Manual de Dibujo Técnico

DIBUJO TÉCNICO
NOMBRE: AULA: GRUPO: ID:

DIBUJO TÉCNICO
DIBUJO TÉCNICO Página 2
DATOS DEL ALUMNO
Nombre Del Alumno:
AULA: Grupo:
Área de formación:
PROFESIONAL TÉCNICO: _________________________
DATOS DE LA MATERIA
Asignatura: Dibujo Técnico
Componente
de formación
Asignatura Semestre Carga horaria
Estudios
Generales
Dibujo
Técnico
PRIMERO 7 horas/ semana

DIBUJO TÉCNICO
CRITERIO DE EVALUACION
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Actividades 20% Ejercicios, cuestionarios presentaciones y
guía de observación para prácticas
EVIDENCIA DE PRODUCTO
Prácticas 60% Prácticas de Dibujo y uso de instrumentos
EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO
Cuestionarios 10% Cuestionarios resueltos
EVIDENCIA DE ACTITUDES
Actitud, Puntualidad, Disciplina,
Respeto, Trabajo en equipo y
Tolerancia
10% ESCALA DE APRECIACIÓN (evaluación de
actitudes y valores)

DIBUJO TÉCNICO
TEMA INTEGRADOR
Sociedad
Elabora un collage en donde se muestre la relacion, impacto o aplicación del dibujo o cualquier forma de
representación gráfica en la sociedad.

DIBUJO TÉCNICO
D I B U J O T E C N I C O
INTRODUCCIÓN.
Para realizar el dibujo técnico se requiere de instrumentos de precisión. Cuando no utilizamos
estos instrumentos se llama dibujo a mano alzada o croquis. El dibujo técnico es la representación
gráfica de un objeto o una idea práctica. Esta representación se guía por normas fijas y
preestablecidas para poder describir de forma exacta y clara, dimensiones, formas, características y
la construcción de lo que se quiere reproducir.
La realización de un dibujo técnico exige calculo, medición, de líneas bien trazadas, precisión,
en fin, una serie de condiciones que hacen necesario el uso de buenos instrumentos, buenos
materiales, y sumado a esto, el conocimiento teórico que unido a la práctica hacen sobresalir a un
dibujante.
HISTORIA DEL DIBUJO
El ser humano siempre ha tenido la necesidad de representar todo lo que le rodea,
encontrando en el dibujo, el medio más ameno para realizar este deseo. Los primeros dibujos se
remontan en el Paleolítico Superior, hace 35,000 años, cuando el Homo sapiens representaba sobre
las superficies rocosas de las cuevas o sobre la piel de los abrigos, los animales que cazaba.
Los egipcios supieron valerse del dibujo para decorar las pirámides. Habían pasado miles de años y
en esta época se pasó de la composición monótona y estática de la prehistoria al equilibrio,
minuciosidad y colorido de las representaciones teológicas en templos y santuarios.
Llegando al siglo VI a. C., se encontró en los griegos como los máximos representantes del equilibrio
en el dibujo, centrándose en la expresión sencilla del cuerpo humano, en las proporciones y armonía
de las dimensiones.
Los romanos, 500 años después, abandonaron lo artístico y ornamental del dibujo y se
acercaron a una doctrina más práctica y útil. Hacían falta edificaciones para soportar los continuos
ataques de sus enemigos y así mantenerse en el poder. Obtuvieron, en el dibujo, el medio para
reflejar lo que serían las próximas construcciones. Surgieron los primeros planos y con ellos nació la
arquitectura.
Durante la Edad Media (Del siglo VIII al XV) predominan las representaciones vivaces, vuelve
a imponerse la espectacularidad sin dar oportunidad de actuar al color, simplemente es el trazo el
encargado de marcar el detalle. La invasión árabe introduce a España, un revolucionario soporte para
el dibujo: El papel, invento chino que dejaría que las ilustraciones fueran menos exclusivas de los
monjes por el uso de pergaminos y pieles y así convertirse en algo más alcanzable para la población.

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Es a partir de ese momento cuando se puede manifestar el fulgor del color, destacando la
introducción del uso de la pluma metálica o la tinta como la conocemos actualmente.
Desde Italia y avanzando por la etapa gótica, segunda mitad del siglo XV, el Renacimiento se
desarticula de lo religioso y aquí lo importante es reconocer la belleza y saberla expresar. Se vuelve
al estudio de la figura humana, una manifestación de artistas como Miguel Ángel Buonarroti, Sandro
Botticelli y Leonardo da Vinci. Éste último recoge bajo sus obras estudios de anatomía, y crea una
nueva manera de utilizar la iluminación en el dibujo. Es en esta etapa donde el dibujo deja de ser algo
espontáneo para convertirse en una verdadera disciplina.
En el Barroco (1600-1750) se rompe la rectitud y la uniformidad en las representaciones
pictóricas y se intenta al máximo conmover y atraer al espectador. Aquí se utilizan los recursos
aportados durante el Renacimiento para expresar desde la calamidad de la pobreza hasta lo fastuoso
de la riqueza.
El aporte más nuevo de la historia del dibujo técnico es la normalización, que es el conjunto
de reglas y preceptos que se aplican al diseño y la fabricación de objetos. Si bien ya existían algunos
tipos de normalización, es durante la Primera Guerra Mundial, que la normalización toma impulso
con la creación del Comité Alemán de Normalización en 1917.
En la actualidad se da una conjunción entre el dibujo artístico y el técnico, debido al uso de los
ordenadores, que permiten recreaciones virtuales en 3D.
EL DIBUJO TÉCNICO MÁS ANTIGUO.
El dibujo técnico más antiguo que se conoce, y que todavía existe, es la vista en planta del
diseño de una fortaleza que hizo el ingeniero caldeo Cudea, y que aparece grabado en una loseta de
piedra, es notable la semejanza que guarda este dibujo con los preparados por los arquitectos de
nuestros días, a pesar de haber sido “dibujado” miles de años antes de que se inventara el papel. La
primera prueba escrita de la aplicación del dibujo técnico tuvo lugar en el año 30 a.C., cuando el
arquitecto romano Vitruvius escribió un tratado sobre arquitectura en el que dice, “El arquitecto debe
ser diestro con el lápiz y tener conocimiento del dibujo, de manera que pueda preparar con facilidad
y rapidez los dibujos que se requieran para mostrar la apariencia de la obra que se proponga
construir”. Luego continúa discutiendo el uso de la regla y de los compases para las construcciones
geométricas, para el trazado de la planta y la elevación de un edificio y para dibujar perspectivas. En
los museos pueden verse ejemplares reales de los primeros instrumentos de dibujo. Los compases
eran de bronce y tenían aproximadamente el mismo tamaño que los de hoy día. El compás antiguo
se parecía a los compases de puntas de la actualidad. Las plumillas se cortaban de tallos delgados. La
teoría de las proyecciones de objetos sobre planos imaginarios de proyección no se desarrolló sino
hasta la primera parte del siglo quince, y su desarrollo se debe a los arquitectos italianos Albe
Brunelleschi y otros. Es del conocimiento general que Leonardo da Vinci usaba dibujos para transmitir

