El conductismo es una teoría psicológica que estudia el aprendizaje a través de la conducta. Se basa en que todo comportamiento se aprende a través de la asociación entre un estímulo y una respuesta, y que dicha asociación se refuerza o debilita por las consecuencias. Existen dos tipos principales: conductismo clásico, propuesto por Pavlov, donde el aprendizaje ocurre a través de la asociación de dos estímulos; y conductismo operante, de Skinner, donde el aprendizaje se produce mediante
La conducta para Watson es el resultado de reflejos condicionados, o sea, de respuestas aprendidas en forma de condicionamiento clásico(estimulo-respuesta)
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Presentación de Diapositivas elaborada para el cursos de Postgrado: Desarrollo de Procesos Cognitivos de la Especialización de Educación para la Gestión Comunitaria. Autor: Prof. Javier Pérez
El conductismo es una corriente de la psicología. procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable (la conducta) y niega toda posibilidad de utilizar los métodos subjetivos como la introspección.
La teoría sociocultural de Vygotsky enfatiza la participación activa de los niños con su ambiente, considerando el crecimiento cognoscitivo como un proceso colaborativo. Vigotsky afirmaba que los niños aprenden a través de la interacción social. Adquieren habilidades cognoscitivas como parte de su inducción a una forma de vida. Las actividades compartidas ayudan a los niños a interiorizar las formas de pensamiento y conducta de su sociedad y a apropiarse de ellas.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Presentación de Diapositivas elaborada para el cursos de Postgrado: Desarrollo de Procesos Cognitivos de la Especialización de Educación para la Gestión Comunitaria. Autor: Prof. Javier Pérez
El conductismo es una corriente de la psicología. procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable (la conducta) y niega toda posibilidad de utilizar los métodos subjetivos como la introspección.
La teoría sociocultural de Vygotsky enfatiza la participación activa de los niños con su ambiente, considerando el crecimiento cognoscitivo como un proceso colaborativo. Vigotsky afirmaba que los niños aprenden a través de la interacción social. Adquieren habilidades cognoscitivas como parte de su inducción a una forma de vida. Las actividades compartidas ayudan a los niños a interiorizar las formas de pensamiento y conducta de su sociedad y a apropiarse de ellas.
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Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Mapa conceptual conductismo.pdf
1. CONDUCTISMO
El aprendizaje se
obtiene mediante la
asociacion entre una
respuesta y una
consecuencia
Respuesta
Estimulo
Todo el
comportamiento
es aprendido
C L A S I C O O P E R A N T E
El aprendizaje se da
mediante de 2
estimulos que
provocan un mismo
resultado
reflejos
biologicos
Representación
paradigma
Reforzado
Estimulo
respuesta
consecuencia
Observación
Estimulo
Respuesta
Estimulo
Teoria de la
psicologia que
estudia los
procesos de
aprendizaje atraves
de la conducta
Elementos
clave
Definición
Tipos
Aversivo
Tipos
Adrian De León López
Pavlov skinner
