GESTIÓN DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA. Clarena duarte actividad 1_mapa...Clare D'arte
Un proyecto es creado para satisfacer una necesidad, con el objetivo de crear un producto, ofrecer un servicio u obtener un resultado final. El ciclo de vida de un proyecto está compuesto por fases y no por procesos, y la duración del ciclo está relacionada con el tipo de organización donde se está desarrollando el proyecto. El verdadero éxito del proyecto depende de la gestión del profesional, el cual debe velar por garantizar el ciclo de vida del proyecto.
Este documento describe los conceptos básicos de la gerencia de proyectos en tecnología educativa. Explica que la gerencia de proyectos es una disciplina administrativa que organiza, administra y optimiza recursos para completar proyectos de manera exitosa. Detalla las fases del ciclo de vida de un proyecto - iniciación, planeación, ejecución y cierre - y los roles clave involucrados como el director del proyecto, el cliente, el equipo y los patrocinadores. Además, enlista algunas de las características y
El documento describe los roles y responsabilidades del profesional de gestión de proyectos. El profesional es responsable de establecer adecuadamente el ciclo de vida del proyecto, incluyendo las fases inicial, intermedia y final. El profesional también debe tener la capacidad de identificar las necesidades de la empresa, desarrollar objetivos acordes al plan estratégico, y evaluar el progreso y impacto del proyecto en la organización.
Este documento propone un proyecto para fortalecer y motivar a los miembros de un Centro de Diseño en una universidad mediante la reingeniería de su estructura organizacional y la realización de un proyecto interno que genere valor. El proyecto busca mejorar la autoestima del equipo al enfocarse en sus capacidades individuales y satisfacer las necesidades de la universidad de manera creativa. Se presenta el plan de trabajo, los objetivos, los resultados esperados, los riesgos y la forma de mitigarlos.
Este documento trata sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Explica que la gerencia de proyectos implica ejecutar actividades asociadas a la toma de decisiones y administrar recursos como tiempo, dinero y personal para lograr los objetivos planteados. Concluye que un proyecto debe tener un director capacitado, respetar las etapas del ciclo de vida del proyecto y estar alineado a los objetivos estratégicos de la empresa.
El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa. El mapa describe las fases del ciclo de vida de un proyecto, incluyendo la fase inicial, intermedia y final, y los roles clave como el director, cliente, equipo y oficina de gestión. Además, identifica factores como el entorno interno y externo que pueden afectar el desarrollo del proyecto.
La gerencia de proyectos y el ciclo de vida de los proyectos implican liderar una iniciativa teniendo en cuenta las diferentes fases del proyecto como la planificación, ejecución y evaluación. Lograr el éxito requiere considerar el rol del gerente de proyectos y las personas involucradas, así como el contexto de la población a la que va dirigido. Cada organización debe establecer sus propios objetivos, equipos y líderes, y los proyectos deben construirse pensando en el entorno social, cultural y económic
El documento presenta el plan de gestión del conocimiento de la empresa J&M Asociados. El plan busca identificar y poner a disposición de toda la organización los conocimientos y prácticas que aporten valor. Incluye objetivos como involucrar al personal, facilitar la implantación de un modelo de gestión del conocimiento e implantar un modelo de actualización tecnológica. El modelo propuesto incluye un autodiagnóstico, gestión estratégica, definición e implementación del modelo e indicadores.
GESTIÓN DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA. Clarena duarte actividad 1_mapa...Clare D'arte
Un proyecto es creado para satisfacer una necesidad, con el objetivo de crear un producto, ofrecer un servicio u obtener un resultado final. El ciclo de vida de un proyecto está compuesto por fases y no por procesos, y la duración del ciclo está relacionada con el tipo de organización donde se está desarrollando el proyecto. El verdadero éxito del proyecto depende de la gestión del profesional, el cual debe velar por garantizar el ciclo de vida del proyecto.
