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- 1. Cuando las personas observan modelos y aprenden nuevas conductas, los procesos cognitivos les permiten convertir esas unidades de conducta en patrones complejos de conductas nuevas. El desarrollo humano va más allá de simplemente aumentar los ingresos de un país. Se trata de crear un entorno que permita a las personas alcanzar su máximo potencial y llevar vidas productivas y creativas de acuerdo con sus propias necesidades e COGNITIVAS PSICOSOCIALES Esta teoría sugiere que el comportamiento se aprende a través de la observación y la imitación de modelos, también conocida como teoría del aprendizaje social o cognitivo. FISICAS Esta es la capacidad del niño para utilizar de manera precisa y coordinada sus manos y dedos
- 2. PRESPECTIVA PSICOANALITICA PRESPECTIVA DEL APRENDIZAJE DESARROLLO HUMANO TEORIA: Según la teoría psicosexual de Freud, la conducta está influenciada por poderosos impulsos internos que a menudo son inconsistentes y pueden entrar en conflicto entre sí. La teoría psicosocial de Erickson sostiene que la sociedad tiene un impacto en la formación de la personalidad, la cual se desarrolla a través de una serie de etapas o crisis a lo largo de la vida. TEORIA: Conductismo o teoría tradicional (Pavlov,skinner,watson) Las teorías del conductismo sugieren que las personas actúan en respuesta a lo que sucede a su alrededor, y que su comportamiento puede ser influenciado y dirigido por el entorno en el que se encuentran. PRESPECTIVA COGNOSCITIVA PRESPECTIVA CONTEXTUAL PRESPECTIVA EVOLUTIVA O SOCIOBIOLOGICA
- 3. onfianza Basica- Desconfianza (nacimiento a 12-18 meses). Entre la infancia y la adolecencencia ocurren cambios cualitativos del pensamiento. los niños son activos iniciadores del desarrollo. Las interacciones sociales son el centro del desarrollo cognitivo. Teoria del procesamiennto de la información: Los seres humanos son procesadores de siembolos. Éste crecimiento cognitivo ocurre a través de tres procesos relacionados: COGNITIVAS Quienes sostienen esta idea consideran que el desarrollo se comprende mejor dentro del contexto social, y que el individuo no es una entidad separada que interactúa con el ambiente, sino una parte inseparable de él. etapa sensorio-motriz (desde el nacimiento hasta los dos años), el bebé gradualmente desarrolla la capacidad de interactuar con su entorno a través de la actividad motora y sensorial, aprendiendo a organizar sus experiencias en relación con el mundo que le rodea. COGNITIVAS PSICOSOCIALES Teoria de las etapas cognoscitivas de piaget: Teoria Sociocultural de Vigotsky: TEORIA COGNITIVAS Este crecimiento cognitivo se da a través de la organización de la información en categorías o sistemas de conocimiento. organización: TEORIA Teoria ecologica de Bronfenbrenner: La teoría de Bronfenbrenner explica cómo los ambientes en los que las personas interactúan influyen en su desarrollo cognitivo, moral y relaciona TEORIA La teoría del apego de Bowlby sostiene que los seres humanos tienen mecanismos de adaptación para sobrevivir, destacando periodos críticos o sensibles. También enfatiza las bases evolutivas y biológicas del comportamiento y la predisposición al aprendizaje.
- 4. Fisica El bebé encuentra placer principalmente a través de actividades que involucran la boca, como chupar y comer. Adaptación se refiere al ajuste de nueva información al entorno, logrado a través de los procesos de asimilación y acomodación.. Según Vygotski, los adultos y compañeros más avanzados deben guiar y organizar el aprendizaje de un niño para que puedan dominarlo e internalizarlo, ayudándolos a cruzar la zona de desarrollo próximo (ZDP). Una persona no solo es el producto de su desarrollo, sino que también es moldeada por las personas que influyen en su desarrollo a través de sus características biológicas, psicológicas, talentos, habilidades, limitaciones y temperamento. el bebé empieza a desarrollar un sentido de si el mundo es un lugar seguro y confiable, lo que forma la base para una actitud positiva y esperanzadora hacia la vida. oral( Nacimiento de 12-18 meses) adapctación equilibración: Equilibración es la tendencia a buscar un equilibrio entre los elementos asimilados y acomodados. PSICOSOCIALES La teoría sociocultural de Vygotsky, que forma parte de la teoría cognitiva, también puede considerarse como contextual, es decir, toma en cuenta el entorno y el contexto social en el que se desarrolla el individuo. PSICOSOCIALES Los mecanismos evolucionados son comportamientos que se han desarrollado para resolver problemas de adaptación en entornos anteriores. COGNITIVAS
- 5. El aspecto físico abarca el crecimiento del cuerpo y el cerebro, así como el desarrollo de las capacidades sensoriales y las habilidades motoras. Al examinar los sistemas que impactan a los individuos dentro y fuera de la familia, este enfoque bioecológico nos ayuda a comprender la diversidad de influencias en el desarrollo. Además, nos recuerda que los hallazgos sobre el desarrollo en un grupo cultural, como los estadounidenses blancos de clase media, no siempre se aplican de la misma manera a otras sociedades o grupos. Fisicas Fisicas PSICOSOCIALES Inspirada en la teoría darwiniana de la evolución, esta teoría utiliza los hallazgos de la antropología, ecología, genética, etología y psicología evolutiva para explicar el valor adaptativo y de supervivencia que tiene el comportamiento para un individuo o especie. Fisicas La psicología evolutiva aplica los principios darwinianos al comportamiento humano. Los psicólogos evolutivos sostienen que al igual que algunas partes de nuestro cuerpo físico están especializadas para ciertas funciones, partes de nuestra mente también son producto de la selección natural y tienen funciones específicas.