Este documento presenta los aspectos básicos para el diseño de proyectos de desarrollo social utilizando la metodología del marco lógico. Explica técnicas como el análisis de involucrados, el árbol de problemas y objetivos, y la matriz de marco lógico. El objetivo general es capacitar a los participantes para que puedan aplicar estas herramientas en la conceptualización y diseño de proyectos de su área.

1. ASPECTOS BÁSICOS PARA PROYECTO S PARA ELDESARROLLO SOCIAL CON LA METODOLOGÍA DEL MARCO LOGICOComplemento Conceptual. Capacitación en Diseño e Identificación de Proyectos de Desarrollo Social. MAYO 2010

2. Objetivos del CursoGeneralLos participantes están capacitados para utilizar la técnica del Marco Lógico y herramientas complementarias, entienden los conceptos y pueden aplicarlos en el diseño y conceptualización de proyectos.EspecíficosLos participantes entienden cómo estos métodos e instrumentos son utilizados en las diferentes etapas de los proyectos.Los participantes reflexionan sobre cómo esta metodología puede ser aplicada en sus áreas de responsabilidad.FatlaCuros sobre proyectos

3. TÉCNICAS PARA LA IDENTIFICACIÓN DE PROYECTOS Análisis de Involucrados

4. Análisis de Problemas

5. Análisis del Marco LógicoFatlaCuros sobre proyectos

6. ANÁLISIS DE INVOLUCRADOSIndica:Qué cambios de prácticas o actitudes son requeridos, deseados y factibles desde el punto de vista del grupo meta (beneficiario final del proyecto), o sea:

7. Un determinado sector o grupo de la población

8. Una organización (ministerio, entidad pública, sindicato, entidad privada,

9. Una dependencia Institucional o grupo social,

10. Qué cambios son deseables desde el punto de vista de los niveles de decisión para un proyecto: organismos públicos, la gerencia de una organización, etc.FatlaCuros sobre proyectos

11. ANÁLISIS DE INVOLUCRADOSQué mandatos, capacidades y recursos --actuales y potenciales-- tienen los diferentes grupos de involucrados en relación con la problemática, incluyendo posibles organismos para la ejecución de un proyecto.

12. Y, por consiguiente, qué contribuciones externas necesitan los organismos ejecutores para ejecutar el proyecto y lograr producir los componentes del proyecto.

13. Qué mandatos, recursos, políticas y prioridades tienen los organismos externos (como el BID) en relación con el financiamiento de un proyecto.FatlaCuros sobre proyectos

14. CUADRO DE INVOLUCRADOSGruposInteresesProblemas PercibidosRecursos y MandatosInterés en un ProyectoConflictos PotencialesFatlaCuros sobre proyectos

15. CÓMO REDACTAR LOS PROBLEMAS PERCIBIDOSRedactar cada problema (percibido por los involucrados) como una condición negativa (no ambigua).

16. Escribir solamente un problema por tarjeta.

17. Identificar únicamente los problemas existentes, no problemas posibles o potenciales.

18. Un problema no es la ausencia de una solución -- es un estado existente negativo.

19. Ejemplo:

20. No es correcto: No hay pesticidas.

21. Correcto: La cosecha es destruida por plagas.FatlaCuros sobre proyectos

22. ANÁLISIS DE PROBLEMASEs una técnica para: Analizar la situación existente en relación con la problemática en la forma que la perciben los involucrados

23. Identificar los problemas principales en dicho contexto y las relaciones causa-efecto entre dichos problemas

24. Mostrar las interrelaciones entre los problemas y

25. Visualizar estas relaciones en un diagrama -- el árbol de problemasCuros sobre proyectosFatla

26. efectocausaÁRBOL DE PROBLEMASEs una técnica para:Analizar la situación existente en relación con la problemática identificada