DIBUJO TÉCNICO
a los demás sus ideas y diseños para construcciones mecánicas, y muchos de tales dibujos existen hoy
en día. Sin embargo, no está muy claro, si Leonardo hizo alguna vez dibujos mecánicos en los que
aparecieran las vistas ortográficas como las que se hacen en la actualidad, pero es muy probable que
sí.
TIPOS DE DIBUJO TECNICO
Con el desarrollo industrial y los avances tecnológicos el dibujo ha aumentado su campo de
acción. Los principales son:
Dibujo Arquitectónico: El dibujo arquitectónico abarca una gama de representaciones gráficas
con las cuales realizamos los planos para la construcción de edificios, casas, quintas, autopistas,
iglesias, fábricas y puentes entre otros. Se dibuja el proyecto con instrumentos precisos, con sus
respectivos detalles, ajuste y correcciones, donde aparecen los planos de planta, fachadas, secciones,
perspectivas, fundaciones, columnas, detalles y otros.
Dibujo Mecánico: El dibujo mecánico se emplea en la representación de piezas o partes de
máquinas, maquinarias, vehículos como grúas y motos, aviones, helicópteros y máquinas industriales.
Los planos que representan un mecanismo simple o una máquina formada por un conjunto de piezas,
son llamados planos de conjunto; y los que representa un sólo elemento, plano de pieza. Los que
representan un conjunto de piezas con las indicaciones gráficas para su colocación, y armar un todo,
son llamados planos de montaje.
Dibujo Eléctrico: Este tipo de dibujo se refiere a la representación gráfica de instalaciones
eléctricas en una industria, oficina o vivienda o en cualquier estructura arquitectónica que requiera
de electricidad. Mediante la simbología correspondiente se representan acometidas, caja de
contador, tablero principal, línea de circuitos, interruptores, toma corrientes, salidas de lámparas
entre otros.
Dibujo Electrónico: Se representa los circuitos que dan funcionamiento preciso a diversos
aparatos que en la actualidad constituyen un adelanto tecnológico como las computadoras,
amplificadores, transmisores, relojes, televisores, radios y otros.
Dibujo Geológico: El dibujo geológico se emplea en geografía y en geología, en él se
representan las diversas capas de la tierra empleando una simbología y da a conocer los minerales
contenidos en cada capa. Se usa mucho en minería y en exploraciones de yacimientos petrolíferos.

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Dibujo Topográfico: El dibujo topográfico nos representa gráficamente las características de
una determinada extensión de terreno, mediante signos convencionalmente establecidos. Nos
muestra los accidentes naturales y artificiales, cotas o medidas, curvas horizontales o curvas de nivel.
Dibujo Urbanístico: Este tipo de dibujo se emplea en la organización de ciudades: en la
ubicación de centros urbanos, zonas industriales, bulevares, calles, avenidas, jardines, autopistas,
zonas recreativas entre otros. Se dibujan anteproyectos, proyectos, planos de conjunto, planos de
pormenor.
Dibujo Técnico de Instalaciones Sanitarias: Tiene por finalidad representar el
posicionamiento de cada una de las piezas sanitarias: ducha, lavamanos, wáter, etc. Incluyendo la
ubicación de las tuberías internas o externas.
PROPÓSITOS EN EL DIBUJO TÉCNICO.
Primero, un dibujo de detalle debe ser 'preciso. Los requerimientos de la industria son la exactitud
y el dibujante debe tener o adquirir el hábito de la exactitud en todo lo que haga. Un dibujo que no
sea preciso puede ser completamente inútil o puede conducir a errores costosos a los que dependan
de él.
Segundo, un dibujo de detalle debe ser ejecutado con la técnica apropiada o buena destreza lo que
significa que las líneasdeben tener "resplandor" o "vigor" y exhibir buen contraste de líneas. Un dibujo
"sucio" no posee buena técnica y es probable que sea incorrecto o poco claro.
Tercero, un dibujo de detalle debe ser nítido. La nitidez es un hábito que se puede adquirir. Se
promueve observando el manejo y disposición ordenada del equipo y tomando las medidas positivas
para mantener limpio el dibujo.
Cuarto, un dibujo de detalle debe hacerse con rapidez, ya que "el tiempo es dinero" y el dibujante
lento se encontrará pronto buscando otro trabajo. La rapidez en el dibujo se logra mediante la
agilidad física y mental; es el resultado natural de la concentración en el trabajo y de un
planeamiento inteligente y no por un apresuramiento al azar. La lentitud es el producto inestable
de una mente torpe o desinteresada.

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La actitud del dibujante debe ser:
“Nuestros dibujos deben ser capaces por sí mis-
mos de llevar las ideas del diseñador a los miles
de personas que los utilizan. Debe decir todo lo
que sea necesario conocer sobre las partes que
representen. Deben ser tan claros y completos que
cada uno de los miles de usuarios llegue exacta-
mente a la misma interpretación".

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ACTIVIDAD 1 HISTORIA DEL DIBUJO
En binas los alumnos responderán las siguientes preguntas
1. ¿Qué es el dibujo técnico?
2. ¿Para qué sirve un dibujo?
3. ¿Cuándo y dónde se origina el dibujo?
4. ¿Cuántos tipos de dibujo técnico hay y cuáles son?
5. ¿Dónde se utiliza el dibujo técnico?
6. Menciona brevemente los 4 propósitos del dibujo técnico

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ACTIVIDAD 2 LÍNEA DEL TIEMPO
En equipo de 4 personas realiza una línea del tiempo acerca de la evolución del dibujo desde la
aparición del hombre hasta nuestros días.
Los estudiantes crean una línea de tiempo en papel bond. Designan los períodos de tiempo utilizando colores de relleno
para cada etapa. Se puede introducir texto a ambos lados de la línea para marcar los acontecimientos representados. Se
pueden añadir imágenes que animen y den vivacidad a la línea.
Las líneas de tiempo sirven para plasmar los cambios producidos y los eventos sucedidos en un determinado período de la
historia
Algunas fuentes de información:
http://www.deguate.com/infocentros/educacion/recursos/arte/historiadibujo.htm
http://html.rincondelvago.com/dibujo-tecnico_3.html
http://www.scribd.com/doc/7903756/Dibujo-Tecnico

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MÉTODO DE TRAZADO
DIBUJO A MANO ALZADA
El dibujo a mano alzada es aquel que se realiza sin emplear ninguna herramienta auxiliar, sino que se
hace con la mano y el lápiz u otro instrumento similar. También se lo conoce como dibujo a pulso.
Dentro de la técnica de dibujo a mano alzada distinguimos varios tipos: dibujo del natural, dibujo
artístico, croquis, caricatura. De los cuales lo que nos interesa en el dibujo técnico son los croquis.
CROQUIS
El croquis es un tipo de dibujo rápido y eficaz, claro, preciso, sintético, captura todos los detalles
importantes, pero de una manera esbozada, sin detenerse en pequeñeces que no aportan datos
útiles.
Etapas del croquis
Planificar la disposición de los elementos en la hoja es el primer paso en la confección de un croquis.
Se deben tener en cuenta las proporciones existentes entre los elementos a presentar y la ubicación
que les corresponde en la hoja, a fin de lograr una distribución equitativa de los espacios en blanco.
Ir de lo general a lo particular es la estrategia más adecuada. Tomemos el caso en que se debe
representar un objeto al que se lo puede suponer encerrado en una caja. El camino indicado sería:
- Plantear la representación de la caja, lo cual nos llevaría a resolver la disposición de nuestra
representación en la hoja para luego.
- Resolver los detalles del objeto dentro del espacio reservado para la representación de la caja.
La estrategia tiene validez tanto para un dibujo ilustrativo como para representar un objeto por sus
vistas.
- Si se trata de un dibujo ilustrativo, como una perspectiva de un cuerpo, entonces se presenta en
primer lugar la perspectiva de la caja contenedora. Se debe cuidar de darle a esa caja la inclinación
correcta de sus aristas y proporcionar adecuadamente sus lados.
- Si el caso fuera la representación de las vistas de un cuerpo, entonces se comienza representando
las correspondientes vistas de la caja contenedora. Se debe cuidar la proporción de alto, ancho y

