SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
Manual de metodología de trabajos
                                    Secundaria
                            Ciclo escolar 2011 – 2012


El presente documento tiene la finalidad de proporcionarte una guía paso a paso de cómo utilizar tus cuadernos y
presentar tus trabajos, entre otras recomendaciones, con el objetivo de que su forma y su fondo cumplan con la
calidad esperada.

El fondo de los distintos documentos se refiere a los contenidos concretos, completos, redacción y ortografía;
mientras que la forma consiste en la presentación del texto.


          Esperamos que este manual facilite tu aprendizaje en la secundaria.



            1.Tu cuaderno
•    El cuaderno que utilizas en cada una de las materias, debe estar identificado con tu nombre completo, grado y
     materia en el lugar que se señala.
  • En la primera hoja del cuaderno deberás elaborar una portada incluyendo los siguientes elementos:
- Lema de la escuela: Español Obra Bien Hecha Inglés - Work Well Done
    - Materia
    - Horario de la clase
    - Nombre del maestro
 • En la parte superior de cada hoja deberás anotar la fecha en el lugar destinado para ello. Escribe la fecha todos
     los días. Si faltas a clase, pide los apuntes de ese día. Recuerda que es tu obligación, no la del maestro, pedir los
     apuntes el día que faltes. Ya eres un adolescente, puedes hacerlo por ti mismo.
 • El tema o título de la clase lo puedes escribir en el centro, de manera que resalte.
 • Te recomendamos el uso de dos tintas en tus cuadernos, para resaltar los puntos importantes, tales como:
     conceptos, respuestas, preguntas clave, leyes, etc.
 • Al finalizar un tema, si la hoja no se ha terminado, utiliza una línea para dividir, y que puedas identificar así el
     inicio de otro tema o ejercicio. Escribe la fecha en que realices este nuevo ejercicio después de la línea divisoria.
 • Utiliza regla para subrayar o elaborar cuadros o algún otro ejercicio que así lo requiera.
 • La presentación y la limpieza de tus trabajos y en general de tu cuaderno es parte de la calificación.
 • Evita rayar o hacer “dibujitos” en los márgenes, contraportada, o en las hojas no utilizadas.
 • Escribe una portada por bimestre.
Acuérdate de escribir el número de la unidad y la página de los ejercicios. Así, al momento de estudiar, sabrás en qué
parte del libro buscar.
Anota la fecha todos los días




Escribe el título ce cada
        ejercicio




  Escribe
siempre la
 página y
 número
    de
 ejercicio




                                                 Deja un
                                              espacio entre
                                                ejercicios




                                               Dibuja una
                                               línea para
                                                  dividir
2.Las portadas
                                                                                             ISPAC
La portada de los trabajos que se pidan en las distintas materias
tendrán un margen de 2.5 cm por lado, y los siguientes elementos:

En el caso de los trabajos elaborados en equipo, la portada será igual,
ordenando alfabéticamente los nombres de los integrantes del equipo.
                                                                                       Título del trabajo

Deberás evitar los dibujos en las portadas.

                                                                                                 Nombre del alumno
                                                                                                     Grado y grupo
                                                                                                          Maestro

            3.Las fuentes consultadas                                                        Fecha
                                                                                                           Materia




Si se refiere a una fuente bibliográfica (es decir, si la obtuviste de un libro), la información se presentará de la
siguiente forma:
    a. Autor Iniciando con el apellido
    b. Título Subrayado, si el trabajo se presenta a mano; con letra cursiva si se presenta en computadora)
    c. Editorial
    d. Ciudad de edición
    e. Año de edición

Ejemplo:

Aguilera García, Flor, Diario de un ostión, Editorial Alfaguara, México, febrero del 2007.


Si utilizaste una fuente electrónica (internet), se escribirá de la siguiente forma:
          a. Autor
          b. Título
          c. Tomado de: Dirección electrónica
          d. Fecha de realización

Ejemplo:
http://www.mailxmail.com/curso-manual-ortografia/uso-mayusculas-minusculas

Recuerda que los buscadores, ejemplo: (www.google.com), no son fuentes electrónicas válidas para la presentación
de tus trabajos. Debes escribir la dirección de la página donde encontraste la información.
4.Investigaciones
Se refieren a aquéllas que te solicita el maestro sobre algún concepto o aspecto particular del tema que estén
estudiando en clase. Pueden tener diferentes formatos, ya sea que te pidan que la realices en tu cuaderno, en hojas
de block, o en hojas blancas. En cualquiera de los casos es conveniente que busques la información en libros
especializados o enciclopedias. Deberás utilizar como mínimo una fuente bibliográfica y una fuente electrónica que
sea confiable y especializada.

