren y disfruten de diferentes materiales y herramientas artísticas, desarrollen su imaginación y motricidad, y expresen sus emociones a través del arte. Incluye actividades como la lectura y creación de imágenes inspiradas en artistas famosos, el uso de colores primarios y texturas en dibujos y pinturas, y una exposición final de los trabajos.
Unidad de aprend no 1( 3 años)
Este documento presenta el proyecto número 1 de un centro educativo inicial. El proyecto busca celebrar el 82 aniversario de la educación inicial a través de diversas actividades durante la semana del 20 al 31 de mayo. Las actividades incluyen juegos, rondas, visitas y actividades plásticas para crear conciencia sobre la importancia de la educación inicial entre los niños y sus padres.
Entre Formas y Figuras vamos a jugar …
Este documento presenta una propuesta para guiar a los niños del primer ciclo en la geometría a través del juego y las TIC. La propuesta incluye actividades como observar formas geométricas en la plaza, jugar juegos interactivos sobre formas, y escuchar un cuento sobre la geometría. El objetivo es que los estudiantes descubran y reconozcan triángulos, cuadrados, rectángulos y círculos, y que desarrollen habilidades en el manejo de juegos digitales.
Plan de clases colores primarios
Este documento presenta un plan de clase sobre los colores secundarios. El objetivo es identificar los colores secundarios mediante objetos del entorno. Se explican los colores primarios y cómo se forman los secundarios al mezclar dos primarios. Las actividades incluyen cantar una canción, nombrar colores, mezclarlos y pintar objetos.
Análisis
La mayoría de las actividades artísticas en las escuelas involucran el uso de fichas dirigidas (65%), mientras que una pequeña parte permiten más libertad creativa (10-20%). Los materiales y técnicas más comunes incluyen pintura, ceras, tijeras y recortar. Los objetivos se centran en acercar el arte a los estudiantes y desarrollar habilidades motoras finas. Sin embargo, los autores argumentan que se debería dar más énfasis a la expresión artística libre dirigida por los propios estud
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Bruno Munari
Bruno Munari fue un diseñador, poeta, escultor y autor de libros infantiles italiano vinculado al movimiento futurista. Desarrolló su trabajo en diversos campos como el diseño gráfico, industrial y la experimentación con materiales y tecnologías. En sus últimos años se interesó por la educación y la psicología infantil, creando libros, juegos y materiales que fomentaban la creatividad en los niños y convertían sus juegos en arte.
Proyecto LAPTOP XO. Segundo AñO B. Escuela nº 11
El documento describe un proyecto de arte realizado por estudiantes de segundo año en la escuela primaria. El proyecto se centró en el trabajo del artista uruguayo Joaquín Torres García y su estilo constructivista. Los estudiantes aprendieron sobre Torres García visitando un centro comunitario y trabajando en talleres con sus padres y maestros usando laptops XO para crear sus propias composiciones geométricas siguiendo el estilo del artista.
Expresión Artística_1.° grado_clase 23.docx
Este documento presenta una lección sobre la técnica del dibujo. Se espera que los estudiantes adquieran procedimientos, técnicas y herramientas plásticas para el dibujo y puedan representar gráficamente su entorno a través de ideas y sentimientos. La lección incluye preguntas sobre una imagen para analizar, una lectura sobre los elementos básicos del dibujo como la forma, proporción y equilibrio, y una actividad para que los estudiantes dibujen lo que más les agrada de su comunidad.
Materiales
Este documento lista el material necesario para la clase de Educación Plástica y Visual durante el primer trimestre. Se requiere una carpeta con fundas de plástico, 70 folios A4, regla, lápiz, goma, sacapuntas, caja de lápiz de color, tijera, pegamento, revistas para recortar, escuadra, cartabón transparente, compás y el libro de texto Educación Plástica y Visual I. También se necesitarán 8 fundas de plástico adicionales para las evaluaciones.
Registro fotos canasta educativa
El documento presenta orientaciones para el uso de la canasta educativa en el taller 2, incluyendo instrucciones para jugar, crear y leer en la biblioteca de la escuela, desarrollar habilidades corporales y cognitivas, usar instrumentos musicales, realizar dinámicas grupales con figuras y juegos de colores, practicar con la cartilla, letras y números, y organizar una feria pedagógica para fortalecer el uso de la canasta educativa.
