Este documento define los servicios de la nube y explica los tipos principales: Infraestructura como servicio (IaaS), Plataforma como servicio (PaaS) y Software como servicio (SaaS). También describe las ventajas de la informática en la nube como costos más bajos, velocidad, escalabilidad global y confiabilidad. Finalmente, distingue entre nube pública, privada e híbrida.
COMPUTACIÓN EN LA NUBE, o CLOUD COMPUTING en inglés, es una tecnología que permite acceder a contenidos y realizar tareas en Internet sin necesidad de instalar aplicaciones en tu computadora o smartphone.
COMPUTACIÓN EN LA NUBE, o CLOUD COMPUTING en inglés, es una tecnología que permite acceder a contenidos y realizar tareas en Internet sin necesidad de instalar aplicaciones en tu computadora o smartphone.
All the content of this website is informative and non-commercial, does not imply a commitment to develop, launch or schedule delivery of any feature or functionality, should not rely on it in making decisions, incorporate or take it as a reference in a contract or academic matters. Likewise, the use, distribution and reproduction by any means, in whole or in part, without the authorization of the author and / or third-party copyright holders, as applicable, is prohibited.
Mapa conceptual sobre Seguridad de la Informaciónjmarquez23
Mapa conceptual que resume los aspectos mas resaltantes del tema de Seguridad Informática, como es su definicíón, elementos a proteger, principios básicos, áreas, normas, metodologías y leyes, entre otras.
Aspectos éticos y sociales en los sistemas de informaciónWilfredo Lainez
Trata sobre el cuidado que todo Gerente debe tener con el uso y aplicación de los diferentes sistemas de información sobre todo con la nueva tecnología y los riesgos que se corren al considerar la ética en el uso de los mismos.
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Mapa conceptual sobre Seguridad de la Informaciónjmarquez23
Mapa conceptual que resume los aspectos mas resaltantes del tema de Seguridad Informática, como es su definicíón, elementos a proteger, principios básicos, áreas, normas, metodologías y leyes, entre otras.
Aspectos éticos y sociales en los sistemas de informaciónWilfredo Lainez
Trata sobre el cuidado que todo Gerente debe tener con el uso y aplicación de los diferentes sistemas de información sobre todo con la nueva tecnología y los riesgos que se corren al considerar la ética en el uso de los mismos.
Presentation of the work:
García-Peñalvo, F. J., Rodríguez-Conde, M. J., García-Holgado, A., Sánchez-Prieto, J. C., Gamazo-García, A., & Martínez-Abad, F. (2020). Study for the improvement of the Moroccan public higher education system based on a stretegic plan for learning technologies. In A. Balderas, A. J. Mendes, & J. M. Dodero (Eds.), Proceedings of the 22th International Symposium on Computers in Education (Online, November 9-13, 2020). CEUR-WS.org. http://ceur-ws.org/Vol-2733/
García-Holgado A., Verdugo-Castro S., Sánchez-Gómez M.C., García-Peñalvo F.J. (2020) Facilitating Access to the Role Models of Women in STEM: W-STEM Mobile App. In: Zaphiris P., Ioannou A. (eds) Learning and Collaboration Technologies. Designing, Developing and Deploying Learning Experiences. HCII 2020. Lecture Notes in Computer Science, vol 12205. Springer, Cham
Paper available at: https://doi.org/10.1007/978-3-030-50513-4_35
Conference paper presented at EDUCON 2020
García-Holgado, A., Deco, C., Bedregal-Alpaca, N., Bender, C., & Villalba-Condori, K. O. (2020). Perception of the gender gap in computer engineering studies: a comparative study in Peru and Argentina. In 2020 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), (27-30 April 2020, Porto, Portugal). IEEE
Paper presented at WorldCIST 2020
Knihs, E., & García-Holgado, A. (2020). Young people participation in the Digital Society: a case study in Brazil. In Á. Rocha (Ed.), WorldCIST 2020, AISC 1161 (pp. 1-10). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-45697-9_34
Conference paper presented at EDUCON 2020
Vázquez-Ingelmo, A., García-Holgado, A., & García-Peñalvo, F. J. (2020). C4 model in a Software Engineering subject to ease the comprehension of UML and the software development process. In 2020 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), (27-30 April 2020, Porto, Portugal). IEEE.
Conference paper presented at EDUCON 2020.