Este documento describe los conceptos básicos de la gerencia de proyectos en tecnología educativa. Explica que la gerencia de proyectos es una disciplina administrativa que organiza, administra y optimiza recursos para completar proyectos de manera exitosa. Detalla las fases del ciclo de vida de un proyecto - iniciación, planeación, ejecución y cierre - y los roles clave involucrados como el director del proyecto, el cliente, el equipo y los patrocinadores. Además, enlista algunas de las características y
El documento describe los roles y responsabilidades del profesional de gestión de proyectos. El profesional es responsable de establecer adecuadamente el ciclo de vida del proyecto, incluyendo las fases inicial, intermedia y final. El profesional también debe tener la capacidad de identificar las necesidades de la empresa, desarrollar objetivos acordes al plan estratégico, y evaluar el progreso y impacto del proyecto en la organización.
Este documento propone un proyecto para fortalecer y motivar a los miembros de un Centro de Diseño en una universidad mediante la reingeniería de su estructura organizacional y la realización de un proyecto interno que genere valor. El proyecto busca mejorar la autoestima del equipo al enfocarse en sus capacidades individuales y satisfacer las necesidades de la universidad de manera creativa. Se presenta el plan de trabajo, los objetivos, los resultados esperados, los riesgos y la forma de mitigarlos.
Este documento trata sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Explica que la gerencia de proyectos implica ejecutar actividades asociadas a la toma de decisiones y administrar recursos como tiempo, dinero y personal para lograr los objetivos planteados. Concluye que un proyecto debe tener un director capacitado, respetar las etapas del ciclo de vida del proyecto y estar alineado a los objetivos estratégicos de la empresa.
El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa. El mapa describe las fases del ciclo de vida de un proyecto, incluyendo la fase inicial, intermedia y final, y los roles clave como el director, cliente, equipo y oficina de gestión. Además, identifica factores como el entorno interno y externo que pueden afectar el desarrollo del proyecto.
La gerencia de proyectos y el ciclo de vida de los proyectos implican liderar una iniciativa teniendo en cuenta las diferentes fases del proyecto como la planificación, ejecución y evaluación. Lograr el éxito requiere considerar el rol del gerente de proyectos y las personas involucradas, así como el contexto de la población a la que va dirigido. Cada organización debe establecer sus propios objetivos, equipos y líderes, y los proyectos deben construirse pensando en el entorno social, cultural y económic
El documento presenta el plan de gestión del conocimiento de la empresa J&M Asociados. El plan busca identificar y poner a disposición de toda la organización los conocimientos y prácticas que aporten valor. Incluye objetivos como involucrar al personal, facilitar la implantación de un modelo de gestión del conocimiento e implantar un modelo de actualización tecnológica. El modelo propuesto incluye un autodiagnóstico, gestión estratégica, definición e implementación del modelo e indicadores.
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Plan de gestion del conocimieto en la organizaciónRuben Jara
El plan de gestión de conocimiento de la empresa J&M Asociados tiene los objetivos de identificar y poner a disposición de la organización los conocimientos que aporten valor, involucrar al personal para concientizarlos sobre la gestión del conocimiento, y facilitar la implantación de un modelo. El modelo propuesto incluye un autodiagnóstico, gestión estratégica, definición e implementación de un modelo con indicadores.
El plan de gestión de conocimiento de la empresa J&M Asociados tiene los objetivos de identificar y poner a disposición de la organización los conocimientos que aporten valor, involucrar al personal en la gestión del conocimiento, y facilitar su implantación de un modelo. El modelo propuesto incluye un autodiagnóstico, gestión estratégica, definición e implementación de un modelo con indicadores.
