Ludonauta - Enero 2020

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AÑO - NÚMERO
ENERO 2020
DESDE 1985 EN EL DISEÑO, CAPACITACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE JUEGOS GRUPALES
REVISTA DIGITAL GRATUITA SOBRE DISCIPLINA LÚDICA PRODUCIDA POR TIEMPO DE JUEGO ASOCIACIÓN CIVIL
uL
nAU A
La
PARA JUGAR!
VACA
CIO
NES
Edicion Especial

uL
nAU A
La
“Desde 1985 en el diseño, capacitación e
implementación de juegos grupales”
LA LUDONAUTA
REVISTA DIGITAL GRATUITA SOBRE DISCIPLINA LÚDICA
PRODUCIDA POR TIEMPO DE JUEGO A.C.
AÑO 10 – Nº 121
ENERO 2020
PERMITIDA SU REPRODUCCIÓN PARA MEDIOS DE DIFUSIÓN GRATUITA
DEBIENDO HACER CONSTAR LA FUENTE
Asociación Civil sin fines de lucro
Personería jurídica otorgada por la Inspección General de Justicia mediante resolución 1449/11
contacta/conecta
tiempodejuego1985@gmail.com
http://estiempodejuego.blogspot.com.ar
2
7
19
21
24PROMOVIENDO CULTURA LÚDICA
PARA CONSEGUIR UNA DESCARGA DE ESTE EJEMPLAR ESCRIBINOS
25 “ZAPATILLA DE GOMA
EL QUE NO JUGÓ SE EMBROMA”
LA ÚLTIMA PÁGINA
NUESTRAS
CREACIONES
MEMORIA 2019
PARA JUGAR!
VACA
CIONES
VERANO
JUEGOS POPULARES
PARA
ESTE
JUEGOS DE INGENIO
PARA JUGAR EN FAMILIA
TODO ELVERANO

La plaza, las calles tranquilas, el patio de la casa, el departamento, la
playa, el jardín, el campo, las montañas, el río y tantos otros lugares,
son propicios para jugar en estas vacaciones
Si es al aire libre mejor,pero sin no se puede,podemos jugar igual.
¡A JUGAR SE HA DICHO!
A continuación, exponemos algunos juegos extraídos de sitios web
que entendemos interesantes.
¡Esperamos que los aprovechen!
http://rejuega.com/juego-aprendizaje/ideas-
para-hacer-con-ninos/80-juegos-para-ninos-para-las-
vacaciones/
Juego libre. El primer y fundamental
juego es el juego libre y para ello van a necesitar
TIEMPO para desarrollarlo.Ahora lo tienen así que
déjales jugar y disfrutar con el juego que
libremente vayan creando, sin intromisiones ni
interrupciones….
Crear un diario de verano. Una de
las cosas que hago cada año, es regalar a mis hijos
una libreta vacía para que en ella vayan dibujando,
escribiendo y pegando todo aquello que les resulte
relevante del verano. Es su diario que al final del
verano nos sirve para hacer resumen y ver lo que
les ha resultado más interesante a cada uno.
Buscar tesoros naturales. La
naturaleza está respeta de grandes «joyas» y los
niños y niñas son especialistas en encontrarlas.Esa
piedra, esa hoja, ese palo… Con el permiso de
adultos responsables,salid a la calle,a la montaña y
con sumo respeto al medio ambiente, id
recolectando elementos naturales caídos para
llevar un trocito de naturaleza a casa. Tratar de
identificarlos y coleccionarlos en algún recipiente.
PARA JUGAR!
VACA
CIONES
Pintar piedras con agua. De las
piedras que recolectéis estos días, puedes
montar un espacio donde ofrecer las
piedras, un pincel y un bote con agua. Es
asombroso como el agua desvela el color
diferente de cada elemento.
Pintar piedras. Una vez probado el
efecto del agua,otro día puedes presentar la
opción de pintar piedras con crayones,
marcadores o fibrones. Todas de color,
dibujar algo en particular, pintar pequeños
mandalas,convertirlas en personajes,….

Crear caras, animales, paisajes con los
elementos de la naturaleza encontrados. Ya sea
en casa o fuera,puedes ofrecer la idea de recrear con las
piezas sueltas que hemos encontrado, descubriendo la
variedad de posibilidades que surgen. Simplemente
ofrece el material y plantea la pregunta.
Equilibrio con piedras. Tanto si estás en casa como
fuera,podéis recolectar piedras e intentar hacer torres
apiladas de piedras. Puedes jugar a que cada uno
coloque una sin tirar la torre,que cada uno cree la suya
propia, ver quien consigue hacer la más alta…. Hasta
podéis probar de ponerlas en equilibrio de verdad por
los vértices de las piedras, encontrando realmente el
equilibrio de cada piedra.
Jugar a los chinos con piedras.Un juego que puedes
sacarte de la manga en cualquier momento es este. En
este enlace (https://berceo-salamanca-spanish-
courses.blogspot.com/2012/06/expresion-y-juego-tipico-espanol-
jugar.html ) puedes recordar cómo se juega.
Carreras de esponjas. Ideal para jugar en el parque.
Tan solo necesitas un grupo de niños, dos botellas o
botes grandes, otros dos cubos y dos esponjas. La idea
es hacer dos filas de niños y niñas con un contenedor
lleno de agua,una botella vacía y una esponja cada grupo
y, a la de 1, 2, 3 ya, empapen la esponja en su cubo y
vacíen el agua en la botella. Gana el equipo que haya
llenado la botella con más agua.
Jugar con mini mundos. Puedes presentarles mini
mundos donde dejar volar la imaginación. Tan solo
necesitas un contenedor grande y material diverso para
crear un pequeño mundo. Puedes inspirarte en esta
carpeta de Pinterest. https://www.pinterest.es/rejuega/jugar-
con-mini-mundos/
Pescar tapones o tapitas de gaseosa. Necesitas un
barreño (palangana) o similar, muchos tapones de
diferentes medidas y colores y unos palitos de comida
china. Rellena el barreño con agua, pon los tapones a
flotar y deja que los pesquen. Puedes jugar a ver quién
pesca más,pescar por color,tener un dado con cada cara
de color por lo que cada niño y niña tira el dado y ha de
pescar en base al color que le ha salido….
Hielos sorpresa. Una idea refrescante es crear hielos
con objetos metidos dentro para que luego los niños y
niñas tengan que romperlo para sacar los objetos. Para
crear los hielos grandes, puede utilizar envases de leche,
bandejas de plástico, bolsas, moldes de cocina…
Cualquier cosa pero que sea fácil de desmoldar.Y para
que rompan el hielo: martillos pequeños, martillos de
madera o goma,palos,boteros con agua caliente,sal…
Jugar con globos. Los globos hinchados con aire
pueden ofrecerte un mundo de posibilidades tanto
dentro como fuera de casa.Pueden jugar a que no caiga al
suelo,a pasarlo de uno a otro con las manos o raquetas,a
llevarlos de un sitio a otro sin que caiga al suelo, a
embocarlo en algún sitio que determines,a explotarlos la
cola (si no le molesta el ruido,claro),etc.
Jugar con globos de agua. Un clásico que puedes
proponer también, a parte de la guerra de agua, como
carrera de cucharas con globos de agua,pasárselo de uno
al otro sin que se caiga, jugar simplemente a tocarlo y
descubrir sus deformaciones… Recuerda tirar a la
basura los ya utilizados.
Caja de canciones.Un recurso para una tarde calurosa
es jugar a cantar pero de una forma especial y con cierto
asombro que aún lo hace más divertido. Crea tu propia
caja de abriendo el siguiente link.
http://rejuega.com/juego-aprendizaje/juego-educativo/caja-para-
ninos-de-canciones-para-jugar-y-aprender/
PARA JUGAR!
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Hacer y jugar con pasta de sal. Una actividad
sensorial estupenda para todas las edades. Descubre
todas las posibilidades que te puede ofrecer y cómo
hacerla paso a paso.
http://rejuega.com/juego-aprendizaje/juego-recursos-
naturales/pasta-de-sal-tips-e-ideas-para-hacer-y-jugar/
Soplar la bola. Crea un circuito en el suelo o la mesa
y dispón de una bola de porex o poliestireno por niño
y niña.La idea es que la lleven de una punta a otra del
circuito soplándola.Pueden soplar directamente
o utilizar pajitas para guiarlas sin tocarlas.
Teatros improvisados. Puedes
sugerir que creen una pequeña obra
de teatro y ser vosotros el público.
Lo pueden hacer disfrazándole,
utilizando títeres, creando
títeres de papel… Imaginación
al poder. Hasta podéis crear
toda la escenografía y los
tiques de la entrada…
Crear juguetes con
material reciclados.
Podéis dedicar una
semana a recolectar
envases y demás cosas
que se vayan a tirar para
dedicar un buen rato a
h a c e r j u g u e t e s ,
muñecos con ese
material. Ofrece telas,
papeles de colores,
limpiapipas, tapones,
p e g a m e n t o …
https://ar.pinterest.com/elmac
uve/juguetes-con-material-
r e c i c l a d o /
https://www.pinterest.es/luciano
espin/juguetes-con-materiales-
reciclables/
Juegos de mesa. Una idea
genial para las tardes de mucho
calor es hacer una maratón de
juegos de mesa.Puedes utilizar los de
casa, crear juegos vosotros (domino
con piedras, por ejemplo) o ir a buscar
nuevos.
Crear juguetes de viaje. Si aún no te vas de
viaje, podéis investigar y crear vuestros propios
juguetes de viajes. Nosotros hicimos un juego
magnético y en aquí puedes encontrar muchas más
ideas. http://rejuega.com/juegos-juguetes/juguetes-viaje/diy-
juegos-magneticos-de-viaje-para-ninos/
http://rejuega.com/juego-aprendizaje/juegos-viaje/10-juegos-
de-viaje-para-ninos-hechos-en-casa-rapidos-y-economicos/
Crea y juega con molinillos de papel.Son sencillos
de hacer y esconden en sí un mundo apasionante de
experimentación y observación. Puedes hacer que
experimenten corriendo, colocándolos al viento,
dejándolos en un balcón, hacerlos de diferentes
colores,…. Si no recuerdas cómo hacerlo: mira este
vídeo https://www.youtube.com/watch?v=C0Rugzrpgv8
Hacer abanicos de papel. ¿Qué tal hacer abanicos
de papel para toda la familia? Nos ha encantado esta
i d e a c o n m o t i v o d e s a n d í a .
https://www.youtube.com/watch?v=QeAM86dFdv4
Crear aviones de papel. Otro de los juegos de
siempre son los aviones de papel.Hay muchos formatos
que tienen vuelos diferentes. Podéis explorar esas
posibilidades así como generar nuevos juegos con ellos.
Hay más ideas aquí.
http://rejuega.com/juego-aprendizaje/ideas-para-hacer-con-
ninos/5-ideas-para-hacer-con-ninos-en-mayo-2/
https://verne.elpais.com/verne/2015/08/17/articulo/1439805966
_022955.html
Jugar con cajas de cartón. Deja un día unas cuantas
cajas de cartón de diferentes tamaños en el medio del
salón y otórgales tiempo para que exploren y jueguen
libremente.¡¡¡Si encuentras de su tamaño,genial porque
se meterán dentro!!!
Hacer un maratón de cortometrajes infantiles.
Los hay increíbles y maravillosos. Dejamos una
selección de 25 cortometrajes educativos que
recomendados por Rejuega. http://rejuega.com/reflexiones-
y-recursos/cine/25-cortometrajes-educativos-sobre-valores-y-
emociones/
Caminar por la línea sin caerse. Simplemente con
cinta de pintor,haz o que hagan un recorrido por la casa
y que tengan que recorrerlo sin caerse de la línea.
Puedes crear otras versiones tipo: hacerlo saltando, de
costado, de espaldas, saltando con un pie, con los ojos
vendados y guiados por otra persona.
Crear una cabaña. Ya sea fuera o dentro, ofrecerles
pareos, telas, sábanas para que puedan hacerse su
propia cabaña y jugar en ella a lo que quieran.
Hacer pulseras y collares. Los típicos son los de
macarrones pero puedes probar a hacer con
pompones, con papel, con bonotes… Tienes varias
ideas que me gustaron aquí. http://rejuega.com/juego-
aprendizaje/ideas-para-hacer-con-ninos/5-ideas-para-hacer-con-
ninos-en-agosto/
Frío,frío,caliente,caliente.La idea es esconder algo
por casa y ellos y ellas lo tienen que encontrar solo con
nuestras indicaciones de «Frío, frío (te alejas), caliente,
caliente (te vas acercando)».