García-Holgado, A., Mena, J., García-Peñalvo, F. J., Pascual, J., Heikkinen, M., Harmoinen, S., García-Ramos, L., Peñabaena-Niebles, R., & Amores, L. (2020). Gender equality in STEM programs: a proposal to analyse the situation of a university about the gender gap. In 2020 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), (27-30 April 2020, Porto, Portugal). IEEE.
Presentationo related to W-STEM project. Work conducted at Tecnológico de Monterrey (Mexico).
Hernandez-Armenta, I. y Dominguez, A. (2019). Equity in mathematical modelling education: A literature review. 19th International Conference on the Teaching of Mathematical Modelling and Applications. Hong Kong, Julio 21-26.
Work presented at TEEM Conference 2019, León, Spain.
García-Holgado, A., Camacho Díaz, A., & García-Peñalvo, F. J. (2019). Engaging women into STEM in Latin America: W-STEM project. In M. Á. Conde-González, F. J. Rodríguez Sedano, C. Fernández Llamas, & F. J. García-Peñalvo (Eds.), Proceedings of the 7th International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (TEEM 2019) (León, Spain, October 16-18, 2019) (pp. 232-239). New York, NY, USA: ACM.
Trabajo presentado en CINAIC 2019, Madrid, España.
García-Holgado, A., Vázquez-Ingelmo, A., Mena, J., García-Peñalvo, F. J., González, C. S., Sánchez-Gómez, M. C., & Verdugo-Castro, S. (2019). Estudio piloto sobre la percepción de la brecha de género en estudios de ingeniería informática. In M. L. Sein-Echaluce Lacleta, Á. Fidalgo Blanco, & F. J. García-Peñalvo (Eds.), Aprendizaje, Innovación y Cooperación como impulsores del cambio metodológico. Actas del V Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad. CINAIC 2019 (9-11 de Octubre de 2019, Zaragoza, España) (pp. 698-703). Zaragoza, Spain: Servicio de Publicaciones Universidad de Zaragoza.
Trabajo presentado en CINAIC 2019, Madrid, España.
García-Holgado, A., Camacho Díaz, A., & García-Peñalvo, F. J. (2019). La brecha de género en el sector STEM en América Latina: una propuesta europea. In M. L. Sein-Echaluce Lacleta, Á. Fidalgo Blanco, & F. J. García-Peñalvo (Eds.), Aprendizaje, Innovación y Cooperación como impulsores del cambio metodológico. Actas del V Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad. CINAIC 2019 (9-11 de Octubre de 2019, Zaragoza, España) (pp. 704-709). Zaragoza, Spain: Servicio de Publicaciones Universidad de Zaragoza.
Presentación realizada en las I Jornadas de Buenas Prácticas USAL como Buena Práctica reconocida por la USAL en Responsabilidad Social.
Más información: https://calidad.usal.es/observatorio-de-buenas-practicas-y-mejora-continua/repositorio-de-buenas-practicas/
Presentation at Universidade Presbiteriana Mackenzie (Sao Paolo, Brazil)
Based on the study published in https://doi.org/10.1007/978-3-030-21814-0_4.
García-Holgado, A., Tajes-Reiris, I., Kearney, N. A., Martinus, C., & García-Peñalvo, F. J. (2019). An app to support yoga teachers to implement a yoga-based approach to promote wellbeing among young people: usability study. In P. Zaphiris & A. Ioannou (Eds.), Learning and Collaboration Technologies. Designing Learning Experiences. 6th International Conference, LCT 2019, Held as Part of the 21st HCI International Conference, HCII 2019, Orlando, FL, USA, July 26–31, 2019, Proceedings, Part I (pp. 38-49). Switzerland: Springer, Cham.
This presentation was used during HCII 2019 in Orlando (Florida, USA). It is related to this publication:
García-Holgado, A., Tajes-Reiris, I., Kearney, N. A., Martinus, C., & García-Peñalvo, F. J. (2019). An app to support yoga teachers to implement a yoga-based approach to promote wellbeing among young people: usability study. In P. Zaphiris & A. Ioannou (Eds.), Learning and Collaboration Technologies. Designing Learning Experiences. 6th International Conference, LCT 2019, Held as Part of the 21st HCI International Conference, HCII 2019, Orlando, FL, USA, July 26–31, 2019, Proceedings, Part I (pp. 38-49). Switzerland: Springer, Cham.
