El documento presenta un manual sobre alternativas de control de la adicción a las redes sociales en adolescentes. Un estudio encontró que el 33.49% de adolescentes presenta una tendencia leve hacia la adicción, el 19.53% una tendencia moderada y el 21.23% una tendencia grave. El manual ofrece alternativas para instituciones educativas, padres y adolescentes, incluyendo desarrollar habilidades interpersonales, analizar riesgos de las redes sociales y promover actividades extracurriculares y deportivas.
Este documento discute los efectos de las redes sociales en los adolescentes. Señala que las redes sociales tienen tanto beneficios como riesgos para los adolescentes, y que es importante que los padres y educadores ayuden a los jóvenes a usar la tecnología de manera segura y productiva sin caer en visiones exageradas de sus efectos.
Presentación del proyecto final de "Ética aplicada al uso de las TIC. Partici...MabelSoler
Este documento trata sobre la incidencia de la ética y el riesgo moral que generan las redes sociales en los menores de edad. Explora los beneficios y riesgos de las redes sociales, así como la importancia de la ética y la moral en su uso. También ofrece recomendaciones para que los padres eduquen a los menores sobre un uso responsable de las redes sociales.
Este artículo presenta una revisión teórica del impacto positivo y negativo de las redes sociales en los adolescentes y la relación entre su uso y abuso de las nuevas tecnologías. Analiza cómo el uso de las redes sociales puede afectar la construcción de la identidad adolescente y destaca tanto los aspectos positivos como las oportunidades de aprendizaje, entretenimiento y socialización, así como los aspectos negativos como el distanciamiento afectivo y la pérdida de límites en la comunicación. Resalta la necesidad de f
Influencia de las redes sociales en la actitud del estudiantejennygrodriguez97
El documento discute cómo las redes sociales influyen en el comportamiento de los estudiantes. Explica que las redes sociales exponen a los adolescentes a una gran cantidad de información y comportamientos que pueden afectar su desarrollo personal y académico. También plantea que es importante que los estudiantes y padres consideren los riesgos potenciales de las redes sociales y establezcan límites apropiados en su uso.
Este documento trata sobre la influencia de las redes sociales en los adolescentes y el control que ejercen las familias sobre su uso. Explora cómo los jóvenes usan las redes para relacionarse y el impacto que tienen en sus vidas. Se analizan aspectos como el consumo de internet, las principales redes sociales, su funcionamiento y popularidad entre los adolescentes. También aborda las medidas de seguridad que toman los jóvenes y el papel de la familia en la regulación de su uso. El objetivo es conocer la relación entre los adolescentes y las
Las familias se han tenido que adaptar a los cambios tecnológicos como la televisión, la radio y el teléfono. Ahora deben adaptarse a Internet y las redes sociales. Algunas organizaciones como CEAPA y la Junta de Castilla y León ofrecen guías para que las familias puedan apoyar el buen uso de la tecnología. Las redes sociales tienen ventajas para la educación como mantener contacto con muchas personas, pero también riesgos que deben enseñarse a controlar.
EL PRESENTE TRABAJO HABLA DE LA IMPORTANCIA DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN Y EL IMPACTO QUE HAN CAUSADO. EN ALGUNOS CASOS POSITIVOS Y EN OTROS NEGATIVOS
El documento habla sobre las opiniones de las familias sobre Internet y las redes sociales. Explica que las familias han tenido que adaptarse a nuevas tecnologías como la televisión y el teléfono en el pasado. Ahora, los padres intentan entender cómo y por qué sus hijos usan Internet y las redes sociales, aunque a menudo no conocen completamente cómo las usan. También ofrece recursos para apoyar a las familias en el uso seguro y educativo de las nuevas tecnologías.
Este documento discute los efectos de las redes sociales en los adolescentes. Señala que las redes sociales tienen tanto beneficios como riesgos para los adolescentes, y que es importante que los padres y educadores ayuden a los jóvenes a usar la tecnología de manera segura y productiva sin caer en visiones exageradas de sus efectos.
Presentación del proyecto final de "Ética aplicada al uso de las TIC. Partici...MabelSoler
Este documento trata sobre la incidencia de la ética y el riesgo moral que generan las redes sociales en los menores de edad. Explora los beneficios y riesgos de las redes sociales, así como la importancia de la ética y la moral en su uso. También ofrece recomendaciones para que los padres eduquen a los menores sobre un uso responsable de las redes sociales.
Este artículo presenta una revisión teórica del impacto positivo y negativo de las redes sociales en los adolescentes y la relación entre su uso y abuso de las nuevas tecnologías. Analiza cómo el uso de las redes sociales puede afectar la construcción de la identidad adolescente y destaca tanto los aspectos positivos como las oportunidades de aprendizaje, entretenimiento y socialización, así como los aspectos negativos como el distanciamiento afectivo y la pérdida de límites en la comunicación. Resalta la necesidad de f
Influencia de las redes sociales en la actitud del estudiantejennygrodriguez97
El documento discute cómo las redes sociales influyen en el comportamiento de los estudiantes. Explica que las redes sociales exponen a los adolescentes a una gran cantidad de información y comportamientos que pueden afectar su desarrollo personal y académico. También plantea que es importante que los estudiantes y padres consideren los riesgos potenciales de las redes sociales y establezcan límites apropiados en su uso.
Este documento trata sobre la influencia de las redes sociales en los adolescentes y el control que ejercen las familias sobre su uso. Explora cómo los jóvenes usan las redes para relacionarse y el impacto que tienen en sus vidas. Se analizan aspectos como el consumo de internet, las principales redes sociales, su funcionamiento y popularidad entre los adolescentes. También aborda las medidas de seguridad que toman los jóvenes y el papel de la familia en la regulación de su uso. El objetivo es conocer la relación entre los adolescentes y las
Las familias se han tenido que adaptar a los cambios tecnológicos como la televisión, la radio y el teléfono. Ahora deben adaptarse a Internet y las redes sociales. Algunas organizaciones como CEAPA y la Junta de Castilla y León ofrecen guías para que las familias puedan apoyar el buen uso de la tecnología. Las redes sociales tienen ventajas para la educación como mantener contacto con muchas personas, pero también riesgos que deben enseñarse a controlar.