Bomba va! Para este juego necesitas un grupo
de personas y poderlo hacer en el exterior.
También vas a necesitar dos pareos y globos de
agua. La idea es hacer dos grupos donde cada
uno tiene un pareo bien extendido. Se coloca un
globo en el centro de un pareo y se lanza al del
otro grupo. Éste ha de procurar que el globo
caiga en el suyo y devolverlo al otro grupo.
Así hasta que caiga al suelo y se vuelva a
empezar.
Jugar a las diferencias. En casa,
que cierren los ojos y cambia
algo de posición y al abrirlos
han de averiguar qué se ha
cambiado de lugar.
Puntería. Puedes hacer
varios agujeros a una
gran caja y darles
unas pelotas para
embocar, rellenar
unas botellas de
agua y unos aros
para que caigan
en los cuellos…
Globos sensoriales. Puedes ofrecer la
posibilidad de rellenar globos con
diferentes cosas: arroz, garbanzos, hojas
secas, canicas, etc. Y así tener unas
piezas donde poder explorar descubriendo
sus diferencias, jugar a adivinar qué hay
dentro…
Jugar a los bolos. Busca botellas de
plástico iguales, una pelota y jugar a
derribarlas.
Búsqueda del tesoro. Puedes montar
en casa o en la calle una búsqueda del
tesoro donde encontrar un número X de
objetos
http://rejuega.com/juego-aprendizaje/juego-
educativo/por-que-jugar-a-buscar-y-encontrar-en-
la-naturaleza-es-importante/
https://ocio.uncomo.com/articulo/como-preparar-
una-busqueda-del-tesoro-para-ninos-22497.html
Dibujar con las dos manos a la vez.
Pueden probar a dibujar cosas diferentes
y a dibujar en simetría. ¡¡Parece fácil
pero no lo es!!
Carrera de barquitos. Crear vuestros
propios barquitos con tapas de frasco,
corcho, tapones…
Llena la bañera o barreño con un poco
de agua y jugad a soplar los barcos para
ver cuál llega primero.
PARA JUGAR!
VACA
CIO
NES

Jugar con la luz natural. En estos
meses hay una luz increíble a la cual le
podemos sacar partido para jugar.
Tan simple como poner objetos y
dibujar su sombra en el suelo sobre
un papel,pegar celofán de colores en
la ventana y ver como la luz se tiñe de
color (puedes pegarlos con un
pulverizador de agua así pueden moverlos
fácilmente),hacer sombras con las manos…
http://www.tierraenlasmanos.com/ideas-jugar-con-luz-sol-y-
sombra
Crear una rueda de las estaciones para explorar
las estaciones durante todo el año. Una actividad
muy interesante para explicar el paso de las estaciones
desde la observación en la naturaleza. Una idea
inspirada en la metodología Montessori.
http://rejuega.com/juego-aprendizaje/juego-educativo/como-
hacer-el-ciclo-de-las-estaciones-sorteo-calendario-anual-
montessori/
Maratón de libros.Nos encantan los libros infantiles
así que por casa hay muchos, ya sean comprados o
traídos de la biblioteca.Organiza una tarde o mañana de
lectura en voz alta de cuentos y podéis jugar a votar cuál
d e t o d o s o s h a g u s t a d o m á s .
https://www.chiquipedia.com/cuentos-infantiles-cortos/
Crear historia de manera diferente y fomentar
la creatividad. Desde hace años en casa tenemos
sellos para crear historias.Una forma sencilla de activar
la creatividad y compartir momentos especiales.
http://rejuega.com/juego-aprendizaje/juego-educativo/como-
crear-historias-para-ninos-y-estimular-la-creatividad/
Cesta de la música. Ofrece una panera o cesta con
variedad de instrumentos musicales para que puedan
explorar y jugar a crear su propia música.Puedes acabar
el día con una fiesta donde todos los miembros de la
familia compartáis un rato de música creada por
vosotros. Aquí te cuento sobre nuestra panera de la
música.
http://rejuega.com/juego-aprendizaje/juego-libre/la-panera-de-la-
musica/
http://www.clubpequeslectores.com/2015/06/manualidad-
instrumentos-musicales-caseros.html
Crear una casa de cartón. Como proyecto, puedes
exponer la idea de crear una casita de cartón para jugar.
Buscad los materiales e inspiraros sobre la variedad de
casa de cartón que se pueden hacer.Y poco a poco,
déjales que se la vayan haciendo suya.Te cuento trucos
para trabajar el cartón así se los puedes contar tú.
http://rejuega.com/juegos-juguetes/juguetes-para-crecer/10-
trucos-para-hacer-una-casa-de-carton-parte-ii/
Hacer pompas de jabón, en casa, en la bañera, en la
calle. Si quieres saber cómo hacer pompas de jabón
gigantes, Tierra en las manos te lo cuenta.
http://www.tierraenlasmanos.com/la-receta-mas-facil-de-
burbujas-gigantes/
Organizar un juego de pistas en casa o fuera.
Es algo que les encanta y a mí me gusta dejar
como regalo final, algo para comer, así acabamos
la búsqueda merendando todos juntos.
http://www.lacasadelosjuguetes.com/coches-de-juguete-
carreras-casa/
Decorar palos. Si has recolectado palos, puedes
ofrecer colores, cintas, lana, abalorios, … Para
decorarlos y ponerlos en casa en un florero para
decorar.
Crear baritas mágicas. Con un palo y goma eva
pueden crear sus propias baritas mágicas.
Puedes ofrecerles también lana, cintas, pintura
para decorarlas.
Crear una tela de araña para pasar. En un pasillo
o entre las patas de la mesa y las sillas, con lana,
crea una especie de tela de araña donde tus hijos
tengan que pasar sin tocarla.
Dibujar a lo grande. Extiende un gran papel en el
suelo y deja ceras o rotuladores en el centro. La
idea es que pinten libremente con la norma de que
las ceras no pueden salir del papel. Otra forma
diferente de pintar a gran formato.
Dibujar en bandeja de sal o arena. Tan sencillo
como rellenar una bandeja (caja grande de cartón)
con arena y dejar junto a ella un pincel o palo.
Puedes hacerlo otra versión forrando el fondo de
la bandeja con un papel donde puedes pegar
imágenes que han de ir descubriendo.
IMAGEN:TIERRA EN LAS MANOS

El yoyó. Este divertido juguete está compuesto por
dos discos de madera, plástico o metal unidos por un
pequeño eje central.Una cuerda va atada a este eje y se
enrolla para iniciar el juego. El movimiento básico del
yoyó consiste en dejarlo caer desenrollando la cuerda
sostenida por el otro extremo en un dedo de la mano
y luego hacerlo volver a subir,enrollando nuevamente
el cordel.
Alto.En este divertido juego hay un jugador que debe
pillar al resto de participantes, que solo pueden
librarse corriendo y subiéndose a algo que esté un
poco elevado del suelo, ya que los sitios altos se
consideran casa. Si el jugador pilla a alguno de sus
compañeros, este pasa a ser el que debe perseguir al
resto.
Tres en raya. Sobre un papel se dibujan dos líneas
horizontales y dos verticales para formar una
cuadrícula con nueve espacios. Se juega uno contra
uno: un jugador deberá dibujar cruces y el otro
círculos tratando de poner tres cruces o tres círculos
en raya (seguidos en vertical, horizontal o diagonal)
para ganar al contrincante.Puede haber uno de los dos
que gane o el juego puede quedar en empate.
Tira de la soga o cinchada .Este es otro de los
juegos más populares de la infancia, aunque también
hay en muchas fiestas patronales en las que hacen este
juego entre adultos.Se forman dos equipos y cada uno
se pone al extremo de una soga y se hace una marca en
el suelo.Cuando se dé la señal de inicio,ambos equipos
deben tirar de la soga en dirección opuesta para tratar
de que los jugadores contrarios sobrepasen la marca
del suelo y pierdan. Es importante que se hagan los
equipos con niños de edades similares para que estén
más o menos compensados.
“Importante”: no tomar la cuerda enroscada
en dedos o manos.Solo tomarla y apretarla con
la palma de la mano.
Hay juegos y juguetes de ayer, de
hoy y de siempre, que no nos vamos
a cansar de promocionar.
Jugar a las chapas. Jugar a las chapas es un
juego de habilidad que consiste en recorrer
un circuito con una chapa o tapón de botella.
Consiste en pintar en el suelo con una tiza un
circuito de dos líneas paralelas, bastante
largo y con numerosas curvas, donde se
marcará la línea de salida y la de llegada.Cada
jugador recorrerá con su chapa el circuito
dibujado. La forma de mover la chapa es
golpearla con la uña del dedo corazón
ayudándose para tener más precisión y
fuerza en el tiro con el dedo pulgar. Las
salidas del circuito se penalizan con volver a
empezar. Está permitido chocar unas chapas
con otras para así hacer salir del circuito al
otro participante.
Canicas o bolitas.El juego de las canicas es
otro de los juegos tradicionales más antiguos.
Existen numerosas formas de jugar a las
canicas como por ejemplo “El bombardero”,
donde trazamos un círculo de unos 30
centímetros en el suelo y cada uno de los
jugadores coloca el mismo número de
canicas en el centro del círculo (tres,cuatro o
cinco). El objetivo de este juego es sacar las
canicas del círculo, las canicas que salgan del
círculo serán del jugador que las haya sacado.
El juego se acaba cuando no quedan canicas
en el círculo.
O“El círculo” donde dibujamos un círculo de
aproximadamente medio metro, y una línea
alejada del círculo como referencia de tiro,
también podemos poner una marca. Dentro
del mismo colocamos las canicas que
queramos apostar. Los jugadores por turnos
intentarán sacar las canicas del círculo para
quedarse con ellas, si consigues sacar alguna
canica podrás seguir tirando mientras que si
fallas tendrás que esperar tu turno. El juego
terminará cuando no queden canicas en el
círculo.
VERANO
JUEGOS POPULARES
PARA
ESTE

