Este documento presenta el marco teórico de una investigación sobre la influencia de los hábitos de estudio en el rendimiento académico de los estudiantes de la Escuela Profesional de Agronomía de la Universidad Nacional Jorge Basadre. Revisa los antecedentes de estudios previos sobre las relaciones entre hábitos de estudio, rendimiento académico y otros factores. También expone las principales teorías sobre hábitos de estudio, adquisición de conocimientos, métodos de estudio y rendimiento académico que

1. MARCO TEÓRICO
INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN
EDUCACIONAL “A”EDUCACIONAL “A”

2. INFLUENCIA DE LOS HÁBITOS DE ESTUDIO EN EL
RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE LA
ESCUELA PROFESIONAL DE AGRONOMÍA DE LA UNIVERSIDAD
NACIONAL JORGE BASADRE, LIMA-PERÚ 2003
JUSTIFICACIÓN
El presente estudio tiene importancia puesto que
hace énfasis en tres aspectos muy relacionados con el
desarrollo del sistema académico universitario, ellos son: los
hábitos de estudio y el rendimiento académico.
Empezaremos destacando la importancia de los
hábitos de estudio…
Finalmente el rendimiento académico es importante
porque nos permite…

3. Es el análisis y exposición de aquellas
teorías, enfoques teóricos, investigaciones y
antecedentes que se consideren válidos para
un apropiado encuadre del estudio.
MARCO TEÓRICO

4. • Prevenir errores que se han cometido en otros
estudios
• Orientar el estudio
• Ampliar el horizonte del estudio y guiar al
investigador
• Delimitar el área de investigación
• Establecer los antecedentes del problema
• Conducir el establecimiento de las hipótesis
• Implicar nuevas líneas y áreas de la investigación
• Proveer un marco de referencia para interpretar
los resultados del estudio
FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO

5. COMPONENTES DEL MARCO TEÓRICO
• Antecedentes
• Bases teóricas

6. • Se realiza un balance de aquellas investigaciones
previas que son relevantes para la pregunta de
investigación.
• Por tanto, en los antecedentes se hace una
revisión bibliográfica de los estudios existentes
relacionados con la pregunta.
• Incluye aquellos trabajos realizados que abordan
directa o indirectamente la pregunta que uno se
formula en el proyecto.
ANTECEDEDENTES

7. ANTECEDENTES
Ausin Z, García V, Herrera G. Realizaron una investigación
cuya finalidad fue encontrar la relación explicativa entre las
siguientes variables independientes: estudio de los padres,
sexo, centro de estudios, hábitos de estudio, satisfacción y
variables dependientes: rendimiento académico, asistencia a
clases. La muestra estuvo conformada por los alumnos de la
Universidad de Salamanca. Los resultados pusieron en
evidencia que existe una influencia significativa de las
variables independientes en las variables dependientes, por
lo tanto el supuesto es bastante aceptado.
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RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE LA
ESCUELA PROFESIONAL DE AGRONOMÍA DE LA UNIVERSIDAD
NACIONAL JORGE BASADRE, LIMA-PERÚ 2003

8. ANTECEDENTES
Ponce C. Realizó una investigación que tuvo como objetivo
determinar la relación entre los hábitos de estudio y el
interés por la política en grupos de estudiantes de la
UNMSM. La muestra estuvo conformada por 821
ingresantes a la Universidad. Su estudio presentó la
siguiente conclusión: Los hábitos de estudio se relacionan
significativamente con el interés por la política.
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RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE LA
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NACIONAL JORGE BASADRE, LIMA-PERÚ 2003

9. • Está referido al enjuiciamiento crítico de las
teorías vinculadas con el problema de estudio.
• Su elaboración comprende la revisión de la
literatura y la adopción de una teoría o desarrollo
de una perspectiva teórica.
• Implica, analizar y exponer los enfoques teóricos
que se consideren válidos para el correcto
encuadre del estudio.
BASES TEÓRICAS

10. BASES TEÓRICAS
Hábitos de estudio
1. Definición
“entendemos por hábitos de estudio al modo como el individuo
se enfrenta a su quehacer académico…”
2. Adquisición de conocimientos
Para obtener un buen aprendizaje y que el estudio sea eficaz el
estudiante debe…
3. Estudiar con eficiencia
Por eficiencia se entiende …
4. Métodos y planes de estudio
Las investigaciones han demostrado que las principales
dificultades en los estudiantes…
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ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PROFESIONAL
DE AGRONOMÍA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE,
LIMA-PERÚ 2003