Recuerda leer el texto con mucha atención y obtener la información que te solicitaron. Si te limitas a copiar las letras
o negritas o a “copiar y pegar”, realmente no estas investigando.

Los pasos que te recomendamos al realizar una investigación son los siguientes:
    a. Búsqueda de la información
    b. Localización de la información.
    c. Lectura del material
    d. Redacción o escritura de la información solicitada.




             5.Exposiciones orales
Ya sea que la exposición debas presentarla en forma individual o en equipo, una vez seleccionado el tema para
exponer deberás seguir los siguientes pasos:

    a.   Investigación de diversas fuentes
    b.   Lectura del material encontrado.
    c.   Elaboración de fichas de trabajo como preparación a la exposición.
    d.   Elaboración de tu guión de la exposición.
    e.   Preparación del material de apoyo (Power Point, cartulinas etc.)

Toma en cuenta lo siguiente:
   a. Es importante que seas concreto en la información que escribas en tu material de apoyo. Utiliza colores
      visibles, cuida el orden de la información y la limpieza del material que presentarás.

    b. Estudia para la exposición; recuerda que lo principal es que tú expliques el tema. Tu comunicación debe ser
       fluida y clara. Tu voz debe escucharse perfectamente. Evita leer o repetir de memoria, así como moverte de
       un lado a otro mientras expones. El material de apoyo debe estar en el pizarrón o en la pared, no lo
       sostengas con las manos. Recuerda que este material es de apoyo para el grupo, no para ti. Tu apoyo será el
       guión que hayas elaborado.
6.Trabajos o proyectos en equipo
Es importante que recuerdes que al trabajar en equipo deberás participar de la mejor manera, al igual que el resto de
tus compañeros, principalmente en los siguientes aspectos:

    a. Aportación de ideas: es conveniente que todos los integrantes del equipo aporten ideas para el trabajo final,
       ya que de esta forma se enriquecerá.
    b. Cumplimiento de tareas: ya sea aportar material o información
    c. Disposición al trabajo
    d. Respeto y comunicación entre compañeros.

Organícense con tiempo. No dejen el trabajo para el último día. No es necesario que se reúnan todos los días por las
tardes. La mayoría de las veces los maestros asignan tiempo durante la clase para realizar los proyectos. Si cuentan
con la información para trabajar, podrán hacerlo en la escuela. Algunos proyectos son para realizarlos sólo en la
escuela. Divídanse las actividades y después pueden reunirse para organizarlas.
 En ocasiones pueden utilizar los recursos tecnológicos con que cuentan en la actualidad, que les permiten realizar
trabajos en equipo de manera electrónica, sin necesidad de reunirse por las tardes. Si asignan responsabilidades con
tiempo, pueden lograr excelentes resultados de ésta forma.

Estos aspectos serán evaluados por los miembros de tu equipo a través de una ficha de coevaluación, la cual también
podrá formar parte de la calificación, si el profesor así lo indica.



             7.Recomendaciones generales
Estas son algunas recomendaciones que te hacemos para que mejores tus hábitos de estudio:

    a. Organiza tu tiempo y tus tareas.
    b. Haz tus tareas en casa.
    c. Lee diariamente y utiliza el diccionario cuando encuentres palabras que desconozcas.
    d. Busca un lugar específico en casa, con buena iluminación y ventilación, para hacer tu tarea y ten tus
       materiales en orden.
    e. No comas mientras haces la tarea, así evitarás que se ensucie tu material.
    f. Cada noche prepara tu uniforme y mochila con los libros de las clases que tendrás al día siguiente.
    g. Duerme las ocho horas que se recomiendan para personas de tu edad.
    h. ¡Mantén cada día una actitud positiva, y busca lo positivo en cada parte de tu día!