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profundidad, como así también, ubicar las vistas de modo que se igualen los espacios en blanco entre
las mismas y el borde de la hoja o el recuadro si lo hubiere.
El bosquejo de la disposición debe realizarse con líneas muy suaves. Las líneas resultantes deben ser
claras, fáciles de borrar. De forma tal que, en caso de ser necesario, se pueda corregir fácil y
rápidamente. Estamos tanteando la disposición. Se comienza realizando la insinuación de las partes
con línea muy leve y apenas perceptible. Se usa lápiz duro y poca presión.
Observar las proporciones entre las medidas de los elementos que componen el croquis.
Eliminar las líneas innecesarias una vez completa la etapa de ubicación de las partes y sus
componentes en el papel. Debe quedar un trazado muy suave con la ubicación que toman las partes
del croquis. Este trazado servirá de guía para hacer el dibujo definitivo.
El trazado definitivo del croquis comienza una vez lograda una distribución satisfactoria para las
distintas partes, vistas individuales o la perspectiva.
Preferiblemente utilizar un lápiz de mina blanda aplicando buena presión, para que las líneas
definitivas queden gris oscuro y se destaquen respecto del trazado previo, auxiliar y otras líneas.
Buena presión del lápiz quiere decir que el trazo debe dejar bastante grafito sobre el papel pero sin
llegar a provocar un surco.

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ACTIVIDAD 3 LÍNEAS A MANO ALZADA
En hojas milimétricas realiza los siguientes ejercicios (uno en cada hoja)
Deja 5 cuadros de diferencia para realizar las líneas inclinadas

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ACTIVIDAD 4 LÍNEAS VERTICALES HORIZONTALES E INCLINADAS
En una hoja de maquina blanca realiza los siguientes ejercicios Se propone realizar un trabajo que
consistirá en la ejecución de 4 ejercicios de trazado de diferentes tipos de líneas. Para ello se van a
preparar 4 rectángulos como se muestra en la Figura.
Dentro de los rectángulos preparados se trazarán grupos de líneas paralelas con diferentes
inclinaciones de forma tal que se logre un resultado similar al presentado en la Figura siguiente.

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DIBUJO TÉCNICO
DIAGRAMAS
Un diagrama es una representación gráfica de las variaciones de un fenómeno, de una serie de
datos o de las relaciones que tienen los elementos de un conjunto. Los diagramas sirven para
resolver un problema, o para mostrar la disposición interior de una cosa o las variaciones de un
fenómeno.
La función principal de un diagrama es exponer la información de una manera ordenada y sencilla,
estableciendo la relacion entre los componentes del diagrama de manera que sea fácilmente
entendible para el observador.
Algunos de ellos son los siguientes:
Diagrama de bloques
Diagrama de componentes
Diagrama de flujo
Diagrama de Gantt
Diagrama Electrónico
Diagramas Electrónico
Diagramas Mecánicos
Diagrama de tiempos

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ACTIVIDAD 6
DIAGRAMAS
De manera individual el alumno escogerá uno de los tipos mencionados anteriormente y realizará
un diagrama explicando alguna problemática social.

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ESQUEMAS
Un esquema es la presentación de las ideas principales y secundarias de una lección estructurada de
un modo lógico. Esta estructuración lógica de la materia que se estudia permite captar de un solo
golpe de vista todo el contenido.
Las características de un buen esquema son: recoger todas las ideas principales, secundarias y los
datos que han sido previamente subrayados; están presentados de una forma estructurada y lógica
que facilita la comprensión y la memorización; utilizar las palabras del estudiante y con toda la
brevedad posible, escribiendo frases cortas que recojan con precisión y claridad las ideas del tema.
El hacer esquemas tiene varias ventajas: al ser una técnica de estudio activa aumenta el interés y
la concentración sobre el tema mejorando al mismo tiempo la memorización; facilita la comprensión,
al tener que estructurar las ideas; favorece la memorización, al utilizar la memoria visual; y sobre
todo, se ahorra tiempo a la hora de memorizar el esquema y de hacer posteriores repasos ya que se
va directamente a lo importante y no se necesita leer toda la lección.
Pueden seguirse estos pasos para hacer el esquema: primero leer la lección entera y subrayar
siguiendo las normas conocidas; después buscar un título que sea una síntesis del contenido de la
lección; dividir el tema en tres o cuatro apartados generales que recojan a su vez varias ideas
principales y éstas a otras secundarias y datos significativos; poner cada idea en un apartado distinto
y formularla con brevedad y precisión; es conveniente dejar márgenes a la izquierda y derecha para
posibles anotaciones posteriores; y por último, tener en cuenta que se correspondan verticalmente
los apartados de la misma categoría dejando los sangrados correspondientes.

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ACTIVIDAD 7
ESQUEMAS
En grupo los alumnos realizarán un esquema en donde representarán las ideas básicas de la
información de los croquis que se vio anteriormente.

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DIBUJO CON INSTRUMENTOS
El dibujo técnico es un sistema de representación gráfica de diversos tipos de objetos, con el
propósito de proporcionar información suficiente para facilitar su análisis, ayudar a elaborar su diseño
y posibilitar su futura construcción y mantenimiento. Suele realizarse con el auxilio de medios
informatizados o, directamente, sobre el papel u otros soportes planos. Se realiza por medio de
instrumentos especializados, observando ciertas reglas o normas. Se basa en la geometría descriptiva
y utiliza las proyecciones ortogonales para dibujar las distintas vistas de un objeto.
Los objetos, piezas, máquinas, edificios, planes urbanos, entre otros , se suelen representar
en planta (vista superior, vista de techo, planta de piso, cubierta, entre otros ), alzado (vista frontal o
anterior) y lateral acotaciones]]; son necesarias un mínimo de dos proyecciones (vistas del objeto)
para aportar información útil del objeto, dependiendo esto de la complejidad del mismo. Las vistas
mencionadas de acuerdo al sistema ortogonal se llaman fundamentales por pertenecer al triedro
fundamental, este triedro lo conforman el plano anterior, superior y lateral. Esta representación se
guía por normativa actualizada, fija y preestablecida, lo que posibilita que el resultado sea claro,
exacto y universal facilitando la correcta construcción del mismo.
El dibujo técnico es un arte que tiene como objetivo representar gráficamente formas e ideas.
El dibujo requiere precisión, cálculos, conocimiento de la técnica y buenos instrumentos. Eb este
apartado hablaremos sobre los tipos, usos y cuidados de los instrumentos utilizados en el Dibujo
Técnico como: las reglas, escuadras, transportador, compases, lápices y otros.

