Este documento trata sobre la incidencia de la ética y el riesgo moral que generan las redes sociales en los menores de edad. Explora los beneficios y riesgos de las redes sociales, así como la importancia de la ética y la moral en su uso. También ofrece recomendaciones para que los padres eduquen a los menores sobre un uso responsable de las redes sociales.

1. Especialidad en Informática con Orientación a la enseñanza
Curso
Ética aplicada al uso de las TIC.
Tema
Incidencia de la ética y el riesgo moral que generan las
redes sociales en los menores de edad.
Participantes:
Mabel Soler Zabala
Rosa Amanda Rosario Peña
Milagros Leddys Soler Peña
Facilitador:
Mario Torres

2. Propósito:
• Conocer la incidencia de la
ética y el riesgo moral que
generan las redes sociales en
los menores de edad.

3. Introducción
• En esta presentación de diapositivas se va
hablar, comentar y explicar sobre las redes
sociales y la incidencia ética y moral que esta
tiene en los menores de edad.
• La misma va dirigida a estudiantes mayores de
9 años, padres y docentes de nuestra
comunidad educativa.

4. La ética
1969
Para Sánchez-Vázquez (1969: 25) la ética es
“la teoría o ciencia del comportamiento
moral de los hombres en sociedad. O sea, es
una ciencia de una forma específica de
conducta humana”.
1970
Gutiérrez-Sáenz (1970) señala que “la
ética se refiere al origen de los actos
humanos, es decir que esta estudia la
bondad o la maldad de éstos”.

5. La moral
Paul Faulquié define a la moral como: “…es la teoría
razonada del bien y del mal”.
Bruno Rychlowski concluye que la moral “es
normativa, porque establece las normas que
determinan lo que es el bien y lo que es el mal. En
otras palabras, la moral establece lo que se debe y lo
que no se debe hacer. Lo que se permite y lo que se
prohíbe”.

6. Comparación entre la ética y la moral
RELACIÓN ENTRE ÉTICA Y MORAL DISTINCIÓN ENTRE ÉTICA Y MORAL
Sánchez-Vázquez (1969: 26) sostuvo que la “ética
y la moral se relacionan”, al ser la primera un
conjunto de costumbres, es decir normas o reglas
adquiridas por el hábito del hombre y, la segunda
viene a ser el modo conquistado por el hombre, es
decir, lo que el adquirió porque así lo aprendió
naturalmente, es decir, él se refiere a que no se le
estableció al hombre como una regla sino que
éste lo aprendió de forma natural, entendiendo
por forma natural lo que el hombre hace por
imitación de otros.
La ética se distingue de la moral, en principio, por
no atenerse a una imagen de hombre como ideal
por un grupo social determinado. Es decir, la ética
es una voluntad propia del individuo que en lo
personal elige hacer o no hacer cierta actividad o
tener o no cierto comportamiento. Ello por la
simple razón de su auto-aceptación y no por que
un grupo social se lo exija (García-Máynez, 1959).

7. Red social
• De acuerdo con Boyd y Ellison (2007), “una red
social se define como un servicio que permite a los
individuos construir un perfil público o
semipúblico dentro de un sistema delimitado,
articular una lista de otros usuarios con los que
comparten una conexión, y ver y recorrer su lista
de las conexiones y de las realizadas por otros
dentro del sistema”.