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (9)

Toma+de+apuntes
Toma+de+apuntesToma+de+apuntes
Toma+de+apuntes
 
Tomar notas
Tomar notasTomar notas
Tomar notas
 
Aprender a estudiar TÉCNICAS DE ESTUDIO SECUNDARIA
Aprender a estudiar TÉCNICAS DE ESTUDIO SECUNDARIAAprender a estudiar TÉCNICAS DE ESTUDIO SECUNDARIA
Aprender a estudiar TÉCNICAS DE ESTUDIO SECUNDARIA
 
Estrategia borradores
Estrategia  borradores Estrategia  borradores
Estrategia borradores
 
toma de apuntes GRZ
toma de apuntes GRZtoma de apuntes GRZ
toma de apuntes GRZ
 
Extra dh2 2-2010
Extra dh2 2-2010Extra dh2 2-2010
Extra dh2 2-2010
 
Como hacer un_trabajo_de_investigacion
Como hacer un_trabajo_de_investigacionComo hacer un_trabajo_de_investigacion
Como hacer un_trabajo_de_investigacion
 
Tomando apuntes en clases de ciencias
Tomando apuntes en clases de cienciasTomando apuntes en clases de ciencias
Tomando apuntes en clases de ciencias
 
Método
 Método Método
Método
 

Destacado (20)

Unknown H W Key
Unknown  H W  KeyUnknown  H W  Key
Unknown H W Key
 
ensayo sobre el aseguramient
ensayo sobre el aseguramientensayo sobre el aseguramient
ensayo sobre el aseguramient
 
Religion tia tula
Religion tia tulaReligion tia tula
Religion tia tula
 
Jesus
JesusJesus
Jesus
 
Pidan por litro de combustible
Pidan por litro de combustiblePidan por litro de combustible
Pidan por litro de combustible
 
ACTITUD 100% POSITIVA
ACTITUD 100% POSITIVAACTITUD 100% POSITIVA
ACTITUD 100% POSITIVA
 
KEWNM
KEWNMKEWNM
KEWNM
 
Slideshare Tryout
Slideshare TryoutSlideshare Tryout
Slideshare Tryout
 
Qosqo original
Qosqo originalQosqo original
Qosqo original
 
Atrapa
 Atrapa Atrapa
Atrapa
 
Trabajo colb 2 446001-11
Trabajo colb 2 446001-11 Trabajo colb 2 446001-11
Trabajo colb 2 446001-11
 
Diapositiva 2
Diapositiva 2Diapositiva 2
Diapositiva 2
 
Para pasar
Para pasarPara pasar
Para pasar
 
Tic
TicTic
Tic
 
Tecnologia educativa mercedes
Tecnologia educativa mercedesTecnologia educativa mercedes
Tecnologia educativa mercedes
 
Untitled Presentation
Untitled PresentationUntitled Presentation
Untitled Presentation
 
Manual de metodología de trabajos
Manual de metodología de trabajosManual de metodología de trabajos
Manual de metodología de trabajos
 
Calendário
CalendárioCalendário
Calendário
 
B’ ΒΑΤΙΚΑΝΗ ΣΥΝΟΔΟΣ
B’ ΒΑΤΙΚΑΝΗ ΣΥΝΟΔΟΣB’ ΒΑΤΙΚΑΝΗ ΣΥΝΟΔΟΣ
B’ ΒΑΤΙΚΑΝΗ ΣΥΝΟΔΟΣ
 
Context 2015
Context 2015Context 2015
Context 2015
 

Similar a Manual de metodología de trabajos

Cómo realizar un trabajo escrito
Cómo realizar un trabajo escritoCómo realizar un trabajo escrito
Cómo realizar un trabajo escrito
Meudys Figueroa
 
01basesparahaceruntrabajodeinvestigacin-170527225612 (1).pdf
01basesparahaceruntrabajodeinvestigacin-170527225612 (1).pdf01basesparahaceruntrabajodeinvestigacin-170527225612 (1).pdf
01basesparahaceruntrabajodeinvestigacin-170527225612 (1).pdf
FranciscoJavierCorre23
 
3º trimestre para el blog didactica maria
3º trimestre  para el blog didactica maria3º trimestre  para el blog didactica maria
3º trimestre para el blog didactica maria
cfalvarezcubero
 
