Este documento describe un juego de rol para enseñar sobre la vida entre mareas. Los participantes reciben tarjetas con roles de seres vivos y deben ubicarse en un terreno de juego que simula las rocas. Luego se simulan las mareas subiendo y bajando, eliminando a quienes eligen ubicaciones erróneas. Tras varias rondas, los participantes aprenden qué especies sobreviven y dónde. El objetivo es que comprendan los requerimientos vitales de cada especie y por qué se encuentran donde se encuentran en
El documento describe un torneo de baloncesto juvenil que se celebrará el próximo viernes. Los equipos deberán estar formados por entre 3 y 5 jugadores de entre 14 y 21 años. El torneo tendrá forma de liga a una sola vuelta entre todos los equipos. Se entregarán premios al primer equipo y material deportivo entre el resto de los participantes.
El documento describe un torneo de baloncesto juvenil que se celebrará el próximo viernes. Los equipos participantes estarán formados por entre 3 y 5 jugadores con edades entre 14 y 21 años. El formato será de liga a una sola vuelta jugando al sistema 3 contra 3. Se entregarán premios al primer equipo y material deportivo entre el resto de los participantes.
Este documento proporciona instrucciones para la instalación de un horno. Incluye información sobre la preparación del mueble, la colocación del horno en un armario alto o en una esquina, y la conexión eléctrica. También describe cómo colocar el horno en el mueble y desmontarlo.
Este manual de instrucciones proporciona información sobre el uso seguro y adecuado de un lavavajillas, incluyendo consejos sobre la colocación de la vajilla, el uso de detergentes y programas, y el mantenimiento básico del aparato. El documento también advierte sobre posibles peligros como la manipulación incorrecta del detergente o el encierro de niños dentro del lavavajillas.
El documento describe un torneo de baloncesto juvenil que se celebrará el próximo viernes. Los equipos deberán estar formados por entre 3 y 5 jugadores de entre 14 y 21 años. El torneo tendrá forma de liga a una sola vuelta entre todos los equipos. Se entregarán premios al primer equipo y material deportivo entre el resto de los participantes.
El documento describe un torneo de baloncesto juvenil que se celebrará el próximo viernes. Los equipos participantes estarán formados por entre 3 y 5 jugadores con edades entre 14 y 21 años. El formato será de liga a una sola vuelta jugando al sistema 3 contra 3. Se entregarán premios al primer equipo y material deportivo entre el resto de los participantes.
Este documento proporciona instrucciones para la instalación de un horno. Incluye información sobre la preparación del mueble, la colocación del horno en un armario alto o en una esquina, y la conexión eléctrica. También describe cómo colocar el horno en el mueble y desmontarlo.
Este manual de instrucciones proporciona información sobre el uso seguro y adecuado de un lavavajillas, incluyendo consejos sobre la colocación de la vajilla, el uso de detergentes y programas, y el mantenimiento básico del aparato. El documento también advierte sobre posibles peligros como la manipulación incorrecta del detergente o el encierro de niños dentro del lavavajillas.
Las tres principales causas de mortalidad en personas mayores de 65 años en México en 2008 fueron: 1) la diabetes, que causó 37,509 muertes, 2) las enfermedades isquémicas del corazón, que causaron 37,380 muertes, y 3) las enfermedades cerebrovasculares, que causaron 20,327 muertes.
Este documento resume 5 distribuciones de Linux: Kali Linux (para seguridad informática), Ubuntu Studio (para creación multimedia), Edubuntu (para educación), Scientific Linux (para laboratorios científicos) y Caelinux (para ingeniería y CAD). Cada distribución se describe brevemente, destacando sus áreas de especialización y software incluido.
El arte bizantino recuperó las formas clásicas del arte griego y romano mientras estaba influenciado por la Iglesia, usando materiales pobres para construir iglesias con plantas circulares o de cruz griega y bóvedas sobre pechinas, como se ve en los ejemplos principales de Santa Sofía y San Vital.
Este manual de instrucciones proporciona información sobre la instalación, uso y mantenimiento de un refrigerador. Incluye advertencias sobre seguridad, instrucciones de instalación, descripción de los componentes del refrigerador, y consejos para el funcionamiento, limpieza y resolución de problemas. El objetivo es mantener las características estéticas y funcionales del refrigerador.
El documento habla sobre los requisitos legales y procesos de rendición de cuentas en el gobierno regional descentralizado en Perú. Explica que las autoridades deben informar anualmente sobre los avances, resultados e indicadores del uso de los recursos y la consecución de objetivos de desarrollo. También describe los roles del Consejo de Coordinación Regional y el Plan de Desarrollo Regional en la rendición de cuentas y la participación ciudadana.
Diego Hernán Valencia Korosi es un biólogo mexicano con amplia experiencia académica y profesional. Obtuvo su doctorado en Ciencias Ambientales de la Universidad de Wollongong en Australia y ha trabajado como profesor e investigador en México y Australia. Actualmente se desempeña como asistente de investigación en el Laboratorio Nacional de Ciencias de la Sostenibilidad en México.
Este documento es un manual de instrucciones para un frigorífico. Proporciona información sobre la seguridad, instalación, uso y mantenimiento del electrodoméstico. Destaca la importancia de leer el manual antes de usar el aparato y seguir las instrucciones de seguridad para evitar daños o lesiones. También incluye advertencias sobre el uso adecuado y seguro del frigorífico.
