Este documento presenta un análisis del proceso de toma de decisiones en diferentes escenarios dentro de las instituciones educativas. Explora conceptos como tipos de decisiones, condiciones en la toma de decisiones, escenarios y fases en la construcción de escenarios. Concluye que el escenario ideal para la toma de decisiones en una escuela debe integrar a miembros de la comunidad educativa y ser liderado por el director para canalizar esfuerzos que conduzcan al buen funcionamiento de la institución.
Toma de decisiones en una institución educativa - Crisya Ortega - Vicente Orz...'Crisya Ortega
Universidad Nacional Abierta
Dirección de Investigación y PostgradoMaestría en Ciencias de la Educación Mención Administración Educativa
Toma de Decisiones (969)
TOMA DE DECISIONES EN UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EN LOS DIFERENTES ESCENARIOS:
CERTEZA, RIESGO E INCERTIDUMBRE
Toma de decisiones en una institución educativa - Crisya Ortega - Vicente Orz...'Crisya Ortega
Universidad Nacional Abierta
Dirección de Investigación y PostgradoMaestría en Ciencias de la Educación Mención Administración Educativa
Toma de Decisiones (969)
TOMA DE DECISIONES EN UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EN LOS DIFERENTES ESCENARIOS:
CERTEZA, RIESGO E INCERTIDUMBRE
La toma de decisiones es un proceso a través del cual se realiza una elección entre diferentes opciones o formas de resolver y enfrentar una determinada situación que puede presentarse, bien sea a nivel personal, laboral u organizacional. Esta consiste en seleccionar una opción, que se considere la más adecuada entre una serie de opciones disponibles, con la finalidad de resolver un determinado problema que se puede presentar en cualquier momento.
La toma de decisiones es un proceso a través del cual se realiza la elección de una alternativa entre diferentes opciones, bien sea esta personal, laboral u organizacional, consiste en seleccionar una opción, que se considera la mas adecuada, con el fin de darle solución a un determinado problema o para enfrentarse a un problema que se puede presentar en un determinado momento.
En la gerencia de las instituciones educativas, tienen como responsabilidad de realizar la toma de decisiones sobre las actividades y alternativas que sean mas factibles para el buen funcionamiento y desempeño de su organización.
La investigación analítica realizada sobre la toma de decisiones en el entorno educativo, se define como un desarrollo fundamental, en el cual se determina o previene el funcionamiento institucional pedagógico y las condiciones de Certeza, Riesgo e Incertidumbre, son situaciones que pueden ayudar a que la toma de decisiones sea más precisa y estratégica para buscar soluciones a los problemas que se presentan en el transcurrir diario de nuestras vidas.
Al hacer la toma de decisiones en algún momento de nuestras vidas sobre algo que sucede a diario, bien sea a nivel profesional, personal u otros, la persona debe saber exactamente cuál es el problema; para crear soluciones y así poder estimarlas y hacer que la decisión escogida sea de beneficio, aunque esta no sea nada sencilla. Debe tener la Certeza de saber que el problema estará resuelto. Tomando en cuenta el Riesgo que ocurre a la hora de tomar una decisión no establecida, donde la Incertidumbre traerá como consecuencia resultados negativos.
Por lo tanto, se puede decir que la asertividad de los procesos gerenciales depende de la toma de decisiones que se determinen ante el desarrollo de lo antes expuesto a nivel administrativo, tanto en la relación como en la prosecución de cada uno de sus componentes, bajo ciertos criterios que cambien la ejecución de la decisión con sus características y condiciones ya que la toma de decisiones es un proceso complejo que consiste en el análisis y elección entre varias opciones para realizar un curso de acción.
Diapositivas Administracion Educativa.
IV asignacion sobre la Toma de Decisiones en la Institucion para solventar problemas que se presenten en la misma.
La toma de decisiones es un proceso a través del cual se realiza una elección entre diferentes opciones o formas de resolver y enfrentar una determinada situación que puede presentarse, bien sea a nivel personal, laboral u organizacional. Esta consiste en seleccionar una opción, que se considere la más adecuada entre una serie de opciones disponibles, con la finalidad de resolver un determinado problema que se puede presentar en cualquier momento.
La toma de decisiones es un proceso a través del cual se realiza la elección de una alternativa entre diferentes opciones, bien sea esta personal, laboral u organizacional, consiste en seleccionar una opción, que se considera la mas adecuada, con el fin de darle solución a un determinado problema o para enfrentarse a un problema que se puede presentar en un determinado momento.