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IDENTIFICACIÓN DE EQUIPO SU USO Y MANEJO
INSTRUMENTOS Y MATERIALES
Para iniciar a dibujar se necesitan una serie de materiales e instrumentos, entre los más importantes
son:
1. Mesa de Dibujo o Restirador. 6. lápices o lapiceros con mina 2B, H,
4H
2. Regla "T", 7. Lija o lima.
3. Compas 8. Borrador de migajón.
4. Escuadra de 45° y 60° 9. Transportador.
5. El Escalimetro. 14. Laminas leyer
6. Regla graduada de 30 cm. 15. Cinta adhesiva
7. Plantilla de curvas 16. Cepillo Limpiador.
8. Plantillas para borrar. 17. Cojín Limpiador.

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Figura 1 Instrumentos de dibujo
Mesa de Dibujo o Restirador.- Es un instrumento de dibujo sobre el que se fija el papel para realizar
el dibujo. Por lo general se construye de madera o plástico liso y de bordes planos y rectos lo cual
permite el desplazamiento de la regla T. El tamaño depende del formato que se vaya a utilizar. Para
el formato escolar es suficiente un tamaño de 40 centímetros de altura por 60 centímetros de
anchura.
La regla T recibe ese nombre por su semejanza con la letra T. Posee dos brazos perpendiculares entre
sí. El brazo transversal es más corto. Se fabrican de madera o plástico. Se emplea para trazar líneas
paralelas horizontales en forma rápida y precisa. También sirve como punto de apoyo a las escuadras
y para alinear el formato y proceder a su fijación.

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Figura 2 Regla T
La regla graduada. Es un instrumento para medir y trazar líneas rectas, su forma es rectangular, plana
y tiene en sus bordes grabaciones de decímetros, centímetros y milímetros. Por lo general son de
madera o plástico. Aunque son preferibles las de plástico transparente para ver las líneas que se van
trazando. Sus longitudes varían de acuerdo al uso y oscilan de 10 a 60 centímetros Las más usuales
son las de 30 centímetros.
Juego de escuadras. Se emplean para medir y trazar líneas horizontales, verticales, inclinadas, y
combinada con la regla T se trazan líneas paralelas, perpendiculares y oblicuas. Pueden llevar
graduados centímetros y milímetros.
Está compuesto por una escuadra y un cartabón.
En ambos casos son reglas que forman un triángulo rectángulo, es decir, uno de los ángulos es de
90.
La escuadra está formada por en triángulo isósceles. Uno de los ángulos es 90º (ángulo recto) y los
otros dos son de 45º. Según esto, dos lados de la escuadra son iguales y el tercero es distinto.
El cartabón tiene un ángulo de 90º (ángulo recto) otro ángulo de 60º y el tercero de 30º. Los tres
lados son distintos.

DIBUJO TÉCNICO
Figura 3

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Figura 4. Las Escuadras
El transportador. Es un instrumento utilizado para medir o transportar ángulos. Son hechos de
plástico y hay de dos tipos: en forma de semicírculo dividido en 180º y en forma de círculo completo
de 360º. Los números están dispuestos en doble graduación para que se puedan leer de derecha a
izquierda y de izquierda a derecha, según donde esté la abertura del ángulo.
El compás. Es un instrumento de precisión que se emplea para trazar arcos, circunferencias y
transportar medidas.

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Figura 5 Afilado de la mina del compás
PAPEL
Principalmente para el dibujo se distinguen dos tipos de papel:
Papel Opaco: Su color varía desde el blanco hasta el amarillento y es ligeramente brillante.
Papel Traslúcido o Vegetal: Esta clase de papel es notablemente transparente y de tono blanco
azulado.
Tan importante como el tipo de papel, es el tamaño. Los tamaños, formatos de papel, están regulados
por la norma de estandarización alemana DIN. De esta forma, los formatos de papel se reconocen
por su norma, esto es la DIN A4 es una hoja de papel que mide 210×297 mm. Esta, la DIN A4, es la
más utilizada para dibujos pequeños.
Para identificación de los tamaños debemos tener en cuenta que cada formato de mayor orden, es
la mitad del anterior, es decir, DIN A5 es la mitad del DIN A4. De la misma forma, el DIN A3 es el doble
del DIN A4.
Al conjunto de estos tamaños se le llama serie A. Existen otras series, la B y la C pero no se tratarán
en este espacio. Algunos de los tamaños de la serie A son (medidas en milímetros):
DIN A0 (1189×841)
DIN A1 (841×594)
DIN A2 (594×420)
DIN A3 (420×297)
DIN A4 (297×210)
DIN A5 (210×148)

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Las dimensiones en pulgadas de la lámina que estaremos usando son de 8 ½ ” X 11 ” a la cual se le
darán márgenes de ½ “ y de ¼” además se incluirá un cuadro de datos tal como lo marca la siguiente
figura.
Figura 6. Márgenes
El cuadro de datos deberá contener lo siguientes
Figura 7 Tabla de datos
Las dimensiones del cuadro de datos serán las siguientes
Figura 8 Dimensiones de la tabla de datos
LOS LÁPICES
El lápiz es fundamental para todo dibujante. Pero no todos los lápices sirven para dibujar. Es necesario
utilizar aquellos fabricados específicamente para este fin. Un Lápiz: es un instrumento esencial para
el dibujo técnico. El lápiz corriente está formado por un cilindro de madera blanda en cuyo centro se
encuentra la mina, que es una barrita compuesta de grafito y arcilla.
Denominación

DIBUJO TÉCNICO
Según el grado de dureza los lápices se clasifican por números. Los de uso común van del 1 al 6, siendo
éste último más duro. Los de fabricación especial para dibujo, tienen una gradación mayor y se
distinguen por las letras H, del inglés hard = duro, B, de black = negro y F, de firm = firme. La serie H
corresponde a lápices duros, entre los cuales el 8H es el de mayor dureza. Los lápices B son de
consistencia blanda y muy negros; especialmente el 7B, que es el más blando y negro de la serie, por
lo cual no se presta para el dibujo técnico sino para trabajos de índole artística. La denominación,
según su grado de dureza, es la siguiente:
Tabla 1 Denominación de los lápices
Características Tipo. Uso
Muy blando y muy negro
Muy blando y negro
4 B
3 B
Demasiado
Blando
Blando y muy negro
Blando y negro
2 B
B
Croquis
Rotulación
MárgenesSemi blando y negro HB
Semi blando
Duro
Más duro
F
H
2 H
Para delinear
Muy duro
Notablemente duro
Muy duro
3 H
4 H
5 H
6 H
Para trazados
Dureza de Piedra 7 H Demasiado Duro

DIBUJO TÉCNICO
Figura 9 Grados de lápices
Figura 10 Afilado del lápiz

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Figura 11 Afilado del lápiz
Goma de borrar. Las gomas de borrar se emplean para hacer desaparecer trazos incorrectos, errores,
manchas o trazos sobrantes. Por lo general son blandas, flexibles y de tonos claros para evitar
manchas en el papel.
Antes de borrar debe asegurarse de que está limpia y si hemos de borrar partes pequeñas, trazos
sobrantes o líneas cercanas, debemos usar la plantilla auxiliar del borrado de acero laminado.
Para eliminar del papel las partículas de grafito se usa una goma pulverizada dentro de una
almohadilla llamada cojín limpiador.