Escondite o escondida. Es un juego en el que
unos niños se esconden y otro niño tiene que
buscar a los que se han escondido. Antes de
comenzar a jugar se delimita la zona donde se va a
jugar y se sortea para ver quien empieza a contar.
La gallinita ciega La gallinita ciega es un juego
sencillo y muy divertido, que sirve tanto para
entretener una tarde a los niños como para
triunfar en una fiesta de cumpleaños, por su
sencillez y las risas que suele provocar en los niños.
Este juego ayuda a los niños a comprender la
importancia de los sentidos,ya que se juega con los
ojos vendados.Así,los niños también aprenderán a
moverse con mayor confianza y agilidad.
1. En primer lugar se debe elegir a quien llevará la
venda,es decir,el que hará el papel de gallinita ciega
y deberá encontrar al resto. Una vez elegido debe
ponerse un pañuelo en los ojos, de forma que no
pueda ver nada.
2. El resto de los niños se ponen en círculo
alrededor de la gallinita ciega,cogidos de las manos.
La "gallinita" debe dar tres vueltas sobre sí misma
antes de empezar a buscar,para que no sepa dónde
está.
3. La tarea de la gallinita consiste en atrapar a
alguno de los niños,que pueden moverse pero sin
soltarse de las manos.Cuando la gallinita tenga a un
niño,tiene que adivinar quién es mediante el tacto.
Si acierta,se intercambian los papeles.
Para jugar a este juego, se puede comenzar
recitando este verso popular infantil: Gallinita,
gallinita ¿qué se te ha perdido en el pajar? Una aguja
y un dedal...Da tres vueltas y la encontrarás.
Piedra, papel o tijera. Los jugadores cuentan juntos
«1,2,3...,¡piedra,papel o tijera!»;«piedra,papel o tijera,
¡1, 2, 3!»; o bien «¡jan, ken, pon!»; «¡ca, chi, pun!»; o
directamente «piedra,papel y ¡tijeras!».Y justo al acabar
muestran todos al mismo tiempo una de sus manos,de
modo que pueda verse el elemento que cada uno ha
elegido:
£ Piedra:un puño cerrado.
£ Papel: todos los dedos extendidos, con la palma de
la mano de lado,mirando hacia abajo o hacia arriba;
en algunas variantes,se coloca la mano en forma de
garra o bolsa envolvente.
£ Tijera: dedos índices y mayor extendidos y
separados formando una "V".
El objetivo es vencer al oponente seleccionando el arma
que gana,según las siguientes reglas:
La piedra aplasta la tijera.(Gana la piedra.)
La tijera corta el papel.(Gana la tijera.)
El papel envuelve la piedra.(Gana el papel.)
En caso de empate (que dos jugadores elijan el mismo
elemento o que tres jugadores elijan cada uno un objeto
distinto),se juega otra vez.
A veces, esto se repite hasta que uno de los jugadores
gana con tres puntos, o cinco, según se haya acordado
previamente,y será entonces el vencedor del juego.
L a r a y u e l a t r a d i c i o n a l .
https://www.conmishijos.com/ninos/ocio/juego-de-la-rayuela-
como-jugar-con-los-ninos/
Cómo jugar a la Rayuela con los niños
1.Dibuja en el suelo,con una tiza,el diagrama para jugar
a la rayuela, compuesto por cajas con números del 1 al
10.Puedas hacer las cajas de distintos tamaños según la
edad del niño,y usar diferentes colores
2.Para empezar a jugar necesitamos una piedra plana.El
niño debe situase detrás del primer número, con la
piedra en la mano,y lanzarla.El cuadrado en el que caiga
se denomina "casa" y no se puede pisar.
3. El niño comienza a recorrer el circuito saltando a la
pata coja en los cuadrados,o con los dos pies si se trata
de un cuadrado doble. El objetivo es pasar la piedra de
cuadrado en cuadrado hasta llegar al 10 y volver a la
casilla de salida.
4. Si el niño pierde el equilibrio o la piedra se sale del
cuadrado,se pierde el turno y pasa al siguiente jugador.
Se pueden añadir casillas u obstáculos para aumentar la
dificultad del juego.
Hay diversos tipos de rayuelas.Fijate en el siguiente
link:https://www.pinterest.es/revistadones/rayuelas/

JUEGOS POPULARES PARA ELVERANO
Saltar la soga. El salto a la cuerda, también
conocido como salto a la soga, en Cuba juego de la
suiza 1 y en España como salto a la comba, es una
actividad practicada como juego infantil y como
ejercicio físico (especialmente como entrenamiento
para algunos deportes, como el boxeo, tenis o el
culturismo).2 El uso de las cuerdas para saltar ha
sido tradicionalmente uno de los juegos favoritos de
los niños.Los ejercicios con comba se suelen utilizar
como calentamiento deportivo previo a otros
ejercicios,y resultan un entrenamiento ideal para los
deportes que requieren vigor, coordinación y ritmo.
El salto con cuerda endurece y renueva la textura de
los músculos, y se considera adecuado para el
corazón y los pulmones. Uno de los aparatos de la
gimnasia rítmica es la "cuerda",que hasta cierto punto
es similar a la cuerda infantil o de entrenamiento,pero
lea con criterios totalmente distintos.
El salto a la comba habitualmente consiste en que uno
o más participantes saltan sobre una cuerda que se
hace girar de modo que pase debajo de sus pies y
sobre su cabeza. Si el juego es individual, es una
persona que hace girar la cuerda y salta.Si el juego es
en grupo, al menos son tres personas las que
participan: dos que voltean la cuerda mientras que
una tercera salta. Es habitual saltar al ritmo de
sencillas canciones populares que entonan los
participantes. Si se juega con dos cuerdas, es
considerablemente más difícil. Los participantes
pueden saltar simplemente hasta que se cansan o
incurren en una equivocación. Es un juego popular
muy conocido en casi todas partes.
Otra modalidad se juega con una cuerda en donde
dos personas sostienen la cuerda y los demás
jugadores pasan debajo de ella.Una vez que todos los
jugadores han pasado, los que sostienen la cuerda la
bajan un poco más, y vuelven a pasar por debajo de
ella el resto de jugadores,y así sucesivamente.
Ciertas variantes del juego de la comba se juegan con
cuerdas elásticas que se estiran entre las piernas de
dos de los participantes. Así como existen diversas
formas de saltar también existen diferentes tipos de
saltos.
Carrera de embolsados: La carrera de embolsados,
un juego tradicional al que los niños han jugado desde
hace varios siglos,es una actividad que podría datar del
siglo XVII cuando los hortelanos realizaban carreras
después del almuerzo.
Se trata de un juego muy sencillo en el que sólo se
requiere una bolsa o saco y bastante habilidad y
equilibrio de los niños. Es un juego clásico ideal para
fiestas de cumpleaños,picnics,barbacoas o pasar un día
divertido al aire libre.
Para jugar a las carreras de embolsados, cuantos más
niños participen,será más divertido.Con este juego,los
niños ejercitarán su velocidad, el esfuerzo y la
resistencia. Es un juego perfecto para que los niños
hagan nuevos amigos, aprendan a compartir y mejoren
su coordinación.
Así se juega a las carreras de sacos,paso a paso:
1 – Los niños deben meter los pies dentro del saco o la
bolsa y esperar que alguien dé la orden de salida.
2 – Para iniciar la carrera, los niños deben mantener
agarrado el saco con una mano para evitar que caiga por
debajo de las rodillas y mantener mientras el equilibrio
para poder saltar.
3 – Durante toda la carrera los niños debe tener las dos
piernas en la bolsa hasta llegar a la línea de meta.
4 – Gana quien llega primero a la línea de meta.
E l q u e m a d o o e l d e l e g a d o :
https://juegoseranlosdeantes.blogspot.com/2013/02/el-delegado-
o-quemado.html
Se puede jugar en los patios, plazas amplias o suelos de
cemento.
En el suelo se dibuja un rectángulo, con una superficie
más o menos amplia, que dependerá del número de
participantes. Se traza una línea perpendicular al lado
mayor en su parte media para dividir a la figura en dos
campos iguales. A veces se aprovechan las juntas de
dilatación que hay en los suelos de cemento o las líneas
pintadas de esa superficie y que corresponden a otros
juegos y así el campo ya está delimitado.
Los partícipes se dividen en dos grupos y cada equipo se
coloca en su campo,que previamente ha sido sorteado.
Consiste el juego en eliminar un equipo a otro,lanzando
una pelota, de tamaño medio, contra un jugador del
equipo contrario, sin pisar las líneas, tratando de darle
en su cuerpo. Todos los jugadores se mueven
constantemente dentro de su campo y se van pasando la
pelota hasta que uno decide lanzarla a un contrario que
para evitar ser eliminado por el toque de la pelota
también esté en continuo movimiento, sin salirse de su
campo.

Caso de ser eliminado pasará al campo contrario y
quedará detrás de la línea del mismo campo, pero
seguirá jugando, esperando que sus compañeros le
pasen la pelota. Al cogerla se aproximará hasta la
línea del campo,para de esta manera poder lanzar
con mayor precisión. Si toca a un contrario,
vuelve a su campo de origen (ver imagen
inferior izquierda)
El juego durará hasta que todos los
jugadores de un equipo sean
eliminados.
Si un jugador lanza la pelota a un
contrario para intentar
eliminarlo pero éste la coge
en el aire, puede devolverla
tratando de eliminar a
otro.
Si un jugador al intentar
eliminar al contrario la
pelota toca primero
en el suelo y de
rebote le da, éste no
es eliminado porque
la pelota tiene que
g o l p e a r l e
directamente.
El último jugador de
un equipo, en el
mismo punto del
campo donde ha
sido eliminado
t e n d r á l a
oportunidad de que
su equipo gane, de la
siguiente forma: se
quedará inmóvil en
dicho punto,con los pies
juntos y tendrá que
e s q u i v a r d i e z
lanzamientos que harán los
jugadores contrarios. Si en
los diez lanzamientos no
consiguen volverle a dar su
equipo resultará vencedor.
Juego de las sillas: El juego de las
sillas es todo un clásico en las fiestas de
infantiles. Para jugar se necesitan sillas
resistentes que aguanten el peso de varios de
niños.Las reglas son las siguientes:
1.Tiene que haber tantas sillas como participantes
haya en el juego, aunque se deberá quitar una antes
de empezar.
2. Se necesita un reproductor de música que se pueda
parar y reiniciar a voluntad.
3. Para comenzar, se colocan las sillas formando un
círculo con los respaldos hacia dentro.
4. Los participantes se deberán situar de pie alrededor
de las sillas y uno detrás de otro.
5. Otra persona deberá mantenerse al margen y
controlar la música.
6. Cuando comienza a sonar la música, todos los
participantes deberán girar alrededor de las sillas
siguiendo el ritmo de la canción.
7.En el momento que la persona encargada de la música
pare la canción, cada jugador deberá sentarse en una
silla.
8.El que se quede sin silla quedará eliminado.
9.El juego se reanudará quitando una silla y así hasta que
quede sólo una y dos contrincantes.
10.El último en salvarse será el ganador del juego.
Juego de las sillas cooperativo: En este juego, o
ganan todos o pierden todos.Por eso lo importante es
el compañerismo y la cooperación.Es importante estar
atentos a la música.
El juego consiste en colocar las sillas y cada participante
se pondrá delante de su silla.El que dirige el juego tiene
que conectar la música. En ese momento todos los
participantes empiezan a dar vueltas alrededor de las
sillas. Cuando se apaga la música todo el mundo tiene
que subir encima de alguna silla. Después se quita una
silla y se continúa el juego. Ahora los participantes,
cuando oigan la música,tienen que dar vuelta hasta que
se pare la música, entonces tienen que subir todos
encima de las sillas, no puede quedar ninguno con los
pies en el suelo. El juego sigue siempre la misma
dinámica, es importante que todo el mundo suba
encima de las sillas. El juego se acaba cuando es
imposible que suban todos en las sillas que quedan.
De la misma manera se juega sentándose.Al ir sacando
sillas nadie sale del juego y se irán sentando en las sillas
que vayan quedando.Está permitido sentarse encima de
otro compañero.
Se debe contar con sillas bien fuertes.
Juego del pañuelo: Se forman dos equipos, a ser
posible con el mismo número de jugadores.El árbitro o
pañuelero (o los equipos por separado), en secreto,
asigna un número a cada jugador de cada equipo de
forma que, si hay diez jugadores por bando, cada uno
tendrá un número del 1 al 10.Si los equipos no tienen el
mismo número de jugadores, en el equipo con un
jugador menos habrá un mismo jugador con dos
números asignados.