Este documento proporciona instrucciones sobre el uso y mantenimiento de un refrigerador. Describe las partes del refrigerador como la cámara del frigorífico, la cámara del congelador y el panel de control. También explica cómo usar los accesorios como las bandejas, portabotellas y cajón para frutas y verduras. Por último, incluye advertencias sobre el uso correcto y la limpieza del refrigerador.
1) O documento fornece instruções de instalação para uma placa de cocção a gás, incluindo conexões de gás e elétricas e adaptação para outros tipos de gás.
2) É essencial que a instalação seja realizada por um técnico autorizado e de acordo com todos os regulamentos e legislação aplicáveis.
3) Antes da instalação, deve ser verificado se as condições locais de distribuição de gás e regulação do aparelho são compatíveis.
Este documento proporciona instrucciones para la instalación y uso de encimeras de cocción vitrocerámicas. Explica cómo instalar correctamente las encimeras siguiendo las normas de seguridad e incluye consejos para su uso y mantenimiento adecuados. Además, describe las características y especificaciones técnicas de varios modelos de encimeras.
Este documento proporciona instrucciones para la instalación, uso y mantenimiento de una campana extractora de aire. Explica cómo instalar la campana, cómo usar sus controles y motores, y recomendaciones para la limpieza regular de los filtros y otras partes. También describe posibles problemas y soluciones, y proporciona especificaciones técnicas e información de seguridad importante.
Este documento proporciona instrucciones sobre el uso seguro y apropiado de un refrigerador. Incluye secciones sobre advertencias de seguridad, descripción del refrigerador y sus partes, uso, limpieza y mantenimiento, e instalación. Explica cómo operar el refrigerador de manera segura y maximizar la vida útil de los alimentos almacenados.
Cette présentation, importée de Prezi (d'où les coupures involontaires d'images durant la conversion), illustre le storyboard de mon parcours sur les réseaux sociaux en 2011 et énonce des règles d'or pour démarrer du point pied.
Este documento presenta las reglas del juego de mesa Noviembre Rojo, en el que los jugadores controlan marineros gnomos que intentan salvar un submarino en problemas. El submarino está sufriendo varios desastres y los jugadores deben mover a sus gnomos por el tablero para arreglar sistemas y resolver problemas antes de que el tiempo se agote. Cada turno los jugadores mueven y hacen una acción con su gnomo, pero más problemas surgen con el tiempo, creando una carrera contrarreloj para salvar el sub
Este documento describe dos juegos tradicionales colombianos: el trompo y la golosa (rayuela). El trompo es un juego con peonzas de madera que gira en el suelo usando un cordel, y puede jugarse individualmente o en grupo para competir. La golosa/rayuela es un juego dibujado en el piso donde los jugadores saltan sobre casillas numeradas a una pata sin tocar las líneas, mientras mueven una piedra de casilla en casilla. Ambos juegos ayudan a desarrollar habilidades motoras y
Las tres principales causas de mortalidad en personas mayores de 65 años en México en 2008 fueron: 1) la diabetes, que causó 37,509 muertes, 2) las enfermedades isquémicas del corazón, que causaron 37,380 muertes, y 3) las enfermedades cerebrovasculares, que causaron 20,327 muertes.
Este documento resume 5 distribuciones de Linux: Kali Linux (para seguridad informática), Ubuntu Studio (para creación multimedia), Edubuntu (para educación), Scientific Linux (para laboratorios científicos) y Caelinux (para ingeniería y CAD). Cada distribución se describe brevemente, destacando sus áreas de especialización y software incluido.
El arte bizantino recuperó las formas clásicas del arte griego y romano mientras estaba influenciado por la Iglesia, usando materiales pobres para construir iglesias con plantas circulares o de cruz griega y bóvedas sobre pechinas, como se ve en los ejemplos principales de Santa Sofía y San Vital.
Este manual de instrucciones proporciona información sobre la instalación, uso y mantenimiento de un refrigerador. Incluye advertencias sobre seguridad, instrucciones de instalación, descripción de los componentes del refrigerador, y consejos para el funcionamiento, limpieza y resolución de problemas. El objetivo es mantener las características estéticas y funcionales del refrigerador.
El documento habla sobre los requisitos legales y procesos de rendición de cuentas en el gobierno regional descentralizado en Perú. Explica que las autoridades deben informar anualmente sobre los avances, resultados e indicadores del uso de los recursos y la consecución de objetivos de desarrollo. También describe los roles del Consejo de Coordinación Regional y el Plan de Desarrollo Regional en la rendición de cuentas y la participación ciudadana.
Diego Hernán Valencia Korosi es un biólogo mexicano con amplia experiencia académica y profesional. Obtuvo su doctorado en Ciencias Ambientales de la Universidad de Wollongong en Australia y ha trabajado como profesor e investigador en México y Australia. Actualmente se desempeña como asistente de investigación en el Laboratorio Nacional de Ciencias de la Sostenibilidad en México.
Este documento es un manual de instrucciones para un frigorífico. Proporciona información sobre la seguridad, instalación, uso y mantenimiento del electrodoméstico. Destaca la importancia de leer el manual antes de usar el aparato y seguir las instrucciones de seguridad para evitar daños o lesiones. También incluye advertencias sobre el uso adecuado y seguro del frigorífico.