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ACTIVIDAD 8

DIBUJO TÉCNICO

DIBUJO TÉCNICO
NORMATIVIDAD
Por lo que corresponde a la normalización para la materia de dibujo técnico se cuenta con todas las
normas Nacionales e internacionales que permiten lograr una expresión gráfica que garantiza una
comunicación universal sin dificultades, independientemente que los Idiomas de los países sea
diferente. Cabe mencionar que el utilizar la información especificada en las normas de dibujo técnico
permite alcanzar el objetivo de unificar los criterios en su aplicación al desarrollar un dibujo técnico.
En este apartado se presentaran las normas para la representación de
PAPELES
LINEAS
ROTULADO
SIMBOLOGÍA
DIMENSIONES
DIMENSIONES NORMALES DE PAPELES PARA ESCRITURA E IMPRESIÓN (DGN CCN21 M-19-
1966[ISO/R216-1961)
Plantea un sistema racional que permite establecer los diferentes tamaños de papel que son
requeridos para los diferentes usos como pueden ser la escritura, dibujos, diagramas, impresiones,
fotografías, etc. Lo cual minimiza el número de dimensiones que existen, manteniendo las mismas
proporciones para facilitar la ampliación o reducción de las mismas.
LÍNEAS ( DGN CCN21-022- 1970[ ISO/R 128-1959] )
Establece el número óptimo de líneas que permitan un entendimiento claro, llano y preciso para la
expresión gráfica, para definir cualquier dibujo sin ambigüedad con un trazo ágil y amigable que logre
un contraste en el dibujo para una interpretación clara y sin ninguna confusión posible, además de
contribuir a lograr una excelente calidad en el dibujo.

DIBUJO TÉCNICO

DIBUJO TÉCNICO
Técnicas para el trazado a lápiz
- Las líneas a lápiz deben ser nítidas, uniformes y precisas en toda su longitud.
- Para trazar, sostenga el lápiz firmemente, con comodidad y soltura. Mantenga una presión uniforme
sobre el instrumento y simultáneamente haga rotar la punta a medida que trace la línea. De esta
manera, se conservará por más tiempo la punta y la línea resultará de un grosor uniforme.
- Las líneas preliminares se trazan muy débiles para que puedan ser borradas con facilidad, mientras
que las definitivas deben ser fuertes y destacadas.
- Al trazar, la posición correcta del lápiz es de unos 60º aproximadamente, en la dirección en que se
hace el trazo. Esta inclinación se debe mantener a todo lo largo del trazado.
- Las líneas horizontales se trazan de izquierda a derecha y por la orilla superior de la regla. Las
personas zurdas deberán trazar de derecha a izquierda. Las líneas verticales se trazan de abajo hacia
arriba. Si el dibujante es derecho, colocará la escuadra hacia la derecha de la línea y en sentido
contrario si es zurdo.

DIBUJO TÉCNICO
Figura 12 Dibujo de una línea horizontal
Figura 13 Trazado de una línea Vertical

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LÍNEAS (Trazadas con instrumentos)
El primer elemento del diseño es línea. Las líneas se pueden utilizar de muchas maneras y según su
disposición:
Ayudan a organizar la información.
Pueden dirigir el ojo de sus lectores en cuanto a la organización de la disposición.
Al dibujar es necesario emplear los tipos adecuados de líneas para lograr una interpretación correcta;
por lo tanto se deben conocer dichos tipos y lograr una calidad deseable.
El ancho de las líneas a lápiz se obtiene con la blandura o dureza del lápiz y lo afilado o achatado de
la mina.

DIBUJO TÉCNICO
TIPOS DE LÍNEAS EN DIBUJO TÉCNICO
Línea Visible
►Se usa para indicar todos los bordes visibles de un objeto,
debe contrastar claramente con las demás líneas de manera
que el objeto se distinga bien.
Línea Oculta
► La línea de objeto oculta se usa para mostrar superficies
bordes o esquinas de un objeto que están ocultas a la vista.
Línea de Eje o Central
►Línea de Centro: Se utiliza para mostrar centros de
cavidades y características simétricas.
Línea de Simetría
►Se utilizan cuando se dibujan vistas parciales de piezas
simétricas, es una línea central con dos líneas cortas
paralelas
Línea de Ruptura
►Se usan cuando se desea acortar la vista de una pieza
larga.
Línea de Corte Plano
►Se utiliza para indicar donde se realizó un corte
imaginario.

DIBUJO TÉCNICO
Líneas de Sección
►Se utilizan para indicar la superficie en la vista de una
sección.
Línea Virtual (Fantasma)
►Líneas imaginarias que se utilizan para indicar distintas
posiciones de una pieza en movimiento, pivote o posición.
Figura 14. Tipos de líneas
TRAZAR LÍNEAS PARALELAS
En el trazado se emplea el cartabón por el lado más largo como base,
desplazando la escuadra sobre uno de los lados se pueden trazar líneas
paralelas como se indica en la figura.
Para la práctica 1A de trazado de líneas paralelas y perpendiculares,
coloque la escuadra de 30° sobre el papel y haciendo presión con la mano
para evitar que se mueva, con la otra mano asiente la escuadra y desplace
la escuadra a derecha y a izquierda, luego trace las líneas a la distancia
indicada. Si no presiona a la escuadra de 30° lo suficiente se moverá, y si
presiona demasiado se cansará. Debe de graduar sus fuerzas.
TRAZAR PERPENDICULARES ENTRE SÍ
Para trazar perpendiculares en cualquier postura, se utilizan los 45° de
la escuadra. Primero se trazan líneas paralelas como se hizo en la figura
1, pero esta vez utilizando la hipotenusa del triángulo. Se obtienen
paralelas inclinadas que forman con la base 45° (figura 2).
Seguidamente se da la vuelta a la escuadra y se obtiene los otros 45
grados, en sentido contrario (figuras 3). Entre los dos trazos habrá 90°
Figura 15. Trazado de líneas verticales
Figura 16. Trazado de líneas inclinadas

DIBUJO TÉCNICO
ROTULACIÓN.
La rotulación es una letra dibujada, aplicando el trazo a mano alzada, a base de líneas, verticales
horizontales y oblicuas.
La clase de letra más usada es a base de trazo simple. Las letras pueden ser mayúsculas o minúsculas,
ambas a base de tipo inclinado o vertical.
Uno de los principales requerimientos para un buen rotulado es la uniformidad, Tal y como se
presenta en la siguiente figura.
R E L A T I V A M E N T E
De preferencia no mezcle, mayúsculas con minúsculas.
Utilice líneas guía para prevenir irregularidades.
Evite trazos gruesos y delgados (procure que el grosor de la letra sea uniforme)
Los espacios entre las letras deben de ser uniformes

DIBUJO TÉCNICO
Los espacios entre las palabras deben de ser uniformes
Cuando se rotulen números enteros cada número debe de tener una altura de ⅛” y cuando son
fracciones deberán ser de ¼”, tanto el numerador como el denominador deberán de ser un poco
menores a ⅛” y entre ellos y la barra de fracción deberá de haber un pequeño espacio.
Figura 17. Dimensiones de los rótulos
La Forma correcta de hacer los números y las letras es la siguiente

DIBUJO TÉCNICO

DIBUJO TÉCNICO
Figura 18. Forma de rotular Letras y números
ACOTACIONES DEFINICIONES Y PRINCIPIOS (DGN-Z-25-1975-[ISO/R 129-1959])
Establece los criterios para indicar con la mayor claridad posible las dimensiones lineales y angulares
de las piezas u objetos representados en un dibujo técnico. Además define los 3 tipos de acotación
que deben de manejarse en el campo industrial para lograr el óptimo entendimiento de acuerdo con
la finalidad de la información como son para la definición del producto terminado, su manufactura y
finalmente su verificación para el control de calidad.