8. Tipos de redes sociales
Red social de
relaciones
Red social de
entretenimiento
Red social
profesional
Red social de nicho

9. Redes sociales más comunes

10. Las redes
sociales, la
ética y la
moral.
Y se hace un vínculo más allá de lo físico con amigos y
familiares.
Se conocen nuevas personas.
Se intercambian innumerables informaciones confiables y
no tan veraces.
A través de las redes se comparten ideas, opiniones,
concepciones, culturas, religiones, etc.
Las relaciones que existen entre estos términos son los
siguientes:

11. Beneficios y riesgos de las redes sociales
BENEFICIOS RIESGOS
• Estimula un mayor número de regiones
cerebrales, aumenta la memoria de trabajo,
produce una mayor capacidad de aprendizaje
perceptual y permite hacer frente a varios
estímulos de manera simultánea.
• Proporciona mejor habilidad para tomar
decisiones rápidas.
• Ayuda a desarrollar la capacidad de reflexión,
de control de impulsos y de postergación de la
satisfacción inmediata de una necesidad.
• El Feedback virtual pueden expresar desde el
anonimato, con un distanciamiento afectivo
importante, con bajo nivel de empatía, una
utilización del “pensamiento hablado” y con
una gran dificultad para evaluar lo que sus
mensajes están generando en el otro
• Dificultades para diferenciar el contenido
público del privado.
• Abuso de redes sociales ocasiona depresión,
Síndrome de Déficit Atencional con
Hiperactividad, insomnio, disminución de
horas total de sueño, disminución del
rendimiento académico, repitencia y
abandono escolar.

12. Una broma por
You Tube…
• Como parte de una broma a
través de Youtube , el joven
Anton Dunn, aseguró haber
envenenado miles de frascos
de comida de bebe de la
conocida marca Gerber. Anton
fue condenado a prisión por
10 años.

13. Cyberbulliyng por Facebook
• Un grupo de adolescentes crearon
una cuenta falsa a nombre de un
compañero de escuela en Facebook.
Esta cuenta era utilizada para insultar
y amenazar a otros estudiantes. Se
inició una investigación por las
amenazas y el acoso hacia el joven a
quien se le había robado su identidad.
Las autoridades llegaron a sus
verdaderos autores, y aunque
pidieron disculpas, fueron
sentenciados.

14. Alcance de las redes sociales
En redes como Youtube
existen miles de videos
educativos.
Facebook y Twitter son
herramientas muy
utilizadas en la academia y
el periodismo.
Las redes sociales son muy
útiles en la educación a
distancia y los servicios de
referencia.

15. Las redes sociales son un medio, no un fin…
Diversifican la forma en
la que podemos
diseminar y compartir la
información:
– A través de nuestro
propio canal de vídeo
o emisora de radio.
– Por medio de
álbumes fotográficos
interactivos.
– Diseñando
boletines, ebooks
o bitácoras .

16. Gracias a las redes sociales se ejerce el derecho
más consagrado.
El derecho a
la libertad de
expresión.

17. Sin embargo, este derecho exige responsabilidades,
más aún en las redes sociales.
Tener plena claridad de que lo que se publica o replica
es entera responsabilidad de quien lo hace.
No compartir fotografías o datos personales propios y
menos de otras personas.
Respetar la opinión de los demás, no seas ofensivo.
Evitar compartir información de fuentes poco confiables.
Si tienes duda sobre si deberías publicar algo, no lo
hagas.

18. La ética y la moral debe de estar
presente en todo momento.
• Cuando nuestras libertades
y responsabilidades no
están de acuerdo con
nuestros valores; tenemos
que recordar la importancia
de la ética y la moral.

19. Acciones poco ética y moral en el uso de las
redes sociales (Lamb, 2010).
Compartir fotos o videos embarazosos de otras personas.
Robo de identidad.
Robar propiedad intelectual.
Amenazar física o verbalmente a otros.
Participación en actividades fraudulentas.

20. Siempre se debe de tomar en cuenta la ética al
utilizar las redes sociales (Lamb, 2010).
Presentar
información de
contenido que
represente
nuestra
verdadera
personalidad.
Hablar en
primera persona
reflejando
nuestro
verdadero yo.
No hablar a
nombre de otras
personas.
Pensar muy bien
lo que hacemos
antes de
publicar.

