El documento describe el e-learning y las TIC's en el aprendizaje en línea. Explica que el e-learning es una modalidad de educación a distancia que utiliza internet y herramientas tecnológicas. También describe las ventajas del aprendizaje en línea como la personalización y flexibilidad. Finalmente, discute cómo las TIC's pueden usarse en educación para mejorar la calidad del aprendizaje y desarrollar competencias a través de plataformas tecnológicas e interactivas.

1. “E-LEARNING Y LAS TIC´S:
APRENDIZAJE EN LÍNEA”
Alejandra Peña Morales
Matrícula: ucnl07298
Maestra: Ma. Del Carmen Villarreal Martínez
Materia: Recursos y métodos de comunicación
Actividad #3 Resúmen
Fecha: 9 de Septiembre del 2017

2. EDUCACIÓN ON-LINE
 Modalidad de educación a distancia.
 Se utiliza el internet con todas su herramientas tecnológicas de la
información.
 Es una forma de comunicación para realizar el proceso enseñanza –
aprendizaje.

3. E- LEARNING
 Aprendizaje electrónico.
 Ejemplos: Radio, audiovisuales, cine, televisión, uso de redes
sociales, etc.

4. CRITERIOS FUNDAMENTALES
E-LEARNING
 Trabaja en red, lo que lo hace capaz de ser instantáneamente
actualizado, almacenado, recuperado, distribuido, y permitiendo
compartir instrucción o información.
 Es entregado al usuario final a través del uso de ordenadores
utilizando tecnología estándar de internet.
 Se enfoca en una visión ampliada del aprendizaje, por lo que puede
ser utilizado en cualquiera de las formas educativas.

5. COMUNICACIÓN ASÍNCRONA
 Sin limitaciones en tiempo y espacio.
 Siempre bajo la orientación del profesor.
CARACTERÍSTICAS:
 Es independiente del lugar.
 Es temporalmente independiente.
 La comunicación tiene un lugar, un grupo y además es individual.
 Tecnología de última generación.

6. COMUNICACIÓN SINCRÓNICA
 En el momento.
 Se conectan maestro y alumno al mismo tiempo.
CARACTERÍSTICAS
 Es independiente el lugar.
 Es temporalmente dependiente.
 Tecnología de última generación

7. PRINCIPALES VENTAJAS DE E-LEARNING
PARA LOS ALUMNOS
 Se personaliza el aprendizaje.
 Utiliza sus propios ritmos de estudio.
 Su aprendizaje es activo.
 Permite una mayor conciliación de la vida familiar y laboral.
 Hace uso total de los sistemas multimedia.

8. PLATAFORMA TECNOLÓGICA
 Finalidad pedagógica y didáctica.
 Facilita el aprendizaje.
 Integra herramientas y recursos necesarios para gestionar,
administrar, organizar, coordinar, diseñar e impartir programar de
formación a través de la tecnología.
 Aporta suficiente flexibilidad para crear entornos de formación y
aprendizaje.

9. HERRAMIENTAS DE LA COMUNICACIÓN
 Facilitan e intercambio y la colaboración entre los diferentes usuarios
que forman parte de la comunidad del aprendizaje.
 Facilita el acceso a los instrumentos.
 Adecuada planificación y funcionamiento de los servicios, contactos,
tutoriales, evaluaciones, etc.

10. TIC´S EN EL AMBITO EDUCATIVO
 La educación debe ajustarse y dar respuestas a las necesidades de
cambio de la sociedad.
 Son instrumentos que tienen diversas finalidades: lúdicas,
informativas, comunicativas e instructivas.
 El objetivo fundamental es: integrarlas en los procesos de enseñanza-
aprendizaje para poder mejorar su calidad.
 Generar contenidos educativos en línea.
 Enfoque pedagógico para realizar un uso adecuado.
 Perspectivas: tecnológica (medios) y humanística (fines de la
educación).
 Desarrollo de competencias.

11. BENEFICIOS DE LAS TIC´S
 La estimulación de la creatividad.
 La experimentación y manipulación.
 El respeto y ritmo de aprendizaje de los alumnos.
 El trabajo en grupo.
 La curiosidad y espíritu de investigación.

12. VENTAJAS DE LAS TIC´S
 Motivación: Permite aprender la materia de forma más atractiva.
 Interés: Por la materia, utilizando diferentes recursos que llamen su
atención.
 Interactividad: Interactuar, comunicar, intercambiar experiencias,
enriqueciendo su aprendizaje.
 Cooperación: Trabajar juntos, aprender juntos, e incluso enseñar juntos.
 Iniciativa y creatividad: Desarrollo de la iniciativa, su imaginación y su
auto aprendizaje.
 Comunicación: Más abierta y natural.
 Autonomía: Aprenden a tomar decisiones por si mismos.
 Continua actividad intelectual: Pensantes
 Alfabetización digital y audiovisual: Conocer y utilizar adecuadamente las
TIC´S.

13. CAPACIDADES ESPECIALES
 Ciegos: Revisores de pantallas con teclado braille y un sistema de voz.
 Deficiencia visual: Tamaño de fuentes, colores, contraste, etc.
 Sordos: Vocabulario y estructura de navegación sencilla.

14. POSIBILIDADES MÁS SIGNIFICATIVAS
 Eliminar las barreras entre el profesor y el alumno.
 Flexibilización en la enseñanza.
 Adaptar los medios y las necesidades a las características de los
sujetos.
 Favorecer el aprendizaje cooperativo así como de autoaprendizaje.
 Individualización en la enseñanza.

15. FUNCIONES DE LAS TIC´S EN LA EDUCACIÓN
 Medio de expresión.
 Canal de comunicación.
 Instrumento para procesar información.
 Fuente abierta de información.
 Instrumento de gestión administrativa o tutorial.
 Herramienta de diagnóstico.
 Medio didáctico.
 Generador de nuevos escenarios formativos.
 Medio lúdico para el desarrollo cognitivo.
 Motivacionales.
 Facilitan la labor docente.
 Realización de nuevas actividades.

16. INCONVENIENTES DE LAS TIC´S
 Distracción.
 Adicción.
 Pérdida de tiempo.
 Fiabilidad de la información.
 Aislamiento.
 Aprendizajes incompletos o superficiales.
 Ansiedad.

17. ALUMNADO Y LAS TIC´S
 Conviven con ellas y las adoptan sin dificultad para su uso cotidiano.
 Conocer y comprender cómo las utilizan, para qué y con qué
frecuencia y la importancia que tienen en su vida diaria.
 Deben saber seleccionar, valorar, criticar, desechar y utilizar
adecuadamente dicha información a la que tienen acceso.

18. USOS ESENCIALES
 Lúdico y de ocio.
 Comunicación e información.
 Educativo.

19. FAMILIA Y LAS TIC´S
 Aprendizaje cooperativo.
 Facilitan información y comunicación.
 Regular y conocer su uso y funciones.
 Promover a los hijos un uso adecuado.

20. BIBLIOGRAFÍAS
 Fernández, I. F. (1999-2016). Educrea. Obtenido de http://educrea.cl/las-
tics-en-el-ambito-educativo/ Sánchez, E. M. (s.f.). uhu.es.
 Obtenido de
http://www.uhu.es/cine.educacion/didactica/0017ensenanza_online.htm