DIBUJO TÉCNICO
ACOTACIONES.
El dibujo muestra el objeto en su estado completo y, tanto si las vistas se dibujan a tamaño natural o
a escala, las dimensiones deben ser las reales del objeto acabado.
En dibujo técnico se tienen 4 tipos delineas para acotar y son:
1) Línea de extensión: Se extiende desde el objeto con una pequeña separación de 1/16“del mismo
y continua hasta ⅛” más allá de la punta de flecha más alejada
2) Línea de acotación: Esta línea tiene una punta de flecha en cada extremo indicando la extensión
de la dimensión, cerca de la mitad de la línea se deja un espacio para la cifra
de la dimensión.
3) Línea de centro: Se emplean para indicar los ejes de simetría y en lugar de las líneas de extensión
para localizar agujeros
4) Línea indicadora: Es una línea delgada y sólida que conduce a una nota o acotación y termina en
una punta de flecha que toca a la parte a la que se dirige la atención. Las líneas indicadoras son líneas
rectas inclinadas (nunca verticales u horizontales) que se dibujan generalmente a 45°, 30° y 60° pero
se pueden dibujar a cualquier ángulo.
NOTA: Todas estas líneas se dibujan con lápiz 2H
Figura 199.
Acotaciones

DIBUJO TÉCNICO
Figura 20. Flechas de Líneas Indicadoras

DIBUJO TÉCNICO
Puntas de flecha
La punta de flecha se dibujan con 2 trazos agudos hacia o desde la punta, la longitud de la punta de
flecha debe de ser de ⅛” y su anchura de un tercio de su longitud.
Figura 21. Flechas

DIBUJO TÉCNICO
ACTIVIDAD 9
Empleando la escala la regla mide las siguientes figuras y acótalas aplicando todas las indicaciones
mencionadas anteriormente.

DIBUJO TÉCNICO
ESCALAS:
Establece el método de cálculo que debe aplicarse para determinar la escala a la que se encuentra
realizando algún dibujo en particular. También se especifican los valores de los tres tipos de escalas
que pueden ser utilizadas para elaborar los dibujos según el tamaño que se requiera.
ESCALAS.
La escala es la relación que existe entre las dimensiones reales de un objeto (pieza, modelo o
volumen) y las dimensiones de su representación gráfica (dibujo), es decir, nos permite ampliar o
reducir proporcionalmente el dibujo del objeto, o bien dibujarlo en su tamaño real.
La representación de objetos a su tamaño natural no es posible cuando éstos son muy grandes o
cuando son muy pequeños. En el primer caso, porque requerirían formatos de dimensiones poco
manejables y en el segundo, porque faltaría claridad en la definición de los mismos.
Esta problemática la resuelve la ESCALA, aplicando la ampliación o reducción necesarias en cada caso
para que los objetos queden claramente representados en el plano del dibujo.
Se define la ESCALA como la relación entre la dimensión dibujada respecto de su dimensión real, esto
es:
E = dibujo / realidad
Si el numerador de esta fracción es mayor que el denominador, se trata de una escala de ampliación,
y será de reducción en caso contrario. La escala 1:1 corresponde a un objeto dibujado a su tamaño
real (escala natural).

DIBUJO TÉCNICO
Las escalas se clasifican como sigue:
ESCALA AL NATURAL 1:1 (se lee UNO a UNO)
Se utiliza cuando se dibuja el objeto con sus medidas reales.
De otra manera: 1:1 = 1/1 = 1
ESCALA DE REDUCCIÓN 1:X (se lee UNO a X)
Se utiliza para reducir proporcionalmente las dimensiones del objeto en el dibujo. Donde el valor de
X se le asigna el valor de 2, 3, 5, 10,20, 50,100, 2000 hasta “n”.
De otra manera: 1:X = 1 / X
Ejemplo asignándole el valor de 2 a X. Tenemos:
1:2 = 1 / 2 = 0.5
que es el factor que multiplica al valor nominal de una cota.
ESCALA DE AMPLIACIÓN X : 1 (se lee X a 1)
Se utiliza para ampliar proporcionalmente las dimensiones del objeto en el dibujo. Donde el valor de
X se le asigna el valor de 2, 3, 5, 10,20, 50,100, 2000 hasta “n”.
De otra manera: X:1 = X / 1
Ejemplo asignándole el valor de 2 a X. Tenemos:
2:1 = 2/ 1 = 2
Que es el factor que multiplica al valor nominal de una cota.

DIBUJO TÉCNICO
Figura 22. Tipos de Escalas

DIBUJO TÉCNICO
ACTIVIDAD 10 ESCALAS
Formando equipos de cuatro personas, responde lo siguiente:
1. Define lo que es una Escala:
2. ¿Para qué sirve una Escala?
3. ¿Cuántos tipos de escala conoces?
4. Cita ejemplos donde crees que se aplican las escalas
5. ¿Cuál es la fórmula para determinar una escala?

DIBUJO TÉCNICO
VISTAS ORTOGONALES
Establece el procedimiento más sencillo para representar gráficamente y con la mayor precisión las
formas de una pieza u objeto utilizando para su elaboración el menor tiempo posible.
ACHURADO O RAYADO
Establece la simbología universal para la identificación del tipo de material que se especifica en el
dibujo para la fabricación de piezas. Así como también los criterios para establecer un mejor
entendimiento de la representación de piezas cortadas.
CORTES Y SECCIONES
Establece la metodología necesaria para representar clara y llanamente las estructuras internas de
una pieza, es decir hacerla más comprensible y dependiendo del grado de complejidad que presente
la pieza deberá ser el criterio que se seleccionara para una representación adecuada. Por otro lado
también esta norma pretende hacer una simplificación de los dibujos sin sacrificar el entendimiento
claro de las formas representadas.
Figura 23. Vistas Ortogonales

DIBUJO TÉCNICO
CORTES.
Un corte es el artificio mediante el cual, en la representación de una pieza, eliminamos parte de la
misma, con objeto de clarificar y hacer más sencilla su representación y acotación. En principio el
mecanismo es muy sencillo. Adoptado uno o varios planos de corte, eliminaremos ficticiamente de la
pieza, la parte más cercana al observador, como puede verse en la figura.
Cuando el interior de un objeto es simple, nos basta con representarlo por medio de líneas ocultas,
líneas de contornos no visibles, pero si este es complicado, se hace más laboriosa su representación
y aún más difícil su interpretación, siendo en estos casos muy útil un dibujo de su corte que nos
muestre fiel mente su interior.
En un plano en general se identificará el plano (por medio de letras mayúsculas) y la dirección del
corte (por flechas que indican la parte que permanece después del corte).
Figura 24. Cortes y Secciones
Figura 25. Cortes

DIBUJO TÉCNICO
Para mejor estudio y comprensión de los cortes qué se realizan en un cuerpo, objeto o volumen. Se
han clasificado de la siguiente manera:
CORTE LONGITUDINAL
CORTE TRANSVERSAL
CORTE MEDIO (MEDIO CORTE)
CORTE MIXTO ESCALONADO
Figura 26. Vista de Corte
Figura 27. Tipos de Corte

