Este documento describe el lenguaje como un instrumento de comunicación. Explica que el lenguaje nos permite conocer y comprender el mundo que nos rodea. Además, discute las variedades lingüísticas como los dialectos individuales, funcionales y dialectales. Finalmente, enfatiza que la comunicación efectiva requiere que los interlocutores compartan no solo el código lingüístico, sino también el contexto e información implícita.

1. INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
“ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”
AMPLIACIÓN GUARENAS
ESCUELA: PUBLICIDAD
EL LENGUAJE COMO INSTRUMENTO DE COMUNICACIÓN
AUTORA: Yucelis Sánchez
Guarenas, octubre 2015

2. El Lenguaje
Instrumento que nos
permite conocer el
mundo que nos rodea e
interpretarlo, para así
poder desenvolvernos
en él.
Variedad Linguística
DIALECTO INDIVIDUAL
Todos los textos o discursos se
enmarcan en una variedad
dialectal y se configuran en un
registro lingüístico.
VARIEDADES
FUNCIONALES
La situación comunicativa
requiere unos recursos
lingüísticos propios, una
selección específica de
palabras, expresiones y
estructuras, puesto que las
situaciones comunicativas
pueden ser muy variadas
VARIEDADES DIALECTALES
Los hablantes de una lengua
proceden de una determinada
zona geográfica, pertenecen a
una determinada generación o
momento histórico y están
integrados en un determinado
grupo sociocultural.
Se basa en el significado
literal, léxico-semántico,
de los enunciados,
también, y quizás en
mayor grado, en el
significado pragmático de
los mismos
Medio que permite
relacionarnos y
comunicarnos.
Actividad que tiene lugar
entre dos partes
participantes cuyo
objetivo es que estas
partes se comuniquen,
entendiendo comunicar
en su sentido más amplio
Incluye no sólo la
transmisión de hechos o
conceptos, sino también
la expresión de
sentimientos, emociones,
o simplemente la
intención de relacionars e
socialmente.
Comunicación efectiva
Los interlocutores deben
compartir, además del
mismo código lingüístico
(información explícita o
gramatical), la misma
información implícita o
contextual.
La información que se
transmite mediante la
lengua debe organizarse
de acuerdo con los dos
tipos de conocimientos:
gramaticales y
pragmáticos
Con el fin de que tanto
quien produce un
enunciado como quien lo
recibe puedan darle la
misma interpretación