Cada equipo se sitúa en un extremo del campo de
juego formando una hilera, y en el centro y a la
misma distancia entre los dos equipos, se coloca el
árbitro o pañuelero.La distancia entre los equipos y
el pañuelero puede varias desde unos pocos a 20 o
incluso más metros.
El pañuelero se mantendrá sobre una raya que
divide en dos el campo de juego y gritará un número;
los jugadores de cada equipo que tengan dicho
número se lanzarán a por el pañuelo que sostiene el
arbitro.Tendrán que cogerlo y volver con su equipo
antes de que el otro jugador lo capture.
No se puede sobrepasar la línea que marca la
posición del árbitro antes de que algún jugador coja
el pañuelo. Es muy frecuente que ambos jugadores
lleguen al mismo tiempo al pañuelo. Se sucederán
entonces amagos de cogerlo por parte de los
jugadores de ambos equipos, de forma que si un
participante finge cogerlo y el otro empieza a
perseguirlo traspasando la raya, éste quedará
eliminado o perderá el punto en caso de jugar sin
descalificación.
Si se juega con eliminación de participantes y un
jugador queda eliminado, el número que tenía
asignado pasa a otro de su mismo equipo, que,
naturalmente,tendrá a partir de este momento dos
números. En este caso, ganaría el equipo que logre
eliminar a todos los contrarios. Pero si se juega sin
eliminación de participantes, ganaría el equipo que
primero llegue al número de puntos establecidos,
por ejemplo,al mejor de 20 puntos.
¿CUÁLES SON LAS REGLAS DEL JUEGO?
1. Si un jugador traspasa la línea central apoyando
cualquier parte del cuerpo en el campo contrario
cuando el contrincante aún no ha cogido el pañuelo,
queda eliminado o pierde el punto (dependiendo si
se juega con o son descalificación).
2. Si un jugador coge el pañuelo y rápidamente
retrocede a su campo traspasando la línea final que
lo delimita gana esa jugada (eliminando a su
contrincante o ganando el punto sin eliminarle si
se juega sin descalificación de los participantes).
3. Si un jugador coge el pañuelo y rápidamente
retrocede a su campo pero antes de traspasar la
línea
se
final que lo delimita es alcanzado por su
opositor, el primero será descalificado o
perderá el punto y seguirá jugando
(dependiendo si se juega con o son
descalificación).
4. Si al gritar un número, el jugador
correspondiente sale a por el
pañuelo pisando o rebasando la
línea de fondo de su campo,este
estará automáticamente descalificado o perderá el
punto de esa ronda (dependiendo si se juega con o son
descalificación).
5. Si al gritar un número por el árbitro, en un equipo
nadie lo tiene asignado y por lo tanto no salen a por el
pañuelo,el equipo contrario puntuará de igual modo.
6. Todos los jugadores deberán tener asignados al
menos un número.
La carretilla https://www.vivirdiario.com/2/2/el-juego-de-la-
carrera-de-carretillas-humanas/
Carrera.Se corren por parejas.Uno hace de carretilla
andando con las manos y el otro es quien lleva la
carretilla, sujetando al otro jugador por los dos pies o
muslos.
Un, dos, tres, coro coronita es. Este juego también
es conocido como Cigarrillo 43.Ahora hacemos otro
cantito para no hacerle publicidad al cigarrillo.
Les recuerdo el juego clásico y después va una variante
de yapa. Se separa una persona del resto del grupo, el
grupo se ubica en una punta y la persona en otra. El
objetivo del juego es llegar al otro extremo lo más
rápido posible.
La persona que está separada del grupo va a estar de
espaldas y va a cantar:"un,dos,tres,coro coronita es" y
se va a dar vuelta al terminar de cantar para interrumpir
el desplazamiento de los jugadores. Si al darse vuelta
encuentra a algún jugador en movimiento, el jugador
tiene que retroceder hasta el punto de partida. Gana
quien llega primero al objetivo.
La variante es hacer un juego cooperativo.Y eso se logra
de la siguiente manera:los jugadores deben recoger un
botín que está ubicado en el otro extremo (podría ser
un cofre de juguete y plantearse que son piratas, por
ejemplo) y deben llevar el cofre con ellos al lugar de
partida.Si se llega a detectar que alguno de los jugadores
está en movimiento cuando no corresponde, todo el
grupo vuelve a retroceder. Una vez que han tomado el
botín,deben ayudarse entre sí para esconderlo,es decir,
pasar el cofre de jugador en jugador con los brazos
ubicados hacia atrás. S i q u i e n
está de

espaldas,al darse vuelta ve el botín o se da cuenta y
sabe quién es el jugador que tiene el cofre,deberán
volver a empezar el juego.Ganan si logran volver a
su lugar con el botín escondido.
Esta variante la jugamos en el profesorado y el
botín era un alfajor de chocolate que después fue
compartido entre todos.
También, este juego puede servir para enseñar
movimiento (física). ¿Cómo es que nos damos
cuenta de que hay movimiento? La importancia del
punto de referencia,etc,etc.
El trompo
https://projectes.fundesplai.org/cochabambasantjoandespi/
2015/11/09/el-juego-del-trompo/
El trompo es un juguete de madera cónico con púa
de metal y desde esta punta se enrolla una lienza o
cuerda.Después de haber enrollado todo el hilo,el
trompo es lanzado con fuerza y técnica para
hacerlo girar y girar. Mientras gira los
competidores pueden hacer una serie de trucos.
El juego tiene varios términos que pueden ir
variando según el lugar y la época. Pero podemos
referirnos al trompo “sedita”, que es el que se
queda dormido en la mano o al cucarro, trompo
que emite un ruido similar al del telégrafo
cuando baila,esto es por tiene la púa chueca.
En general y agrupando todos los juegos del
trompo podemos tener los siguientes:
Individuales:
Puente o teleférico: Se coge con una mano los
dos extremos del cordel y se estira.En el rail que
se forma se hace bailar al trompo.Al levantar una
de las dos manos se puede inclinar el cordel de
tal manera que el trompo se desplace.
Hacerlo bailar en la mano: Se puede hacer
mientras el trompo está girando haciendo que
baile en la palma,o recogerlo con el dedo índice
en cuyo caso se llama “copita”. Otra forma es
darle un certero golpe y hacer que salte en la
palma de la mano.
Pico al aire:consiste en lanzar el trompo y antes
de que éste haya tocado el suelo y la cuerda se
haya desenredado se atraiga hacia la mano,
buscando que el trompo quede girando allí.
Deslizamiento: Mientras que el trompo gira con
la ayuda del cordel se trata de trasladar de un
lugar a otro.
Lanzamiento: Mientras el trompo gira en el
suelo se lía el cordel suavemente sobre su punta
y se tira hacia arriba. El trompo salta y ha de
caer girando de nuevo,ya sea en el suelo o en la
mano
ACCESORIOS DEL JUEGO
Trompos - Cordeles o cuerdas.
Encantados: es un juego de persecución popular
infantil que consiste en que la persona que "se la
queda" tenía que tocar a alguien, mientras los
jugadores corren,y éste debía permanecer parado o
"encantado" hasta que otro jugador lo toque y le
quitara lo encantado.
El jugador que se la queda tiene dos deberes,
perseguir a los jugadores para encantarlos y cuidar a
los ya encantados para que no los desencanten, en
algunos partes se juega con una "base",donde nadie
puede ir a encantarlos.
Si quieren desencantar a alguien deben meterse
debajo de sus piernas uno que esta desencantado.
El término del juego ocurría cuando todos los
jugadores estaban encantados, y nuevamente se
volvía a empezar; pueden elegir otra persona que
encante.
Veo,Veo Diviértete con tus amiguitos jugando al
veo, veo y concéntrate para adivinar el objeto
rápidamente.
Mejorar la atención,la concentración y estimular el
nivel intelectual son los beneficios que brinda jugar
alVeo veo,uno de los juegos de niños tradicionales
que divertirá a tus pequeños.
El juego consiste en adivinar cuál es el objeto que tu
amigo tiene en mente mediante una pequeña
canción deVeo,veo.El niño que sepa dirá en voz alta
el objeto y será el ganador.
Cómo se juega aVeo,Veo
Un niño se sentará delante de sus amiguitos y dirá:
Veo Veo, los niños contestarán: ¿Qué ves? y luego
seguirá: una cosita que empieza con la letra ... (la
primera letra de tu objeto)
Los pequeños por turno tratarán de adivinar.
El primero que diga el objeto será el ganador.
Otro niño irá al frente y seguirá la ronda de
adivinanzas.
OBSERVACIONES
£ El objeto a adivinar debe encontrarse dentro
del lugar de juego.
£ También se puede jugar diciendo un color y no
una letra.
YoYo. Con este sencillo,pero ingenioso juguete te
puedes divertir durante horas.
Este divertido juguete está compuesto por dos
discos de madera, plástico o metal unidos por un
pequeño eje central.Una cuerda va atada a este eje
y se enrolla para iniciar el juego.
El movimiento básico del yoyo consiste en dejarlo
caer desenrollando la cuerda sostenida por el otro
extremo en un dedo de la mano y luego hacerlo
volver a subir,enrollando nuevamente el cordel.