EL PRESENTE TRABAJO HABLA DE LA IMPORTANCIA DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN Y EL IMPACTO QUE HAN CAUSADO. EN ALGUNOS CASOS POSITIVOS Y EN OTROS NEGATIVOS
El documento habla sobre las opiniones de las familias sobre Internet y las redes sociales. Explica que las familias han tenido que adaptarse a nuevas tecnologías como la televisión y el teléfono en el pasado. Ahora, los padres intentan entender cómo y por qué sus hijos usan Internet y las redes sociales, aunque a menudo no conocen completamente cómo las usan. También ofrece recursos para apoyar a las familias en el uso seguro y educativo de las nuevas tecnologías.
El documento analiza el impacto positivo y negativo que tienen las redes sociales en la vida de los adolescentes. Señala que las redes sociales se han convertido en la principal herramienta para que los adolescentes se socialicen y convivan, aunque un uso excesivo puede conllevar problemas como la adicción y alejarlos de otras actividades. También discute teorías de aprendizaje y la responsabilidad de los padres en educar a los hijos sobre el uso apropiado de las redes sociales.
La influencia de las redes sociales en los Adolescenteslucrefeli
El documento discute cómo el uso excesivo de las redes sociales por parte de los adolescentes puede afectar negativamente su desarrollo y bienestar. Los adolescentes pasan muchas horas en las redes sociales en lugar de estudiar u otras actividades. Esto puede llevar a problemas en los estudios y baja autoestima. Los padres deben concientizar a los adolescentes sobre el uso moderado de las redes sociales y ayudarlos a equilibrar su tiempo entre las responsabilidades y otras actividades offline.
El documento trata sobre el marco teórico de la identidad personal y las redes sociales. Explica que el interés de los jóvenes en las redes sociales ha aumentado en los últimos años y que las redes sociales pueden llegar a ser tanto una buena herramienta de comunicación como una fuente de dependencia. También define la identidad personal como el concepto que una persona tiene de sí misma y cómo se forma a través de la herencia y el ambiente.
Este documento discute los riesgos y beneficios del uso de la tecnología e internet para niños, niñas y adolescentes. Explica que si bien las TICs ofrecen oportunidades educativas y de entretenimiento, también presentan riesgos como la exposición a contenidos inadecuados y la pérdida de privacidad de datos personales. Resalta la importancia de que los padres brinden apoyo y orientación a los menores para que aprovechen las ventajas de la tecnología de forma segura y responsable.
Los YouTubers mencionados en el documento comparten aspectos de su orientación sexual e identidad de género con el fin de promover la aceptación y el respeto. Aunque su contenido podría influir en la exploración sexual de los adolescentes, también intentan destacar la importancia de aceptarse a sí mismos y vivir sin miedo al juicio de los demás. El documento también define términos clave como orientación sexual, identidad de género, sexo y género.
Este documento describe el hostigamiento o acoso a través de las redes sociales. Explica que el ciberacoso se lleva a cabo a través de medios electrónicos como correo electrónico, redes sociales y mensajes de texto, con el fin de dañar a una persona o grupo. También describe algunas de las redes sociales más populares como Facebook, YouTube, Twitter y sus objetivos. Finalmente, destaca tanto las ventajas como las desventajas del uso de las redes sociales.
El documento analiza cómo las redes sociales influyen en los adolescentes y sus estudios. Explica que los adolescentes pasan muchas horas en las redes sociales como Facebook y Twitter, lo que afecta negativamente su rendimiento académico. También describe cómo las redes sociales influyen en la formación de la identidad de los adolescentes y cómo prefieren pasar tiempo en las redes en lugar de hacer tareas o participar en otras actividades.
Este documento analiza cómo las redes sociales han influido en la forma en que los adolescentes se relacionan con sus amigos y familiares. Explica que las redes sociales les permiten a los adolescentes mantenerse en constante comunicación con sus grupos de pares desde cualquier lugar y comparten intereses e ideas. Sin embargo, también existen riesgos como la publicación de información personal o contactos con desconocidos. El documento concluye resaltando la importancia de la guía de los padres y maestros para que los adolescentes usen las redes de manera responsable.
Este documento trata sobre las redes sociales y ofrece información sobre lo que son, sus ventajas y desventajas, y consideraciones importantes para padres e hijos. Define las redes sociales como estructuras sociales compuestas de personas conectadas a través de relaciones. Explica algunas de las redes sociales más populares y ofrece consejos para padres sobre cómo guiar a sus hijos para que usen las redes de manera segura y eviten posibles peligros.
Este documento discute la influencia de las nuevas tecnologías en la educación de los niños desde una perspectiva ecológica. Examina cómo las TIC afectan a la familia, la escuela y los escenarios de aprendizaje, y cómo esto influye en el desarrollo de los niños. También analiza los cambios en la familia moderna y las relaciones familia-escuela.
De la aplicabilidad real de la tecnologíaWin Popoca
Este documento discute el fenómeno de los "municipios dormitorio" en México y cómo la falta de supervisión parental y el uso excesivo de la tecnología están afectando negativamente el desarrollo de los niños y adolescentes. Específicamente, señala que los padres que trabajan fuera del hogar compensan su ausencia regalando dispositivos a sus hijos, lo que lleva a la adicción a la tecnología y el estancamiento en el desarrollo cognitivo. También advierte que el acceso ilimit
Este documento discute el uso de las TIC y las redes sociales entre los jóvenes. Explica que los jóvenes ahora pasan más tiempo en internet y redes sociales que viendo televisión, y usan estas plataformas para comunicarse con amigos, publicar fotos y videos. También analiza cómo las redes sociales pueden afectar el rendimiento académico de los jóvenes y ofrece consejos sobre cómo usar estas plataformas de manera segura y responsable.
This document outlines the agenda for two presentations on using Wikipedia in education. The morning presentation will cover concepts, an overview of Wikimedia in education, a case study of the Lontar project in Indonesia, and two detailed case studies. It will be followed by a Q&A. The afternoon presentation will demonstrate how to contribute to English and Indonesian Wikipedia and Wikimedia Commons, and how academics should engage with the Wikimedia community, followed by another Q&A. The document then provides an overview of Wikimedia movement values and the Wikimedia community including volunteers, employees, chapters, and projects. It discusses how Wikipedia is free and open for all and has grown to include over 10 million edits per month across 285 languages. A
SGS Academy - Formação Gestores da QualidadeSGS Portugal
Este documento descreve um curso de qualificação de gestores da qualidade oferecido pela SGS Academy em Portugal. O curso ensina os conceitos e requisitos de sistemas de gestão da qualidade, ferramentas para análise e resolução de problemas, gestão de equipamentos de medição, funções de gestores da qualidade e auditorias. O curso dura 88 horas e é destinado a quem deseja adquirir competências na gestão da qualidade.
