El documento trata sobre la danza como manifestación social. Define el folklore como la tradición popular constituida por el saber del pueblo. Explica que quien guíe clases de danza debe conocer el origen del folklore colombiano para transmitir los conocimientos de manera clara. También presenta conceptos sobre la relación entre sociedad y expresiones corporales lúdicas como la danza, la cual ha estado unida al hombre desde tiempos remotos como movimiento. Finalmente, señala que darle significado a la danza es complejo pues cada autor la define desde dist

1. MARCO TEÓRICO
La danza como fenómeno de manifestación social:
En su obra compendio general del folklore colombiano, el autor Guillermo
Abadía Morales, define la palabra folklore desde las voces inglesas folk y lore
que significan lo popular y lo tradicional. Así, folklore puede definirse como
tradición popular, la cual estaría constituida por todos los conocimientos del
pueblo, es decir, por el saber popular
Desde el punto de vista de esta propuesta, se considera necesario que la
persona que guie la clase de danza tenga un mínimo conocimiento de cómo
nace el folklore en nuestro país, para no perder esa esencia que nos marca, es
importante realizar un análisis profundo que permita entender el origen del
folklore colombiano y así poder realizar una transmisión de conocimientos de
una manera más clara y precisa. Según el autor lo más importante es conocer
la conformación del pueblo colombiano y sus diferentes elementos étnicos y
culturales que lo conforman.
Para poder habar de danza como manifestación social es necesario tomar
algunos conceptos que permitan presentar una relación existente entre la
sociedad y las expresiones lúdicas de la corporalidad humana.
A través de la historia de la humanidad han ido evolucionando diferentes
fenómenos ya sean políticos, económicos, intelectuales, así como la música, la
pintura, las disciplinas deportivas, también lo han hecho la danza. Esta
actividad, ha estado unida al hombre desde tiempos muy remotos, si se tiene
en cuenta que la danza en una palabra muy general que la describe en su
totalidad, es movimiento.
La danza en el ámbito educativo:

2. Darle un significado a lo que es danza o tratar de definirla es tarea compleja.
Cada autor plasma en sus conceptos su punto de vista y su sentir, que pasan
desde lo artístico, espiritual, motriz-biológico hasta lo religioso. “es considerada,
generalmente, como la expresión de arte más antigua propia de la humanidad
siendo un fenómeno universal, a través de ella se comunican sentimientos de
alegría, tristeza, amor, vida y muerte.
En el ámbito educativo, es importante esta actividad dentro de las clases de
educación física en su división de expresión corporal, pero como se dijo
anteriormente, la lúdica está inmersa dentro de la danza, por eso no solo se
puede hablar de beneficios motrices sino, que, al ser una actividad lúdica, no
se puede limitar y olvidarse de su carácter de educación integral.