Experiencia pedagógica con estudiantes de los grados 10° y 11° en la asignatura de Lengua Castellana.

2. MI EVIDENCIA
Descripción :
Se trata de un Proyecto de Investigación que estoy desarrollando actualmente
en mi institución educativa con los estudiantes de los grados 10° y 11°de la
Educación Media.
Título del proyecto:
Incidencia de las estrategias interactivas y participativas en el desarrollo de
competencias comunicativas del área de Lengua Castellana, en estudiantes
de décimo y Once de la Media Vocacional de la Institución Educativa
Técnica Nueva Esperanza la Palma.
Objetivo general:
Identificar la forma en que el juego de roles y otras estrategias de interacción
oral favorecen el desarrollo de las competencias comunicativas en el área de
lengua castellana en estudiantes de grado décimo de la media vocacional e
la Institución Educativa Técnica Nueva Esperanza la Palma de Ibagué

3. ¿CUÁL FUE LA NECESIDAD OBSERVADA?
Como maestra de Lengua Castellana, observo con preocupación los bajos niveles
de competencia en mis estudiantes en cuanto al desarrollo de sus
competencias comunicativas. La mayoría presentan serias dificultades en la
producción e interpretación textual, la producción discursiva oral en público y
la habilidad escuchar con atención a los demás.

4. ¿EN QUÉ CONSISTE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA PARA MEJORAR
LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN MIS CLASES?
En la generación de estrategias y espacios a favor de la interacción oral
durante las clases, tales como: juegos de roles, debates, conversatorios
entre otros, en los cuales los estudiantes sean los protagonistas, ellos se
toman la palabra, lideran la dinámica de la clase, argumentan sus
aportaciones temáticas o de opinión.
Lo más gratificante de esta experiencia pedagógica, ha sido ver cómo los
estudiantes están potenciado sus habilidades discursivas orales; incluso
algunos a quienes poco o nada se les escuchaba en clase, han encontrado
la oportunidad perfecta para ejercitar su expresión oral de una forma
lúdica e interesante y de manera colaborativa.

5. ¿QUÉ ESTÁ SUCEDIENDO EN GRADO 10° ?
Con la implementación reciente de la estrategia, los estudiantes no solo están
mejorado en sus competencias comunicativas, sino que ahora disfrutan más
de las clases de Lengua Castellana …CREO QUE VALE LA PENA SEGUIR
ADELANTE!!

6. JUSTIFICACIÓN
Seleccioné esta evidencia porque considero que ésta muestra claramente el
impacto de la implementación de una estrategia de innovación educativa, a
partir de las necesidades de un ámbito escolar, dinamizada a través de la
tendencia pedagógica denominada Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).
Soy una maestra convencida de los buenos resultados que se obtienen del trabajo
colaborativo, y es precisamente el ABP una gran oportunidad para que los
estudiantes potencialicen su capacidad de interacción con los demás
compañeros, cualifiquen todas y cada una de sus habilidades comunicativas y
desarrollen competencias relacionadas con la administración de proyectos
reales en las diferentes áreas disciplinares.
SOLO ES CUESTIÓN DE TOMAR LA INICIATIVA Y EMPRENDER EL CAMINO DE LA
INNOVACIÓN EDUCATIVA EN NUESTRAS AULAS
NUESTRA TAREA FORMADORA SE VUELVE MÁS INTERESANTE