Este documento define la planificación estratégica como un proceso para establecer objetivos y estrategias que permitan a una organización aprovechar oportunidades y superar debilidades mediante el uso eficiente de sus recursos. Explica que la planificación estratégica es importante para guiar el desempeño y crecimiento de una empresa a largo plazo. También describe diferentes tipos de planificación como la estrategia, la administración estratégica y cómo formular una estrategia. Finalmente, enfatiza la importancia de contar con especialistas en plan
El documento presenta 8 líneas de acción para el plan de la Gerencia General de Planificación (GGP) en 2008, incluyendo: contar la historia de la GGP, definir cómo agregan valor a través de recursos, prácticas y procesos, construir métricas para medir el impacto de proyectos, rediseñar la identidad de la GGP, comunicarse enfocándose en aspectos técnicos, desarrollar las habilidades de cada integrante, analizar cómo romper silos dentro de la organización, y definir una metodología ún
La gestión de proyectos es un esfuerzo temporal para crear un producto o servicio que solucione una necesidad específica. Un proyecto tiene un gerente que lidera un equipo a través de fases como la planeación inicial, avances intermedios y el producto final para alcanzar objetivos sociales, culturales, económicos y ambientales. Cada fase debe verificarse y validarse para asegurar que el proyecto se complete efectivamente dentro del alcance, costo y tiempo planeados.
El programa de Administración y Gestión de Pymes forma profesionales con visión emprendedora, ética, innovación y liderazgo para dirigir empresas aplicando procesos administrativos. Su objetivo principal es formar gerentes altamente competitivos capaces de planear, crear, organizar y dirigir empresas. El programa dura cuatro años divididos en ocho semestres.
Este documento describe un simulador de negocios desarrollado por Ssquare para ayudar a estudiantes y empresarios a comprender mejor la dinámica de las empresas. El simulador permite a los usuarios administrar virtualmente una empresa tomando decisiones en áreas como finanzas, mercadeo, producción y administración para garantizar la rentabilidad y permanencia de la empresa a lo largo del tiempo.
La etapa productiva en el programa de formación del SENA es cuando el aprendiz aplica, complementa, fortalece y consolida sus competencias a través de contratos de aprendizaje, participación en proyectos productivos, apoyo a entidades estatales y ONG, pasantías en unidades productivas familiares o monitorías. El SENA ofrece alternativas como vínculos laborales previos, seguimiento a opciones de etapa productiva, registro y evaluación para aprobar esta etapa.
Este documento describe un programa de capacitación para el área de admisión y promoción de un colegio. El programa incluye presentar la historia, misión y visión de la institución, establecer metas y objetivos, enseñar estrategias de ventas efectivas, y capacitar a empleados nuevos y existentes. La capacitación se llevará a cabo de forma presencial y virtual, y utilizará lecturas, videos, presentaciones y otros recursos didácticos.
El programa de pensamiento estratégico busca proporcionar herramientas y modelos a ejecutivos para desarrollar un pensamiento estratégico que les permita enfrentar el entorno cambiante. Está estructurado en tres módulos que abordan la innovación estratégica, la estrategia y el pensamiento estratégico. El programa utiliza videos, casos y otros recursos multimedia de forma accesible para capacitar a los colaboradores y generar estrategias competitivas e innovadoras.
El rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos es liderar, comunicar, motivar e influir en el equipo de proyecto para planificar, organizar, controlar y ejecutar el proyecto de manera que se cumplan los objetivos de alcance, tiempo y costo acordados.
El documento presenta una introducción a la planificación estratégica para una maestría en gerencia empresarial. Explica conceptos clave como cultura organizacional, ventaja competitiva, definición de objetivos estratégicos, implementación estratégica y dirección estratégica. También cubre temas como comunicación interna, herramientas de comunicación, productividad e innovación como parte del proceso de planificación estratégica de una organización.
La etapa productiva del programa de formación SENA permite a los aprendices aplicar sus conocimientos y habilidades en la resolución de problemas reales del sector productivo. Los aprendices cuentan con alternativas como contratos de aprendizaje, vinculación laboral, proyectos productivos y pasantías para desarrollar su etapa productiva. El desarrollo de la etapa productiva implica permanencia, seguimiento, registro y evaluación para su aprobación.