Proyecto de Arte
El documento describe un proyecto de arte realizado por los alumnos de un colegio durante el curso escolar 2011-2012. Los alumnos visitaron museos en Huesca para obtener inspiración y luego transformaron su escuela en un museo, trabajando en grupos para crear obras basadas en diferentes artistas como Kandinsky, Velázquez, Picasso y Andy Warhol. Al final, organizaron visitas guiadas dirigidas por los propios alumnos para mostrar el trabajo realizado.
Tipografia
Este documento presenta breves perfiles biográficos de 4 estudiantes de diseño gráfico. Rocío Bustos tiene 19 años y vive en Alta Gracia después de haber estudiado varias carreras. Mariana Serrano describe su pasión por el diseño y el arte. Aldo Sotar tiene 25 años y viene de Salta, eligió el diseño gráfico para expresar mensajes a través de imágenes. El último perfil es de la clase de diseño de 2014, quienes desean aprender y expresarse como una hoja en blanco.
Unidad didáctica van gogh
Este documento presenta una unidad didáctica de 5 días sobre el pintor Vincent Van Gogh dirigida a niños de 5 años. La unidad busca despertar el interés de los niños por el dibujo y la pintura a través de actividades como la observación de obras de Van Gogh, la creación de fichas sobre sus cuadros y la recreación de sus obras mediante disfraces y representaciones.
Neftali feliz presentacion multimedia para slideshare
Este documento describe el uso de diferentes artes visuales en la escuela primaria y los aprendizajes que promueven. Explica cómo el dibujo, la escultura, el cine, la televisión, la fotografía y otras artes se utilizan para desarrollar la creatividad, destrezas artísticas y capacidad de expresión en los estudiantes. También presenta una actividad que integra múltiples artes para concientizar sobre la paz a toda la comunidad escolar.
objetos
Este documento lista diferentes herramientas y formas geométricas básicas que se pueden crear en un programa de dibujo como rectángulos, elipses, polígonos, espirales, estrellas, flechas y orlas.
Unidad Didáctica Integrada
Este documento presenta una Unidad Didáctica Integrada (UDI) sobre el artista Joan Miró para alumnos de 5 años de Educación Infantil. La UDI se enfoca en explorar el arte como forma de comunicación y desarrollar competencias en diferentes áreas a través de actividades sobre la vida y obra de Miró. La UDI se llevará a cabo durante el segundo trimestre y utilizará métodos como el aprendizaje significativo, enfoque comunicativo y principios de individualización y socialización.
Diapositivas de tecnología e informática
Este documento presenta diapositivas sobre tecnología e informática creadas por Duvan Andrés Arroyave González para su profesora Alba Inés Giraldo López en el grado 7B del colegio IETI en 2013. Las diapositivas definen el acto creativo como inspirarse por lo que uno siente y expresa a través de dibujos, y los aspectos creativos como inspirarse a través de la música y formular preguntas. Adicionalmente, describen el proceso creativo como pasar de ideas a la plasmación gráfica
Inkscape 4 eso
El documento describe un proyecto de diseño gráfico en el que los estudiantes dividirán una circunferencia en partes iguales para inventar formas y fomentar su creatividad e imaginación. Luego, escanearán sus dibujos y los editarán en el programa Inkscape para trabajar con herramientas de diseño digitales. El objetivo es utilizar técnicas geométricas aprendidas para crear diseños estéticos con la ayuda de una herramienta fundamental como es el ordenador.
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trabajos de Educación Plástica y Visual sobre diseño por ordenador de alumn@s de 4º ESO del IES Atalaya
JUEGOS EDUCATIVOS INFANTILES
El documento habla sobre juegos educativos infantiles y los beneficios que proporcionan a los niños. Los juegos desarrollan habilidades como la coordinación ojo-mano, atención, manejo de conceptos abstractos, discriminación de formas y colores, seriación de números, lectura, conocimiento del medio y agilidad mental. Además, el documento menciona que ofrecen artículos educativos, didácticos, equipamiento escolar, juegos interiores y exteriores, y equipos para estimulación y rehabilit
Fundamentación
Este documento presenta una secuencia didáctica de 6 actividades para niños de 5 años sobre los colores primarios y secundarios. Las actividades incluyen una introducción al pintor Joan Miró, la observación y discusión de sus obras, la creación de pinturas usando colores primarios, la mezcla de colores para formar secundarios, y el uso de la computadora para crear obras al estilo de Miró. El objetivo es que los niños exploren diferentes propiedades de los colores como la transparencia y la opacidad.