27. Identificar los problemas principales, sus relaciones de causa-efecto e interrelaciones y

28. Visualizar dichas relaciones en un diagrama -- el árbol de problemasCuros sobre proyectosFatla

29. PÉSIMO BIENESTAR MAYOR MAYOR INCIDENCIAESPACIO ANÍMICODE ENFERMEDADESEN LA SOCIEDADANCIANOS CON PÉSIMA CALIDAD DE VIDAINCAPACIDAD DE PÉSIMO NIVEL VIVE EN LA DE NUTRICIÓNSOLEDAD AUTOVALENCIAALTA INCIDENCIADESCONOC. DE LACAP. NUTRICIONALINADECUADA DIETAABANDONO DE DE ENFERMEDADES FAMILIARES Y AMIGOSALIMENTARIADEGENERATIVASNO TIENE ACCESO A ALIMENTOS DE CALIDADNO DISPONE DE CAPACITACION E INF.ARBOL DE PROBLEMASEFECTOSPROBLEMACAUSASFatlaCuros sobre proyectos

30. El Marco Lógico Una herramienta para fortalecer el Diseño, la Ejecución y la Evaluación de ProyectosDiseñoMarcoLógicoEvaluaciónEjecuciónCuros sobre proyectosFatla

31. SECUENCIA DE PLANIFICACIÓN DE PROYECTOSProblemasObjetivosHerramientas InvolucradosAlternativasOpción1Marco LógicoOpción2FinPropósitoComponentesActividadesCuros sobre proyectosFatla

32. La Matriz de Marco LógicoEs un sistema estructuradopara planificary comunicaren un solo cuadrola información más importante sobre un proyecto.

33. FINMEDIOS DEVERIFICACIONSUPUESTOSINDICADORESOBJETIVOSPROPOSITOCOMPONENTESACTIVIDADESLa Matriz de Marco LógicoFatlaCuros sobre proyectos

34. La Lógica de un Proyecto:Una serie de hipótesis lógicasFinEntonces PropósitosientoncesComponentessiEntoncesActividadessiFatlaCuros sobre proyectos

35. Objetivos en el Marco Lógico Qué son:Logros

36. Exitos

37. MetascumplidasNo son:Trabajos a realizar

38. Tareas a cumplirFatlaCuros sobre proyectos

39. Resumen Narrativo del ProyectoConceptos importantes:- Separar la causa del efecto- Usar frases sencillas y breves- Eliminar múltiples objetivos¿Cuál es la finalidad del proyecto? (los beneficios, el impacto a nivel Institucional¿Por qué se lleva a cabo el proyecto? (impacto directo, resultado de utilizar los componentes)¿Qué debe ser producido por el proyecto?¿Cómo se producirán los Componentes?FinObjetivo GeneralComponentesActividades

40. MisiónObjetivoGeneralComponenteComponenteActividadesActividadesActividadesActividadesJerarquía de ObjetivosNotar:El Objetivo General debe contribuir significativamente al logro de la Misión.Los Componentes//Resultados son necesarios para lograr el Obejetivo GeneralObjetivo específicoObjetivo específico

41. Objetivos del ProyectoLos objetivos, enunciados requieren ser expresados de manera operativa a fin de establecer claramente los parámetros que orientarán la acción de los ejecutores del programa y la evaluación del mismo. Para articular correctamente los componentes horizontales de la matriz del marco lógico se incorporan a ésta operacionalización los indicadores, medios de verificación y supuestos.La operacionalización de estos aspectos del diseño comienza metodológicamente a través de la estimación de indicadores.FatlaCuros sobre proyectos

42. Objetivos del ProyectoMisión -¿Por qué, en última instancia, se lleva a cabo el proyecto?Indica cómo el proyecto o el programa contribuirá a solucionar un problema de desarrollo a nivel sectorial, regional o nacional.Objetivo General -¿Por qué se lleva a cabo el proyecto?Describe el impacto directo o resultado directo obtenido de la utilización de los Componentes. Se divide en Objetivos específicos de acuerdo a los componentes necesarios para lograr el Objetivo General y la Misión de la InstituciónFatlaCuros sobre proyectos

43. Objetivos del ProyectoComponentes -¿Qué debe producir el proyecto? Estipula claramente los productos obtenidosSon los bienes y servicios que debe producir el ejecutor, de acuerdo con la ejecución del proyecto.Actividades -¿Cómo se producirán los componentes?Actividades principales que implican uso de recursos, que el ejecutor debe llevar a cabo para producir cada Componente. Se colocan, para cada Componente, en orden cronológico.FatlaCuros sobre proyectos