Research presented at the International Conference TEEM 2019:
Verdugo-Castro, S., García-Holgado, A., & Sánchez-Gómez, M. C. (2019). Age influence in gender stereotypes related to Internet use in young people: a case study. In M. Á. Conde-González, F. J. Rodríguez Sedano, C. Fernández Llamas, & F. J. García-Peñalvo (Eds.), Proceedings of the 7th International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (TEEM 2019) (León, Spain, October 16-18, 2019) (pp. 223-231). New York, NY, USA: ACM.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
Los servicios de la nube
1. Los servicios de la nube
Dr. D. Francisco José García Peñalvo
GRupo de investigación en InterAcción y eLearning (GRIAL)
Instituto de Ciencias de la Educación
Departamento de Informática y Automática
Universidad de Salamanca, España
fgarcia@usal.es
http://grial.usal.es
http://twitter.com/frangp
Universidad de la Experiencia de la Universidad de Salamanca
Itinerario Posgraduados “Ciencias Puras”
Facultad de Educación, Universidad de Salamanca
17 de mayo de 2018
ObrapublicadaconLicenciaCreativeCommonsReconocimientoNocomercialCompartirigual4.0
2. ¿Qué es la informática en la nube?
https://goo.gl/ahY6HA
3. Evolución de las aplicaciones informáticas
Los servicios de la nube 3
(Gens, 2013)
La tercera plataforma
4. ¿Qué es la nube?
Los servicios de la nube 4
https://youtu.be/wvUEaLtn-LQ
5. ¿Qué es la nube?
Los servicios de la nube 5
La informática en la nube es un método para proporcionar un
conjunto de recursos informáticos compartidos que incluyen
aplicaciones, almacenamiento, redes, desarrollo y despliegue de
plataformas, así como también procesos de negocios. La
informática en nube transforma los activos informáticos
tradicionalmente aislados en grupos de recursos compartidos
que se basan en los servicios subyacentes de Internet
(Hurwitz et al., 2012)
6. ¿Qué es la nube?
Los servicios de la nube 6
La informática en la nube es la entrega de servicios
informáticos (servidores, almacenamiento, bases de datos,
redes, software, análisis, etc.) a través de Internet (“la nube”)
A las compañías que ofrecen estos servicios informáticos se les
denomina proveedores de nube y suelen cobrar por los servicios
informáticos en la nube en función del uso, de forma similar a la
facturación del agua o la electricidad en una casa
(Microsoft Azure, 2018)
7. Usos de la informática en la nube
Los servicios de la nube 7
• Se está utilizando la informática en la nube, aunque no se sea
consciente de ello
• Si utiliza un servicio en línea para enviar correo electrónico, editar
documentos, ver películas o TV, escuchar música, jugar o
almacenar imágenes y otros archivos, es muy probable que la
informática en la nube lo esté haciendo posible
• Los primeros servicios informáticos en la nube tienen apenas diez
años
• Sin embargo, una gran variedad de organizaciones, desde
pequeñas empresas recién creadas hasta multinacionales,
agencias gubernamentales y organizaciones sin ánimo de lucro,
están adoptando ya la tecnología por todo tipo de razones
(Microsoft Azure, 2018)
8. Usos de la informática en la nube
Los servicios de la nube 8
• Crear aplicaciones y servicios nuevos
• Almacenar datos, crear copias de seguridad de los mismos y
recuperarlos
• Hospedar sitios web y blogs
• Hacer streaming de audio y vídeo
• Entregar software a petición
• Analizar datos para detectar patrones y hacer predicciones
(Microsoft Azure, 2018)
9. Principales ventajas de la informática en la nube
Los servicios de la nube 9
1. Costes
2. Velocidad
3. Escala global
4. Productividad
5. Rendimiento
6. Confiabilidad
(Microsoft Azure, 2018)
10. Tipos de servicios en la nube
Los servicios de la nube 10
• Infraestructura como servicio (IaaS)
• Plataforma como servicio (PaaS)
• Software como servicio (SaaS)
(Microsoft Azure, 2018)
11. Tipos de servicios en la nube
Los servicios de la nube 11
• Infraestructura como servicio (IaaS): Es la categoría más
básica de servicios informáticos en la nube. Se alquila
infraestructura de TI (servidores, máquinas virtuales,