Enfoque de los procesos administrativos
Es una ciencia social y técnica que sigue un proceso para lograr que las cosas se realicen, esto sucede si se logra realizar adecuadamente el proceso de planeación, organización, dirección y control desde la gerencia, la cual debe generar un ambiente de trabajo entusiasta,
Este documento describe las características de un administrador global y las cualidades necesarias para dirigir una empresa de clase mundial. Explica que un administrador debe ser eficaz, eficiente y efectivo, y tener habilidades técnicas, humanas y conceptuales. También cubre temas como la innovación, la administración de áreas funcionales, y los factores que contribuyen a un ambiente organizacional propicio para la innovación y la competitividad global.
Universidad Regional Autónoma de los Andes2603199221
Este documento habla sobre el desarrollo de proyectos informáticos. Define un proyecto como un conjunto de actividades orientadas a resolver problemas o mejorar la sociedad. Explica las características, orígenes y clasificaciones de los proyectos. Luego, describe la gestión de proyectos como el conjunto de actividades para planificar, ejecutar, controlar y evaluar recursos limitados con el fin de lograr los objetivos del proyecto de manera productiva, eficaz y eficiente.
Este documento trata sobre la dirección y gerencia de empresas. Brevemente describe las diferencias entre dirección y gerencia, señalando que la dirección guía a un grupo de personas para lograr objetivos mientras que la gerencia se enfoca en la gestión de personas y recursos. También resalta la importancia de la dirección y gerencia para dirigir la empresa hacia sus metas y objetivos de manera eficiente.
El documento describe el rol del director de proyectos, incluyendo sus responsabilidades principales como liderar el equipo, alcanzar los objetivos del proyecto y coordinar las actividades. También detalla las habilidades necesarias como experiencia, capacidad de liderazgo y comunicación, así como la influencia del director sobre la organización, industria y disciplina profesional. Finalmente, cubre conceptos clave como estilos de liderazgo, integración, complejidad e interacción.
Gestión de Stakeholders: Plan de gestión de las comunicaciones ASESORIAACADEMP
Los interesados (stakeholders) afectan la ejecución de un proyecto de tres maneras: 1) Pueden influir en las decisiones del proyecto si tienen poder e insisten en que sus necesidades sean atendidas con urgencia; 2) Es importante identificar a los interesados, comprender sus expectativas y requerimientos durante la planeación para favorecer el éxito del proyecto; 3) La clasificación de los interesados (expectantes, definitivos y latentes) según sus atributos ayuda a gestionar su impacto en la ejecución.
Este documento describe las responsabilidades y habilidades clave de un gerente de proyectos de construcción. Un gerente de proyectos es responsable de alcanzar los objetivos del proyecto y asegurar el alineamiento con los planes generales. Un buen gerente debe tener conocimiento técnico, liderazgo efectivo, y habilidades interpersonales. Habilidades clave incluyen comunicación, resolución de problemas, manejo de estrés y administración del tiempo. Estas habilidades pueden desarrollarse a través de experiencia, retroalimentación, capacit
El documento presenta el plan de gestión del conocimiento de la empresa J&M Asociados. El plan busca identificar y poner a disposición de toda la organización los conocimientos y prácticas que aporten valor. Incluye objetivos como involucrar al personal, facilitar la implantación de un modelo de gestión del conocimiento e implantar un modelo de actualización tecnológica. El modelo propuesto incluye un autodiagnóstico, gestión estratégica, definición e implementación del modelo e indicadores.
Plan de gestion del conocimieto en la organizaciónRuben Jara
El plan de gestión de conocimiento de la empresa J&M Asociados tiene los objetivos de identificar y poner a disposición de la organización los conocimientos que aporten valor, involucrar al personal para concientizarlos sobre la gestión del conocimiento, y facilitar la implantación de un modelo. El modelo propuesto incluye un autodiagnóstico, gestión estratégica, definición e implementación de un modelo con indicadores.
