El documento presenta la definición de curriculum como un plan que desempeña un papel fundamental en la práctica docente y permite organizar y controlar las actividades educativas para alcanzar los objetivos. Explica que los objetivos son las intenciones de un proyecto educativo y las metas a alcanzar, y que la evaluación mide el progreso de los estudiantes identificando sus características. Además, la metodología determina las actividades de enseñanza, y las características de un curriculum incluyen ser corto, formal,
Plantea un aspecto del proceso administrativo, el cual es directamente planeación reflejado en la educación, en donde comprende propósitos, objetivos, procesos, procedimientos, estrategias, programa y presupuesto.
Plantea un aspecto del proceso administrativo, el cual es directamente planeación reflejado en la educación, en donde comprende propósitos, objetivos, procesos, procedimientos, estrategias, programa y presupuesto.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Uni2_Act1_ David_ Martinez.pdf
1. Nombre de la institución: Ugm Norte Golfo de México
Asignatura: Diseño Curricular I
Nombre de la profesora: María del Rosario Bautista Hernández
Nombre del alumno: David Martinez Francisco
Trabajo: Mapa mental
Fecha: 26/03/2022
2. Curriculum
Concepto: Es un plan en el
cual se desempeña un papel
fundamental en la práctica
docente, y que permite llevar
una organización, control de
las actividades que se van a
desarrollar dentro del proceso
educativo con el fin de conducir
o realizar las acciones escolares
para alcázar los objetivos.
Objetivos: Son las
intenciones que presiden un
proyecto educativo
determinado y el conjunto de
metas y finalidades en que
dichas intenciones se
concretan.
Evaluación: Identifica las
características individuales, los
intereses, las tasas de
crecimiento y los estilos de
aprendizaje de los estudiantes
para medir el progreso
Metodología: Determinan las
actividades que se llevan acabo
en cualquier programa de
enseñanza
Características de un
curriculum: Corto, Formal,
Concreto, Personal.
Contenido: Que enseñar
herramientas he instrumentos,
son los componentes de una
determinada capacidad que
deben ser aprendidos para el
desarrollo.