El documento presenta preguntas y respuestas sobre una familia, sus abuelos, su mascota y detalles sobre su profesora y profesor. Se mencionan los nombres de la familia Brandin, Johnny, Victoria y Mahnoor, y se proporcionan detalles sobre los abuelos, la gata de la persona, su edad, su identidad y características físicas de su profesora y profesor.
Je m'efforce dans cette enquête de faire "travailler" l'hypothèse girardienne dans le champ des musiques rituelles. L'hypothèse mimétique se décline suivant plusieurs phases. Le mécanisme victimaire lui-même qui fonde les sociétés primitives. Les rituels qui ont pour fonction essentielle de mimer la crise mimétique initiale et sa résolution victimaire sur des victimes substituées à la victime émissaire du meurtre fondateur. Les interdits qui ont pour fonction d'empêcher le retour de la crise mimétique au sein du groupe social en prohibant les gestes, les objets, les êtres et les signes, susceptibles de déclencher à nouveau la violence. Les mythes rapportent ce même événement dans la perspective des persécuteurs eux-mêmes. A partir de cette hypothèse, je me suis posé la question suivante : si les mythes, les rituels, les interdits, ont tous les trois le même modèle fondateur, alors la musique n'est-elle pas, elle aussi, organisée en fonction de ce même modèle ?
El documento analiza el impacto positivo y negativo que tienen las redes sociales en la vida de los adolescentes. Señala que las redes sociales se han convertido en la principal herramienta para que los adolescentes se socialicen y convivan, aunque un uso excesivo puede conllevar problemas como la adicción y alejarlos de otras actividades. También discute teorías de aprendizaje y la responsabilidad de los padres en educar a los hijos sobre el uso apropiado de las redes sociales.
La influencia de las redes sociales en los Adolescenteslucrefeli
El documento discute cómo el uso excesivo de las redes sociales por parte de los adolescentes puede afectar negativamente su desarrollo y bienestar. Los adolescentes pasan muchas horas en las redes sociales en lugar de estudiar u otras actividades. Esto puede llevar a problemas en los estudios y baja autoestima. Los padres deben concientizar a los adolescentes sobre el uso moderado de las redes sociales y ayudarlos a equilibrar su tiempo entre las responsabilidades y otras actividades offline.
El documento trata sobre el marco teórico de la identidad personal y las redes sociales. Explica que el interés de los jóvenes en las redes sociales ha aumentado en los últimos años y que las redes sociales pueden llegar a ser tanto una buena herramienta de comunicación como una fuente de dependencia. También define la identidad personal como el concepto que una persona tiene de sí misma y cómo se forma a través de la herencia y el ambiente.
Este documento discute los riesgos y beneficios del uso de la tecnología e internet para niños, niñas y adolescentes. Explica que si bien las TICs ofrecen oportunidades educativas y de entretenimiento, también presentan riesgos como la exposición a contenidos inadecuados y la pérdida de privacidad de datos personales. Resalta la importancia de que los padres brinden apoyo y orientación a los menores para que aprovechen las ventajas de la tecnología de forma segura y responsable.
Los YouTubers mencionados en el documento comparten aspectos de su orientación sexual e identidad de género con el fin de promover la aceptación y el respeto. Aunque su contenido podría influir en la exploración sexual de los adolescentes, también intentan destacar la importancia de aceptarse a sí mismos y vivir sin miedo al juicio de los demás. El documento también define términos clave como orientación sexual, identidad de género, sexo y género.
Este documento describe el hostigamiento o acoso a través de las redes sociales. Explica que el ciberacoso se lleva a cabo a través de medios electrónicos como correo electrónico, redes sociales y mensajes de texto, con el fin de dañar a una persona o grupo. También describe algunas de las redes sociales más populares como Facebook, YouTube, Twitter y sus objetivos. Finalmente, destaca tanto las ventajas como las desventajas del uso de las redes sociales.
El documento analiza cómo las redes sociales influyen en los adolescentes y sus estudios. Explica que los adolescentes pasan muchas horas en las redes sociales como Facebook y Twitter, lo que afecta negativamente su rendimiento académico. También describe cómo las redes sociales influyen en la formación de la identidad de los adolescentes y cómo prefieren pasar tiempo en las redes en lugar de hacer tareas o participar en otras actividades.
Este documento analiza cómo las redes sociales han influido en la forma en que los adolescentes se relacionan con sus amigos y familiares. Explica que las redes sociales les permiten a los adolescentes mantenerse en constante comunicación con sus grupos de pares desde cualquier lugar y comparten intereses e ideas. Sin embargo, también existen riesgos como la publicación de información personal o contactos con desconocidos. El documento concluye resaltando la importancia de la guía de los padres y maestros para que los adolescentes usen las redes de manera responsable.
Este documento trata sobre las redes sociales y ofrece información sobre lo que son, sus ventajas y desventajas, y consideraciones importantes para padres e hijos. Define las redes sociales como estructuras sociales compuestas de personas conectadas a través de relaciones. Explica algunas de las redes sociales más populares y ofrece consejos para padres sobre cómo guiar a sus hijos para que usen las redes de manera segura y eviten posibles peligros.
Este documento discute la influencia de las nuevas tecnologías en la educación de los niños desde una perspectiva ecológica. Examina cómo las TIC afectan a la familia, la escuela y los escenarios de aprendizaje, y cómo esto influye en el desarrollo de los niños. También analiza los cambios en la familia moderna y las relaciones familia-escuela.
De la aplicabilidad real de la tecnologíaWin Popoca
Este documento discute el fenómeno de los "municipios dormitorio" en México y cómo la falta de supervisión parental y el uso excesivo de la tecnología están afectando negativamente el desarrollo de los niños y adolescentes. Específicamente, señala que los padres que trabajan fuera del hogar compensan su ausencia regalando dispositivos a sus hijos, lo que lleva a la adicción a la tecnología y el estancamiento en el desarrollo cognitivo. También advierte que el acceso ilimit
Este documento discute el uso de las TIC y las redes sociales entre los jóvenes. Explica que los jóvenes ahora pasan más tiempo en internet y redes sociales que viendo televisión, y usan estas plataformas para comunicarse con amigos, publicar fotos y videos. También analiza cómo las redes sociales pueden afectar el rendimiento académico de los jóvenes y ofrece consejos sobre cómo usar estas plataformas de manera segura y responsable.
