Los estudiantes elaboran tarjetas de invitación para un cortamonte democrático mediante un proceso organizado. Trabajan en grupos para diseñar las tarjetas siguiendo las instrucciones del profesor, con el objetivo de invitar a más gente al evento de manera creativa. Presentan sus tarjetas terminadas y las comparten con sus familias y vecinos.

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE N°02
PROYECTO DE APRENDIZAJE : “Nos organizamos y participamos del cortamonte para una convivencia democrática”
ACTIVIDAD : Nos organizamos democraticamente
NOMBRE DE LA SESIÓN : elaboran tarjetas de invitación
FECHA :14-03 -2017
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 40449 “Nuestra Señora Del Rosario”Buena Vista
PROFESOR/DIRECTOR : Jorge Alberto Serrano Rivas
ÁREAS : Educación Artística/ comunicación
COMPETENCIA. CAPACIDAD 1° 3° 4° 5°°
Expresa con espontaneidad
sus sentimientos, emociones,
forma de ver el mundo,
cosmovisión y espiritualidad;
utilizando las técnicas del
arte plástico, visual, corporal,
dramático y musical para
estructurar mejor sus
representaciones y volcar
creativamente y con placer,
su mundo interno
Expresa, representa
y disfruta diversas
situaciones
cotidianas e
imaginariasde
manera autónoma y
creativa, haciendo
uso de diversos
materiales gráficos
plásticos.
Representa a
través de
dibujos
paisajes de
su comunidad
en forma
libre y
dirigida.
Representa
objetos y
paisajes de su
comunidad
utilizando
línea, forma y
color, en
forma libre y
dirigida.
Produce
composiciones de
objetos de su
entorno, usando
líneas, fondo,
forma y color.
Crea
composiciones
utilizando línea,
forma, color y
textura aplicando
diversas técnicas
gráfico plásticas.
PRODUCCIÓN
DETEXTOS
1. Se apropia del
sistema…
2. Planifica
3. Textualiza
4. Reflexiona
2.3 Propone,
con ayuda, un
plan de
escritura para
organizar sus
ideas de
acuerdo con su
propósito
comunicativo.
2.3 Propone con
ayuda un plan
de escritura para
organizar
sus ideas de
acuerdo con su
propósito
comunicativo.
2.3 Propone de
manera autónoma
un
plan de escritura
para organizar
sus ideas de
acuerdo con su
propósito
comunicativo.
2.3 Propone de
manera autónoma
un
plan de escritura
para organizar
sus ideas de acuerdo
con su
propósito
comunicativo
DESARROLLO DE LA SESIÒN:
PROCESOS
PEDAGÓGICOS
PROCESOS
COGNITIVOS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES
MATERIALES
Y
RECURSOS
MOTIVACIÓN
El profesor les muestra una cajita mágica
Les pregunta que hay a dentro
Ellos responde de acuerdo a su imaginación
Extraen muchas cosas en especial una tarjeta y dibujos de invitación.
Los estudiantes observan una lámina con un dibujo de una fiesta que serealiza.
Cajita de
sorpresa
SABERES PREVIOS
Los estudiantes responden a las interrogantes:
¿Qué imágenes observas? ¿? ¿Qué están haciendo las personas? ¿Qué sucede cuando
realizamos una fiesta en casa? ¿Nosotros para quien realizaremos la fiesta? ¿Qué se
prepara para una fiesta?
CONFLICTOS COGNITIVOS
Con una pregunta se genera el conflicto:
¿Cómo acogeriamos a mas gente para el cortamonte?
PROCESAMIENT
O DE LA
INFORMACIÓN
(CONSTRUCCIÓN
DEL
CONOCIMIENTO)
Activación de los
procesos
.Planifica .Se presenta modelos de tarjetas realizados anteriormente, y ,
se les invita a dialogar a partir de la observación e inferir a partir de sus experiencias
vividas la tarjeta que les gustaría elaborar.
.Organiza
Plan de escritura
Los estudiantes se organizan en grupos de trabajo y contextualizan en borrador
luego con ayuda de su profesor confeccionan una tarjeta
Siguen la secuencia que el docenteda para tener como resultado un buen trabajo,
primero practican en hojas desechables.
Papelotes,
cartulina de
colores
Papel arcoíris
Tijeras
goma
plumones
.Revisa
.Los estudiantes luego de revisar plasman con mucha creatividad y orden sus tarjetas
Exponen y publican las tarjetas elaboradas.EXPONEN
.Plasman en sus cuadernos el nuevo aprendizajey cantan la canción propuesta por un
grupo.
Lápiz
Colores
Cuaderno
hojas
APLICACIÓN
(TRANSFERENCIA)
Los estudiantes con responsabilidad entregan sus tarjetas elaboradas.
tarjetas
METACOGNICIÓN
Resuelven la ficha meta cognitiva: ¿Qué logramos hoy? ¿Qué dificultades tuvimos
para lograrlo? ¿Qué más te gustó de la invitación enviada? Hoja de ficha
EVALUACIÓN Los estudiantes resuelven una ficha de aplicación. ficha
EXTENSIÓN Tarea: Entregar a la familia y a los vecinos cercanos las tarjetas de invasión elaboradas. libre

2. LA INVITACIÓN
Invitación eslacomunicaciónporlacual se pideaunapersona,personasoentidad,queacudaacierto
acto social,evento,fiestaocualquierclase de celebración(porejemplo,unaboda).Habitualmentela
persona invitada lo hace en condiciones de gratuidad,siendo los gastos cubiertospor el anfitrión (el
que invita).
La invitaciónpuederealizarse pordiversosmediosenfunciónde laimportanciadel evento:desde los
más informalescomounaconversaciónpresencial,unallamadatelefónicaoun mensaje porInternet
hastalosmásformalescomounacarta personalizadaounatarjetade invitación.3Encualquierade los
casos, las reglas de la etiqueta exigen que la invitación se haga directamente por el anfitrión o los
anfitriones al invitado o invitados y que exigen al invitado que conteste aceptando o rechazando la
invitación.Enfuncióndelcontexto,puede tomarsecomounaofensaelrechazodeunainvitación,pues
se interpreta como un desprecio.
CARACTERÍSTICAS DE LAS INVITACIONES
En las invitacionesacualquierevento,esnecesarioincluir:el motivo,el nombre de losorganizadores,
el nombre ydireccióndel lugar(enocasionesse incluye unmapaque expliquecómollegar),lafechay
la hora; y en su caso el vestuario adecuado.