En la gerencia de las instituciones educativas, tienen como responsabilidad de realizar la toma de decisiones sobre las actividades y alternativas que sean mas factibles para el buen funcionamiento y desempeño de su organización.
La investigación analítica realizada sobre la toma de decisiones en el entorno educativo, se define como un desarrollo fundamental, en el cual se determina o previene el funcionamiento institucional pedagógico y las condiciones de Certeza, Riesgo e Incertidumbre, son situaciones que pueden ayudar a que la toma de decisiones sea más precisa y estratégica para buscar soluciones a los problemas que se presentan en el transcurrir diario de nuestras vidas.
Al hacer la toma de decisiones en algún momento de nuestras vidas sobre algo que sucede a diario, bien sea a nivel profesional, personal u otros, la persona debe saber exactamente cuál es el problema; para crear soluciones y así poder estimarlas y hacer que la decisión escogida sea de beneficio, aunque esta no sea nada sencilla. Debe tener la Certeza de saber que el problema estará resuelto. Tomando en cuenta el Riesgo que ocurre a la hora de tomar una decisión no establecida, donde la Incertidumbre traerá como consecuencia resultados negativos.
Por lo tanto, se puede decir que la asertividad de los procesos gerenciales depende de la toma de decisiones que se determinen ante el desarrollo de lo antes expuesto a nivel administrativo, tanto en la relación como en la prosecución de cada uno de sus componentes, bajo ciertos criterios que cambien la ejecución de la decisión con sus características y condiciones ya que la toma de decisiones es un proceso complejo que consiste en el análisis y elección entre varias opciones para realizar un curso de acción.
Diapositivas Administracion Educativa.
IV asignacion sobre la Toma de Decisiones en la Institucion para solventar problemas que se presenten en la misma.
Toma de Decisiones en una Institución Educativaemenes
Universidad Nacional Abierta
Dirección de Investigación y Postgrado
Maestría en Administración Educativa
Curso: Toma de Decisiones
Asesor: Isabel González
Estudiantes: Yanitza Hernández, Luz Barrios, Virginia Briceño y Elio Meneses.
Similar a úLtimo trabajo en escenarios de toma de decisiones (20)
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
úLtimo trabajo en escenarios de toma de decisiones
1. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MENCIÓN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA IV
CENTRO LOCAL CARABOBO
ANÁLISIS DEL PROCESO DE TOMA DE
DECISIONES EN DIFERENTES
ESCENARIOS DENTRO DE LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Fagúndez, Luis. C.I: 12.037.838
Fung, Janet. C.I: 13.559.540
León, Jesali. C.I:11.520.824
Márquez, Morelia. C.I: 13.047.784.
Profesora: Josefina Salazar
VALENCIA, DICIEMBRE DE 2012
2. TOMA DE DECISIONES
La toma de decisiones
consiste, básicamente, En una institución
en elegir una opción
entre las disponibles, a
educativa la toma de
los efectos de resolver decisiones permite
un problema actual o desarrollar las funciones
potencial. Para tomar una administrativas de
decisión, cualquiera
planificación, de
que sea su naturaleza,
es necesario conocer, organización y de control
comprender y analizar de las diferentes
el problema, para así actividades que se llevan a
poder darle solución. cabo en una institución
educativa para el normal
desarrollo de sus
procesos académicos y
administrativos.
BUENO MALO
3. TOMA DE DECISIONES
DEDICACIÓN CONSCIENTE PARA
IMPLEMENTAR UNA DECISION
ETAPAS DE LA TOMA
DE DECISIONES
RECONOCIMIENTO DECISIÓN A
DE UNA NECESIDAD CAMBIAR
4. TIPOS DE DECISIONES
DECISIONES DECISIONES NO
PROGRAMADAS PROGRAMADAS
La decisión Se toman en respuesta
programada se aplica a a situaciones que son únicas,
problemas estructurados o de están vagamente definidas, no
rutina, que implican una regla son muy estructuradas y tienen
o política que surte efecto importantes consecuencias para
hasta el momento en que la la organización. Muchas
decisión se vuelve más decisiones no programadas se
importante. relacionan con la planeación
estratégica, puesto que la
incertidumbre es grande y las
decisiones son complejas.
5. CONDICIONES EN LA TOMA DE
DECISIONES
INCERTIDUMBRE CONFLICTO
RIESGO CERTEZA
6. CONDICIONES EN LA TOMA DE
DECISIONES
CONDICIONES DE CERTEZA: Se conoce
exactamente ( o al menos así se puede asumir) toda
la información relevante para poder evaluar las
consecuencias de elegir una u otra alternativa.