This document outlines the agenda for two presentations on using Wikipedia in education. The morning presentation will cover concepts, an overview of Wikimedia in education, a case study of the Lontar project in Indonesia, and two detailed case studies. It will be followed by a Q&A. The afternoon presentation will demonstrate how to contribute to English and Indonesian Wikipedia and Wikimedia Commons, and how academics should engage with the Wikimedia community, followed by another Q&A. The document then provides an overview of Wikimedia movement values and the Wikimedia community including volunteers, employees, chapters, and projects. It discusses how Wikipedia is free and open for all and has grown to include over 10 million edits per month across 285 languages. A
SGS Academy - Formação Gestores da QualidadeSGS Portugal
Este documento descreve um curso de qualificação de gestores da qualidade oferecido pela SGS Academy em Portugal. O curso ensina os conceitos e requisitos de sistemas de gestão da qualidade, ferramentas para análise e resolução de problemas, gestão de equipamentos de medição, funções de gestores da qualidade e auditorias. O curso dura 88 horas e é destinado a quem deseja adquirir competências na gestão da qualidade.
El documento presenta preguntas y respuestas sobre una familia, sus abuelos, su mascota y detalles sobre su profesora y profesor. Se mencionan los nombres de la familia Brandin, Johnny, Victoria y Mahnoor, y se proporcionan detalles sobre los abuelos, la gata de la persona, su edad, su identidad y características físicas de su profesora y profesor.
Je m'efforce dans cette enquête de faire "travailler" l'hypothèse girardienne dans le champ des musiques rituelles. L'hypothèse mimétique se décline suivant plusieurs phases. Le mécanisme victimaire lui-même qui fonde les sociétés primitives. Les rituels qui ont pour fonction essentielle de mimer la crise mimétique initiale et sa résolution victimaire sur des victimes substituées à la victime émissaire du meurtre fondateur. Les interdits qui ont pour fonction d'empêcher le retour de la crise mimétique au sein du groupe social en prohibant les gestes, les objets, les êtres et les signes, susceptibles de déclencher à nouveau la violence. Les mythes rapportent ce même événement dans la perspective des persécuteurs eux-mêmes. A partir de cette hypothèse, je me suis posé la question suivante : si les mythes, les rituels, les interdits, ont tous les trois le même modèle fondateur, alors la musique n'est-elle pas, elle aussi, organisée en fonction de ce même modèle ?
El documento define el medio ambiente como todo lo que rodea a un ser vivo, incluyendo seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y sus relaciones. Explica que la contaminación altera el estado natural de un medio a través de la introducción de un agente ajeno, y menciona formas de prevenir la contaminación como el convenio MARPOL para prevenir la contaminación por buques. Además, resalta que cuidar el medio ambiente es responsabilidad de todos a través de acciones como el manejo de bosques, reducción de pesca y dese
ACTIVIDADES SOBRE INTERNET Y REDES SOCIALESsoniasantamari
Este documento presenta una serie de actividades para estudiantes de 4o curso de ESO sobre el tema de Internet, la web y las redes sociales. La propuesta incluye 5 actividades que utilizan recursos en línea como videos y enlaces para que los estudiantes definan Internet, tracen su historia y evolución, expliquen su funcionamiento y el protocolo TCP/IP, distingan entre la web e Internet, y analicen las comunidades virtuales y redes sociales a través de mapas conceptuales. El documento evaluará las habilidades de los estudiantes
Las redes sociales tienen un impacto positivo y negativo en la vida de miles de adolescentes, ya que se han convertido en las herramientas principales para socializar y convivir. Por un lado, las redes sociales permiten a los adolescentes expresar sus ideas y mantenerse comunicados, pero también pueden causar problemas como la adicción y alejarlos de actividades normales. Mientras que los padres son responsables de educar a los adolescentes sobre el uso apropiado de las redes sociales, también es importante que los adolescentes aprendan a usarlas de manera responsable y equilibrada.
El documento analiza la influencia de las redes sociales en los estudiantes del plantel CECYTE 08 y si existe una adicción. Se aplicó un instrumento para medir el uso y percepciones de las redes sociales. Los resultados mostraron que la mayoría de estudiantes pasan mucho tiempo en redes sociales y pueden estar en riesgo de adicción. Se concluye que es importante crear conciencia sobre un uso saludable de las redes para evitar problemas en el futuro.
El documento habla sobre las redes sociales y su impacto en diferentes ámbitos como la educación, la salud y las relaciones sociales. Menciona que las redes sociales permiten establecer conexiones con personas de todo el mundo pero también pueden afectar el rendimiento académico de los estudiantes. Asimismo, indica que las redes sociales tienen influencia en la salud mental y física de las personas ya que las relaciones sociales afectan el bienestar, pero muchas amistades en línea no se traducen en amistades reales.
EL IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIACesar Flores
Este documento presenta un estudio sobre el uso excesivo de las redes sociales entre estudiantes. El estudio encontró que los adolescentes usan las redes sociales debido a baja autoestima y para hacer amigos e interactuar sin ser juzgados. También descubrió que las redes sociales permiten a los jóvenes construir su identidad y comunicarse sin verse cara a cara. El documento propone actividades recreativas y educación para disminuir el uso de redes sociales sin eliminarlas.
Este documento presenta un estudio sobre el uso excesivo de las redes sociales entre estudiantes. Identifica que los adolescentes usan las redes sociales debido a baja autoestima y para hacer amigos. También explora posibles soluciones como actividades recreativas que distraigan a los jóvenes y reduzcan su tiempo en redes sociales.
El documento describe los posibles efectos negativos de las redes sociales en los adolescentes. Explica que las redes sociales pueden influir en la construcción de la identidad de los adolescentes y causar adicción. También advierte que el acoso cibernético es un riesgo y que el uso excesivo de redes sociales se ha relacionado con síntomas de abstinencia y depresión en algunos adolescentes.
El documento trata sobre el tema de Internet. Explica que Internet es una red de computadoras que comparten información a través de páginas web. Además, señala que Internet permite acceder a información sobre diversos temas y que las páginas web contienen texto, imágenes y videos. También analiza cómo Internet ha afectado la educación, la concentración y la capacidad de escritura de los jóvenes.
Este documento trata sobre el tema de Internet y la tecnología. Explica qué es Internet, cómo afecta a la educación y la concentración de los jóvenes, y también analiza la adicción a Internet y los riesgos asociados con su uso. Finalmente, ofrece consejos para un uso seguro de Internet.
Este documento trata sobre el tema de Internet y la tecnología. Explica qué es Internet, cómo afecta a la educación y la concentración de los jóvenes, y también analiza la adicción a Internet y los riesgos asociados con su uso. Finalmente, ofrece consejos para un uso seguro de Internet.