3er grado bloque 3 - 2014-2015
3er grado   bloque 3 - 2014-20153er grado   bloque 3 - 2014-2015
3er grado bloque 3 - 2014-2015
Mary Garcia
 
Sesión elaboramos libros en 3 d con textos expositivos
Sesión  elaboramos libros en 3 d con textos  expositivosSesión  elaboramos libros en 3 d con textos  expositivos
Sesión elaboramos libros en 3 d con textos expositivos
qilqay
 
Sesion tercer grado con rutas.docx222
Sesion tercer grado con rutas.docx222Sesion tercer grado con rutas.docx222
Sesion tercer grado con rutas.docx222
Esperanza Dionisio
 
Como Redactar un Ensayo
Como Redactar un EnsayoComo Redactar un Ensayo
Como Redactar un Ensayo
guestde21a
 

Similar a Manual de metodología de trabajos (20)

Cómo realizar un trabajo escrito
Cómo realizar un trabajo escritoCómo realizar un trabajo escrito
Cómo realizar un trabajo escrito
 
01basesparahaceruntrabajodeinvestigacin-170527225612 (1).pdf
01basesparahaceruntrabajodeinvestigacin-170527225612 (1).pdf01basesparahaceruntrabajodeinvestigacin-170527225612 (1).pdf
01basesparahaceruntrabajodeinvestigacin-170527225612 (1).pdf
 
01. Bases para hacer un trabajo de investigación.
01. Bases para hacer un trabajo de investigación.01. Bases para hacer un trabajo de investigación.
01. Bases para hacer un trabajo de investigación.
 
Documentos primaria-sesiones-unidad06-primer grado-integrados-1g-u6-sesion07
Documentos primaria-sesiones-unidad06-primer grado-integrados-1g-u6-sesion07Documentos primaria-sesiones-unidad06-primer grado-integrados-1g-u6-sesion07
Documentos primaria-sesiones-unidad06-primer grado-integrados-1g-u6-sesion07
 
3º trimestre para el blog didactica maria
3º trimestre  para el blog didactica maria3º trimestre  para el blog didactica maria
3º trimestre para el blog didactica maria
 
Trabajo integrador 2
Trabajo integrador 2Trabajo integrador 2
Trabajo integrador 2
 
Toma de apuntes
Toma de apuntesToma de apuntes
Toma de apuntes
 
Cuaderno de apuntes
Cuaderno de apuntesCuaderno de apuntes
Cuaderno de apuntes
 
Sesion com 2g_07
Sesion com 2g_07Sesion com 2g_07
Sesion com 2g_07
 
Sesion com 3g_23
Sesion com 3g_23Sesion com 3g_23
Sesion com 3g_23
 
Trabajo de investigaciön
Trabajo de investigaciönTrabajo de investigaciön
Trabajo de investigaciön
 
3er grado bloque 3 - 2014-2015
3er grado   bloque 3 - 2014-20153er grado   bloque 3 - 2014-2015
3er grado bloque 3 - 2014-2015
 
Sesion com 3g_13
Sesion com 3g_13Sesion com 3g_13
Sesion com 3g_13
 
Elaboración de Trabajos Escritos
Elaboración de Trabajos EscritosElaboración de Trabajos Escritos
Elaboración de Trabajos Escritos
 
Sesión elaboramos libros en 3 d con textos expositivos
Sesión  elaboramos libros en 3 d con textos  expositivosSesión  elaboramos libros en 3 d con textos  expositivos
Sesión elaboramos libros en 3 d con textos expositivos
 
Cómo realizar un trabajo de investigación.Pautas
Cómo realizar un trabajo de investigación.Pautas Cómo realizar un trabajo de investigación.Pautas
Cómo realizar un trabajo de investigación.Pautas
 
SESIONES DE COMUNICACION PARA EL TERCER GRADO
SESIONES DE COMUNICACION PARA EL TERCER GRADO SESIONES DE COMUNICACION PARA EL TERCER GRADO
SESIONES DE COMUNICACION PARA EL TERCER GRADO
 
Sesion tercer grado con rutas.docx222
Sesion tercer grado con rutas.docx222Sesion tercer grado con rutas.docx222
Sesion tercer grado con rutas.docx222
 