Los actuales suelen tener la posibilidad de dejarlos
rodar en el aire por un tiempo cuando están
desenrollados.
Ese rodamiento crea una sensación de suspenso,de
tensa espera,hasta que el jugador pone nuevamente
en movimiento el yoyo.
Uno de los primeros trucos que se aprenden con
este juguete es el llamado“dormilón”.
Se llama así porque parece como si el yoyo se
quedase dormitando en el extremo de la cuerda.
Funciona así:Introduce el lazo del extremo libre de
la cuerda en tu dedo medio,hasta la segunda falange.
Sostén el yoyo sobre la palma de la mano girada
hacia arriba,lleva la mano hacia el hombro y vuelve a
extender el brazo lanzando el yoyo con el impulso
proveniente de la muñeca. Inténtalo y diviértete tú
también. El yoyo queda girando en el extremo
inferior de la cuerda,como dormido.
Para volver a despertarlo debes girar la palma de la
mano hacia abajo y levantar el yoyo con un breve
tirón hacia arriba de la mano.
Tipos de yoyos
Hay distintos tipos de yoyos, grandes y
pequeños, de diversos colores, de
metal y de plástico. Estos son los
principales tipos de yoyos:
YOYO MARIPOSA: En inglés se
llaman «butterfly». Vistos desde el
costado se parecen un poco a una
mariposa. La característica de este
yoyo es que permite un rodamiento
prolongado.«Para hacerlo retornar a la
mano tengo que aplicar un truco especial,
no basta con solo mover ligeramente el dedo
del que pende la cuerda», explica Paul. Los yoyos
mariposa son generalmente de metal.
YOYO IMPERIAL:Es un yoyo más redondo,con una
abertura estrecha entre los dos discos que lo
componen,donde va atada la cuerda.En general son
de plástico. Reacciona con facilidad al movimiento
del dedo para hacerlo subir. Permite hacer buenos
loopings,las volteretas aéras.
YOYO FUERA DE CUERDA: En inglés se llaman
«offstring», que significa justamente algo así como
«fuera de la cuerda». «Se refiere a que en este tipo
de yoyos la cuerda no está fijada al yoyo», explica
Paul. En general es de plástico. Está emparentado
con el diábolo. Pero no se maneja con varillas, sino
directamente con la cuerda en las manos.
Calienta manos Se ponen los jugadores cara a
cara. Uno de ellos pone las manos con las palmas
hacia arriba y el otro apoya encima las suyas cara
abajo. En cualquier momento,el primer jugador
puede girar rápidamente una o las dos manos para
intentar palmear la mano del otro. El otro jugador
deberá estar muy atento para retirarla y esquivar el
palmetazo.
Si la palmada falla, se cambian los papeles. Si por el
contrario, consigue tocar al compañero, se mantienen
las posiciones.
Gato y ratón El Gato y ratón es un juego infantil que
consiste en hacer un círculo con los participantes
cogidos de la mano.
Se escogen dos niños y se les da el papel de gato y al otro
de ratón.
Al ritmo de la canción:- Ratón que te pilla el gato,ratón
que te va a pillar, si no te pilla esta noche, mañana te
pillará
El ratón se escapará por entre los "agujeros" que hacen
entre todos los participantes con las manos cogidas y
los brazos lo más extendidos posible.
El gato le intenta seguir,pero los participantes bajan los
brazos y no le dejan pasar, pero puede colarse
entre los agujeros, siempre y cuando no lo
rompa al pasar.
Y cuando el gato toca al ratón,
entonces ahora al ratón le toca ser el
gato y escoger a una persona para
que sea el ratón.
Pies quietos. Necesitaremos para
este juego un mínimo de cuatro
personas.
De entre ellas se grita un nombre y el
nombrado coge una pelota mientras los
demás corren alejándose de él o ella. Cuando
quiera gritará "¡Pies quietos!" y entonces todos
deberán quedarse quietos,a su vez quien tiene la pelota
dará tres pasos y se la lanzará a alguien.Al primero golpe
está herido,al segundo grave y al tercero muerto y se le
elimina.
Zancos.
http://www.juegostradicionalesaragoneses.com/juegos/zancos.ht
m
Los Zancos es un juego de habilidad y equilibrio. El
material son dos botes de conserva vacíos y con dos
cuerdas largas con las cuales los participantes
intentarán desplazarse sin caerse.
La forma de fabricarlos es hacer dos agujeros en el
fondo de cada una de las latas y pasar la cuerda haciendo
un nudo en la punta para evitar que se salga. Cada
jugador se subirá en su par de zancos llevando con sus
manos las cuerdas y recorriendo el circuito
predeterminado, en el que habrá que hacer carreras
salvando los obstáculos establecidos.

En algunas ocasiones cuando había charcos de agua,
los jugadores se introducían en el y jugaban a
empujarse para ver quien caía primero. El jugador
que lograba salir limpio del charco era el ganador.
Con este juego se ponía a prueba la habilidad y el
equilibrio de cada participante en salir airoso de las
pruebas establecidas.
Barrilete o cometa.
https://www.crealotumismo.com/2012/02/12/como-hacer-
un-barrilete/
El barrilete o cometa,es un objeto de juego infantil,
que vuela o se mantiene en el aire por efecto del
viento, formado por una estructura de madera o
cañas, cubierto de papel, tela o materiales
sintéticos, con formas poligonales o
decorativas, con una cola de contrapeso, y
que está sujeto por un hilo
Los barriletes tuvieron múltiples
aplicaciones en la vida de los hombres,
pero su principal característica ha sido
siempre la de bello objeto de
entretenimiento.
En numerosos países asiáticos
—como China— son muy
populares los festivales y t o r n e o s
de peleas de cometas, en los que el objetivo
del juego es derribar el barrilete d e l
contrincante, ya sea choca n d o
o cortando el hilo.En Japón,
este tipo de competición es muy
colorida: los barriletes están decor
ados con vistosos dibujos que repres
entan los atributos de una familia o los de algún
barrio de una ciudad.
En Occidente prosperó más como entretenimiento
deportivo. Los barriletes acrobáticos hasta
conforman un deporte con federación y
reglamento:los participantes realizan figuras en
el aire ante un jurado que les pone puntaje. La
navegación con tablas, como los
modernos kite surfing o fly surfing
también fue creada a partir de esta
simple y antiquísima máquina
voladora, inspiradora de geniales
creaciones.
Muchos festivales de cometas y
competencias se llevan a cabo
alrededor del mundo.
En China, se realizan competencias
con cometas decoradas, con diseñostrabaja
dos,de diversas formas,como animales,máscaras,
dragones, etc., muy coloridos, y a veces con dispositivos
para producir silbidos o sonidos musicales por efectos
del viento.Se compite a remontar el barrilete y evitar que
vuelva a aterrizar,manteniéndolo alejado de los demás o
de elementos que lo hagan enredar y caer.
Lo cierto es que el barrilete no ha perdido vigencia.
Antes era un juego al que se dedicaban en su mayoría los
varones,la gracia era demostrar la habilidad para hacerlo.
Había que conseguir las cañas adecuadas, atarlas bien
eligiendo previamente la forma y tamaño del barrilete,
comprar el papel de colores, colocar los tiros en los
lugares justos y la cola, ni muy larga ni muy
corta para asegurar una
b u e n a
elevación y
deslizamient
o.
En la confección
de semejante
maravilla solían
influir los consejos de
los mayores, pero eran
los chicos quienes se
esforzaban en la obra. La
prueba final convocaba gran
número de curiosos. Los que
lograban remontar con éxito sus cometas
eran admirados por todos. Otros debían repetir la
experiencia y escuchar los “consejos” de los supuestos
entendidos para repetir el intento.
Ahora se pueden comprar y están
confeccionados en materiales plásticos con
variedad de diseños.Pero no se comparan con los
artesanales.
E s muy importante discutir con los niños cómo,
dónde y las reglas de seguridad que hay que
seguir cuando se vuela una cometa.
Algunos Consejitos:
Nunca vuele una cometa:
£ Cerca de postes y líneas de electricidad.
£ Con materiales o cordones de metal que atraen la
electricidad.
£ Use hilo de pescar o hilo de algodón para volar el
cometa.Tenga en cuenta que en la lluvia, el cordón
mojado puede atraer la electricidad.
£ Cerca de barrancos, terreno montañoso o muy
cerca de un aeropuerto.
£ Cerca de áreas rocosas, tráfico, árboles, animales, o
zanjas.
£ Si el cometa queda atrapado en un árbol o
poste lo aconsejable dejarlo donde está!
Subirse a lugares muy altos es muy peligroso.

Tinenti o payana
. h t t p s : / / e s . w i k i p e d i a . o r g / w i k i / P a y a n a
https://www.youtube.com/watch?v=HSIpuV5Y2PM
En este juego de origen desconocido pero aparente,
jugado por los niños tobas o wichís, se debe
equilibrar cierta cantidad de piedras en la palma
extendida de la mano. El juego va aumentando su
dificultad, como lo es desde tirar las 5 piedras al
suelo, seleccionar una, tirarla hacia arriba y cuando
va en el aire tomar una piedra del suelo y recibir la
que viene cayendo del aire,para luego en otra etapa
tirar una piedra al aire y recoger dos o tres del suelo.
Tiene muchas etapas o pruebas que cada vez se van
complicando, es muy entretenido para chicos y
grandes.
Originalmente llamado kapichua, lo practicaban
niños tobas y wichís con carozos o semillas a fin de
desarrollar destrezas manuales y aprender a contar.
Para avanzar en grados de complejidad, utilizaban
progresivamente semillas más pequeñas.
En Argentina fue un juego muy popular entre los
niños de edad escolar hasta finales de la década de
1990. Posteriormente su práctica pasó a constituir
una rareza.
En Chile, el nombre de este juego se usa muchas
veces para ejemplificar una actividad inútil u ociosa.
Existen muchas variantes locales, una de las formas
más extendidas es la siguiente:
Los jugadores se sientan en el piso,formando un
círculo,y se juega por turnos.
El primero en jugar arroja las piedras al piso,
toma una de ellas y la lanza al aire mientras
recoge con la misma mano una de las que ha
quedado en el suelo. Debe capturar la que
arrojó al aire antes de que caiga al piso. Así
continúa con las piedras restantes. Esta fase se
llama“la del uno”.
A continuación debe arrojar nuevamente todas
las piedras al piso y tomar de a dos piedras del
piso en lugar de una (“la del dos”).
Luego debe recoger tres al mismo tiempo y
luego la restante,o viceversa (“la del tres”).
Finalmente, debe guardar cuatro piedras en el
puño,y arrojar la quinta al aire mientras deposita
las cuatro en el piso,y volver a capturar la piedra
arrojada.Hecho esto,vuelve a lanzar la piedra al
aire y debe tomar las cuatro piedras al mismo
tiempo y volver a tomar la restante antes de que
caiga al suelo (“la del cuatro”).
Cada vez que el jugador comete un error es
penalizado, y debe pasar el turno al jugador
siguiente, que retoma desde donde tuvo que
dejar en la ronda anterior. Los errores son:
mover una de las piedras que aún no se han
recogido cuando se
£
£
£
£
£
£
intenta tomar otra, dejar caer la piedra que se ha
lanzado al aire o no lograr recoger la cantidad de
piedras que corresponda.
£ Una vez que el jugador completa con éxito estas
cuatro etapas,puede“tantear” (sumar puntos) en la
etapa del “tanteo”. Para ello hay distintas
operaciones que a veces se realizan de manera
sucesiva. Una de ellas es acomodar cuatro piedras
como los vértices de un cuadrado y tomarlas de a
una como en la primera etapa del juego, pero en
lugar de descartar la piedra que se recoge, ésta
debe ser arrojada al aire junto con la (o las)
anterior(es). Cuando se finaliza la operación, se
cuentan diez puntos por cada piedra que el jugador
conserva en su mano. Otra variante es tomar las
cinco piedras, arrojarlas hacia arriba, dar vuelta la
mano e intentar atrapar la mayor cantidad posible
con el dorso de la misma.
Luego se vuelven a arrojar las que hayan quedado hacia
arriba y se intenta atraparlas con la palma.Cada piedra
atrapada vale diez puntos. No hay penalidades en el
tanteo.También se llama dinenti o tinenti.
Billarda
http://juegosjuguetesymuchomas.blogspot.com/2015/03/juego-
popular-billarda-o-estornela.html
Espacio:Exterior,amplio.
Beneficios:Precisión,puntería,coordinación ojo-mano-
objeto-objeto, desarrollo motor, coordinación general
del cuerpo.
Tipo de juego: Juego de ejercicio con reglas complejas,
grupal,dirigido.
Organización del espacio: Se establece el punto de
lanzamiento,llamado "reinado" o "meta".
Recursos:Dos palos,uno pequeño que será el golpeado
(llamado "billarda") y otro más largo con el que se
golpea a la billarda (llamado "pau","palán","pao").
Desarrollo del juego:
Primero se sortean los equipos. Cuando estén los
equipos hechos se sortea qué equipo empieza el juego.
Se coloca la billarda en la meta, que consiste en un
círculo en el suelo,y el jugador del equipo que empiece
a jugar deberá levantar la billarda del suelo con el "pau,
palán,pao" y golpear la billarda mientras esté en el aire
para dejarla lo más cerca posible del "varal", que son
dos postes (o palos) puestos de pie separados entre sí,
por el que deben hacer pasar la billarda. El primer
equipo que introduzca la billarda por el varal será el
ganador.
Variantes,adaptaciones y modificaciones:
Un ejemplo de las formas tradicionales para sortear los
equipos para billarda consiste en golpear todos la
billarda, y el que la haya mandado más lejos y el que la
haya dejado más cerca de la meta eligen a los jugadores,