ADICCIONES TECNOLÓGICAS:EL AUGE DE LAS REDES SOCIALESzepal
UNO DE LOS PRINCIPALES PROBLEMAS ES EL MAL USO DE LAS REDES SOCIALES,EL CUAL EN ESTA SIGUIENTE PRESENTACIÓN SE DESARROLLAN LAS PRINCIPALES VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL USO DEL SRS(servicio de las redes sociales)ASÍ COMO TAMBIÉN LAS POSIBLES ADICCIONES QUE SE CREA AL NO TENER UN TIEMPO LIMITADO DE DICHAS HERRAMIENTAS,PARA LA CUAL SE PRESENTAN LAS DOS PRINCIPALES ADICCIONES( la adicción al sexo,y la adicción al juego),ENTRE OTRAS MÁS,PERO LO QUE SE QUIERE DAR A CONOCER ES EL EFECTO QUE SE GENERA DEL MAL USO DE LAS LLAMADAS REDES SOCIALES:LA ADICCIÓN.
Este documento discute el uso de la tecnología y las redes sociales entre los adolescentes. Señala que aunque estas herramientas pueden usarse de forma saludable, un uso excesivo puede afectar negativamente la concentración, las relaciones y el bienestar físico de los jóvenes. También destaca la importancia de que los padres supervisen el tiempo que pasan los adolescentes en línea.
Este documento describe la adicción a la tecnología, en particular la adicción a Internet entre los adolescentes. Explica que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han generado cambios profundos en la sociedad y pueden afectar el desarrollo psicosocial de los adolescentes. También identifica síntomas como la incapacidad de control, la dependencia psicológica y los efectos negativos en la escuela y las relaciones sociales como indicadores de adicción a Internet. Además, señala que el uso de Internet como her
El documento describe la relación entre los jóvenes y la tecnología. Explica que el uso excesivo de la tecnología por parte de los jóvenes reduce la interacción social con sus familias y amigos, lo que puede hacer que se sientan más aislados y deprimidos. También analiza los efectos positivos y negativos de la tecnología en áreas como la educación, la salud y el comportamiento de los adolescentes.
El documento analiza la relación entre los jóvenes y la tecnología. Explica que el uso excesivo de la tecnología por parte de los jóvenes reduce su interacción social con amigos y familiares, lo que puede llevar a sentimientos de aislamiento y depresión. También destaca que si bien la tecnología puede ser una herramienta útil, es importante que los padres establezcan límites y promuevan otras actividades fuera de la pantalla para el sano desarrollo de los adolescentes.
El documento analiza cómo afecta Internet a los adolescentes. Explica que Internet se ha convertido en una importante herramienta de comunicación para los adolescentes, pero que su uso excesivo puede conducir a la adicción y afectar negativamente su desarrollo. También señala que los adolescentes corren riesgos en Internet debido a su falta de conocimiento y confianza en extraños. Sin embargo, Internet también les permite expresarse y obtener información sobre temas de interés.
El documento analiza el impacto de las redes sociales en los jóvenes. Señala que las redes sociales afectan las relaciones personales y el rendimiento académico de los jóvenes e incluso en algunos casos los incitan a la prostitución. Propone determinar cómo influyen las redes sociales en los jóvenes, crear conciencia sobre su buen uso, e identificar riesgos y consecuencias negativas del abuso.
Este documento describe las redes sociales, sus características y usos principales. Explica que las redes sociales más populares son Facebook, Twitter, Instagram, YouTube y Snapchat. También discute los efectos de las redes sociales en los jóvenes, señalando que aunque pueden conectarlos, también pueden causar ansiedad y afectar su autoestima si no se usan de manera responsable.
El documento presenta un proyecto de investigación sobre la influencia de las redes sociales en las relaciones familiares, de amistad y en la salud. Describe la metodología de encuestas y fuentes utilizadas. Analiza los riesgos que las redes sociales plantean para los hijos y los cambios entre padres e hijos. Finalmente, examina cómo las redes afectan las relaciones de amistad y la salud.
El documento habla sobre el uso y adicción a las redes sociales. Explica que las redes sociales se han convertido en una adicción para muchos debido a que permiten comunicación y contacto rápido con otros. También describe algunos síntomas de adicción como pasar más de 3 horas al día en redes sociales y preferirlas sobre otras interacciones sociales. Finalmente, señala que aunque la adicción a redes sociales no es una enfermedad reconocida, ya existen clínicas especializadas en tratar este problema que afecta a
Similar a Manual de alternativas de control adiccion redes sociales (20)
Manual de alternativas de control adiccion redes sociales
1. Ambato, Agosto 2011 – Mayo 2012Ambato, Agosto 2011 – Mayo 2012
“MANUAL DE ALTERNATIVA DE CONTROL DE
LA ADICCIÓN A LAS REDES SOCIALES EN LOS
ADOLESCENTES”
“MANUAL DE ALTERNATIVA DE CONTROL DE
LA ADICCIÓN A LAS REDES SOCIALES EN LOS
ADOLESCENTES”
Investigadora: Dra. Ana Martínez
Yacelga
Investigadora: Dra. Ana Martínez
Yacelga
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL
ECUADOR
SEDE AMBATO
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL
ECUADOR
SEDE AMBATO
Escuela de SicologíaEscuela de Sicología
2. INTRODUCCIÓN
La generación actual de niñ@s y adolescentes comparten una realidad
diferente a la que hace pocos años lo vivieron sus padres, la tecnología
de la comunicación se ha desarrollado en tal forma que en milésimas de
segundo estamos en contacto con personas del otro extremó del mundo,
a través de medios como el celular y los ordenadores que tienen acceso a
internet.
Al abrir las puertas a múltiples realidades sociales y culturales,
obtenemos muchos beneficios, pero también nos exponemos a riesgos y
peligros, que afectan sobre todo a los más vulnerables como los niños/as
y adolescentes.
De acuerdo a los datos del Cuestionario diagnóstico de la adicción a las
redes sociales aplicado a adolescentes en los distintos colegios fiscales y
particulares de la ciudad de Ambato, se ha identificado que el 33.49%
presenta una tendencia leve hacia la adicción, el 19.53% tendencia
moderada y el 21.23% tendencia grave, situación que afecta
directamente en su desenvolvimiento personal y genera conflictos a
nivel familiar, social y académico.