Este documento proporciona instrucciones sobre el uso y mantenimiento de un refrigerador. Describe las partes del refrigerador como la cámara del frigorífico, la cámara del congelador y el panel de control. También explica cómo usar los accesorios como las bandejas, portabotellas y cajón para frutas y verduras. Por último, incluye advertencias sobre el uso correcto y la limpieza del refrigerador.
1) O documento fornece instruções de instalação para uma placa de cocção a gás, incluindo conexões de gás e elétricas e adaptação para outros tipos de gás.
2) É essencial que a instalação seja realizada por um técnico autorizado e de acordo com todos os regulamentos e legislação aplicáveis.
3) Antes da instalação, deve ser verificado se as condições locais de distribuição de gás e regulação do aparelho são compatíveis.
Este documento proporciona instrucciones para la instalación y uso de encimeras de cocción vitrocerámicas. Explica cómo instalar correctamente las encimeras siguiendo las normas de seguridad e incluye consejos para su uso y mantenimiento adecuados. Además, describe las características y especificaciones técnicas de varios modelos de encimeras.
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Este documento presenta las reglas del juego de mesa Noviembre Rojo, en el que los jugadores controlan marineros gnomos que intentan salvar un submarino en problemas. El submarino está sufriendo varios desastres y los jugadores deben mover a sus gnomos por el tablero para arreglar sistemas y resolver problemas antes de que el tiempo se agote. Cada turno los jugadores mueven y hacen una acción con su gnomo, pero más problemas surgen con el tiempo, creando una carrera contrarreloj para salvar el sub
Este documento describe dos juegos tradicionales colombianos: el trompo y la golosa (rayuela). El trompo es un juego con peonzas de madera que gira en el suelo usando un cordel, y puede jugarse individualmente o en grupo para competir. La golosa/rayuela es un juego dibujado en el piso donde los jugadores saltan sobre casillas numeradas a una pata sin tocar las líneas, mientras mueven una piedra de casilla en casilla. Ambos juegos ayudan a desarrollar habilidades motoras y
Este documento describe dos juegos tradicionales colombianos: el trompo y la golosa (rayuela). El trompo es un juego con peonzas de madera que gira en el suelo usando un cordel, y puede jugarse individualmente o en grupo para competir. La golosa/rayuela es un juego dibujado en el piso donde los jugadores saltan sobre casillas numeradas a pata coja mientras mueven una piedra de una casilla a otra. Ambos juegos ayudan a desarrollar habilidades motoras y sociales en los niños.
La isla prohibida (Reglas) - Juego de mesaGame Mania .es
1) La Isla Prohibida era el antiguo refugio de un imperio llamado los Arcanos, que podían controlar los cuatro elementos mediante cuatro tesoros sagrados. 2) Para proteger los tesoros, los Arcanos prepararon la isla para que se hundiera si alguien intentaba robarlos. 3) El juego consiste en que los jugadores, como aventureros, deben trabajar en equipo para recuperar los cuatro tesoros y escapar en helicóptero antes de que la isla se hunda completamente.
1) La Isla Prohibida era el antiguo refugio de un imperio llamado los Arcanos, que podían controlar los cuatro elementos mediante cuatro tesoros sagrados. 2) Para proteger los tesoros, los Arcanos prepararon la isla para que se hundiera si alguien intentaba robarlos. 3) El juego consiste en que los jugadores, como aventureros, deben trabajar en equipo para recuperar los cuatro tesoros y escapar en helicóptero antes de que la isla se hunda completamente.
La rayuela es un juego tradicional colombiano que se juega dibujando cuadrados numerados en el suelo. El objetivo es lanzar una piedra a cada cuadrado y saltar entre ellos siguiendo reglas específicas, avanzando progresivamente hasta alcanzar el "cielo" al final. Tiene orígenes antiguos y diferentes versiones según la región, simbolizando el viaje espiritual hacia la salvación.
Este documento describe el juego tradicional colombiano de la rayuela. Se traza un diagrama en el suelo con cuadrados numerados que los jugadores deben saltar siguiendo reglas específicas, avanzando progresivamente hasta completar el recorrido. El objetivo es desarrollar equilibrio mientras se simboliza el paso de la vida a la muerte. El juego varía según la región pero mantiene el concepto de superar retos mediante el esfuerzo para alcanzar la meta final.
Este documento describe el juego tradicional colombiano de la rayuela. Explica que originalmente era un laberinto para guiar el alma hacia la salvación, y que con el cristianismo adoptó la forma de una basílica con cuadrados numerados que los jugadores deben saltar siguiendo reglas específicas para llegar al cielo. También provee detalles sobre cómo dibujar y jugar la rayuela, incluyendo sus variaciones regionales y orígenes culturales.
Este documento describe una gincana acuática para 26 personas divididas en equipos. La gincana consta de 6 pruebas acuáticas seguidas de un juego intermedio y dos finales. Tres monitores dirigirán las pruebas y juegos mientras los participantes compiten por ganar "piedras preciosas". El objetivo es ofrecer una sesión lúdica y entretenida en la piscina.