,empezando a elegir el que la ha dejado más lejos
a un jugador, luego el que la dejó mas cerca,
eligiendo a un jugador en cada turno.
Hay otras variantes de sorteo.
Batalla naval:
£ Tableros
Los jugadores manejan un tablero de océano y un
tablero de tiro;cada uno divididos en casillas.
Cada tablero representa una zona diferente del
mar abierto:la propia y la contraria.En el primer
tablero,el jugador coloca sus barcos y registra los
«tiros» del oponente; en el otro, se registran los
tiros propios contra el otro jugador,
diferenciando los impactos y los que dan al agua.
Al tiempo,se deduce la posición de los barcos del
contrincante.
£ Naves
Al comenzar, cada jugador posiciona sus barcos
en el primer tablero,de forma secreta,invisible al
oponente
.Cada quien ocupa, según sus preferencias, una
misma cantidad de casillas, horizontal y/o
verticalmente, las que representan sus naves.
Ambos participantes deben ubicar igual número
de naves, por lo que es habitual, antes de
comenzar, estipular de común acuerdo la
cantidad y el tamaño de las naves que se
posicionarán en el tablero.Así,por ejemplo,cinco
casillas consecutivas conforman un portaaviones;
cuatro,un buque;tres,un submarino;y una casilla
aislada, una lancha. Los participantes podrían
convenir, por ejemplo, colocar, cada uno, dos
portaaviones, tres buques y cinco lanchas. No se
podrán colocar barcos pegados entre sí en la
misma dirección.
£ Desarrollo del juego
Una vez todas las naves han sido posicionadas,se
inicia una serie de rondas. En cada ronda, cada
jugador en su turno «dispara» hacia la flota de su
oponente indicando una posición (las
coordenadas de una casilla), la que registra en el
segundo tablero. Si esa posición es ocupada por
parte de un barco contrario,el oponente cantará
¡Averiado! (¡Toque!, ¡Tocado! o ¡Impacto!) si
todavía quedan partes del barco (casillas) sin
dañar, o ¡Hundido! si con ese disparo la nave ha
quedado totalmente destruida (esto es, si la
acertada es la última de las casillas que conforman
la nave que quedaba por acertar).El jugador que a
tocado un barco en su anterior jugada, volverá a
disparar hasta que falle. Si la posición indicada no
corresponde a una parte de barco alguno,cantará.
¡Agua!.Cada jugador referenciará en ese segundo
tablero,de diferente manera y a su conveniencia,
los disparos que han caído sobre una nave
oponente y los que han caído al mar: en la
implementación del juego con lápiz y papel,
pueden señalarse con una cruz los tiros errados
y con un círculo los acertados a una nave, o con
cuadrados huecos y rellenos, como se ve en la
imagen. En la versión con pizarras, se utilizan
pines de un color para los aciertos y de otro para
las marras.
£ Fin del juego
El juego puede terminar con un ganador o en
empate:
hay ganador: quien destruya primero todas las
naves de su oponente será el vencedor (como en
tantos otros juegos en los que se participa por
turnos, en caso de que el participante que
comenzó la partida hunda en su última jugada el
último barco de su oponente que quedaba a flote,
el otro participante tiene derecho a una última
posibilidad para alcanzar el empate, a un último
disparo que también le permita terminar de
hundir la flota contraria, lo que supondría un
empate);
empate: si bien lo habitual es continuar el juego
hasta que haya un ganador, el empate también
puede alcanzarse si, tras haber disparado cada
jugador una misma cantidad de tiros fija y
predeterminada (como una variante permitida
en el juego), ambos jugadores han acertado en
igual número de casillas contrarias.
Tutti frutti
https://es.wikipedia.org/wiki/Tutti_frutti_(juego)
Para iniciar el juego, todos los participantes
deberán confeccionar una planilla rectangular
con casilleros.En la parte superior de esta planilla
deberán escribir, de manera horizontal,
diferentes «categorías» previamente elegidas,de
común acuerdo,por los participantes.
Dichas categorías podrán ser por ejemplo:
£ Nombres
£ Nombres de países o ciudades
£ Nombres de animales
£ Nombre de colores
£ Nombre de frutas
£ Nombres de objetos
£ (Otras pueden ser:deportes,verbos,lugares,
profesiones entre otros).
Las categorías serán tantas como se acuerde
entre los participantes, pues todos deberán
tener las mismas y en el mismo orden.
En el margen derecho e izquierdo de la planilla
deberán escribirse de manera vertical,las letras y la
puntuación respectivamente.

El juego consiste de rondas en las que se escoge
solo una letra, sorteándola de distintas maneras,
para que a partir del resultado se complete cada
una de las categorías con palabras en español que
comiencen con esa letra.
Una ronda finaliza por elección de un participante al
gritar «stop» ,«alto»,«tutti frutti»,o «basta para mí,
basta para todos» al acabar de llenar todas las
casillas dando así por finalizada esa misma ronda.Un
participante también puede gritar «stop» ,«alto»,
«tutti frutti», o «basta para mí, basta para todos»
aunque no termine de llenar las casillas, y esas
casillas quedaran anuladas para el participante. En
ese momento, todos los participantes deberán
dejar de escribir, y si alguna palabra hubiera
quedado incompleta ya no se completará ni se
contará como válida.
Hay tres maneras de asignar puntuación en cada
ronda en calidad de la palabra escrita:
Para las palabras válidas escritas en una categoría y
escritas solamente por un jugador se asignarán 10
puntos (ó 100,según la versión).
Para las palabras repetidas se asignarán 5 puntos (o
50,según la versión).
Para las palabras no válidas o categorías no
completadas con una palabra, los participantes no
obtendrán ninguna puntuación.
Entre algunas de sus variaciones,existe la forma en
que la duración de una ronda tendrá un tiempo
preestablecido medido por un reloj.
Ya habiendo escogido la letra,no se podrá repetir la
misma palabra en los diferentes casilleros
acordados.
Si observamos cada categoría:
£ Letra:Es la letra escogida para la ronda,la cual en algunas
variantes del juego se suma como si fuese una categoría
más, pero si no se escribió por falta de tiempo no suma
puntos.
£ Cosas: Nadie la dejó vacía, y todos escribieron nombres
de cosas diferentes,diez puntos.
£ Colores:SoloValentina escribió un nombre de color.Esta
palabra no se repitió y por ello son diez puntos,más cinco
puntos por cada participante que lo dejara incompleto,
de manera que obtuvo veinte puntos.
£ Nombres propios:Aldana dejó la categoría en blanco. Se
le sumarán cinco puntos a cada participante restante que
la haya completado correctamente;Francisco yValentina
escribieron la misma palabra, por lo que ganan cinco
£ Animal: Valentina y Francisco escribieron la misma palabra.
Suman cinco puntos cada uno; mientras que la palabra que
escribióAldana no se repitió y por ello obtiene 10 puntos.
El patrón de la vereda: Juegan varios participantes.
Uno de ellos es el patrón de la vereda y se coloca en el
centro.Los demás se colocan en la parte exterior de los
límites de la vereda y deben tratar de pasar de un lado al
otro sin ser apresados por el patrón.En caso de apresar
a alguien éste pasa a ser el patrón de la vereda.
La escondida: Todos los jugadores acuerdan hasta
qué número se va a contar. Un jugador cuenta en "la
piedra" (contra la pared, un árbol, etc.), sin mirar, hasta
el número estipulado.Al dejar de contar sale a buscar a
los demás jugadores,que están escondidos,y corre a su
piedra evitando que los descubiertos lleguen primero.
Si es así,el jugador descubierto que llega primero,toca
la piedra y grita "piedra libre para todos mis
compañeros".Así el que contó debe volver a contar. Si
no,cuenta el último encontrado.
El balero
https://www.google.com/search?q=balero+de+madera&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved
=0ahUKEwi2uKqzraHkAhVrF7kGHVBLCQ8Q_AUIESgB&biw=1366&bih=657
Generalmente lo construían los padres o los chicos.Era
una pelota de madera con un agujero donde había que
introducir un palito que iba atado a éste con un piolín.
Ganaba el que tenía más aciertos.
Sombras chinescas
https://www.youtube.com/watch?v=FUgcj4sGOfQ
Es un juego creativo donde se hacen, con las sombras
de las manos,diversas figuras,contra la pared.
Antón pirulero (Al Don Pirulero) : Los jugadores
se sientan en círculos e imitan tocar un instrumento
musical Un coordinador dirige el juego tocando
también su instrumento. Todos cantan: Antón, Antón,
Pirulero Cada cual, cada cual atiende su juego.Y el que
no,Y el que no,una prenda tendrá.Mientras se canta,el
coordinador va tocando los instrumentos de los demás
en forma alternada con el suyo.Cada jugador,al ver que
el coordinador toca su instrumento,deberá tocar el del
coordinador.Si se equivoca tiene una prenda.
El gran bonete:
http://www.elhuevodechocolate.com/juegos/juego2.htm
Al Gran Bonete se le ha perdido un pajarito y dice
que..............(nombre de un jugador) lo tiene.-¿Yo,Señor
? -Si,Señor.-No,Señor.-¿Pues entonces,quién lo tiene ?
-....................Se nombra a algún jugador quien
continuará diciendo : -¿Yo, Señor ?, etc.Y así, pasando
por todos los jugadores. El que está distraído o se
equivoca tendrá una prenda.