Considerando las necesidades de orientación y prevención frente a los
riesgos psicosociales a los que estamos expuestos y considerando el
impacto que han tenido las redes sociales en la juventud actual ; en el
presente documento se ha compilado una serie de alternativas
prácticas orientadas a las instituciones educativas, a los padres de
familia y a los mismos adolescentes para el control de este fenómeno
social, tomando en cuenta que no es el uso que se da a las redes sociales
lo que hace daño, sino la medida en que afecta el estilo de vida de quien
lo utiliza.
3.
4. Esas frases que para algunos parecieran extrañas, son muy comunes entre
los jóvenes de hoy, ya que las utilizan diariamente cuando hacen referencia a
las redes sociales con las que se comunican a través del internet con sus
amigos virtuales y con quienes comparten ideas, emociones y experiencias.
El internet constituye una tecnología que ha impactado principalmente a las
personas jóvenes y les ha proporcionado muchos beneficios, pero algunos de
ellos llegan a estar obsesionadas con el internet, siéndoles difícil controlar su
uso poniendo en riesgo sus estudios y sus relaciones. ( Punto Vital Junio: 2011)
Internet puede definirse como una red de redes de ordenadores que
comparten datos y recursos. Existe una conexión de redes a nivel mundial
que permite a los ordenadores y a las personas comunicarse entre sí en
cualquier parte del mundo, lo cual nos permite tener acceso a información y
a personas que de otra manera no sería posible. ( López,R.I, 2000)
5.
6.
7. El Internet permite crear una personalidad ficticia capaz de
modificar las características físicas y de personalidad de alguien,
logrando que aparezca ante la red como una persona con cualidades y
habilidades diferentes a las que realmente posee.
Las actividades sociales, familiares, escolares,
ocupacionales o recreativas se dejan o reducen a causa del uso de
Internet.
Se relaciona un alto uso de Internet con el incremento de los niveles de
depresión en los adolescentes.
8. La educación y la formación a distancia se considera como
una de las cosas más útiles que tiene Internet ya que es posible
realizar cursos interactivos con profesores on-line que resultan
muy eficaces y a un costo más barato que acudir a un centro de
capacitación.
Se pueden desarrollar actividades comerciales, entretenimiento
y de desarrollo personal.
Permite interaccionar con personas con intereses parecidos a
los nuestros donde sea que estén ubicados físicamente.
9.
10.
11. 3.- TOLERANCIA:- Proceso en cual se requiere
aumentar la cantidad de tiempo que dedica a una
actividad particular para lograr los mismos efectos.
4.- SINDROME DE ABSTINENCIA.-Estados
emocionales desagradables y/o efectos físicos que
ocurren cuando una actividad particular se
interrumpe o repentinamente es reducida.
5.- CONFLICTO.- Estado en el que se dan
situaciones de confrontación entre las personas con
quienes tiene algún tipo de relación, generándose
discusiones y resentimientos ya sea con la familia,
amigos, entorno social, compañeros de trabajo e
incluso un conflicto consigo mismo.
3.- TOLERANCIA:- Proceso en cual se requiere
aumentar la cantidad de tiempo que dedica a una
actividad particular para lograr los mismos efectos.
4.- SINDROME DE ABSTINENCIA.-Estados
emocionales desagradables y/o efectos físicos que
ocurren cuando una actividad particular se
interrumpe o repentinamente es reducida.
5.- CONFLICTO.- Estado en el que se dan
situaciones de confrontación entre las personas con
quienes tiene algún tipo de relación, generándose
discusiones y resentimientos ya sea con la familia,
amigos, entorno social, compañeros de trabajo e
incluso un conflicto consigo mismo.
12. Se caracteriza por los siguientes síntomas:
Basado en el Cuestionario VAS (Virtual Addiction Survey), que
examina el uso general y abuso de Internet.
Te sientes preocupado y piensas con frecuencia en el internet.
Necesitas conectarte por más tiempo al internet para sentirte
satisfecho.
Te esfuerzas por controlar o reducir el tiempo que
permaneces en la red pero no lo has logrado.
Te sientes de mal humor, deprimido o irritable cuando has
intentado reducir o detener el uso el internet.
Te quedas más tiempo de los que habías pensado.
Has dejado de salir con tus amigos, familia o pareja por estar
conectado en la red.
Has mentido a tu familia para salir a conectarte en el
internet.
Usas el internet para evadir los problemas y sentirte mejor.
Permaneces más de dos horas conectado.
ADICCIONES AL
INTERNET
13. Privación del sueño ya que puede permanece
despierto hasta altas horas de la noche, lo cual provoca: fatiga,
debilitación del sistema inmunitario y un deterioro de la salud.
Cambio de costumbre y modos de vida que
afecta la forma como nos relacionamos con los demás, lo cual
conlleva hacia un sentimiento de aislamiento, soledad y depresión
Cambios psicológicos negativos:
alteraciones del humor, ansiedad, impaciencia por la lentitud de
las conexiones, incapacidad para salirse de la pantalla.
CONSECUENCIAS DE LA ADICCION AL INTERNET
CONSECUENCIAS DE LA ADICCION AL INTERNET
14. Conflictos familiares: discusión con los
padres, deterioro de la comunicación.
Bajo rendimiento académico: incumplimiento
de tareas, falta de preparación para las evaluaciones, fugas del colegio,
conflicto en la relación con los profesores, frecuentes llamados de
atención.
“Lo importante en la adicción no es la actividad concreta que genera la
dependencia, sino la relación que se establece con ella. Es una relación
negativa, incluso destructiva que el sujeto se muestra incapaz de controlar”.
Echeburua y Corral, 2004.
Lo cual indica que el uso del internet por sí solo no representa un
problema, sino la medida en que afecta el estilo de vida y la
personalidad de quién lo utiliza.
15. En vista del Auge de la redes sociales es preciso desarrollar actividades
que formen y eduquen a los adolescentes sobre el uso de los medios de
comunicación, profundizando más que en la parte técnica en el enfoque
ético, que los ayude a discernir entre el bien y el mal, los pro y contras,
orientándolos hacia la toma de decisiones con verdadero criterio y
conciencia moral.
A nivel educativo es preciso considerar las siguientes sugerencias de
prevención:
Desarrollar habilidades de comunicación y
contacto interpersonal, mediante la realización de actividades sociales
que enriquezca su círculo de amistades no virtuales.
Analizar con los alumnos los riesgos que implica
divulgar cualquier información confidencial, explicar vivencias de la
vida privada o colgar fotos personales en la red ya que implica su
reputación y seguridad.
ALTERNATIVAS DE CONTROL DE LA ADICCION
A LAS REDES SOCIALES A NIVEL DE
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
16. Limitar el uso de computadoras y pactar un número de horas para su utilización con fines
académicos, innovadores y productivos.