La sesión consistirá en un juego de gincana acuática dividido en 6 pruebas y un juego intermedio. Los 26 participantes se dividirán en equipos de 3 personas mediante un juego de elección de equipos. Cada prueba tendrá una duración de 3 minutos. Al finalizar cada prueba los equipos ganarán "piedras preciosas". El equipo con más piedras al final será el ganador.
La sesión consistirá en un juego de gincana acuática dividido en 6 pruebas y un juego intermedio. Los 26 participantes se dividirán en equipos de 3 personas mediante un juego de elección de equipos. Cada prueba tendrá una duración de 3 minutos. Al finalizar cada prueba los equipos ganarán "piedras preciosas". El equipo con más piedras al final será el ganador.
Este documento describe dos juegos tradicionales colombianos: el trompo y la rayuela. El trompo es un juego con una peonza de madera que se lanza y hace girar en el suelo utilizando un cordel. La rayuela es un juego donde los participantes saltan sobre cuadrados numerados pintados en el suelo mientras lanzan una piedra de una casilla a otra. Ambos juegos ayudan a desarrollar habilidades motoras y sociales en los niños.
Este documento describe dos juegos tradicionales colombianos: el trompo y la rayuela (golosa). El trompo consiste en una peonza de madera que gira en el suelo usando un cordel. Se puede jugar individualmente o en grupo, compitiendo para ver quién puede hacer girar su trompo por más tiempo. La rayuela es un juego donde los niños saltan sobre cuadrados numerados a una pata sin tocar las líneas, moviendo una piedra de un cuadrado a otro. Ambos juegos ayudan a desarrollar habilidades
En cada ronda los jugadores intentan adivinar el hábitat y las medidas de un animal colocando cubos en un mapa o escalas. Al final de la ronda se otorgan puntos por aciertos y los cubos incorrectos se pierden. El jugador con más puntos al final gana.
El documento contiene información sobre varios proyectos de Scratch realizados por un estudiante. Incluye detalles sobre la creación de un juego de Pac-Man en Scratch, incluyendo la descarga de imágenes de laberintos y del personaje. También describe la creación de un laberinto, una galaxia, un acuario y un juego llamado "La pelota loca" en Scratch siguiendo pasos similares de descarga de imágenes, programación de objetos y sensores.
Este documento presenta un trabajo final sobre el desarrollo de un juego de Abalone implementado en C++ con interfaz gráfica de usuario desarrollada en GTK+. El trabajo explica las reglas básicas del juego de Abalone, los posibles movimientos, y las situaciones especiales como Sumito y Pac. También describe el algoritmo utilizado para la lógica del juego, el cual implementa los movimientos de línea y de lado, y la división entre la lógica del juego y la interfaz gráfica. Finalmente, comenta aspectos como la int
Este documento describe varios juegos tradicionales jugados con canicas, trompos, cometas y otros objetos. Incluye las reglas y modalidades de juegos como las canicas, el trompo, el rayuelo, la carrera de sacos y las sillas musicales. Explica que estos juegos son populares en todo el mundo y han sido jugados por generaciones de niños.
La rayuela era originalmente un juego que simbolizaba el viaje del alma hacia la salvación. Con el cristianismo, el diseño de la rayuela pasó a representar el trayecto hacia el cielo a través de una basílica. El juego involucra saltar entre cuadrados numerados trazados en el suelo, avanzando progresivamente hacia la "gloria" mientras se evita pisar las líneas o la piedra lanzada.
Natación recreativa oscar laya, diego barro, david ariaslayamelide
El documento describe una actividad de natación recreativa para 24 personas con un nivel medio de habilidad acuática. Los participantes serán divididos en 3 grupos mixtos. Realizarán varias pruebas como una gimkana por puntos durante 50-60 minutos para lograr objetivos como diversión, cooperación y dominio del agua. Cada equipo tendrá un color y nombre distinto.
El documento describe el juego de go, originado en China y difundido en Corea y Japón. Es un juego de estrategia jugado con fichas negras y blancas en un tablero de 19x19 líneas. A pesar de reglas simples, involucra gran creatividad y complejidad estratégica. Se considera un arte y tiene aplicaciones educativas y de inclusión social por estimular el razonamiento.
El documento resume las características principales del arte románico en Europa, incluyendo su contexto histórico entre los siglos XI y XII, sus rasgos arquitectónicos como el uso de la piedra, arcos de medio punto y bóvedas, y los diferentes tipos de iglesias como las de peregrinación y catedrales. Destaca ejemplos notables como las catedrales de Jaca, Santiago de Compostela y las iglesias rurales de Cataluña.
El documento describe las principales fases y estilos del arte islámico a través de los siglos, comenzando con el Islam unificado bajo los primeros califas y los Omeyas, y luego durante los periodos de los califatos rivales y la herencia de los califatos. Se destacan importantes obras arquitectónicas como la Mezquita de Amr en Egipto, la Cúpula de la Roca y la Mezquita de al-Aksa en Jerusalén, la Gran Mezquita de Damasco y el Castillo Qusair Amra en
El documento resume las causas y los eventos clave del golpe de Estado de 1923 en España que llevó a la dictadura militar de Miguel Primo de Rivera. Factores como el descontento del ejército, el auge de nacionalismos y la ascensión del fascismo en Italia crearon las condiciones para el golpe. Primo de Rivera gobernó inicialmente a través de un Directorio Militar y luego de un Directorio Civil, siguiendo modelos fascistas. Sin embargo, la oposición creció y tras el crash de 1929, Primo de Rivera renunció deb
El documento describe tres períodos regeneracionistas en España durante los primeros 40 años del siglo XX: 1) Un período parlamentario de 1902 a 1923 que experimentó cinco crisis sucesivas que debilitaron el sistema canovista, 2) Una dictadura de 1923 a 1931 sin parlamento ni partidos, 3) La Segunda República de 1931 a 1939 que se estableció al margen de la monarquía.
