Este documento describe el uso didáctico de las nuevas tecnologías en la educación universitaria. Explica que las tecnologías como Internet se están convirtiendo en herramientas básicas en el aula. Luego clasifica los recursos didácticos en materiales convencionales como libros y materiales no convencionales como videos. Más adelante describe las características y funciones de la multimedia educativa y sus aplicaciones en la enseñanza.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LOS LLANOS OCCIDENTALES
EZEQUIEL ZAMORA
BARINAS ESTADO BARINAS.
Maestría: Ciencias de la Educación Superior
Mención: Docencia Universitaria
Subproyecto: Las TIC en la Educación Universitaria
Maestrante.
Quintero García Luisa
CI: 11709825
USO DIDÁCTICO DE LAS
NUEVAS TECNOLOGÍAS

2. En el ámbito de la educación ha ido adquiriendo un
crecimiento importante a lo largo de estos últimos años ha ido
evolucionando, tanto que la utilización de estas tecnologías en
el aula pasará a implantarse como una necesidad, y como una
herramienta de trabajo básica para el profesorado y el
estudiantado.
Asimismo asumiendo la importancia de las Nuevas
Tecnologías de la comunicación e información en los procesos
de enseñanza y aprendizaje. Así mismo Es un proceso de
aprendizaje y enseñanza, que se desarrolla a lo largo de la vida y
que contribuye a la formación de las personas.
USO DIDÁCTICO DE LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS

3. Recursos didácticos. Son
mediadores para el desarrollo y
enriquecimiento del alumno,
favoreciendo el proceso de
enseñanza – aprendizaje.
INTERNET: La información
está disponible al alcance
de todos.
Materiales
convencionales:Impresos
como libros, fotocopias,
periódicos, documentos
Materiales no
convencionales.Audiovisuales
como películas, videos,
televisión

4. Técnicas
Multimedia
Aplicadas En
La Educación
La multimedia es una tendencia de
diferentes tecnologías de difusión,
en información impactando varios
sentidos a la vez, para logro de un
efecto mayor en la comprensión del
mensaje.
Texto, Números,
Gráficos, Imágenes
fijas o en
movimiento,
Sonidos.
video-juegos

5. CARACTERÍSTICAS
Evalúa el
aprendizaje
El estudiante
construye sus
propios
conocimientos
Concepción
cognitiva de
todo el proceso
de aprendizaje.
capacidad para
almacenar y gestionar
gran cantidad de
información
Estilo de
Aprendizaje.
Transmite
contenidos
completos.
Elaboración
autosuficiente

6. Posibilitan el aprendizaje significativo al favorecer la
creatividad, poniendo a prueba sus progresos en el
proceso de aprendizaje y construcción del
conocimiento.
Proporcionan retornos al estudiante que le permitan
controlar sus métodos y ritmos de aprendizaje.
Posibilitan la realización de experiencias mediante
simulaciones y modelos.
FUNCIONES

7. MULTIMEDIA EDUCATIVO
SUS APLICACIONES Y
MATERIALES DIDÁCTICOS.

8.  Estructura del multimedia educativo.
 Niveles de profundidad
 Técnicas de autoedición
 Sistemas audiovisuales
 Distribución espacial
 Ayudas a la lectura selectiva

9. • “La Educación nunca termina,
pues es un proceso de
perfeccionamiento y por tanto
ese proceso nunca termina. La
educación dura tanto como
dura la vida de la persona.”
• Aristóteles