Este documento presenta la información sobre un subprograma de maestría en planificación global. El objetivo es formar profesionales con competencias en planificación desde una perspectiva global para actuar como agentes de cambio. El plan de estudios incluye cursos obligatorios y electivos sobre temas como desarrollo sostenible, políticas públicas y líneas de investigación como desarrollo regional, educación y desarrollo, y planificación en organizaciones sociales.

1. SUBPROGRAMA“MAESTRÍA EN PLANIFICACIÓN GLOBAL”<br />Subprograma: “Maestría en Planificación Global”Título a otorgar: Magíster en Planificación Global.Duración: Cuatro (4) años máximo. Nº de créditos a cursar: Treinta y nueve (39) unidades crédito.Modalidad: Presencial.Unidad Ejecutora: Subdirección de Investigación y PostgradoHorario: viernes en la tarde y sábados todo el día. Total doce (12) horas semanalesNº de participantes por sección: Máximo treinta (30)<br />OBJETIVOS DEL SUBPROGRAMA<br />El subprograma “Maestría en Planificación Global” de la UPEL - IPRGR, tiene como objetivo formar talento humano con alto nivel de competencias para la planificación, con fundamento en el estudio profundo y sistematizado de la realidad desde una perspectiva global, capaces de actuar como agentes de cambio, donde se considere el proceso educativo como eje fundamental.Por tal razón, el subprograma se plantea:1. Desarrollar competencias para el abordaje de las diversas complejidades recurrentes en la totalidad como fundamento para la búsqueda de propuestas para el desarrollo sostenible del hombre en sociedad.2. Desarrollar en los participantes las competencias teórico – metodológico en la gerencia de equipos interdisciplinarios para el apoyo de los procesos de planificación desde un enfoque global.3. Fomentar en los participantes una actitud crítica y proactiva, que les permita visionar e innovar enfoques y herramientas para planificar, facultándolos para el abordaje de problemas bajo escenarios contingentes.4. Fomentar en los participantes una formación socio – humanística que los capacite para pensar que el hombre y la educación son sujeto y objeto de sustentación filosófica del desarrollo, y el punto de partida desde donde se producen y hacia donde deben converger las acciones para el mismo.<br /> PERFIL DEL EGRESADO<br />El egresado del subprograma, tendrá las suficientes competencias para cumplir con las funciones requeridas en la elaboración y el manejo de los diferentes instrumentos de planificación, al igual que desempeñarse como investigador en cualquiera de las áreas de la planificación en que le corresponda actuar.El egresado del subprograma “Maestría en Planificación Global” tendrá competencias para:1. Manejar métodos, técnicas y herramientas de investigación social, bajo un enfoque interdisciplinario.2. Manejar enfoques, métodos y técnicas de planificación.3. Manejar técnicas de análisis de sistemas complejos.4. Gerenciar equipos multidisciplinarios, mediante los cuales gestione el diseño, la ejecución, el control y la evaluación de planes, programas y proyectos.5. Diseñar y evaluar modelos o enfoques que permitan asegurar la viabilidad de los planes, programas y proyectos en una gestión organizacional.6. Fomentar aptitudes para la investigación y el perfeccionamiento de metodologías que faciliten los procesos en la elaboración de tareas propias de la planificación.7. Demostrar actitudes y valores consustanciados con los principios de integridad y solidaridad con el entorno humano y ambiental.<br />REQUISITOS DE INGRESO<br />1. Poseer el título de cuarto nivel de una Universidad reconocida del país o del exterior con su equivalencia y documentación debidamente legalizada. El título de cuarto nivel puede ser: licenciado, profesor e ingeniero en cualquier área, arquitecto, economista, geógrafo, sociólogo, u otro título profesional.2. Aprobar todas las asignaturas del curso introductorio, obteniendo al final del mismo un índice superior o igual a siete (7) punto, en la escala del uno (1) al diez (10).3. Presentar la prueba diagnóstico programada por la Coordinación del Subprograma.4. Disponer del tiempo suficiente para asistir a todas las actividades programas para el desarrollo de los cursos y actividades complementarias.5. Prever la disponibilidad económica para sufragar la inversión requerida para sus estudios de postgrado.<br />REQUISITOS DE EGRESO· Conocimiento instrumental de un idioma diferente al castellano (prueba de suficiencia)· Elaboración, presentación y aprobación de un Trabajo de Grado.· Aprobación de las unidades crédito y otras actividades académicas de estudio e investigación.<br />PLAN DE ESTUDIOS<br />Curso Propedéutico:1. Introducción al estudio del desarrollo (48 Horas)2. Investigación en procesos de planificación (48 Horas) <br />3. Estadística para planificadores (48 Horas)<br />Cursos Obligatorios U.C.Educación, Desarrollo y Sostenibilidad3Planificación I: Enfoques y modelos de la planificación3Técnicas e instrumentos de planificación3Pensamiento y gerencia estratégica3Análisis macroeconómico3Planificación II: Planificación regional3Políticas públicas3Formulación y evaluación de proyectos3Presupuesto público y privado3Tutoría I3Tutoría II3Electiva I2Electiva II2Electiva III2<br /> <br /> <br /> Cursos Electivos:1. Ordenamiento territorial2. Evaluación del impacto ambiental3. Negociación4. Procesos de transformación5. Control de gestión y evaluación de resultados6. Tendencias educativas y calidad de la educación7. Investigación para el desarrollo de la educación<br />LINEAS DE