La guerra colonial y crisis del 98 tuvo varias consecuencias para España, incluyendo la pérdida de Cuba, Puerto Rico y Filipinas tras la derrota en la guerra hispano-estadounidense de 1898. Esto desencadenó una crisis nacional debido a la debilidad militar y política demostrada, y dio lugar al movimiento regeneracionista que buscaba reformas políticas, sociales y económicas para modernizar a España.
El documento describe el surgimiento de diferentes movimientos nacionalistas y regionalistas en España a finales del siglo XIX y principios del XX, incluyendo el catalanismo, el nacionalismo vasco, el regionalismo gallego y el regionalismo andaluz. El catalanismo surgió como un movimiento burgués que buscaba mayor autogobierno para Cataluña dentro de un estado español federal. El nacionalismo vasco, fundado por Sabino Arana, inicialmente propuso la secesión pero luego se moderó y enfatizó la conservación de las instituciones vascas tra
Este documento presenta la Constitución española de 1876, establecida durante la restauración borbónica. Define España como una monarquía constitucional y establece los derechos fundamentales de los españoles. Describe la estructura del gobierno bicameral con un Senado y un Congreso de Diputados. Detalla los requisitos para ser senador o diputado y las atribuciones y facultades de las Cortes y el Rey.
El documento describe el sistema político canovista de la Restauración en España. Se estableció una monarquía constitucional tras la revolución de 1868, con el bipartidismo de conservadores y liberales alternándose en el poder bajo el liderazgo de Cánovas y Sagasta. El sufragio era limitado y el caciquismo y la Iglesia apoyaban al régimen. La oposición venía de republicanos, obreros y nacionalistas regionales. El sistema colapsó tras la pérdida de Cuba en 1898.
La Constitución de 1876 estableció una monarquía constitucional en España, declarando a Alfonso XII como Rey legítimo. Definió al catolicismo como religión oficial del Estado y otorgó derechos fundamentales como libertad de expresión y asociación. Estableció un sistema bicameral con un Senado y Congreso de los Diputados, y dividió los poderes entre el Rey, como jefe de Estado y ejecutivo, y las Cortes, con poder legislativo. También creó instituciones locales como diputaciones provinciales y ayuntamientos
El documento clasifica las diferentes clases sociales de la sociedad, dividiéndolas en aristocracia, burguesías urbanas y rurales, campesinas y grupos marginados. Describe las subdivisiones de cada clase, incluyendo la vieja y nueva nobleza, las burguesías comercial, industrial, financiera y agraria, y entre las campesinas a jornaleros y pequeños propietarios.
Santander fue una importante ciudad española durante el siglo XIX. Ubicada en el norte de España, Santander se desarrolló económicamente gracias a su puerto y comercio exterior. La ciudad creció en población e importancia política y cultural durante este periodo.
Este documento describe las terribles condiciones de vida y trabajo de la clase obrera en los inicios de la revolución industrial en el siglo XIX. Se sometía a los trabajadores a jornadas agotadoras de más de 12 horas en fábricas y minas insalubres, por salarios de miseria que apenas les permitían vivir en hacinamiento en viviendas miserables sin servicios. Esto provocaba una alta incidencia de enfermedades y muerte prematura entre los obreros, que padecían enfermedades pulmonares,
El documento describe las características y orígenes del nacionalismo, mencionando que se basa en el sentimiento compartido de una lengua, cultura y derecho de un pueblo de una región. Explica que hay nacionalismos unificadores y disgregadores, y que el nacionalismo comenzó a organizarse en 1830, difundiéndose primero entre las élites. En España, los nacionalismos centrífugos surgieron a finales del siglo XIX, especialmente en Cataluña, donde la industrialización creó tensiones con Madrid y el movimiento Rena
La exposición universal de 1888 en barcelonaLuisRSalas
La Exposición Universal de 1888 en Barcelona impulsó la modernización de la ciudad y el desarrollo del modernismo catalán. Se construyeron nuevos edificios e infraestructuras que transformaron Barcelona en una urbe cosmopolita y moderna, aunque algunos fueron demolidos posteriormente. La Exposición atrajo trabajadores de otras regiones y fomentó el orgullo catalán, aunque también generó tensiones con el gobierno central español.
La agricultura española durante el siglo XIX experimentó un crecimiento muy modesto. Las desamortizaciones cambiaron la propiedad de la tierra pero no las formas de explotación, y la productividad permaneció muy baja. A pesar de la protección arancelaria, la agricultura no pudo modernizarse y no impulsó el desarrollo industrial del país.