Unidad 3. Elaboracion de apuntes semestrales. 2024.pptx
Unidad 3. Elaboracion de apuntes semestrales. 2024.pptxUnidad 3. Elaboracion de apuntes semestrales. 2024.pptx
Unidad 3. Elaboracion de apuntes semestrales. 2024.pptx
 
Como Redactar un Ensayo
Como Redactar un EnsayoComo Redactar un Ensayo
Como Redactar un Ensayo
 

Último

Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Gonella
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Demetrio Ccesa Rayme
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
Santosprez2
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
 

Manual de metodología de trabajos

  • 1. Manual de metodología de trabajos Secundaria Ciclo escolar 2011 – 2012 El presente documento tiene la finalidad de proporcionarte una guía paso a paso de cómo utilizar tus cuadernos y presentar tus trabajos, entre otras recomendaciones, con el objetivo de que su forma y su fondo cumplan con la calidad esperada. El fondo de los distintos documentos se refiere a los contenidos concretos, completos, redacción y ortografía; mientras que la forma consiste en la presentación del texto. Esperamos que este manual facilite tu aprendizaje en la secundaria. 1.Tu cuaderno • El cuaderno que utilizas en cada una de las materias, debe estar identificado con tu nombre completo, grado y materia en el lugar que se señala. • En la primera hoja del cuaderno deberás elaborar una portada incluyendo los siguientes elementos: - Lema de la escuela: Español Obra Bien Hecha Inglés - Work Well Done - Materia - Horario de la clase - Nombre del maestro • En la parte superior de cada hoja deberás anotar la fecha en el lugar destinado para ello. Escribe la fecha todos los días. Si faltas a clase, pide los apuntes de ese día. Recuerda que es tu obligación, no la del maestro, pedir los apuntes el día que faltes. Ya eres un adolescente, puedes hacerlo por ti mismo. • El tema o título de la clase lo puedes escribir en el centro, de manera que resalte. • Te recomendamos el uso de dos tintas en tus cuadernos, para resaltar los puntos importantes, tales como: conceptos, respuestas, preguntas clave, leyes, etc. • Al finalizar un tema, si la hoja no se ha terminado, utiliza una línea para dividir, y que puedas identificar así el inicio de otro tema o ejercicio. Escribe la fecha en que realices este nuevo ejercicio después de la línea divisoria. • Utiliza regla para subrayar o elaborar cuadros o algún otro ejercicio que así lo requiera. • La presentación y la limpieza de tus trabajos y en general de tu cuaderno es parte de la calificación. • Evita rayar o hacer “dibujitos” en los márgenes, contraportada, o en las hojas no utilizadas. • Escribe una portada por bimestre. Acuérdate de escribir el número de la unidad y la página de los ejercicios. Así, al momento de estudiar, sabrás en qué parte del libro buscar.
  • 2. Anota la fecha todos los días Escribe el título ce cada ejercicio Escribe siempre la página y número de ejercicio Deja un espacio entre ejercicios Dibuja una línea para dividir
  • 3. 2.Las portadas ISPAC La portada de los trabajos que se pidan en las distintas materias tendrán un margen de 2.5 cm por lado, y los siguientes elementos: En el caso de los trabajos elaborados en equipo, la portada será igual, ordenando alfabéticamente los nombres de los integrantes del equipo. Título del trabajo Deberás evitar los dibujos en las portadas. Nombre del alumno Grado y grupo Maestro 3.Las fuentes consultadas Fecha Materia Si se refiere a una fuente bibliográfica (es decir, si la obtuviste de un libro), la información se presentará de la siguiente forma: a. Autor Iniciando con el apellido b. Título Subrayado, si el trabajo se presenta a mano; con letra cursiva si se presenta en computadora) c. Editorial d. Ciudad de edición e. Año de edición Ejemplo: Aguilera García, Flor, Diario de un ostión, Editorial Alfaguara, México, febrero del 2007. Si utilizaste una fuente electrónica (internet), se escribirá de la siguiente forma: a. Autor b. Título c. Tomado de: Dirección electrónica d. Fecha de realización Ejemplo: http://www.mailxmail.com/curso-manual-ortografia/uso-mayusculas-minusculas Recuerda que los buscadores, ejemplo: (www.google.com), no son fuentes electrónicas válidas para la presentación de tus trabajos. Debes escribir la dirección de la página donde encontraste la información.