almacenamiento, redes, sistemas operativos) a un proveedor de
nube y se paga por uso
(Microsoft Azure, 2018)
12. Tipos de servicios en la nube
Los servicios de la nube 12
https://goo.gl/G2JgWf
13. Tipos de servicios en la nube
Los servicios de la nube 13
• Plataforma como servicio (PaaS): Hace referencia a los
servicios informáticos en la nube que suministran un entorno a
petición para desarrollar, probar, entregar y administrar
aplicaciones. Está diseñado para facilitar a los desarrolladores la
creación rápida de aplicaciones web o móviles, sin necesidad de
preocuparse por la configuración o administración de la
infraestructura de servidores subyacente, el almacenamiento, la
red y las bases de datos necesarias para el desarrollo
(Microsoft Azure, 2018)
14. Tipos de servicios en la nube
Los servicios de la nube 14
https://goo.gl/Ru4SZL
15. Tipos de servicios en la nube
Los servicios de la nube 15
• Software como servicio (SaaS): Es un método de entrega de
aplicaciones a través de Internet a petición y, normalmente, con
una suscripción. Con SaaS, los proveedores de nube hospedan y
administran las aplicaciones y la infraestructura subyacente, y se
encargan del mantenimiento, como la aplicación de
actualizaciones de software y revisiones de seguridad. Los
usuarios se conectan a la aplicación a través de Internet,
normalmente con un explorador web en su teléfono, tableta o
PC
(Microsoft Azure, 2018)
16. Tipos de servicios en la nube
Los servicios de la nube 16
https://goo.gl/CqCiYW
17. Tipos de implementación de nube
Los servicios de la nube 17
• Nube pública
• Nube privada
• Nube híbrida
(Microsoft Azure, 2018)
18. Tipos de implementación de nube
Los servicios de la nube 18
• Nube pública: Las nubes públicas son propiedad de
otro proveedor de servicios en la nube, que las administra y
ofrece sus recursos informáticos, como servidores y
almacenamiento, a través de Internet. Microsoft Azure es un
ejemplo de nube pública. Con una nube pública, todo el
hardware, software y demás componentes de la infraestructura
subyacente son propiedad del proveedor de nube, que también
los administra. El usuario obtiene acceso a estos servicios y
administra su cuenta a través de un explorador web
(Microsoft Azure, 2018)
19. Tipos de implementación de nube
Los servicios de la nube 19
• Nube privada: Hace referencia a recursos informáticos en la
nube que utiliza exclusivamente una empresa u organización.
Una nube privada puede encontrarse físicamente en el centro de
datos local de una compañía. Algunas compañías pagan también
a proveedores de servicios externos para que hospeden su nube
privada. Una nube privada es aquella en la que los servicios y la
infraestructura se mantienen en una red privada
(Microsoft Azure, 2018)
20. Tipos de implementación de nube
Los servicios de la nube 20
• Nube híbrida: Las nubes híbridas combinan nubes públicas y
privadas, enlazadas mediante tecnología que permite compartir
datos y aplicaciones entre ellas. Al permitir el movimiento de
datos y aplicaciones entre nubes privadas y públicas, la nube
híbrida aporta a las empresas una flexibilidad mayor y más
opciones de implementación
(Microsoft Azure, 2018)
22. Lecturas recomendadas
Los servicios de la nube 22
• Microsoft Azure. (2018). ¿Qué es la informática en la nube? Guía para
principiantes. Retrieved from https://goo.gl/hc3jyr
23. Cómo citar este documento
García-Peñalvo, F. J. (2018). Los servicios de la nube. Salamanca, España: Grupo GRIAL.
https://goo.gl/TVxdhm. doi:10.5281/zenodo.1243962
Los servicios de la nube 23
24. Los servicios de la nube
Dr. D. Francisco José García Peñalvo
GRupo de investigación en InterAcción y eLearning (GRIAL)
Instituto de Ciencias de la Educación
Departamento de Informática y Automática
Universidad de Salamanca, España
fgarcia@usal.es
http://grial.usal.es
http://twitter.com/frangp
Universidad de la Experiencia de la Universidad de Salamanca
Itinerario Posgraduados “Ciencias Puras”
Facultad de Educación, Universidad de Salamanca
17 de mayo de 2018
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