21. Se debe de tomar en cuenta cuando se utiliza
las redes sociales (Ochoa, 2009).
Responder a los
comentarios de forma
adecuada.
Guardar la privacidad de
mi información y escoger
con cuidado quien puede
acceder a la misma.
Ser cauteloso al compartir
tanto tu información
como la de otras
personas.

22. Preguntas que pueden ayudar a determinar si una
acción es ética o no (Lamb, 2010).
¿ Mi acción conlleva un
castigo o penalidad
legal ?
¿ Me ayuda a resolver
algún problema ?
¿ Estoy faltando a la
privacidad de otros ?
¿ No me molestaría si
me lo hicieran a mí ?

23. Recomendaciones
Reducir tiempo de uso
de redes sociales y de
objetos tecnológicos a
una o dos horas por
día.
Definir en familia
espacios libres de
aparatos electrónicos.
Educar en mecanismos
de autorregulación,
ayudando a equilibrar
las actividades online
con las actividades
offline.
Hablar con menor
sobre el uso de
Internet, mostrándole
que se confía en sus
criterios y en su “no
ingenuidad”.
Trabajar en la
comprensión de las
consecuencias de lo
que se hace y/o se
dice en la web.
Instruirse en el uso de
Internet y redes
sociales. Conocer la
jerga que se utiliza en
ellas.
Recibir y pagar las
cuentas de los
celulares de los hijos
(para tener la
información de uso).

24. Crear una lista de reglas.
Ubicar los computadores en
lugares comunes e instalar
herramientas de filtros de
contenido.
Controlar el historial de las
páginas visitadas en el
computador.
Durante la noche,
desconectar Wi Fi y dejar los
celulares fuera de la
habitación.
Si un adolescente tiene
acceso a una página que no
es aceptable, los padres no
deben reaccionar en forma
exagerada.
Educar respecto de los
riesgos asociados al uso de
las redes sociales.
Ser consistentes con las
consecuencias de un mal uso
de las redes sociales.
Estar alertas a cualquier
variación significativa en el
comportamiento físico,
cognitivo, emocional y social
del adolescente.

25. Conclusión
Las redes sociales significan grandes avances en tecnología. Gracias a ellas se puede
conocer nuevos individuos; compartir fotos y videos; formar parte de una
comunidad del mundo del saber o afinidad. Aunque brinda muchas ventajas, la
forma de interactuar con los demás, también es genial para el entretenimiento y
sobre todo para la obtención informaciones que contribuyen al desarrollo personal
y profesional de cada individuo.
En los últimos tiempos se han producido múltiples cambios con respecto al uso de
las redes sociales y es por esto que los hogares y las escuelas desempeñan un
papel importante en la concientización de los alumnos y padres sobre los
beneficios, riesgos y el uso responsable de las redes sociales en los estudiantes,
haciéndoles saber que son herramientas de aprendizaje que les permitirán un
mejor desarrollo en su proceso académico y no una mera base de entretenimiento.

26. Bibliografía
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ESPECIALIDADES/Centros/Centro-de-Adolescentes/Noticias/Te-puede-interesar/Adolescentes-y-redes-sociales
Flores Cueto, Juan José Universidad de San Martín de Porres Director de la Unidad de Virtualización Académica Lima 012,
Lima, Perú. Recuperado de: https://www.usmp.edu.pe/publicaciones/boletin/fia/info69/sociales.pdf
Prado-Carrera, Gina Jaqueline La moral y la ética: Piedra angular en la enseñanza del derecho Opción, vol. 32, núm. 13, 2016,
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Responsabilidad en las redes sociales. (2016). Recuperado de: https://stbdeacero.com/2016/10/27/responsabilidad-en-las-
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Un perfil de Facebook falso conduce a cargos por robo de identidad (2010). Recuperado de: http://askthejudge.info/fake-
facebook-page-leads-to-identity-theft-charges/4298/
Vázquez, M. Ética en las redes sociales. Recuperado de: http://www.ucb.edu.pr/couch/uploads/file/biblioteca/etica-en-las-
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