Potencializar aficiones tales como la lectura, el cine, el arte, teatro, artes plásticas y otras
actividades culturales.
Desarrollar la camaradería, entre los alumnos formando grupos para la ejecución de
trabajos escolares y otras actividades.
Estimular el deporte y actividades en equipo, lo cual fomenta el desarrollo físico y mental
otorgando beneficios como:
Integra al adolescente en la sociedad
Enseña a seguir reglas
Le ayuda a superar la timidez
Frena sus impulsos excesivos
Le hará más colaborador y menos individual
Potencia la creación y regularización de hábitos
Estimula la higiene y la salud
Le enseña a asumir responsabilidades
Limitar el uso de computadoras y pactar un número de horas para su utilización con fines
académicos, innovadores y productivos.
Potencializar aficiones tales como la lectura, el cine, el arte, teatro, artes plásticas y otras
actividades culturales.
Desarrollar la camaradería, entre los alumnos formando grupos para la ejecución de
trabajos escolares y otras actividades.
Estimular el deporte y actividades en equipo, lo cual fomenta el desarrollo físico y mental
otorgando beneficios como:
Integra al adolescente en la sociedad
Enseña a seguir reglas
Le ayuda a superar la timidez
Frena sus impulsos excesivos
Le hará más colaborador y menos individual
Potencia la creación y regularización de hábitos
Estimula la higiene y la salud
Le enseña a asumir responsabilidades
17. Desarrollar actividades grupales,
como las vinculadas al voluntariado, le otorgara
innumerables satisfacciones como:
Sentirse útil e importante, contribuyendo con la sociedad y
sintiéndose parte de ella.
Aprender de las experiencias propias y de
los demás, valorando la vida desde sus múltiples realidades
18. Desarrollar una actividad diferente que le
permita socializar con otras personas sobre todo en los jóvenes
facilita generar cualidades de independencia, responsabilidad,
organización, liderazgo.
Estimular la comunicación y el diálogo en la propia familia
mediante talleres vivenciales y convivencias.
19. Utilizar un estilo de autoridad positiva,
es decir que a mas de insistir en las reglas , normas y
valores, estar dispuestos a escuchar, explicar y negociar,
motivándolos de manera efectiva para que se comporten
con responsabilidad, en lugar de castigar con severidad.
Los adolescentes por factores propios de la edad, se encuentran en una etapa de
vulnebilidad, siendo susceptible de varios riesgos que afectan su integridad física y
mental, como las adicciones, en este caso a las redes sociales debido a su búsqueda de
aprobación e identidad, por lo que los padres tienen una labor importante en la
prevención de este fenómeno.
Los padres pueden controlar la manera en que los adolescentes usan el
Internet y hacer que su uso sea más seguro tomado en cuenta las
siguientes sugerencias:
El cariño y afecto durante la infancia es vital para prevenir los peligros, fortalecer
su autoestima, propiciar el logro de su identidad en un ambiente estimulante y
seguro donde la presencia de los padres en el proceso de formación no le falte; ya
que los factores que predisponen a una conducta de riesgo en los adolescentes son la
depresión, la soledad, la carencia afectiva en la niñez, la falta de comunicación y el
abandono, entre otros.
Limitar el tiempo de conexión a la red que en la infancia y adolescencia corresponde a no más de
1.5 a 2 horas, el mismo que debe ser negociado previamente con su hijo.
ALTERNATIVAS DE CONTROL ORIENTADO A
LOS PADRES DE FAMILIA
20. Evita los regaños, insultos o amenazas ya
que no resuelve al problema sino que
incitará a continuar utilizando la computadora ya sea dentro o
fuera de casa.
Ubicar la computadora en un lugar de la casa
que sea visible, evitando tenerla en el
dormitorio u otro lugar a puerta cerrada que
incite al adolescente a permanecer largas horas sin ser percibido.
Adquiera conocimientos básicos sobre el
funcionamiento de las nuevas tecnologías, y
sobre páginas de la red a las que los
adolescentes frecuentan, para familiarizarse
con los que ellos realizan.
Preste atención a cualquier cambio en el
comportamiento del adolescente ya que
puede ser debido al uso de Internet.
En caso de que el adolescente haya
ingresado a una página no adecuada como
por ejemplo de pornografía, evitar
reaccionar en forma alterada, o
exagerada, es preciso conversar sobre cómo
acceder a páginas útiles de fuentes
21. confiables y que adopten una posición crítica frente a la información
que encuentre.
Invitarle a salir con la familia o con sus amigos
y desarrollar actividades recreativas y
deportivas que permitan divertirse sin
necesidad de estar en la computadora.
Analizar el tema de la DOBLE IDENTIDAD, las personas de
tras de la pantalla no son siempre lo que dicen, ni hacen todo lo
que cuentan, aunque en la red sea la más popular, lo
cual no dice nada de lo que se da en la vida real.
22. La familia está encargada de darle seguridad, brindar
confianza y educar en torno a:
Enseñarle habilidades para la vida: Desarrollar capacidades y
destrezas para enfrentarse a los retos cotidianos y estar en la
posibilidad de saber cómo actuar y tomar decisiones acertadas ante
situaciones de riesgo.
Estilos de vida saludables: Practicar actividades diarias
individuales y grupales saludables como: organización adecuada del
tiempo, evitar el sedentarismo, desarrollar actividades físicas y
juegos, otorgando espacio suficiente para el sueño y descanso.
Elaborar un proyecto de vida: Diseñar conjuntamente con el
adolescente un plan e vida, el cual le permitirá saber quién es, cómo
es y plantearse metas a corto, mediano y largo plazo, en diferentes
ámbitos de su vida en forma organizada y paulatina encaminando
sus actividades hacia la consecución de los objetivos planteados.
23. ALTERNATIVAS DE CONTROL ORIENTADO A LOS
ADOLESCENTES
Dentro de las medidas preventivas de riesgos psicológicos frente el uso
excesivo de la redes sociales los adolescentes por sí mismos, pueden
ejercer control sobre su propia conducta tomando y ejecutando
decisiones adecuadas.
Lo más importante que se debe considerar es la
autovaloración, la confianza en sí mismo y su capacidad de
decidir sobre lo que realmente le va a generar un beneficio o
un conflicto para su vida, el adolescente que se considera
capaz de alcanzar su realización y éxito, rechazará el
facilismo y la comodidad, ante lo cual no será fácil caer en la
tentación de la red.
