Clases de planificación y sus características
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El documento describe los diferentes tipos de planificación según su alcance en el tiempo, propósitos y área funcional. La planificación estratégica se enfoca en el largo plazo y la organización como un todo, mientras que la planificación operativa se enfoca en el corto plazo y también la organización como un todo para satisfacer las metas generales. La planificación estratégica y operativa se aplican según Stoner para cumplir la misión y objetivos de la organización.
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ASPECTOS GENERALES DE LA PLANIFICACIÓN
El documento presenta conceptos clave de la planificación como políticas, planes, programas y proyectos. Explica que la planificación educativa es un proceso colectivo que determina los fines de la escuela. También describe las etapas del proceso de planificación como diagnóstico, pronóstico, formulación, ejecución y evaluación. Finalmente, señala que la estimación de recursos es fundamental para la planificación operativa anual.
Sem 9 la función de planificación
La planificación implica definir objetivos y estrategias para lograrlos. Existen varios tipos de planificación como la estratégica, táctica y operativa. El proceso de planificación incluye evaluar la situación actual, determinar objetivos y metas, establecer un plan de acción, asignar recursos, ejecutar el plan y realizar control. La planificación proporciona dirección y reduce la incertidumbre en las organizaciones.
Ensayo planificación educativa
El documento describe los componentes clave de la planificación educativa como parte integral del sistema educativo. Explica que la planificación educativa implica la organización, diseño, implementación y evaluación continua de acciones educativas a través de la comunicación de objetivos, anticipación, selección de estrategias de enseñanza y aprendizaje, y la apropiación de criterios de evaluación por parte de los estudiantes. Asimismo, destaca la autorregulación de los aprendizajes como una estrategia contemporánea clave que permite a los estudiantes construir
Planeacion de sistemas educativos
El documento habla sobre la planeación de sistemas educativos. Explica que la planeación educativa en México surgió después de 1917 para establecer objetivos y estrategias que promuevan un desarrollo educativo integral. También describe los tres niveles de planeación - macro, meso y micro - y las etapas y elementos clave como la visión, misión, diagnóstico y objetivos.
Funcion de la planificacion
La función de planificación y la programación
¿Qué se entiende por planificación?
La planificación es el proceso por el cual se obtiene una visión del futuro, en donde es posible determinar y lograr los objetivos, mediante la elección de un curso de acción.
Consiste en definir las metas de la organización, establecer una estrategia general para alcanzarlas y trazar planes para integrar y coordinar el trabajo de la organización.
Se ocupa tanto de de los fines (que hay que hacer) con de los medios (como hay q hacerlo)
Preguntas clave
¿Cuál es la importancia de la planificación?
• Propicia el desarrollo de la empresa.
• Reduce al máximo los riesgos.
• Maximiza el aprovechamiento de los recursos y tiempo.
• Obtención de los datos en la realidad que permitan su análisis y estudio para mejorar una actuación futura.
ELEMENTOS DE LA PLANIFICACIÓN
EL AGENTE
Encargados del proceso en todas sus etapas.
De sus capacidades depende la calidad de la planificación.
Se exige un conocimiento profundo de la metodología de la planificación.
2. EL RECEPTOR
Es el objeto de la planificación.
3. LA INFORMACIÓN DISPONIBLE
De la calidad y cantidad de la información así como del horizonte de tiempo que se disponga, dependerá el mayor o menor poder de acción del agente sobre las variables.
4. LAS METAS
Son la expresión cuantitativa de los objetivos.
Se expresan casi siempre en unidades físicas de resultados
Se clasifican en
A) cuantificables
B) no cuantificables o descriptivos
5. LAS ACCIONES
Es el conjunto de operaciones que se realizan con el propósito de lograr las metas.
6. LOS RECURSOS
El conjunto de elementos humanos, materiales, financieros, tecnológicos, de tiempo etc. que se necesitan para el logro de los objetivos y metas.
7. LAS ESTRATEGIAS
Es el conjunto de ideas que indican el modo de empleo de los recursos disponibles y de la ejecución de las acciones previstas.
La participación es una condición clave para definirlas.
Tipos de Planificación
Disponemos de varios tipos de planificación:
• Planificacion normativa
• Planificacion prospectiva
• Planificacion interactiva
• Planificacion estratégica
Planificación Normativa
Todo inicia con un diagnóstico de la situación actual, a partir de ahí, se elabora un modelo de como desearía ser, y así, partiendo de un concepto de racionalidad, el planificador se dan a la tarea de decidir sobre las formas adecuadas de alcanzar las metas y objetivos que se cree son los más convenientes y esboza un plan cerrado a ser aplicado.