Expresionyapreciacionplastica
Este documento describe una actividad de arte para niños en la que se enseñan los colores y sus combinaciones. Los niños se dividen en equipos y cada equipo recibe una pintura de color diferente, como rojo, azul o amarillo. Los niños experimentan combinando los colores que tienen para crear un muestrario y luego pintan cuadros individuales sobre temas de su elección. Al final, pegan sus cuadros en la pared y discuten lo que aprendieron sobre los colores y su mezcla.
Webquest
Este documento presenta una unidad didáctica para enseñar los colores a niños de 4-5 años. La unidad se enfoca en los colores primarios y secundarios e incluye canciones, juegos, pintura y otras actividades prácticas a lo largo de un mes para que los niños reconozcan y diferencien los colores. El documento describe la metodología, tareas, recursos y forma de evaluar el aprendizaje de los niños.
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A6.Grupo7.MetodologiasActivas_2.docx
Este documento presenta dos talleres dirigidos a niños de 5 a 6 años con el objetivo de fomentar su creatividad e imaginación a través de actividades de pintura. El primer taller "Burbujas de colores" enseña a los niños a crear patrones de burbujas usando pintura y el segundo "Estampa la figura" los desafía a identificar y recrear figuras geométricas usando objetos cotidianos para pintar. Ambos talleres buscan que los niños se diviertan explorando su creatividad de manera libre y autón
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Clasificacio medios
Los medios y materiales educativos facilitan la enseñanza-aprendizaje de los alumnos y profesores al transmitir información a través del lenguaje escrito y complementado a veces con dibujos, emplear el sonido y la imagen como canales de percepción y comunicación, y permitir experiencias concretas que se acercan a la realidad.
Dificultades de la escritura exposicion para mañana
Este documento describe las dificultades de la escritura en niños. Se clasifican en dos tipos: dificultades de aprendizaje y motrices. Las dificultades de aprendizaje incluyen problemas con la lectura, ortografía y legibilidad, mientras que las motrices incluyen problemas con la organización espacial y la motricidad fina. El documento también explica cómo evaluar y diagnosticar estas dificultades y los enfoques de tratamiento recomendados.
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Clasificaciòn de los medios y materiales educativos exposicion
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Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
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Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Los colores giurley
- 1. LOS COLORES INTRODUCCIÒN: El reciente trabajo es de mucha importancia donde su finalidad es innovar a que los niños(as) de educación inicial entiendan cual es la importancia de aprender los colores, como también plantear actividades para el uso de cada uno de ellos. Así como también su objetivo es enseñar a los niños a distinguir entre los colores con la ayuda de los juegos simples; el que puedan nombrar los colores e identificarlos, desarrollar la imaginación en los juegos y enseñarles a colorear los dibujos con los lápices de colores.
- 2. Los colores son muy importantes porque a través de ellos los niños(as) van a relacionar, distinguir con el entorno que les rodean en cada momento de su vida diaria. TAREA: 1. ¿Cuáles son los colores primarios? 2. Pintan imágenes con los colores primarios PROCESO: Para poder realizar el trabajo cada niño en forma individual expresara a la docente y a sus compañeros(as) su opinión acerca de la pregunta planteada. Luego, la docente les facilitara a los niños(as) hojas con imágenes y crayones para que pinten. RECURSOS: http://www.caxigalines.net/Colorear/ http://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=Colores
- 3. EVALUACIÓN: Encierra con una aspa (x) los colores primarios Colorea cada objeto al color que pertenece
- 4. Pinta cada círculo según la secuencia CONCLUSIONES: Con esta webquest trabajamos los colores, conociendo, socializándolo, relacionándolo con la sociedad donde a través de ellos, van a familiarizar que no solamente se van a encontrar con los colores primarios, sino que hay diversidades por conocer.