DIBUJO TÉCNICO
Después de haber realizado un corte, se deja al descubierto, su parte interna de la pieza, la cual hay
que indicar con un Rayado o Achurado.
El rayado es normalmente un conjunto de líneas dispuestas a 45º (en un sentido u otro) respecto de
la horizontal o de los ejes de simetría de la pieza.
Las líneas utilizadas son líneas continuas finas.
La distancia de separación de las líneas depende del tamaño de la pieza cortada y de la escala a la
cual se represente.
El rayado debe ser interrumpido para poder ver con claridad cualquier cifra o indicación que tenga
que ir situada encima de él.
La representación de vistas de piezas que tienen partes huecas en el interior o de piezas que tienen
unas partes que tapan a otras, origina la aparición de aristas ocultas dificultando la interpretación.
La visualización de las piezas se mejora considerablemente utilizando CORTES LONGITUDINALES.
Figura 28. Achurado o Rayado
Figura 29. Forma de Sombreado

DIBUJO TÉCNICO
Figura 30. Representación de Cortes

DIBUJO TÉCNICO
ACTIVIDAD 11 NORMATIVIDAD
Formando equipos de cuatro personas, prepara una presentación en power point acerca de una de
las normas mencionadas en la parte superior (La norma será asignada a los equipos por el docente)

DIBUJO TÉCNICO
SISTEMA DE PROYECCIÓN
SISTEMA ORTOGONAL
Proyección Ortogonal
La proyección ortogonal es el método para representar objetos tridimensionales por medio del uso
de vistas proyectadas perpendicularmente sobre planos de proyección con líneas o rayos de
proyección paralelos entre sí. A la proyección ortogonal se le denomina también como dibujo de
vistas múltiples, ya que para comprender e identificar la figura que se proyecta se necesitan dos o
más vistas bidimensionales de ella.
El sistema de proyección ortogonal está definido por tres planos principales determinados por tres
ejes que forman ángulos rectos entre sí. Existen otros planos que son los opuestos de estos tres dando
un total de seis planos de un cubo transparente.
Estos tres planos conforman un triedro (cubo con tres caras visibles) que al desdoblarse el Plano
Superior hacia arriba y al frente y el Plano Lateral hacia el frente, conforman lo que se conoce como
“Montea Triplanar”.
Figura 31. Proyección Ortogonal

DIBUJO TÉCNICO
Cubo de Cristal
Imaginemos un “cubo de cristal” en el que introducimos un objeto cualquiera; las caras del cubo se
consideran como los Planos Principales hacia donde se proyectarán perpendicularmente las vistas del
objeto dentro que se encuentre dentro del cubo. Seguidamente abrimos las caras superior y lateral
del cubo hacia el frente. Finalmente se omiten los perímetros o contornos dejando únicamente las
líneas entre planos.
Vistas Principales
Nos quedan entonces tres caras o vistas del cubo. Vista Superior (VS), Vista Frontal (VF) y la Vista
Lateral (VL), que corresponden a los tres planos principales de proyección.
Las líneas de pliegue o doblez son las líneas entre cada una de estas tres vistas y son las siguientes:
1. Línea de pliegue entre la Vista Superior (VS) y la Vista Frontal (VF), llamada también “Línea de
Tierra”.
2. Línea de pliegue entre la Vista Frontal (VF) y la Vista Lateral.
3. Línea de pliegue entre las Vistas Superior (VS) y Lateral (VL). Este es un caso especial, ya que al
desdoblarse estas vistas, la línea de pliegue se convierte en dos líneas que en realidad son la misma.
Para pasar líneas de proyección entre estas dos vistas se tiene que hacer con compás o con líneas a
45º.
Figura 32. Cubo de Cristal y Vistas Principales

DIBUJO TÉCNICO
SISTEMA EUROPEO (ISO E) SISTEMA AMERICANO (ISO A)
Figura 33. Principales Vistas Ortogonales según el Sistema

DIBUJO TÉCNICO
ACTIVIDAD 12 EJERCICIOS DE VISTAS
Dibuja las tres vistas principales según la ubicación de los Planos de Proyección de las siguientes
piezas:

DIBUJO TÉCNICO

DIBUJO TÉCNICO
3

DIBUJO TÉCNICO

DIBUJO TÉCNICO
Dibuja las vistas de las siguientes piezas respetando las
Dimensiones que se indican.
Cada cuadro es de 10x10

DIBUJO TÉCNICO
Cada cuadro es de 10x10

DIBUJO TÉCNICO
SISTEMAS DIÉDRICOS
El Sistema Diédrico es un Sistema de Representación que se basa en una Proyección Paralela o
Cilíndrica Ortogonal con dos Planos de Proyección, y en consecuencia, con dos proyecciones. En
algunos casos se trabaja con tres planos de proyección.
Por cada plano de proyección se obtienen una proyección. Los dos planos de proyección principales
se cortan perpendicularmente en posiciones vertical y horizontal, dividiendo el espacio en cuatro
zonas.
A los planos de proyección se les denomina Plano Vertical de Proyección (PV o V) y Plano Horizontal
de Proyección (PH o H).
Aunque se representan con límites, en realidad son ilimitados, ya que son imaginarios.
A la línea de intersección de los planos de proyección se la denomina Línea de Tierra (LT o PV).
A los cuatro espacios en los que queda divido el espacio general por los planos de proyección, se les
denomina Diedros o Cuadrantes.
Figura 34. Sistema Diedro o Diédrico

DIBUJO TÉCNICO
SISTEMA EUROPEO (1ER DIEDRO)
En las primeras imágenes puedes observar un mismo sólido (modelo) dibujado dos veces en
Perspectiva Isométrica, el primero sombreado y el segundo en modo alámbrico (transparente), a la
vez observas que una flecha señala la vista Frontal o Principal; debajo puedes ver las seis vistas
normalizadas representadas según el Sistema Europeo.
En el Sistema Europeo, el objeto o pieza se sitúa entre los planos de proyección y el observador, por
tanto las proyecciones de dicha pieza quedarán situadas en el plano de proyección de la siguiente
manera:
Figura 35. Ubicación de Vistas Principales según el Sistema Europeo ISO - E
VISTA FRONTAL VISTA LAT. IZQUIERDA VISTA POSTERIORVISTA LAT. DERECHA
VISTA INFERIOR
VISTA SUPERIOR
MODELO

DIBUJO TÉCNICO
La Vista Frontal o Principal es la vista que se obtiene observando al objeto o modelo de frente y se
dibuja teniendo presente la colocación de las demás vistas que se disponen alrededor de ella.
La Vista Superior o Planta se obtiene observando al objeto o modelo desde arriba y se dibuja
debajo de la Principal teniendo en cuenta que esta debe estar alineada verticalmente a la Principal.
La Vista Inferior se obtiene observando el objeto o modelo desde abajo y se dibuja arriba de la
Principal teniendo en cuenta que esta debe estar alineada verticalmente a la Principal.
La Vista Lateral Izquierda o Perfil Izquierdo se obtiene observando el objeto o modelo desde la
izquierda y se dibuja al lado derecho de la Principal teniendo en cuenta que esta debe estar
alineada horizontalmente a la Principal.
La Vista Lateral Derecha o Perfil Derecho se obtiene observando el objeto o modelo desde la
derecha y se dibuja al lado izquierdo de la Principal teniendo en cuenta que esta debe estar
La Vista Posterior se obtiene mirando el objeto o modelo por detrás de la Frontal o Principal y se
dibuja al lado derecho de la Vista Lateral Izquierda, teniendo en cuenta que debe estar alineada
horizontalmente a la Principal.
En la imagen puedes ver cómo están ubicados los elementos de la Proyección Ortogonal;
Observador, Modelo y Plano de Proyección, lo que quiere decir que la imagen o vista del modelo es
lanzada hacia el Plano de Proyección en dirección opuesta a la del Observador.
Figura 36. Modo de Proyectar una Vista Ortogonal según el Sistema Europeo ISO - E

