El documento destaca la importancia de formular objetivos educativos claros en la planificación de clases para promover actividades de alto nivel de acuerdo a la taxonomía de Bloom. Explica que la taxonomía clasifica los objetivos en dos órdenes - inferior (conocimiento, comprensión y aplicación) y superior (análisis, síntesis y evaluación). También señala que la formulación correcta de objetivos facilita alinear los objetivos con las actividades y la evaluación.

2. Destacar la importancia estratégica de la formulación de objetivos educativos en la planificación de las clases. Promover el uso de mayor cantidad de verbos que expliciten las actividades a llevarse a cabo.(Taxonomía de Bloom). Profundizar la planificación de actividades de alto nivel.

3. La planificación por objetivos en las bajadas áulicas. Niveles de cognición. Taxonomía de Bloom. Secuenciación lógica de los objetivos de aprendizaje.

4. La taxonomía de Bloom surge como idea de establecer un sistema de clasificación comprendido dentro de un marco teórico que facilite la comunicación entre examinadores promoviendo el intercambio de materiales de evaluación e ideas. Permite agrupar los objetivos que logran desarrollar pensamiento en 2 órdenes: Inferior (conocimiento, comprensión y aplicación) y superior (análisis, síntesis y evaluación). Sufre una revisión en el año 2000 y una readaptación en el 2008 orientada a cubrir las nuevas realidades de la era digital. La correcta formulación de objetivos de aprendizaje facilita la sincronización de objetivos – actividades – evaluación.