El plan de gestión de conocimiento de la empresa J&M Asociados tiene los objetivos de identificar y poner a disposición de la organización los conocimientos que aporten valor, involucrar al personal en la gestión del conocimiento, y facilitar su implantación de un modelo. El modelo propuesto incluye un autodiagnóstico, gestión estratégica, definición e implementación de un modelo con indicadores.
Este documento define la planificación estratégica como un proceso para establecer objetivos y estrategias que permitan a una organización aprovechar oportunidades y superar debilidades mediante el uso eficiente de sus recursos. Explica que la planificación estratégica es importante para guiar el desempeño y crecimiento de una empresa a largo plazo. También describe diferentes tipos de planificación como la estrategia, la administración estratégica y cómo formular una estrategia. Finalmente, enfatiza la importancia de contar con especialistas en plan
El documento presenta 8 líneas de acción para el plan de la Gerencia General de Planificación (GGP) en 2008, incluyendo: contar la historia de la GGP, definir cómo agregan valor a través de recursos, prácticas y procesos, construir métricas para medir el impacto de proyectos, rediseñar la identidad de la GGP, comunicarse enfocándose en aspectos técnicos, desarrollar las habilidades de cada integrante, analizar cómo romper silos dentro de la organización, y definir una metodología ún
La gestión de proyectos es un esfuerzo temporal para crear un producto o servicio que solucione una necesidad específica. Un proyecto tiene un gerente que lidera un equipo a través de fases como la planeación inicial, avances intermedios y el producto final para alcanzar objetivos sociales, culturales, económicos y ambientales. Cada fase debe verificarse y validarse para asegurar que el proyecto se complete efectivamente dentro del alcance, costo y tiempo planeados.
El programa de Administración y Gestión de Pymes forma profesionales con visión emprendedora, ética, innovación y liderazgo para dirigir empresas aplicando procesos administrativos. Su objetivo principal es formar gerentes altamente competitivos capaces de planear, crear, organizar y dirigir empresas. El programa dura cuatro años divididos en ocho semestres.
Este documento describe un simulador de negocios desarrollado por Ssquare para ayudar a estudiantes y empresarios a comprender mejor la dinámica de las empresas. El simulador permite a los usuarios administrar virtualmente una empresa tomando decisiones en áreas como finanzas, mercadeo, producción y administración para garantizar la rentabilidad y permanencia de la empresa a lo largo del tiempo.
La etapa productiva en el programa de formación del SENA es cuando el aprendiz aplica, complementa, fortalece y consolida sus competencias a través de contratos de aprendizaje, participación en proyectos productivos, apoyo a entidades estatales y ONG, pasantías en unidades productivas familiares o monitorías. El SENA ofrece alternativas como vínculos laborales previos, seguimiento a opciones de etapa productiva, registro y evaluación para aprobar esta etapa.
Este documento describe un programa de capacitación para el área de admisión y promoción de un colegio. El programa incluye presentar la historia, misión y visión de la institución, establecer metas y objetivos, enseñar estrategias de ventas efectivas, y capacitar a empleados nuevos y existentes. La capacitación se llevará a cabo de forma presencial y virtual, y utilizará lecturas, videos, presentaciones y otros recursos didácticos.
El programa de pensamiento estratégico busca proporcionar herramientas y modelos a ejecutivos para desarrollar un pensamiento estratégico que les permita enfrentar el entorno cambiante. Está estructurado en tres módulos que abordan la innovación estratégica, la estrategia y el pensamiento estratégico. El programa utiliza videos, casos y otros recursos multimedia de forma accesible para capacitar a los colaboradores y generar estrategias competitivas e innovadoras.
El rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos es liderar, comunicar, motivar e influir en el equipo de proyecto para planificar, organizar, controlar y ejecutar el proyecto de manera que se cumplan los objetivos de alcance, tiempo y costo acordados.