En este tipo de planificación, la participación comunitaria es parcial: en ocasiones puede ser autocrática. Lo insólito de esta planificación es el hecho que el sujeto que planifica está fuera de esa realidad social y aun así él es dueño del plan y lo controla, el sujeto que planifica está “sobre” o “fuer
ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE LA PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA
Elementos fundamentales de la planificación: los objetivos, los propósitos y la proposición, las competencias, fines, las metas, los métodos, procedimientos y estrategias de enseñanza. Actividad didáctica para el Modulo Planificación de la Enseñanza del Componente Docente IPSM.
Conceptualización de Planificación
Planificar es trazar un plan, o sea reunir los medios, y ordenarlos hacia la consecución de un fin, para encaminar hacia él la acción, reduciendo los riesgos de un avance espontáneo. Son sus elementos: los objetivos, las acciones a desarrollar, y los recursos que se necesitan.
Ciclo De La PlanificacióN
El resumen describe un proyecto del Ayuntamiento de Madrid para capacitar a directores de unidades educativas en competencias de planificación educativa. Al concluir el proyecto, los directores estarán formados en planificación y motivados a elaborar proyectos educativos para sus unidades. El proyecto involucra a toda la comunidad educativa, incluyendo directores, profesores, padres y estudiantes, en un proceso de tres meses para diagnosticar la situación actual de la unidad, proyectar metas a tres años y alinearse con los ideales educativos promovidos
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Encargados del proceso en todas sus etapas.
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Es el objeto de la planificación.
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De la calidad y cantidad de la información así como del horizonte de tiempo que se disponga, dependerá el mayor o menor poder de acción del agente sobre las variables.
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Es el conjunto de ideas que indican el modo de empleo de los recursos disponibles y de la ejecución de las acciones previstas.
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Carácterísticas de la planificación educativa
La planificación educativa consiste en cuatro fases: preparación, elaboración, ejecución y evaluación. Incluye elementos como objetivos, contenidos, actividades y estrategias. El proceso de planificación implica realizar un diagnóstico inicial, establecer objetivos, seleccionar estrategias adecuadas considerando factores como las características de los estudiantes y los recursos disponibles, y evaluar los resultados para determinar el nivel de logro de los objetivos.
PLANEACION EDUCATIVA
El documento trata sobre el concepto y antecedentes de la planeación educativa en México. Brevemente describe que la planeación educativa surge como un proceso para establecer objetivos y estrategias que mejoren el proceso de enseñanza-aprendizaje, considerando factores como el contexto escolar y las necesidades de los estudiantes. Incluye dimensiones como la social, técnica, política y cultural que deben tomarse en cuenta al realizar la planeación. Además, explica que la planeación se aplica a diferentes componentes de la institución educativa como la dirección
Planeación educativa en México
El documento describe los pasos de la planeación educativa en México, incluyendo la detección de oportunidades, establecer objetivos y metas, considerar premisas de planeación, comparar alternativas y elegir una alternativa. También describe el proceso de diagnóstico educativo, el cual involucra evaluar el estado de la organización a través de evaluaciones formativas, auditorías y evaluaciones externas para identificar puntos fuertes y débiles que ayuden a configurar las necesidades. El proceso de diagnóstico es crucial para la previsión educativa.
Planeación Educativa Viridiana Baños Ontiveros y Kimberly Mendoza Lona
El documento proporciona información sobre conceptos clave relacionados con la planeación educativa. Define la planeación educativa como un proceso que permite prever futuros escenarios educativos mediante la especificación de objetivos y metas. También describe los elementos básicos de un proceso administrativo como la planificación, organización, dirección y control. Finalmente, detalla los diferentes tipos de planeación como la prospectiva, retrospectiva y estratégica, así como los componentes clave de planes educativos tales como el plan de estudios y el plan de clases.
Planificacion educativa
El documento describe los conceptos clave de la planificación educativa, incluyendo sus objetivos, elementos, beneficios y pasos. Explica que la planificación permite trabajar de manera sistemática y coordinada para alcanzar objetivos definidos de manera clara, y que implica considerar dimensiones como lo social, técnico y político. También identifica algunos problemas comunes como la desconexión con la realidad o falta de participación de la comunidad educativa.