DIBUJO TÉCNICO
SISTEMA AMERICANO (3ER DIEDRO)
El Sistema Americano o del tercer diedro, puesto que la pieza está situada en el tercer cuadrante.
En nuestro país existen algunas empresas que todavía utilizan este Sistema de Proyección y lo
vamos a desarrollar para ver las diferencias con el Sistema Europeo.
En la imagen inferior puedes ver las seis vistas normalizadas representadas según este sistema. La
flecha señala la vista Frontal o Principal del modelo; debajo puedes ver las seis vistas normalizadas
representadas según este sistema.
Figura 37. Ubicación de Vistas Principales según el Sistema Americano ISO - A
VISTA FRONTALVISTA LAT. IZQUIERDAVISTA POSTERIOR VISTA LAT. DERECHA
VISTA INFERIOR
VISTA SUPERIOR
MODELO

DIBUJO TÉCNICO
En el Sistema Americano los planos de proyección se sitúan entre el observador y la pieza u objeto,
por tanto las proyecciones de dicha pieza quedarán situadas en el Plano de Proyección de la
siguiente manera:
La Vista Frontal o Principal es la vista que se obtiene observando al objeto o modelo de frente y se
dibuja teniendo presente la colocación de las demás vistas que se disponen alrededor de ella.
La Vista Superior o Planta se obtiene observando al objeto o modelo desde arriba y se dibuja arriba
de la Principal teniendo en cuenta que esta debe estar alineada verticalmente a la Principal.
La Vista Inferior se obtiene observando el objeto o modelo desde abajo y se dibuja debajo de la
Principal teniendo en cuenta que esta debe estar alineada verticalmente a la Principal.
La Vista Lateral Izquierda o Perfil Izquierdo se obtiene observando el objeto o modelo desde la
izquierda y se dibuja al lado Izquierdo de la Principal teniendo en cuenta que esta debe estar
La Vista Lateral Derecha o Perfil Derecho se obtiene observando el objeto o modelo desde la
derecha y se dibuja al lado Derecho de la Principal teniendo en cuenta que esta debe estar alineada
La Vista Posterior se obtiene mirando el objeto o modelo por detrás de la Frontal o Principal y se
dibuja al lado Izquierdo de la Vista Lateral Izquierda, teniendo en cuenta que debe estar alineada
En la imagen puedes ver cómo están ubicados los elementos de la Proyección Ortogonal;
Observador, Plano de Proyección y Modelo, lo que quiere decir que la imagen o vista del modelo es
como atraída hacia el Plano de Proyección en dirección a la posición del Observador.
Figura 38. Modo de Proyectar una Vista Ortogonal según el Sistema Americano ISO - A

DIBUJO TÉCNICO
COMPARACION ENTRE SISTEMA EUROPEO Y SISTEMA AMERICANO

DIBUJO TÉCNICO
AXONOMETRICAS
Es un sistema de representación gráfica, consistente en representar elementos geométricos o
volúmenes en un plano, mediante proyección ortogonal, referida a tres ejes ortogonales, de tal forma
que conserven su proporciones en las tres direcciones del espacio: altura, anchura y longitud
LOS ELEMENTOS DE UN SISTEMA DE PROYECCIÓN ES:
Tres planos perpendiculares X, Y, Z (denominado triedro trirectangular).
Las rectas donde se cortan los tres planos coordenados (denominados ejes).
Corte de los tres ejes (denominado vértice).
PROPIEDADES
La escala del objeto representado no depende de su distancia al observador
Dos líneas paralelas en la realidad son también paralelas en su representación axonométrica.
Coordenadas y escalas
Se pueden medir las coordenadas de los puntos sobre los ejes, tomando en cuenta la deformación
correspondiente de estos. (De allí se deriva el nombre axonométrica que en griego significa medida
sobre los ejes).
Cada eje tiene su escala predeterminada de acuerdo con el plano axonométrico y su respectiva
dirección de los rayos de proyección. Todas las líneas paralelas al plano axonométrico se conservan
en esta proyección en verdadero tamaño. Para determinar las escalas sobre los ejes, rebatimos
estos sobre el plano axonométrico donde se deben proyectar en verdadero tamaño. Para definir la
proyección axonométrica basta fijar los ángulos bajo los ejes X, Y, Z, cuya suma debe ser 360º y
ninguno puede ser 90º. También se puede definir mediante el triángulo axonométrico.

DIBUJO TÉCNICO
TIPOS DE PERSPECTIVAS AXONOMÉTRICAS
Hay varios tipos de perspectivas axonométricas:
Perspectiva axonométrica isométrica (los 3 ángulos iguales)
La perspectiva isométrica. Es en la que los ejes forman tres ángulos iguales de 120º cada uno.
Perspectiva axonométrica dimétrica (2 ángulos iguales y otro desigual)
La dimétrica. Los ejes forman dos ángulos iguales y un tercero desigual.

DIBUJO TÉCNICO
Perspectiva axonométrica Oblicua o Inclinada (los 3 ángulos iguales)
La trimétrica. Sus ejes forman ángulos de grados diferentes

DIBUJO TÉCNICO
APLICACIONES
REDISEÑAR UN OBJETO
Diseñar es proponer creativamente una solución a un problema planteado, considerando las
especificaciones y los conocimientos y recursos de que disponemos. Diseño proviene del italiano,
"disegno", que significa delinear una figura, realizar un dibujo.
En el proceso de diseñar se ponen en juego conocimientos tecnológicos pero también conocimientos
científicos, aspectos técnicos, criterios estéticos con el fin de resolver un problema en forma eficaz y
eficiente.
Eficacia se refiere al hecho de que el producto funcione, sea la solución al problema planteado.
Eficiencia hace referencia a que usemos los recursos de la mejor manera posible, tal que la solución
sea del mínimo costo.
En la etapa de diseño debemos considerar:
• Los medios o recursos: determinados materiales, herramientas, máquinas, espacio, tiempo, dinero.
• Conocimientos prácticos: saber hacer, aplicación de las técnicas adecuadas.
• Fines: el objetivo final del proyecto.
• Destinatarios: a quien va destinado el producto resultante del proyecto, usuario o cliente.
Antes de pensar en ¿cómo resolver técnicamente un problema?, es necesario ESPECIFICAR ¿cuáles
son las metas a lograr? Las ESPECIFICACIONES, permiten que la presentación del problema sea
resuelta en forma precisa.
Para Diseñar un objeto se parte siempre de tener claro y preestablecido la necesidad o problema a
resolver, como así también procesada toda la información necesaria.
La etapa de diseño está asociada al concepto de creatividad, en la elaboración de una propuesta que
pueda ser aceptada como la solución, supuestamente más adecuada, a una determinada necesidad.
Básicamente se constituye en un modelo terminal que tiene en cuenta la cantidad de objetos, los
colores adecuados, los aspectos ergonométricos, la funcionalidad, la estética, el valor de signo y de
cambio.

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PRACTICAS

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LINEAS Y ROTULADOS

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PRACTICA 1A

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PRACTICA 1B

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PRACTICA 1C

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