Si el distraído lo ve, ese huevo se lo tira a Ud. En el
recorrido le tira el huevo (objeto) a algún jugador.Éste
se levanta, toma el huevo y corre al jugador que se lo
tiró.Si lo captura,lo saca del juego.
La mancha :
http://juegostradicionaleslumifra.blogspot.com/2013/06/mancha-
la-mancha-tradicional-se-juega.html
Se elige una consigna. Ejemplo: mancha espalda. El que
hace de mancha , tocándose la espalda corre a los
demás,tratando de tocarles la espalda.El que es tocado
se transforma en MANCHA y del mismo modo,corre a
los demás.
El tipoteo: Sale del juego uno de los jugadores. Los
demás, en secreto, eligen un VERBO (ACCIÓN) que
será reemplazado por el verbo TIPOTEAR. Entra el
jugador que estaba afuera y debe adivinar cuál era el
verbo elegido,preguntando en ronda y de a uno por vez
:¿Se tipotea con los pies ? ¿Tipoteás en la cocina ?....etc.
Las respuestas orientarán al adivinador. El grupo sólo
puede responder SI o NO. El jugador tipoteador tiene
tres opciones para adivinar.Si no adivinan,vuelve a salir
del juego.Si adivina,sale otro jugador.
Ni si,ni no,ni blanco ,ni negro: Se juega de a dos.Se
entabla una conversación donde uno de los jugadores
acosa a preguntas al otro obligándolo a contestar, no
pudiendo decir: "si, no, blanco y negro". Es un juego
creativo para los dos contrincantes, tanto uno para
preguntar como el otro para contestar hábilmente sin
decir las cuatro palabras prohibidas.
Fideo fino: Se juga de a dos, tomándose las manos
con los brazos cruzados y extendidos.Así tomados
giraban juntos cada vez con más fuerza tratando de
tirar al piso al contrincante.
La palmadita: Se forman dos grupos enfrentados
a buena distancia unos de otros. Sale un jugador de
un equipo y va pasando la palma de su mano por la
de cada uno de los integrantes del otro equipo.
Cuando ve a alguien distraído o que no lo podría
alcanzar, le golpea fuerte la palma de la mano y
vuelve corriendo a su equipo evitando ser
capturado.Si es atrapado,sale del juego.
Las figuritas
http://loqueltiemposellevo.blogspot.com/2008/10/jugar-las-
figuritas.html
Todos los jugadores tiraban su figurita desde el
cordón de la vereda a la pared.El que acercaba más,
ganaba.Y si alguien hacía "espejito" (la dejaba parada
contra la pared),ganaba a todos una figurita más.
£ El chupi
Lo juegan entre dos chicos. Cada uno pone su
figurita sobre la mesa. Con la palma de la mano, un
jugador le pega a su figurita.Si se da vuelta se la lleva.,
Luego a la del otro y si se da vuelta, también se la
lleva. Cuando un jugador no logra dar vuelta su
figurita,el turno le toca al otro.
£ El espejito
Se ponía una figurita parada contra la pared
(espejito).Todos trataban de voltearla con su figurita
desde el cordón de la vereda.El que lo lograba se la
llevaba.
Como en el presente resulta casi imposible tener
este tipo de figuritas, las mismas se peduen
reemplazar por cartones fino cortados en forma
circular con diámetro aproximado a los 4 cm.
Oficio mudo Se jugaban escenas donde los
participantes se expresaban con movimientos y
mímica, sin poder hablar. Se organizaban equipos
donde cada uno debía adivinar lo que hacía el otro.
Cada acierto anotaba un punto.Ganaba el equipo de
mayor puntaje.
El huevo podrido Los jugadores se sientan en el
suelo, en ronda. Uno de ellos , con un objeto que
representa al huevo, corre alrededor de la rueda ,
mientras todos cantan :
Jugando al huevo podrido se lo tiro al distraído.

JUEGOS DE INGENIO
PARA JUGAR EN FAMILIA
TODO ELVERANO
Los siguientes juegos de ingenio están diseñados para ser jugados en forma individual y grupal. En esta
segunda modalidad,se recomienda se haga en la familia o en grupos de amistad.
Las edades que puedan participar van desde los 10 años y sin límite superior.
Para ser aplicados grupalmente, se sugiere conformar pequeños subgrupos de tres personas de edades
diversas. Los subgrupos competirán entre sí, siendo las diferencias de edad, una ayuda mutua entre los
componentes
Juego N° 1 - Preguntas y
respuestas
En este juego, se debe optar por algunas de las
respuestas que se encuentran debajo de cada
pregunta.Al finalizar las mismas están las soluciones
1¿Existió un 25 de Mayo de 1810 en Bolivia?
2 Algunos meses tienen 31 días. ¿Cuántos tienen 28?
3¿Cuántos animales comen con la cola?
4 ¿En Paraguay es legal que uno mismo se case
con la hermana de la propia viuda?
5 Si hay 3 manzanas y agarras 2, ¿cuántas tienes?
6 Un médico te da tres pastillas para tomar
cada media hora. ¿Cuánto tiempo dura el
tratamiento si el mismo comienza de inmediato?
7 Un pastor tiene 17 ovejas.Todas mueren
menos 9. ¿Cuántas quedan en pie?
8 En un cuarto hay 4 rincones. En cada rincón
hay 1 gato. Delante de cada gato hay 3 gatos.
¿Cuántos gatos, en total hay en el cuarto?
9 Participas a una carrera. Pasas al segundo. ¿En
qué posición quedas?
10 Si pasas al último, ¿en qué posición estás?
11 Yendo a un charco, una cebra encuentra 6
jirafas. Cada jirafa lleva 3 monos encima. Cada mono
tiene 2 pájaros sobre el hombro derecho.
¿Cuántos animales van al charco?
12 ¿Cuántos pares de media son una
docena?
SI NO
1 6 12
Algunos Todos Uno solo
NO SI
1 2 3
Media hora Una hora Una hora y media
8 9 17
16 12 4
Primero Segundo Tercero
Penúltimo último
1 37 61
1 6 12
Juegos N° 2 - Matemática
¿Hay alguna manera de usar tres “6” para
crear un “7”?
Juego N° 3 - Buena educación
En una reunión cada persona saluda con un apretón
de manos una sola vez a cada concurrente. Si se han
producido 15 apretones de manos ¿puedes decir
cuántas personas había en la reunión?
Juego n° 5 – Conexiones
Conectar los nueve puntos de la figura siguiente con
4 líneas rectas sin levantar el lápiz.

JUEGOS DE INGENIO
PARA JUGAR EN FAMILIA TODO ELVERANO
Respuestas
Juegon°1
1.Aunquenolofestejan,el25deMayoexisteenBoliviayentodaspartes.
2.12,porquetodoslosmesestienen28días(aúnaquellosquetienen30o31)
3.Todos,porqueningúnanimalsequitalacolaparacomer.
4.Sihayunaviuda,quieredecirqueestamosmuertos.Asínonospodemoscasar.
5.Las2queagarraste.Esperoquenolohayasolvidado.
6.1pastilladeinmediato-----1/2hora----1pastilla----1/2hora----1pastilla=1horaentotal
7.Quedanlasquenoestánmuerta,esdecir9.
8.4gatos.Cadagatotienedelanteasíotros3gatos.Losqueestánenlosotrosrincones.
9.Segundo.Superandoalsegundo,quedasensupuesto.
10.Seguramentenopenúltimo.Pordefiniciónnohayningunodetrásdelúltimo..
11.Unosolo:lacebra.
12.12,porqueparalasmedias,loshuevosocualquierotracosa,unadocenasonsiempre12.
Juegon°2:6+6/6=6+1=7
Juegon°3
6personasdenombresABCDEyF.Sehandadolasmanosdelasiguientemanera:
A–BB-CC–DD-EE-F
A–CB-DC–ED-F
A–DB-EC-F
A–EB-F
A–F
JuegosN°4
Enelsegundorenglón,lasletrasnorepetidasconlainmediatadelprimerrenglón,hacenlafrase
“AJUGAR”
DGHKÑVHUERXBKLTQBÑDFGXZPOURTENVCXOLÑNCVBOP
DGHKÑHUERBKLQBÑDFGXZPURTEVCXOLÑCVBOP
JuegoN°5JuegoN°6
AJUGAR
Queestamalenlaimagen:juniotiene30días,losnúmerosdelrelojestánmalpuestos,lasescobasestánguardasenlaheladera.Loslibrosestánenlaalacena,enunaventanaes
denocheyporlapuertaesdedía,elhombretienedoszapatosdistintos,laszanahoriasnocrecenenplantascomoesa,lasheladerasnotienenllave,lamanijadelapuertadela
alacenaestádelladodeadentro.Engenerallossillonesdeestetiponoestánenlacocina.

DESDE 1985 EN EL DISEÑO, CAPACITACIÓN
E IMPLEMENTACIÓN DE JUEGOS GRUPALES
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Biblioteca virtual sobre
disciplina lúdica
Revista La Ludonauta
Ludotemas – secuencias de
juegos temáticos
Espacio de difusión en “La
Ludonauta” para publicar
artículos sobre disciplina
lúdica y ser parte de
nuestro directorio de
Juegotecas.
Asesoramiento básico para
proyectos con facilitación
lúdica.
Taller sobre prevención de
la violencia en el ámbito
escolar con facilitación
lúdica.
Ante el creciente y grave
problema de la violencia en el
ámbito escolar y el acoso o
bullying,Tiempo de Juego como
asociación civil sin fines de lucro
y al servicio de la comunidad,
OFRECE SIN CARGO, un
taller sobre nuestro programa
denominado“Violengando”.
Este ofrecimiento está dirigido a
equipos de orientación escolar
(EOE), docentes y directivos de
escuelas del estado de CABA y
Gran Buenos Aires, educadores
en general y personas
implicadas e interesadas en el
tema.Este taller se realiza en las
sedes de las entidades
solicitantes.
CAPACITACIONES
BREVESY PRÁCTICAS
A MUY BAJO COSTOY EN LA
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CONVOCANTES
¤ Diseño de proyectos socioeducativos
con facilitación lúdica.
¤ Prevención y abordaje de la
violencia en el ámbito escolar
con facilitación lúdica.
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adultos mayores.
¤ Prevención y abordaje de
adicciones con facilitación
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¤ Talleres breves demostrativos
sobre juegos preventivos de
problemas sociales. (un
encuentro)
PEDILAS!
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NuestrasCreaciones
PEDILAS!
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CREACIONES DIGITALES que se envian por mail en formatos editables:
JUEGOS DE MESA SOCIOEDUCATIVOS
INTERVENCIONES O ACTIVIDADES
SOCIOEDUCATIVAS CON FACILITACIÓN LÚDICA
“Eso no se hace”: el juego sobre lo que no debe hacerse
“La oca ingeniosa”: juego de ingenio y competición.
“Juegos concentrados”: para acrecentar la atención,
concentración e ingenio.
Sistema de juegos para eventos sociales SJES: para jugar
entre todas las edades y en todo lugar.
Tiempo de Juego presenta su colección de intervenciones o
actividades socioeducativas con facilitación lúdica.Cada una de las
mismas representa una herramienta pedagógica,promocional y/o
preventiva en relación a problemas y temas importantes de la vida
real cotidiana. Estas intervenciones o actividades pretenden
facilitar el tratamiento de temas y problemas sociales,los que en sí
mismos son muy complejos, mereciendo un abordaje en
profundidad dirigido por especialistas.
Asi no: sobre prevención del abuso sexual
infantil.
Vamos a tratarnos bien: sobre la
promoción del buen trato.
Solidaridad: sobre la promoción de la
solidaridad y la cooperación.
No a la violencia familiar:sobre prevención
de la violencia familiar.
Comunicación en juego: para facilitar la
comunicación cotidiana.
Educación sexual: jugando se facilita el
conocimiento de este tema.
Cada intervención contiene un breve marco teórico temático,
juegos relacionados al tema y la forma de aplicarlos. También
contiene la modalidad para traspasar lo jugado a lo cognitivo y
proposicional o proyecto preventivo o promocional.
BIBLIOGRAFÍA ESPECIALIZADA DE
ELABORACIÓNY EDICIÓN PROPIA
SOBRE DISCIPLINA LÚDICA
Los problemas sociales tomados como un
juego tomo I y II
El juego temático grupal
Jugar con los sentimientos
Juegos para muchos, juegos para pocos
¡A no moverse, estamos jugando!
Programa anual sobre prevención de la violencia en
el ámbito escolar “Violengando”
¡FESTEJÁ ORIGINALY
MUY DIVERTIDAMENTE NAVIDAD
Y AÑO NUEVO CON!
MOMENTO INOLVIDABLE PARA TUS FIESTAS,
ORIGINAL,VARIADO, MUY DIVERTIDO,
INTEGRADOR DE TODAS LAS EDADES.
Festijuegos son juegos grupales
cuidadosamente diseñados para fiestas
familiares, o sociales. Consta de 9 juegos,
con sus respectivos materiales e
instructivo de muy sencilla comprensión y
puesta en práctica. Está diseñado para
grupos de 20 a 40 personas durante 2 hs
FESTIJUEGOS
desde $1000 para 20 personas!