Muchos adolescentes ven a las redes sociales como una forma
de escapar a los problemas o evadir una realidad que no
desean aceptar, lo cual no constituye una solución sino el
comienzo de una serie de riesgos como el alcoholismo, las
drogas, la promiscuidad, la depresión y las adicciones
psicológicas que ponen en peligro únicamente su propia vida.
A continuación se enuncian alternativas que propicien un adecuado uso
las redes sociales:
Nunca aceptar encontrarse personalmente con
alguien que se conoció en el Internet, ya que implica un riesgo tener
contacto con alguien de quien se desconoce su identidad real e
intensiones que posee. Si esto sucede informar a los padres o familiar
responsable.
24. Regular horarios para los usos del internet y distribuirlo a medida
que le permita cumplir satisfactoriamente con otras actividades.
(Una hora diaria)
El mantenerse por mucho espacio conectado con los amigos
virtuales restringe el tiempo de entablar una relación de
verdadera amistad, lo cual conlleva hacia un sentimiento de
profunda soledad.
25. Existen programas que se puede instalar
en la computadora para limitar el tiempo
de conexión en forma automática, sin
embargo la decisión y el control esta en el mismo adolescente
cuando es capaz de priorizar las cosas y está seguro de lo que
realmente es importante en su vida.
Usar grupos privados de Facebook con los
amigos y familia, con el fin de discriminar
la información que es realmente
significativa de todo lo que se existe en este
medio de comunicación.
Deshacerse de las suscripciones a grupos que son
realmente innecesarios, aparte de que será más fácil
encontrar los correos importantes, demuestra que
tiene el control sobre la información que maneja en la
red.
Potencializar la capacidad de comunicación verbal, manteniendo
contacto con las personas en forma directa,
mediante la participación en eventos
culturales, deportivos, artísticos y
académicas, lo cual enriquecerá su vida
social y potencializará sus verdaderas
habilidades y capacidades.
26. Hacer citas o compromisos para salir con
amigos, visitar lugares diferentes, lo cual
amplia la visión del mundo y de sí mismo
dentro de un ambiente social real.
Elaborar una lista de cosas que ha
dejado de hacer por estar conectado al
internet y retomar las actividades que
le gustaría recuperar.
Desactivar las notificaciones por email, con el
fin de impedir que Facebook nos avise cada vez
que alguien nos ha mencionado o etiquetado en
una foto, si bien es posible ejercer control sobre lo
que se desea o no leer, es preferible evitar las
tentaciones.
Si ha llegado al punto en el que considera que ha perdido
el control del uso del Facebook, el celular, los juegos, etc.,
busque ayuda profesional (Psicólogo), con quien mediante
procedimientos terapéuticos logrará recuperar la
estabilidad y control que necesita para beneficio
personal y de todo lo que le rodea.
27. CONCLUSIONES:
• Una de las necesidades esenciales en la vida del ser humano
es la comunicación y el contacto con los demás, lo cual
permite el desarrollo del sentimiento de pertenencia a un
contexto social y a su vez fortalece la seguridad personal
mediante la consideración y aprobación que se recibe del
otro. Sin embargo es importante considerar que la
adquisición del equilibrio emocional y seguridad personal
parte del valor y estima que se otorga a uno mismo.
• En primera instancia en el proceso de prevención de riesgos
psicosociales es necesario apoyar el desarrollo físico,
emocional y social del niño/a o adolescente mediante la
estimulación y motivación en un ambiente seguro, afectivo
y tranquilo tanto en el hogar como en los ambientes sociales
y educativos en los que se desenvuelve.
• La familia y la escuela forman una unidad muy activa en el
proceso de formación de habilidades, actitudes y valores ya
a través de su educación permitirá desarrollar un estilo de
vida saludable y protegerlos en forma eficaz de los riesgos
a los que están expuestos.
• La distribución adecuada de las actividades y el tiempo que
se dedica a cada una de ellas favorece la organización y el
cumplimiento de las responsabilidades.
28. BIBLIOGRAFIA
• Asociación Americana de Psiquiatría (1994). DSM – IV. Manual diagnóstico y
estadístico de los Trastornos Mentales. Barcelona, Masson.
• ECHEBURUA E. (1994) Adicciones sin drogas, Bilbao, Desclee de Browwer.
• PAPALLA Diane. (2005) Psicología del Desarrollo Humano desde la niñez
hasta la vejez, IX edición, Editorial Mc Graw Hill/Interamericana, S.A. de C.V.
• MADRID López, R.I. (2000). Tema: La adición al internet Consultado el 15 de
Noviembre del 2011. Disponible en http://www.psicologia-
online.com/colaboradores/nacho/ainternet.htm
• BECOÑA, E. (2009). Tema: Factores de riesgo y de protección en la adicción a
las nuevas tecnologías. Consultado el 20 de Enero del 2012. Disponible en
http://www.adicciones.es/files/91-96%editorial%20echeburua.pdf.
• GONZALES Carla.(2011) Locos por la red. Consultado el 27 de
Enero del 2012. Disponible en:
http://www.puntovital.cl/cuerpo/mente/adiccion_redes_sociales.htm
29. ÍNDICE DE CONTENIDOS
TEMA PÁGINA
Introducción
Qué es el internet 2
Característica principal 3
Ventajas 4
Desventajas 6
Adicción psicológica 8
Síntomas 9
Consecuencias de la adicción al internet. 12
Alternativas de control de la adicción a las redes sociales
a nivel de instituciones educativas. 14
Alternativas de control orientado a los padres de familia 18
Alternativas de control orientada a los adolescentes 22
Conclusiones 26
Bibliografía 27
Índice de contenidos 28
Anexo (Matriz para el desarrollo de un plan de vida) 29
30. ANEXO
PROGRAMACION DEL PLAN DE VIDA
Nombre: ……………………………….……. Edad:…………………….
Nivel académico:…………………………........
ÁREA PERSONAL Y ESPIRITUAL – SÍ MISMO
Objetivo
Visión a futuro de lo que desea alcanzar
Plan de acción
Acciones Tiempo establecido Logros
ÁREA SOCIAL – RELACIÓN CON LOS DEMÁS
Objetivo
Visión a futuro de los que desea alcanzar
Plan de acción
Acciones Tiempo establecido Logros
ÁREA FAMILIAR
Objetivo
Visión a futuro de los que desea alcanzar
Plan de acción
Acciones Tiempo establecido Logros
ÁREA EDUCATIVA
Objetivo
Visión a futuro de los que desea alcanzar
Plan de acción
Acciones Tiempo establecido Logros
Dra. Ana Martínez