Este documento resume los principales sectores industriales y de transporte en España durante el siglo XIX. La industria textil, especialmente del algodón y la lana, fue un sector clave, concentrado principalmente en Cataluña. La siderurgia creció gracias a la construcción del ferrocarril y se centró en el País Vasco. El comercio interior se liberalizó, mientras que el exterior dependía de exportaciones agrícolas y mineras. Los nuevos medios de transporte como el ferrocarril y el vapor impulsaron la economía, aunque el
La población española creció de 10,5 millones en 1797 a 18,6 millones en 1900, un aumento del 80% en un siglo. Sin embargo, la tasa de mortalidad se mantuvo alta durante todo el siglo XIX debido a las malas condiciones sanitarias, crisis alimentarias y epidemias frecuentes. A pesar de esto, la natalidad también fue elevada, lo que permitió el crecimiento de la población.
5.la regencia 3. gobiernos de revisión cambio de sigloLuisRSalas
Entre 1898 y 1902, los gobiernos de la Restauración en España revisaron el sistema establecido por Cánovas del Castillo. Silvela lideró un gobierno de concentración que intentó reformar la administración local, pero no tuvo éxito. El breve gobierno de Azcárraga estuvo marcado por disturbios callejeros. El último gobierno de Sagasta proclamó a Alfonso XIII como nuevo Rey.
4.la regencia 2. política última década siglo xixLuisRSalas
La última década del siglo XIX en España estuvo marcada por varias tensiones: 1) una crisis económica internacional debido a la competencia agrícola extranjera y la plaga de filoxera en España, 2) el surgimiento de la cuestión social y el movimiento obrero, y 3) el auge de los nacionalismos catalán, vasco y gallego. Además, la guerra de independencia cubana de 1895 culminó en la pérdida del último imperio colonial español tras la derrota en la guerra hispano
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Esta actividad de aprendizaje lúdico se ha diseñado para ocultar gráficos representativos de las disciplinas olímpicas del pentatlón. La intención de esta actividad es, promover la ruptura de patrones del pensamiento de fijación funcional, a través de procesos lógicos y creativos, como: memoria, perspicacia, percepción (geométrica y conceptual), imaginación, inferencia, viso-espacialidad, toma de decisiones, etcétera. Su enfoque didáctico es por descubrimiento y transversal, ya que integra diversas áreas, entre ellas: matemáticas (geometría), arte, lenguaje (gráfico), neurociencias, etc.
Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...Shirley Vásquez Esparza
Las diapositivas sobre las leyes de los gases están diseñadas para ofrecer una presentación visual y didáctica de conceptos fundamentales en la física y la química. Cada diapositiva explora una ley específica como la ley de Boyle, Charles y Gay-Lussac, utilizando gráficos claros que representan las relaciones matemáticas entre presión, volumen y temperatura.
3. Créditos:
Idea original:
Ilustraciones y fotografías:
Desarrollo:
Producción:
Gustavo Gutiérrez Fernández y Noelia Díaz Prieto
Gustavo Gutiérrez
CENTINELAS COASTWATCH CANTABRIA
CIMA
3
4. DESARROLLO DEL JUEGO DE ROL
Nº máximo de participantes
40
Momento idóneo de juego
Durante la bajamar, preferiblemente con la marea retrocediendo. Si la actividad se desarrolla en interior, el
momento concreto de desarrollo no es relevante.
Lugar idóneo de juego
Una playa de arena con acceso a una zona de intermareal rocoso. En el caso de desarrollar la actividad en
interior, necesitaremos un espacio suficientemente amplio y diáfano.
Duración de sesión juego
40 min. - 1 h.
Materiales
• Tarjetas del juego impresas.
• Superficie amplia de juego (preferiblemente, la arena de la playa).
• Bastón (para dibujar sobre la arena húmeda el plano de juego).
• Cordel.
Si la actividad se desarrolla en interior, en lugar de dibujar sobre la arena, marcaremos el terreno de juego
sobre el suelo con cinta adhesiva de diferentes colores:
•Cinta negra para el perfil
•Cinta azul para los niveles del agua cada hora
Preparativos
• Planificar la actividad buscando el momento idóneo. Interesa una marea grande, y desarrollar la actividad
desde dos horas antes de la bajamar. Recuerda que esta actividad es perfecta para complementar una
visita guiada al intermareal rocoso.
• Imprimir y recortar las tarjetas de juego. El archivo está diseñado para un tamaño de impresión estándar
A3. Emplear cartulina o papel de alto gramaje. Imprimir en color a doble cara (sin cambiar la orientación
en el archivo pdf) y recortar las tarjetas siguiendo las líneas punteadas.
Desarrollo y Reglas
Resumen
•Para el juego de rol, se facilitan tarjetas con roles concretos, y la información de los requerimientos vitales
de cada uno de los seres vivos.
•Se establece un terreno de juego pintado sobre la arena, en el que los participantes deben elegir una
ubicación concreta.
•A continuación se simula una marea en la que se fueron eliminando a aquellos de los participantes que han
elegido una ubicación errónea según los requerimientos vitales.
•Tras una segunda simulación de marea, y con el aprendizaje adquirido en la primera, se analiza la ubicación
en la que los seres vivos han sobrevivido.
•Finalmente, y con una visita a las rocas de la playa, se constata que la ubicación predicha por el juego de
rol se ajusta con precisión a la encontrada en la naturaleza.