Planeacion educativa
La planeación educativa implica proyectar un futuro deseado y los medios para conseguirlo. Involucra cambiar la situación actual por una mejor mediante la generación de alternativas de solución que se evaluarán para seleccionar la mejor opción. La planeación educativa considera dimensiones sociales, científicas, tecnológicas, políticas, culturales y económicas. Puede ser estratégica, táctica u operacional dependiendo del nivel y área, y existen diferentes corrientes como la administrativa, de sistemas y prospectiva.
Actividad de extension de planificacion
El documento resume los principales conceptos de la planificación curricular en el contexto del sistema educativo venezolano, incluyendo los principios, características, enfoques, corrientes, modelos y teorías psicológicas de la planificación curricular.
Trab planificacion estrategica
La planificación estratégica en el ámbito educativo es un proceso sistemático que permite a las instituciones educativas visualizar su futuro e identificar estrategias para lograr sus objetivos a mediano y largo plazo. Este proceso involucra el desarrollo de una visión, misión, análisis FODA y objetivos estratégicos, así como la formulación de proyectos, seguimiento y evaluación. La planificación estratégica educativa se lleva a cabo a nivel macrosistémico, meso e microsist
Conceptualización y enfoques de la planificación
El documento presenta diferentes conceptos y enfoques de la planificación. En particular, define la planificación como un proceso de elección entre alternativas de acción para asignar recursos escasos y alcanzar objetivos específicos. Luego, describe dos enfoques principales de la planificación: la planificación normativa, que se rige por normas establecidas, y la planificación situacional, que se genera a través de un proceso de discusión entre actores dentro de una organización. Finalmente, destaca los principios básicos, funciones e importancia de la
planeación educativa
Este documento presenta información sobre conceptos básicos y orígenes de la planeación educativa. Explica que la planeación educativa ha evolucionado de una organización primitiva e intuitiva en la antigüedad, a una planificación más estructurada en el siglo XX que incorpora metodología e instrumentos. También define la planeación educativa como proyectar un futuro deseado mediante decisiones anticipadas para lograr objetivos y resultados educativos de manera efectiva.
Características de la planeación
La planeación educativa implica fijar un curso de acción con principios orientadores, secuencia de operaciones y tiempo de realización. Considera la interacción de factores sociales, tecnológicos, políticos, económicos, culturales y religiosos. Sus características principales son ser indicativa, participativa e integral, iterando de manera prospectiva y opcional para proponer acciones alternativas que permitan poner en práctica planes educativos de manera operativa.
Analisis Situacional del ISE
El documento presenta los resultados de un análisis situacional realizado en el Instituto Superior de Educación (ISE) para proponer una redefinición de su visión y misión. Se analizaron cinco dimensiones: política institucional, organización, económica, social y de talento humano. Se identificaron fortalezas como la calidad de la docencia, pero también debilidades como falta de planificación, bajos salarios y escasa investigación. El estudio concluye que esta información es relevante para mejorar la gestión institucional del ISE.
Planeción educativa Solís, Torres y Ortiz.
Este documento trata sobre la planeación educativa. Explica que la planeación educativa se encarga de especificar los fines, objetivos y metas de la educación para proveer efectividad en el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante estrategias apropiadas. Describe las diferentes dimensiones, etapas, tipos y niveles de planeación educativa como la planeación del plan de estudios, curso y clase. Concluye que la planeación educativa es indispensable en el ámbito educativo para anticiparse a los hechos y buscar la mejora continua.
La Planeación Educativa
La planeación educativa del docente es fundamental para lograr un proceso de enseñanza-aprendizaje efectivo. La planeación implica definir objetivos, contenidos, materiales, metodología y evaluación de acuerdo a principios como la factibilidad, objetividad y flexibilidad. Una buena planeación considera el contexto, las necesidades de los estudiantes y permite mejorar continuamente la práctica pedagógica del docente.
Entregable 1 planeacion educativa conceptos y origenes
Este documento trata sobre la planeación educativa. Explica que la planeación educativa surgió formalmente en la segunda mitad del siglo XX y que implica utilizar procedimientos racionales para alcanzar objetivos educativos mediante la asignación óptima de recursos. También describe los tipos de planeación como la prospectiva, retrospectiva y estratégica; y los principios como la factibilidad, objetividad y flexibilidad. Finalmente, analiza conceptos como el diagnóstico, la evaluación y el ciclo de planeación educativa.