NetaCecoeusrsransi
BOLIBOTE
Es un juguete para desarrollar y agudizar la atención,
concentración,estrategia y el pulso.
Recomendado para edades superiores a los 8 años.Puede ser
jugado en forma individual o por más de una persona, ya sea
competitiva o cooperativamente.
El desafío de este juego consiste en mantener sobre una malla
de palitos de madera que se sostienen en una botella, la mayor
cantidad de bolitas posible mientras se sacan con mucho
cuidado y estratégicamente los palitos.
Este juego puede practicarse por un solo/a jugador/a o por más
participantes conjuntamente. $ 300
JUEGO DE BOCHAS
Juego competitivo para dos o cuatro personas. Desarrolla y
agudiza la precisión y la relación vista – espacio. También la
motricidad fina.
Recomendado para edades superiores a los 6 años.
Este juguete reproduce el tradicional juego de bochas.
Consiste en acercar al“bochín” la mayor cantidad de fichas de
cada jugador o equipo. Permite diversas variantes y de aquí su
mayor atractivo. $ 500
LOS BACHES
Juego individual, que desarrolla y agudiza la atención,
concentración, pulso y rapidez de movimientos manuales y
oculares.
Recomendado para edades desde 6 años
Dentro de una cajita de madera se pueden observar varios
agujeros que son los “baches”. Estos están distribuidos entre
calles laberínticas.Una bolita representa un móvil o coche que
no debe caer dentro de los baches. Este juego consiste en
tomar la cajita con ambas manos y moverla de forma tal de que
la bolita se desplace por las calles sin caer en los baches $ 400
LÁPIZ COOPERATIVO
Juego cooperativo de dos a ocho jugadores para ser jugado
por edades diversas a la vez.Desarrolla el trabajo en equipo,en
espacial la coordinación de movimientos, y la comunicación
imprescindible para lograr acuerdos entre los participantes.
Especial para jugar en familia o entre amigos. Se estimula el
valor cooperativo del logro en común para el bien o
satisfacción del equipo.
Recomendado a partir de 8 años en adelante. Todos los
jugadores deben cooperativa y coordinadamente mover la
estrella y por ende la fibra escribiendo sobre el papel por
ejemplo un nombre o trazando algún dibujo. $ 350
JUEGOSY JUGUETES
FABRICADOS POR
PARA NAVIDADY REYES
REGALÁ
ARTESANALES
FICHA – GOL
Juego competitivo para dos jugadores. Favorece la atención,
concentración y puntería.
Recomendado desde 6 años en adelante
En un campo de juego que posee un solo arco en el medio,cada
jugador ubicado en cada extremo del campo, deberá con un
elástico,hacer pasar fichas por el único arco.El juego termina
cuando uno de los jugadores tiene en su campo la totalidad de
las fichas, lo que significa que el restante jugador ha logrado
pasarlas más rápido y mejor por el arco, ganando el partido.
TRAYECTO LUNAR
Juego individual. Acrecienta la atención y concentración.
También y en especial la motricidad fina con intermediaciones
que exigen mayor precisión en relación a obstáculos
espaciales.
Recomendado para edades desde 8 años en adelante.
Este juego nos desafía a no caer en los cráteres de un camino
lunar. Se debe llegar desde la parte inferior hasta la superior
del plano inclinado (camino lunar),sin que la bolita del móvil se
caiga en cráter alguno. También se puede hacer el trayecto
inverso lo que exige todavía mayor habilidad.
POOLGOLF
Juego individual, que desarrolla y agudiza la atención,
concentración, pulso y rapidez de movimientos manuales y
oculares. Recomendado para edades de 6 años en adelante.
Moviendo con ambas manos la referida base, se debe lograr
pasar la pelotita por los pasadizos previamente
organizados. $ 400
ENTRA JUSTO
Juego individual o compartido. Estimula la motricidad fina y la
relación ocular espacial. Este juego es indicado para niños
pequeños y de acuerdo al criterio de sus padres.
Se cuenta con varias piezas de madera de diversos formatos y
orificios los que solo entran justo en una de las varillas.El niño
debe ir tomado de a una las piezas e ir probando en qué varilla
entra justo. $ 400
$ 500
$ 500
ACERTARAL HOYO
Juego cooperativo de dos a ocho jugadores para ser jugado
por edades diversas a la vez.Desarrolla el trabajo en equipo,en
espacial la coordinación de movimientos, y la comunicación
imprescindible para lograr acuerdos entre los participantes.
Especial para jugar en familia o entre amigos. Se estimula el
valor cooperativo del logro en común para el bien o
satisfacción del equipo. Recomendado para edades superiores
a los 6 años. $ 350

PEDILAS!
fdrabenko@yahoo.com
4682-3670
Tiempo de juego diseña y fabrica en forma
artesanal en su propio taller, juegos y juguetes
realizados principalmente en madera, madera
prensada y materiales reciclados.
Se venden a precios muy accesibles.
Muchos de los juegos y juguetes fabricados por
tiempo de juego, son poco conocidos en el rubro
juguetero, y de aquí su originalidad y mayor
atracción. También tienen el aditamento de
favorecer, acrecentar y/o estimular, diversas
capacidades y cualidades que todas las personas
tienen, pero que por diversos motivos no las
ponen en práctica.
La adquisición de juegos y juguetes de tiempo de
juego, permite a nuestra asociación civil, sustentar
otro tipo de acciones lúdicas dirigidas a sectores
poblaciones de escasos recursos económicos
1.“Bolibote”: pulso, vista, estrategia
(RECOMENDADO PARA GERIÁTRICOS)
“Juego de Bochas”: puntería, dominio manual.
2.“Camino lunar”: equilibrio, paciencia, dominio
manual y visual.
3.
4.“Entra justo”: para niñxs pequeñxs. Juego de
insertar.Vista, selección, motricidad fina
5. Cochecitos, colectivos/trencitos/barquitos/etc.
Para niñxs pequeñxs.
6.“Ficha gol”: rapidez, puntería, dominio manual.
7.“Baches”: equilibrio, pulso, reflejos.
8.“Abro y cierro”: para niñxs pequeñxs.
Motricidad fina, vista, selección, insertar,
enroscar.
9.“Coembo”: para niñxs muy pequeñxs. Juego de
emboque, motricidad fina, colores, etc.
10 “Catapulta”: Puntería.
11.“Acertar al hoyo”: juego cooperativo hasta 8
personas. Estrategia, equilibrio.
12.“Lápiz cooperativo”: juego cooperativo hasta
8 personas. Pulso, creatividad
13.“Helicoidal”: rapidez, reflejos, cambios
estratégicos,
14.“Zancos de soga”: equilibrio físico, control
corporal
15.“Poolgolf”: pulso, reflejos, dominio manual.
NetaCecoeusrsransi

Cultura
Promo
Ludica
viendo TIEMPO DE
JUEGO
TODO LO QUE
MEMORIAS LUDICAS 2019
Hizo en 2019
£ Incorporaciones:
Se han incorporado al equipo de Tiempo de Juego
Verónica Soto y Noelia Clara. Ambas con basta
trayectoria en el ejercicio de la disciplina lúdica.
¡Bienvenidas!
£ Creaciones deTiempo de Juego
§ Se ha digitalizado toda la bibliografía de Tiempo de
Juego
§ Se ha digitalizado el instructivo Violengando sobre
violencia en el ámbito escolar.
§ Se ha acrecentado la biblioteca especializada a 456
obras sobre disciplina lúdica.
§ Se han creado 10 actividades lúdicas socioeducativas
sobre: prevención del abuso sexual infantil, promoción
del buen trato, promoción de la solidaridad y la
cooperación, prevención de la violencia familiar,
facilitación de la comunicación cotidiana, educación
sexual, prevención del acoso escolar e institucional,
promoción del cuidado ambiental, prevención de las
adicciones, facilitación de la comunicación entre
culturas.
§ Se han editado 12 números de la Revista La
Ludonauta:digital,mensual y gratuita,la que ha llegado a
los 15.000 suscriptores directos.
§ Se ha mejorado la imagen gráfica de la revista La
Ludonauta.
§ Se ha creado un documento denominado
“acertijuegos” sobre juegos de acertijos
£ Acciones de colaboración lúdica con otras
entidades
§ “Aldeas Infantiles” – Moreno – prov.De Bs.As.:se ha
realizado un taller de capacitación lúdica para
cuidadores de niños institucionalizados
§ “Red Sur” – Obispado de Quilmes,Quilmes – Prov.
De Bs. As.: Se han realizado cinco talleres con
facilitación lúdica dirigidos a operadoras sociales,sobre
capacitación en prevención de adicciones y diseño de
juegos temáticos para abordar problemas sociales.
§ “Casa Rafael”, CABA, barrio de La Boca.Taller de
prevención de la violencia en ámbitos educativos con
facilitación lúdica dirigido a talleristas.
§ Centro de Promoción dependiente del Ministerio
deAcción Social de la Nación.Ciudad Evita,La Matanza,
Prov. De Bs.As.Taller sobre prevención de la violencia
escolar con facilitación lúdica.
§ Centro de Salud Mental dependiente de la
Municipalidad de La Matanza.Se realizaron tres talleres
lúdicos complementarios de tratamientos
psiquiátricos con pacientes esquizofrénicos.
§ Red de equipos de orientación escolar de escuelas
especiales del Estado dependientes del Gobierno de la
Ciudad de Bs. As. Se ha realizado un taller sobre
comunicación institucional con facilitación lúdica.
§ Red de equipos de orientación escolar de Banfield.
Se ha realizado un taller sobre prevención de la
violencia en el ámbito escolar con facilitación lúdica.
§ Patronato Español,Isidro casanova,la Matanza.Se ha
realizado un taller sobre prevención lúdica de la
violencia en el ámbito escolar para educadores
populares.
§ Hospital Eva Perón,San Martín,Prov.De Bs.As.Se ha
diseñado una secuencia lúdica para ser aplicada en
jornadas sobre niños nacidos prematuros.
§ Hospital Elizalde – Casa Cuna, CABA. Taller con
juegos para facilitar la comunicación en el equipo de
trabajo social.

ZAPATILLA DE GOMA,
EL QUE NO JUGÓ SE EMBROMA!
LA ULTIMA PÁGINA
FELIZ!
2020
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un feliz y Juguetón 2020!

Ludonauta - Enero 2020

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