44. FinMedioANÁLISIS DE OBJETIVOSEs una técnica para:Describir una situación que podría existir después de solucionar los problemas

45. Identificar las relaciones medios-fines entre los objetivos y

46. Visualizar estas relaciones medios-fines en un diagrama (árbol de objetivos)FatlaCuros sobre proyectos

47. CÓMO PREPARAR EL ÁRBOL DE OBJETIVOS1er Paso:Redactar todas las condiciones negativas del árbol de problemas en forma de condiciones positivas (objetivos) que sean:deseables y

48. realizables en la práctica.2do Paso:Examinar las relaciones “medios - fines” establecidas y asegurar la validez e integridad del esquema.3er Paso:Si es necesario:modificar las formulaciones;

49. agregar nuevos objetivos si éstos son relevantes y necesarios para alcanzar el objetivo propuesto en el nivel inmediato superior.

50. Eliminar objetivos que no sean efectivos o necesarios.MEJORA EN EL RECUPERACIÓN DEMENOR INCIDENCIABIENESTAR ANIMICOESPACIO DE ENFERMEDADESEN LA SOCIEDADANCIANOS CON CALIDAD DE VIDAMEJORADARECUPERACIÓN DE LA MEJORAS EN EL NIVEL DISMINUCION DE CAPACIDAD DE DE NUTRICIÓNLA SOLEDAD AUTOVALENCIABAJA INCIDENCIASCONOC. DE LACAP. NUTRICIONALADECUADA DIETAPERMANENCIA DE DE ENFERMEDADES FAMILIARES Y AMIGOSALIMENTARIADEGENERATIVASACCESO A ALIMENTOSDE CALIDADCAPACITACION E INF.ARBOL DE OBJETIVOSINDICADOR DE EFECTOSOBJETIVOESTRATEGIASFatlaCuros sobre proyectos

51. CÓMO EFECTUAR EL ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS1er Paso:Identificar los objetivos a excluir -- porque no son deseables o factibles.2 do Paso:Identificar diferentes relaciones de “medios y fines” como posibles estrategias alternativas para el proyecto.3er Paso:Seleccionar la(s) alternativa(s) que --en su opinión-- representa(n) las mejores estrategias para el proyecto.4to Paso:Aplicar los criterios apropiados y/o requeridos para seleccionar la estrategia del proyecto.FatlaCuros sobre proyectos

52. ALGUNOS CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE ALTERNATIVASProblemas e intereses de los involucrados.

53. Recursos y mandatos de los involucrados.

54. Recursos a disposición del proyecto.

55. Probabilidad de alcanzar los objetivos.

56. Horizonte del proyecto.

57. Factibilidad política.

58. Análisis de costo-beneficio.

59. Costo-efectividad de la estrategia.

60. Efecto sobre el flujo de caja.

61. Criterios ambientales.

62. Articulación planteamientos estratégicos

63. Riesgos sociales.

64. Sustentabilidad.

65. Otros.FatlaCuros sobre proyectos

66. ANÁLISIS DE ALTERNATIVASEs una técnica para: Identificar soluciones alternativas que puedan llegar a ser estrategias del proyecto

67. Evaluar estas posibles estrategias y

68. Determinar la estrategia a ser adoptada por el proyecto.Curos sobre proyectosFatla

69. PROPOSITO:MEJORAR LOS NIVELES DE NUTRICIÓN DE LOSADULTOS MAYORESCOMPONENTES: 1. ENTREGA DE SUPLEMENTO ALIMENTICIO ENRIQUECIDO 2. CAPACITACIÓN SOBRE LA ALIMENTACIÓN DEL ADULTO MAYORACTIVIDADES: 1.1 DETERMINACIÓN DEL SUPLEMENTO ALIMENTICIO 1.2 LICITACIÓN PARA LA ELABORACIÓN DEL SUPLEMENTO1.3 CONVENIOS CON MUNICIP. PARA ENTREGA EN CONSULTORIOS1.4 CAPACITACIÓN A FUNCIONARIOS QUE ENTREGAN ALIMENTO1.5 ENTREGA ALIMENTO CON INSTRUCCIONES PARA SU PREPARACIÓN1.6 SEGUIMIENTO Y SUPERVISION1.7 EVALUACIÓN DEL COMPONENTEPROGRAMA DE NUTRICIÓN DEL ADULTO MAYOROBJETIVOSFIN:ADULTOS MAYORES CON CALIDAD DE VIDA MEJORADA

