Un documento destinado a mis alumnos de biología que les ayudará a tomar apuntes y notas en clases de Ciencias.

1. TOMANDO APUNTES EN CLASES DE CIENCIAS (BIO-QUIM-FÍS)
Material preparado por Gustavo Toledo, profesor de Biología y de Ciencias Naturales, para mis alumnos del San Fernando College.
Esto, con seguridad, les ayudará a ser exitosos en ciencias y es lo que desean tus profesores de Biología, química y física.
EL Sistema de toma de notas usado por estudiantes de Ciencias de la Universidad de CORNELL es una
manera eficaz y eficiente para tomar apuntes y convertirse en un estudiante exitoso. La idea general es dividir sus
hojas donde registrará sus notas, en dos columnas. Este sistema le permite mantener sus notas o apuntes de
manera organizada, resumiendo los puntos o ideas principales de una clase de manera rápida y hacer una revisión
de ellos cuando lo desee y, especialmente algunos días antes de las pruebas, de forma más eficiente.
El método de toma de Apuntes de la Universidad de Cornell se puede utilizar mientras lees o revisas
conceptos en un libro de ciencias o durante una clase, una charla o una conferencia.
Cómo funciona: En tu cuaderno u hojas de apuntes, haz dos columnas de la siguiente manera
Columna de
“claves” : (de 2 y
1/2 pulgadas) Se
usa para reducir
las ideas y hechos
en resúmenes
concisos
Columna de “toma de apuntes”
Usada para registrar la clase tan completa y
significativamente posible.
Resumen:
Debes dejar un espacio al fondo de cada hoja para permitir escribir un
resumen de la clase
1. Registro: Durante la clase, utilice la columna de “toma de apuntes” para registrar la clase con
frases telegráficas. Una frase telegráfica es aquella que expresa una idea o acción de manera
simple o directa, evitando escribir las ideas o las acciones con adornos gramaticales.
2. Preguntas: Tan pronto como sea posible después de la clase, formular preguntas basadas en las notas de la
columna de la derecha. Escribir preguntas ayuda para aclarar significados, revelan relaciones, establecen
continuidad y fortalecen la memoria. Además, al redactar las preguntas se establece un escenario perfecto para
el examen-estudio posterior.
3. Recite: Cubra la columna de “toma de notas” con una hoja de papel. Luego, mirando las preguntas o sólo las
palabras claves de la pregunta que escribiste en la columna “claves”, recitar en voz alta, en tus propias palabras, las
respuestas a las preguntas, hechos o ideas indicadas por las palabras claves.
4. Reflexiona: Reflexionar sobre el material haciéndote preguntas, por ejemplo: "¿Cuál es el significado de
estos hechos? ¿En cuál principio se basan? ¿Cómo puedo aplicarlos? ¿Cómo encajan con lo que ya sé?
¿Qué hay más allá de ellos?
5. Revisa: Pasa, por lo menos, diez minutos cada semana revisando todas las notas anteriores. Si lo
haces, retendrás en tu mente la mayor parte de los contenidos y te mantendrás actualizado, así como
también, estarás preparado para una evaluación o examen.

2. • Usa Mejor una carpeta de hojas sueltas Esto te permitirá agregar, quitar y re-enumerar páginas y
materias, especialmente si completas tus apuntes con libros (u con notas deotros compañeros
que tomen buenos apuntes).
• Organiza y clasifica de forma muy clara todas las hojas. Buenas ideas:
◦ Encabezados, fecha, incluso número de clase en una esquina.
◦ Deja espacio en blanco para añadidos. No se debe ahorrar papel con los apuntes.
Trucos:
• Construye y diseña tus propios símbolos y abreviaturas. Tienes mucha experiencia en abreviaturas
de messenger y sms ¡no la desaproveches!
• Completa tus apuntes el mismo día que tomaste notas de una clase con el libro / los libros de la
asignatura.
• Hacer resúmenes, esquemas y mapas conceptuales.

3. Aquí hay un ejemplo: Esta es una página de apuntes realizados por un alumno en clases de Qúimica.
Usa esta columna para resumir lo
que has aprendido.
Usa esta columna para registrar
los detalles de la clase