  • 4. 4.Investigaciones Se refieren a aquéllas que te solicita el maestro sobre algún concepto o aspecto particular del tema que estén estudiando en clase. Pueden tener diferentes formatos, ya sea que te pidan que la realices en tu cuaderno, en hojas de block, o en hojas blancas. En cualquiera de los casos es conveniente que busques la información en libros especializados o enciclopedias. Deberás utilizar como mínimo una fuente bibliográfica y una fuente electrónica que sea confiable y especializada. Recuerda leer el texto con mucha atención y obtener la información que te solicitaron. Si te limitas a copiar las letras o negritas o a “copiar y pegar”, realmente no estas investigando. Los pasos que te recomendamos al realizar una investigación son los siguientes: a. Búsqueda de la información b. Localización de la información. c. Lectura del material d. Redacción o escritura de la información solicitada. 5.Exposiciones orales Ya sea que la exposición debas presentarla en forma individual o en equipo, una vez seleccionado el tema para exponer deberás seguir los siguientes pasos: a. Investigación de diversas fuentes b. Lectura del material encontrado. c. Elaboración de fichas de trabajo como preparación a la exposición. d. Elaboración de tu guión de la exposición. e. Preparación del material de apoyo (Power Point, cartulinas etc.) Toma en cuenta lo siguiente: a. Es importante que seas concreto en la información que escribas en tu material de apoyo. Utiliza colores visibles, cuida el orden de la información y la limpieza del material que presentarás. b. Estudia para la exposición; recuerda que lo principal es que tú expliques el tema. Tu comunicación debe ser fluida y clara. Tu voz debe escucharse perfectamente. Evita leer o repetir de memoria, así como moverte de un lado a otro mientras expones. El material de apoyo debe estar en el pizarrón o en la pared, no lo sostengas con las manos. Recuerda que este material es de apoyo para el grupo, no para ti. Tu apoyo será el guión que hayas elaborado.
  • 5. 6.Trabajos o proyectos en equipo Es importante que recuerdes que al trabajar en equipo deberás participar de la mejor manera, al igual que el resto de tus compañeros, principalmente en los siguientes aspectos: a. Aportación de ideas: es conveniente que todos los integrantes del equipo aporten ideas para el trabajo final, ya que de esta forma se enriquecerá. b. Cumplimiento de tareas: ya sea aportar material o información c. Disposición al trabajo d. Respeto y comunicación entre compañeros. Organícense con tiempo. No dejen el trabajo para el último día. No es necesario que se reúnan todos los días por las tardes. La mayoría de las veces los maestros asignan tiempo durante la clase para realizar los proyectos. Si cuentan con la información para trabajar, podrán hacerlo en la escuela. Algunos proyectos son para realizarlos sólo en la escuela. Divídanse las actividades y después pueden reunirse para organizarlas. En ocasiones pueden utilizar los recursos tecnológicos con que cuentan en la actualidad, que les permiten realizar trabajos en equipo de manera electrónica, sin necesidad de reunirse por las tardes. Si asignan responsabilidades con tiempo, pueden lograr excelentes resultados de ésta forma. Estos aspectos serán evaluados por los miembros de tu equipo a través de una ficha de coevaluación, la cual también podrá formar parte de la calificación, si el profesor así lo indica. 7.Recomendaciones generales Estas son algunas recomendaciones que te hacemos para que mejores tus hábitos de estudio: a. Organiza tu tiempo y tus tareas. b. Haz tus tareas en casa. c. Lee diariamente y utiliza el diccionario cuando encuentres palabras que desconozcas. d. Busca un lugar específico en casa, con buena iluminación y ventilación, para hacer tu tarea y ten tus materiales en orden. e. No comas mientras haces la tarea, así evitarás que se ensucie tu material. f. Cada noche prepara tu uniforme y mochila con los libros de las clases que tendrás al día siguiente. g. Duerme las ocho horas que se recomiendan para personas de tu edad. h. ¡Mantén cada día una actitud positiva, y busca lo positivo en cada parte de tu día!