70. MVSUPOBJFINPRPROPOSITO:MEJORAR LOS NIVELES DE NUTRICIÓN DE LOSADULTOS MAYORESCOACPROGRAMA DE NUTRICIÓN DEL ADULTO MAYORINDICADORESEFICACIA: TASA DE DESNUTRICIÓN DEL ADULTO MAYOREFICIENCIA: COSTO DE LA DISMINUCIÓN DE UN PUNTO EN LA TASA DE DESNUTRIC.CALIDAD: TIEMPO TRANSCURRIDO EN DISMINUIR UN PUNTO LA TASA DE DESNUTRIC.PRESUPUESTO DETALLADO POR ACTIVIDAD1.1 EFICACIA: NÚMERO DE ADULTOS MAYORES DE 70 AÑOS QUE RECIBEN SUPLEMENTO ALIMENTICIO NÚMERO DE ADULTOS MAYORESDE 70 AÑOS (POBLACIÓN OBJETIVO)1.2 EFICIENCIA: COSTO PROMEDIO DE ENTREGA DE SUPLEMENTO 1.3 CALIDAD: PORCENTAJE DE ALIMENTOS ENTREGADOS EN LOS PLAZOS ESTABLECIDOS

71. FIN:MEJORAR LOS INGRESOS Y EMPLEABILIDAD DE LAS PERSONAS POBRES Y DESEMPLEADAS DE 18-50 AÑOSPROPOSITO:CAPACITAR A PERSONAS POBRES Y DESEMPLEADASPARA SU INSERCION EN EL MERCADO DEL TRABAJOCOMPONENTES: 1. BENEFICIARIOS CON CICLO DE E.MEDIA COMPLETA 2. BENEFICIARIOS CAPACITADOS EN HABILIDADES EMPRENDEDORASACTIVIDADES: 1.1 SELECCIONAR COMUNAS Y BENEFICIARIOS DEL PROGRAMA 1.2 SELECCIONAR INSTITUCIONES EDUCATIVAS1.3 EJECUCION COMPONENTE 1.4 MONITOREO Y SUPERVISION EXPERTA DE EJECUCION1.5 EXAMINAR ALUMNOSPROGRAMA NIVELACION DE COMPETENCIAS LABORALESOBJETIVOSCuros sobre proyectosFatla

72. MVSUPOBJFINPRPROPOSITO:CAPACITAR A PERSONAS POBRES Y DESEMPLEADASPARA SU INSERCION EN EL MERCADO DEL TRABAJOCOACPROGRAMA NIVELACION DE COMPETENCIAS LABORALESINDICADORESEFICACIA: - Nº beneficiarios capacitados/Nº beneficiarios inscritos EFICIENCIA:- gasto total programa/beneficiarios inscritos - gasto total programa/beneficiarios capacitadosCALIDAD: - Nº beneficiarios programa que manifiestan satisfacción con el programa - Duración promedio de la capacitaciónPRESUPUESTO DETALLADO POR ACTIVIDAD1.1EFICACIA:Nº benefic aprobados/Nº benefic.inscritos1.2 EFICIENCIA: Costo componente/benefic inscritos;Costo componente/benefic. aprobados 1.3 CALIDAD: Nº benefic programa que manifiestan satisfacción con el componente; Duración promedio de la nivelación de estudios2.1 EFICACIA: Nº beneficiarios capacitados en habilidades empr/benefic.inscritos2.2 EFICIENCIA: costo componente/benefic.inscritos2.3 CALIDAD:Nº benefic programa que manifiestan satisfacción con el componente