4
5. Preparando el terreno de juego
El primer paso es dibujar con la ayuda del bastón
el perfil de las rocas sobre la arena húmeda (o en
el suelo de la sala amplia, con ayuda de cinta
adhesiva de color negro o pardo).
Para dibujar el perfil en la arena, colócate de
espaldas al agua y dibuja una línea inclinada y
larga, teniendo en cuenta los siguientes detalles.
La línea debe estar inclinada, y ser suficientemente
larga como para que todos los jugadores puedan
situarse en línea sobre ella.
Ten la precaución de dejar alguna zona cóncava, al
menos una, en la que se situará una poza
intermareal. La altura a la que la coloques va a
determinar si queda expuesta durante el suficiente
tiempo como para que el agua se caliente y ello
ponga en riesgo la supervivencia de algunos
jugadores.
Con ello ya tenemos el terreno de juego en el que
transcurrirá toda la acción.
Explicando las reglas del juego
Tómate el tiempo necesario para explicar a los
jugadores las reglas del juego, que se presentan a
continuación.
Es fundamental que esas reglas se comprendan
perfectamente para poder jugar con la suficiente
soltura.
¡Atiende especialmente a aquellos jugadores que
no se atrevan a plantear dudas!
Características de los jugadores
Las características de cada especie se detallan en
el reverso de las tarjetas, y permitirán conocer las
limitaciones que cada especie tiene para sobrevivir
en el entorno.
En esta figura se detallan estas características:
Por un lado nos encontramos con la capacidad que
tiene cada una para sobrevivir fuera del agua
durante la bajamar.
El número que aparece sobre el icono indica
cuántas horas de desecación puedes tolerar. El
número 0 indica que no puedes quedar expuesto
en ningún momento, ya que no cuentas con
adaptaciones para poder respirar en el aire, o para
no deshidratarte. Si el número es mayor, ese
número indica cuántas horas puedes soportar en al
lugar que has elegido.
A continuación se indica si vives fijo en la roca o
nadas libremente en el agua. El icono pardo indica
que vives fijo al sustrato, y el azul, que nadas en el
agua.
Un termómetro azul indica que no eres
particularmente sensible al aumento de la
temperatura del agua, mientras que si es rojo,
deberás tener cuidado en las pozas que quedan
aisladas y al sol.
Un pez con trazado azul y hueco indica que los
peces no pueden o no suelen atacarte, mientras
que esa misma figura en color rojo indica que los
peces pueden atacarte y devorarte.
5
6. Roles del juego
Vas a necesitar entre 20 y 38 jugadores.
Hay 18 tarjetas diferentes, una por cada ser vivo,
por lo que si cuentas con 20 personas, dos de ellas
no van a asumir el rol de un animal, sino que serán
la marea.
Además es necesaria la participación de al menos
una persona que coordine el juego y arbitre.
Si cuentas con más de 20 personas deberás
imprimir más copias de las tarjetas.
Tras el reparto de las tarjetas, los participantes
deben asumir las limitaciones y características que
se indican en el reverso de la tarjeta
correspondiente.
Las personas que asuman el rol de la marea deben
sujetar el cordel por los extremos, estirándolo para
simular la superficie del agua.
Si no cuentas con suficiente gente como para que
dos personas asuman el papel de la marea, no te
preocupes. El coordinador o árbitro puede marcar
la superficie del agua de la marea con el bastón
sobre la arena, o emplear la cinta adhesiva de color
azul para marcar cada uno de los pasos de la
marea.
El papel del coordinador o árbitro es el de dar la
señal para cada movimiento de la marea, y
comprobar que los jugadores no han sido
eliminados debido a sus limitaciones vitales.
Recordad que el fin último del juego es sobrevivir,
y además comprender las razones por lo que los
jugadores sobreviven en cada ubicación.
Sencillo, ¿no?
Desarrollando el juego (versión sencilla)
El primer paso es la colonización del espacio por
parte de los jugadores.
Comienza con los que viven en las rocas. Estos
deberán colocarse en un lugar fijo sobre la línea.
A continuación pide a aquellos que nadan en el
agua que se ubiquen en el espacio destinado al
agua. Ellos podrán moverse libremente por ese
espacio a medida que la marea retrocede y avanza.
En esta figura puedes ver cómo se colocarán los
jugadores. Los rojos son los que viven fijos a la
roca, y los azules, los que nadan libremente:
El segundo paso es colocar la superficie del agua.
Los dos jugadores que asuman este rol deben
sujetar los dos extremos del cordel y situarse en la
parte alta del perfil rocoso estirando la cuerda para
formar una línea recta horizontal. Esta línea, la de
la pleamar, se marca con el bastón en la arena (o
con cinta adhesiva azul en el suelo de la sala).
Cuando el juego comience, la marea irá avanzando
por pasos, hora por hora de marea.
En esta figura se muestra el avance de la marea, paso a paso. Fíjate que se hace una marca en el suelo por
cada hora que va pasando:
Cada vez que la marea baja un paso, se marca este
nuevo nivel del agua en el terreno, y se contabiliza
una hora, que se apunta con el bastón en el suelo,
entre las dos últimas marcas.
En este momento se comprueba que los seres
vivos que están en esta franja cumplen con los
requisitos, y no han quedado expuestos mucho
tiempo.