El documento presenta una introducción a la planificación estratégica para una maestría en gerencia empresarial. Explica conceptos clave como cultura organizacional, ventaja competitiva, definición de objetivos estratégicos, implementación estratégica y dirección estratégica. También cubre temas como comunicación interna, herramientas de comunicación, productividad e innovación como parte del proceso de planificación estratégica de una organización.
La etapa productiva del programa de formación SENA permite a los aprendices aplicar sus conocimientos y habilidades en la resolución de problemas reales del sector productivo. Los aprendices cuentan con alternativas como contratos de aprendizaje, vinculación laboral, proyectos productivos y pasantías para desarrollar su etapa productiva. El desarrollo de la etapa productiva implica permanencia, seguimiento, registro y evaluación para su aprobación.
Enfoque de los procesos administrativos
Es una ciencia social y técnica que sigue un proceso para lograr que las cosas se realicen, esto sucede si se logra realizar adecuadamente el proceso de planeación, organización, dirección y control desde la gerencia, la cual debe generar un ambiente de trabajo entusiasta,
Este documento describe las características de un administrador global y las cualidades necesarias para dirigir una empresa de clase mundial. Explica que un administrador debe ser eficaz, eficiente y efectivo, y tener habilidades técnicas, humanas y conceptuales. También cubre temas como la innovación, la administración de áreas funcionales, y los factores que contribuyen a un ambiente organizacional propicio para la innovación y la competitividad global.
Universidad Regional Autónoma de los Andes2603199221
Este documento habla sobre el desarrollo de proyectos informáticos. Define un proyecto como un conjunto de actividades orientadas a resolver problemas o mejorar la sociedad. Explica las características, orígenes y clasificaciones de los proyectos. Luego, describe la gestión de proyectos como el conjunto de actividades para planificar, ejecutar, controlar y evaluar recursos limitados con el fin de lograr los objetivos del proyecto de manera productiva, eficaz y eficiente.
Este documento trata sobre la dirección y gerencia de empresas. Brevemente describe las diferencias entre dirección y gerencia, señalando que la dirección guía a un grupo de personas para lograr objetivos mientras que la gerencia se enfoca en la gestión de personas y recursos. También resalta la importancia de la dirección y gerencia para dirigir la empresa hacia sus metas y objetivos de manera eficiente.
El documento describe el rol del director de proyectos, incluyendo sus responsabilidades principales como liderar el equipo, alcanzar los objetivos del proyecto y coordinar las actividades. También detalla las habilidades necesarias como experiencia, capacidad de liderazgo y comunicación, así como la influencia del director sobre la organización, industria y disciplina profesional. Finalmente, cubre conceptos clave como estilos de liderazgo, integración, complejidad e interacción.
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Este documento resume los conceptos clave de la gerencia estratégica y los modelos de planeación estratégica propuestos por diferentes autores como Ackoff, David, Porter e Ignotff. Explica las etapas del proceso de gerencia estratégica incluyendo la formulación, ejecución y evaluación de estrategias. También describe los diferentes niveles de planeación como el estratégico, táctico y operativo.
¿QUÉ ES PLANEAR?
¿Qué es la planeación estratégica?
ELEMENTOS DE LA PE
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PROCESO DE PE EN LAS EMPRESAS
CLASIFICACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS
El documento describe los conceptos clave de un proyecto, incluyendo que es una planificación de actividades interrelacionadas para alcanzar objetivos específicos dentro de un presupuesto y plazo definido. Explica que la gestión de proyectos aplica conocimientos y herramientas para satisfacer los requisitos del proyecto. También destaca la importancia de realizar estudios de mercado, técnicos y otros para entender las necesidades de los clientes y la viabilidad del proyecto.
El documento describe los roles y responsabilidades clave en la gestión de proyectos de tecnología educativa. Explica que el rol principal de un gerente de proyectos es ser un líder que establezca objetivos claros, una secuencia bien definida de eventos y fases verificables para completar el proyecto a tiempo y dentro del presupuesto. También señala que los principales responsables de establecer el ciclo de vida de un proyecto son el gerente funcional, el director ejecutivo, el director de proyecto y el equipo de gestión.