Planeación educativa
El documento presenta información sobre planeación educativa y diseño curricular. Explica que la planeación educativa implica la interacción de diversas dimensiones como la social, técnica, política, económica y científica. También describe los principios, tipos, estilos y problemática actual de la planeación educativa. Finalmente, propone un modelo de planeación estratégica para las instituciones educativas.
2. objetivos de la planificacion educativa
El documento describe los objetivos de la planificación educativa. Busca que los estudiantes asuman una postura crítica y reflexiva ante las propuestas educativas de cambio. También es necesario comprender a los estudiantes para planificar actividades que favorezcan un aprendizaje eficaz. La planificación educativa especifica los fines, metas y objetivos de la educación para facilitar el aprendizaje de los estudiantes y lograr esto el docente debe situarse en la realidad cultural, social y política.
CONCEPTOS BÁSICOS DE LA PLANIFICACIÓN
El documento describe los conceptos básicos de la planificación educativa relacionada con la tecnología. Explica que la planificación considera las necesidades sociales de los estudiantes, maestros y comunidad. También presenta un modelo de planificación para la tecnología basado en el modelo social que establece metas y objetivos derivados de los valores de la comunidad. El modelo evalúa el progreso a través de la recolección de comentarios para mejorar continuamente.
Aspectos Conceptuales y Generales de la Planificación de los Procesos de Ense...
Aspectos Conceptuales y Generales de la Planificación de los Procesos de Ense...MARCO OSCAR NIETO MESA
Este documento presenta una introducción a los conceptos fundamentales de la planificación, incluyendo definiciones de términos clave como planificación, políticas, planes, programas y proyectos. También describe las tipologías, ciclos y etapas del proceso de planificación, así como aspectos relacionados con la estimación de recursos. El objetivo es afianzar los conocimientos básicos sobre planificación para facilitar la comprensión de los procesos de planeamiento educativo.Diapositivas planificación educativa i
Este documento trata sobre la planificación educativa. Explica que la planificación es un proceso sistemático y continuo que involucra a todos los miembros de la comunidad escolar, incluyendo profesores, estudiantes y la comunidad en general. La planificación educativa permite orientar y encaminar el quehacer educativo de manera coherente y progresiva para lograr el éxito de la gestión educativa. Además, la planificación es importante para organizar el trabajo diario basado en un diagnóstico y no en la improvisación.
Planificación por Omar Lopez estudiante de la Santiago Mariño
Este documento presenta y compara diferentes enfoques de la planificación, incluyendo el enfoque normativo-prospectivo, el enfoque estratégico corporativo y el enfoque multidiscplinario. Explica las similitudes y diferencias entre estos enfoques, así como el enfoque interdisciplinario y transdisciplinario. El documento analiza cada enfoque, describiendo sus objetivos, métodos y cómo integran diferentes disciplinas para abordar problemas de manera más completa.
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Este documento presenta diferentes enfoques de la planificación, incluyendo el normativo-prospectivo, estratégico corporativo y estratégico-situacional. También discute los enfoques multidisciplinario, interdisciplinario y transdisciplinario. Define la planificación como el proceso de establecer metas y elegir medios para alcanzar dichas metas, y señala que los enfoques varían en su contexto, objetivos y orientación metodológica.
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- 1. Universidad Central de Venezuela Facultad de Humanidades Escuela de Educación EUS-RCO Clases de Planificación Y sus características Estudiante: María Sánchez Profesora: Patricia Iglesias Barquisimeto, mayo de 2013
- 2. Existen diferentes estudiosos sobre la Planificación, quienes la han clasificado, utilizando para ello diversos criterios; ya sea según su aplicación, el alcance en el tiempo, sus propósitos, el área funcional, entre otros. Lo importante es que cada una de ellas va a dar respuesta a la misión, metas y objetivos de la organización. A continuación, el siguiente esquema habla de los tipos y sus características según Stoner, (1996).
- 3. Según Stoner, (1996) Muestran cómo se pueden aplicar los planes estratégicos en el quehacer diario Estratégic a operativ a Diseñada para satisfacer las metas generales de la organización MISIÓN Largo plazo Enfoca la organización como un todo Corto plazo Enfoca la organización como un todo PLANES * cómo formular una estrategia * administración estratégica * estrategia