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7. Al siguiente paso se repite el proceso: se avanza,
se marca en el suelo el nuevo nivel del agua, y se
añade una hora a cada uno de los niveles que se
encuentran por encima de este nuevo.
Una vez más se comprueba que todos los
afectados por este movimiento del agua aún
pueden sobrevivir. En esta ocasión se ven
afectados dos niveles, para los que habrán
transcurrido una hora, para el nivel recién
descubierto, y dos horas para el anterior nivel.
El tercer paso es exactamente igual: se avanza otra
vez, se marca en el suelo el nuevo nivel, y se añade
una hora a cada uno de los niveles descubiertos.
De nuevo se comprueba que los jugadores pueden
sobrevivir en estas condiciones.
Aquellos que tengan poca resistencia a quedar
fuera del agua, con números bajos en el icono de la
tarjeta, quedarán eliminados cuando pasen
expuestos más tiempo del que pueden tolerar,
aunque podrán incorporarse de nuevo en el
siguiente paso, y elegir el nuevo lugar que quieren
ocupar.
Estos pasos se repiten hasta seis veces, las seis
horas que la marea tarda en bajar, de modo que
los siguientes 6 pasos se producen con la marea
subiendo, es decir, que el agua vuelve a cubrir las
franjas que habíamos ido pintando.
Cada paso va sumando una hora a todas las franjas
descubiertas, es decir, todas las que están entre el
cordel que sujetan los dos jugadores, y la primera
de todas las líneas que pintamos.
En el esquema de la derecha se reflejan todos los
pasos de marea que es necesario dar. A la derecha
puedes ver el cómputo de horas para cada uno de
los niveles a cada paso.
Aquí abajo puedes ver el resultado final del terreno
de juego, con el cómputo total de horas de
exposición al aire:
Mientras los jugadores que estaban pegados a las
rocas se han visto sometidos al efecto de la marea,
los que nadan han podido desplazarse,
asegurándose de quedar debajo del agua, o
refugiándose en la poza.
¿Y cuál es su papel?
Vamos a verlo en una versión menos sencilla del
juego:
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8. Desarrollando el juego (versión compleja)
El desarrollo del juego en esta versión tiene en
cuenta algunas características de los jugadores
que por el momento no hemos abordado: La
tolerancia al aumento de temperatura y la
vulnerabilidad a los depredadores.
El desarrollo es exactamente igual: La marea baja y
sube, y marcamos franjas para las que
computamos las horas. Aquellos que se hayan
situado en un lugar cuyas condiciones no pueden
tolerar, morirán.
Sin embargo ahora los peces podrán buscar a
aquellos jugadores con un pez rojo en su tarjeta. Si
los encuentran, tras la comprobación de quiénes
han sobrevivido a cada paso de marea, pueden
eliminarlos.
Es decir, que una vez que se comprueba quiénes
han sobrevivido, se da la oportunidad a los peces
de que busquen bajo el agua a sus víctimas y las
eliminen.
Los peces no pueden ubicarse inmediatamente al
lado de la superficie cuando la marea está
subiendo, sino que deben dejar un margen,
equivalente a una hora de marea, o una de las
líneas pintadas en el suelo, por debajo de la
situación del cordel (superficie del agua)
Otra novedad tiene que ver con la sensibilidad a la
temperatura:
Si una poza queda expuesta al sol durante mucho
tiempo, se va a calentar, matando a aquellos seres
vivos que se hayan refugiado en ella pero tengan
un termómetro rojo en sus tarjetas.
Una poza llegará a alcanzar temperaturas letales si
queda expuesta durante más de 4 horas, es decir,
4 pasos del juego.
Realizando la comprobación de que los jugadores
que se situaron en la poza son tolerantes al
aumento de temperatura, se elimina a los que no
cumplan con este requisito.
El juego se repite una segunda vez, en esta
ocasión teniendo en cuenta las conclusiones a las
que los jugadores hayan llegado tras analizar los
errores que puedan haber cometido en la primera
vuelta al seleccionar su ubicación.
Conclusiones
Desarrollando este juego seguramente hemos sido capaces de obtener algunas conclusiones acerca de las
dificultades a las que se ven sometidos los seres vivos del intermareal. Hemos obtenido además una
distribución ideal de estos seres en el perfil, que es la que se presenta, más o menos, en la naturaleza.
Es el momento de realizar una visita guiada al intermareal, comprobar cómo esas distribuciones se
encuentran en la realidad y conocer a los protagonistas del juego. Durante la visita, es interesante debatir
acerca de qué adaptaciones tienen esos animales (conchas duras, capacidad de mantenerse cerrados para
no perder agua, posibilidad de obtener oxígeno del aire, etc.) con el fin de soportar la desecación, el
aumento de temperatura o el ataque de peces depredadores.
Al llegar a casa, podéis investigar acerca del intermareal rocoso y los seres vivos que lo habitan.
Si el juego te ha gustado y el intermareal te apasiona tanto como a nosotros, puedes involucrarte en su
protección participando en el programa CENTINELAS COASTWATCH CANTABRIA.
Enlaces de interés
•CENTINELAS COASTWATCH CANTABRIA
•Costaquebrada
•ACEM
•Ambientalia
•Guía de la vida en el Mar Cantábrico
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