El documento presenta un modelo de competencias para líderes innovadores desarrollado por la empresa Crea Resultados. El modelo identifica tres grupos de competencias clave para la innovación: Innovar, Influir y Movilizar. Cada grupo incluye varias competencias observables como la persistencia, el liderazgo para el cambio, la orientación a resultados y la comunicación. El documento también describe cada competencia e incluye un nivel de desempeño esperado para cada una.
El documento describe el perfil de un líder innovador. Identifica las competencias clave de tres categorías: Innovar (aprendizaje continuo, autoconfianza, innovación, persistencia, integridad), Influir (conciencia organizacional, foco en resultados, orientación al cliente, visión estratégica) y Movilizar (comunicación, desarrollo de redes, dirección de equipo, impacto e influencia, liderazgo para el cambio). Explica cada competencia y los niveles de desempeño esperados. El documento provee una gu
C:\fakepath\perfil lider innovador usb mayo 2010emolinag
El documento presenta un modelo de competencias para líderes innovadores desarrollado por la empresa Crea Resultados. El modelo identifica tres grupos de competencias clave para la innovación: Innovar, Influir y Movilizar. Cada grupo incluye varias competencias observables como la persistencia, el liderazgo para el cambio, la orientación a resultados y la comunicación. El documento también describe cada competencia e incluye un nivel de desempeño esperado para cada una.
El documento presenta un modelo de competencias para líderes innovadores desarrollado por la empresa Crea Resultados. El modelo identifica tres grupos de competencias clave para la innovación: Innovar, Influir y Movilizar. Cada grupo incluye varias competencias observables como la persistencia, el liderazgo para el cambio, la orientación a resultados y la comunicación. El documento provee una descripción detallada de cada competencia y los niveles de desempeño esperados.
Este documento define el perfil del cargo de Gerente de Consultoría en una empresa de silvicultura. Describe las competencias, educación, experiencia y habilidades requeridas para el puesto. Establece que el gerente será responsable de planificar, monitorear y evaluar proyectos de consultoría para garantizar el crecimiento sostenible de la línea de negocio. El perfil también incluye una lista de competencias clave como orientación a resultados, planificación, comunicación y conocimiento del sector forestal.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del documento proporcionado:
El documento describe un proyecto para mejorar el portal de la Universidad Dr. José Gregorio Hernández mediante la implementación de un nuevo sistema llamado Openweb, con el objetivo de agilizar los procesos de inscripción, consultar notas y materias, y reducir los problemas técnicos del portal anterior. El proyecto incluye un análisis de la situación actual, objetivos, equipo, cronograma, recursos y resultados esperados de la implementación de Openweb.
El documento describe las competencias que debe poseer un líder efectivo en una empresa pública o privada. Identifica 20 competencias clave agrupadas en 4 categorías: gestión de personas, pensamiento estratégico, habilidades de comunicación, y desarrollo personal. Entre las competencias se incluyen la visión prospectiva, el conocimiento del entorno, la toma de decisiones, el trabajo en equipo, y la motivación de equipos.
Este documento describe las funciones tradicionales de la administración (planeación, organización, dirección y control) y los niveles de administración (alto, medio y básico). También discute conceptos clave como sistemas, eficiencia, eficacia, equifinalidad y sinergia. Por último, analiza temas como la competitividad, la calidad, la innovación y las habilidades gerenciales necesarias para los gerentes contemporáneos.
Este documento describe un curso sobre dirección y gestión de proyectos. Explica que el curso cubrirá temas como definición, planificación, control, riesgos, organización, calidad y liderazgo de proyectos. Luego, presenta las primeras secciones del curso, las cuales introducen conceptos como la dirección de proyectos, estrategias de gestión de proyectos y gestión de calidad de proyectos. También discute desafíos comunes como la resistencia al cambio y la importancia de la planificación y el control de proyect
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Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.