CONDICIONES DE ICERTIDUMBRE: Falta parte de la
información necesaria para evaluar las distintas
alternativas.
CONDICIONES DE RIESGO: significa que una
decisión tiene metas claras y que se dispone de
buena información, pero los resultados futuros
asociados con cada alternativa están sujetos al
azar.
CONDICIONES DE CONFLICTO: significa que se
toman decisiones de manera individual y se
experimenta un conflicto de psicológico cuando
resultan atractivas diversas opciones o cuando
ninguna lo es.
7. ESCENARIOS EN LA TOMA DE
DECISIONES
Los escenarios constituyen un bosquejo
de una situación concebible, dada una
serie de supuestos.
E Describe una situacion futura “posible” o “probable”
S
C Muestra una sucesión de eventos que lleva
E a una situación futura
N
A Su punto de partida se encuentra en el presente
R
I
O El proceso decisional y las acciones que lo
S acompanan buscan alcanzar
la situación futura deseada
8. TIPOS DE ESCENARIOS EN LA TOMA
DE DECISIONES
De Tendencias: Lo más posible, problable,
plausible.
De Contrastes: una situación extrema,
opuesta al escenario de tendencias.
Prescriptivo o Normativo: lo deseable, la
situacion que se quiere alcanzar. Explicita
valores y elecciones acerca de como el
futuro debe ser visto o alcanzado.
9. FASES EN LA CONSTRUCCIÓN DE
ESCENARIOS
Descripción del presente.
Identificación de variables
Identificación de actores sociales
Formulación de hipotesis
Definición de un horizonte temporal
Definición de escenarios alternativos
10. CONCLUSIONES
Tradicionalmente en nuestro país el Director escolar tiene dentro de sus
tareas más importantes la toma de decisiones, a éstas están subordinadas todas
las demás actividades con el condicionante de rendir cuentas al órgano
jerárquico superior. Sin embargo, resulta insoslayable el hecho de que las
características de la institución educativa actual y de la realidad social misma,
nos sugiere tener presente el paradigma de la participación y colaboración en
todos los aspectos de la vida social y la toma de decisiones en la escuela, no es
la excepción.
Resulta importantísimo considerar los escenarios posibles en los cuales
se tienen que tomar las decisiones en los centros educativos, caracterizados por
lo general por la incertidumbre, ambigüedad, limitación de información,
recursos, desacuerdos y conflictos.
El escenario para la toma de decisiones en la escuela; por tanto, debe
ser el que integre un colectivo de personas, cada una con sus propias metas,
intereses, necesidades, valores, formas de hacer las cosas, de resolver
problemas y en donde el papel que asume el director en esta compleja red de
interacciones es fundamentalmente el elemento articulador de estas diferencias
y como actor vital para canalizar esfuerzos y hacer que los distintos miembros de
la comunidad educativa se involucren en el desarrollo de actividades que
conduzcan a la buena marcha del centro educativo.
11. REFERENCIAS
Ansión J y Villacorta A (2004). Para comprender la escuela pública desde sus crisis y
posibilidades. Perú: Universidad Pontificia Católica del Perú.
Bifani, P (s/f) Escenarios. Un instrumento de planificación estratégica. [Presentación digital en
línea]. Disponible en:
www.bdp.org.ar/facultad/catedras/cp/.../PPT%20ESCENARIOS.ppt Consulta:
2012, noviembre 25].
Cañabate, A (1998) Toma de decisiones. Análisis y entorno organizativo. España: Ediciones UPC.
Daft R y Marcic D (2006) Introducción a la Administración 4º ed. España: Thompson editores.
Didriksson, A (2005) La Universidad de la Innovación. Una estrategia de la transformación para la
construcción de universidades del futuro. México: UNAM.
García N, Rojas M y Campos N (2002). La administración escolar para el cambio y el
mejoramiento de las instituciones educativas Costa Rica: Universidad de Costa
Rica.
Hellriegel D; Jackson S y Slocum J. (2002). Administración: Un Enfoque Basado en
Competencias. 9º ed. México: Thomson Editores, S.A.
Vélez, I (s/f) Decisiones bajo riesgo e incertidumbre. [Documento en línea]. Disponible en:
www.javeriana.edu.co/decisiones/libro_on_line/capitulo10ries.pdf [Consulta: 2012,
noviembre 25].