INVESTIGACIÓN<br />1. Desarrollo Regional: Se plantea como propósito el condensar estudios en las áreas que se relacionan con el análisis de la evolución y dinámica de las actividades humanas en un determinado marco espacial. Áreas de estudio: Ordenación del territorio; Planificación urbana – regional; Desarrollo regional – fronterizo, Desarrollo e Integración; Dinámica espacial y funcionamiento de las localidades fronterizas.2. Educación y desarrollo: Esta línea está orientada a unir esfuerzos investigativos en temáticas donde se reconozca que la educación es la base del desarrollo, y el hombre como ente transformador por excelencia de su entorno. Áreas de estudio: Planificación del currículo para producir desarrollo, Control de gestión y evaluación de resultados de las instituciones educativas.3. La planificación en las organizaciones sociales (Línea compartida con el subprograma “Maestría en Gerencia Educacional” del IPRGR): Conjuga los esfuerzos para optimizar el estudio de las teorías organizacional, administrativa y de contingencia en los procesos gerenciales de las organizaciones sociales. Permite describir, mensurar y teorizar acerca el impacto que tiene la planificación en los procesos gerenciales contemporáneos. Áreas de estudio: Gerencia y administración de las organizaciones sociales y su impacto en el desarrollo sostenible.4. Ambiente y calidad de vida (Línea compartida con el Núcleo de investigación de Fronteras de la UPEL – IPRGR): Tiene por objeto el estudio de las localidades rurales y urbanas de los espacios fronterizos del país, con la finalidad de evaluar mediante indicadores socio-económicos y ambientales, la calidad de vida de sus pobladores y establecer proyectos en procura de la solución a sus principales problemáticas. Áreas de estudio: Calidad de vida, Manejo de recursos naturales y Participación comunitaria.5. Educación y desarrollo rural sostenible (Línea compartida con el Núcleo de investigación de Fronteras de la UPEL – IPRGR): Tiene como propósito fundamental solucionar problemas relacionados con la educación y el desarrollo rural sostenible, utilizando para ello diversos enfoque epistemológicos y metodológicos de investigación correspondientes a las ciencias sociales y naturales. Áreas de estudio: Políticas educativas; Gerencia de la educativa rural; Cultura campesina; Organización y participación comunitaria; Economía rural; Sistemas de producción y desarrollo sostenible<br />ESPECIALIZACIÓN PLANIFICACIÓN GLOBAL, III Y IV COHORTES<br /> <br />Justificación<br />El Estado venezolano ejerce sus funciones dentro de la sociedad a través de un sistema complejo de organizaciones y actividades. Para alcanzar los objetivos que se plantea, los gestionadores de la acción estatal están obligados a tener una visión integral de la estructura del Estado y de la sociedad. Esta mirada no debe ser exclusivamente económica, sino que además debe considerar otras dimensiones, la social, política, cultural y por supuesto la humana.<br />El país debe ser comprendido como un todo en su comportamiento y en la interacción de las variables que lo componen a efecto de proponer, impulsar y concretar un Proyecto Nacional que permita crear una nueva realidad, cuestionando y transformando la anterior.<br />La necesidad de encarar esta realidad ha llevado a la Escuela Venezolana de Planificación a ofrecer el Postgrado en Planificación Global, nivel Especialización.<br />Este postgrado está dirigido a profesionales universitarios con interés en conocer y profundizar en el análisis, comportamiento y revisión de la teoría y la práctica del planificar.<br /> <br />Objetivos y alcances<br />El objetivo central que persigue el curso es capacitar a los participantes en el análisis y comprensión (reflexión) de la realidad del país como un sistema global, y proporcionar los instrumentos y técnicas (métodos) que permitan plantear distintas opciones de intervención (acción) en las diversas dimensiones que prevalecen en la sociedad.<br />Para alcanzar este objetivo general se requiere:<br />Analizar teorías y métodos que permitan discernir las distintas posibilidades de desarrollo y crecimiento de la economía en las próximas décadas y plantear esquemas viables para superar el modelo capitalista actual.<br />Comprender la génesis y evolución de la sociedad venezolana como un sistema global, lo que amerita compenetrarse con los aspectos teóricos, tecnológicos e instrumentales que se utilizan en el campo de la planificación y que son objeto de estudio y análisis por parte de la Planificación Global.<br />Evaluar las principales políticas públicas, haciendo énfasis en la necesidad de mantener su coherencia en el plano teórico para obtener los resultados deseados, examinando a su vez, cómo ellas pueden complementarse y si su concepción, diseño y ejecución se articulan a los objetivos globales de la política económica y social.<br />Evaluar los factores y las condiciones positivas y negativas que han prevalecido en el acontecer económico y social del país durante los últimos años.<br />Conocer y analizar tópicos vinculados con la problemática de la economía venezolana, tanto de índole estructural como de carácter coyuntural, destacando las relaciones entre actores y realidades.<br />Proveer el instrumental apropiado y las teorías y métodos de la Planificación Global que permitan sopesar decisiones tomadas o por tomar dentro de un contexto en el que el decisor pueda prefigurar la intervención más pertinente, eficaz y eficiente para superar los problemas que se confrontan y así avanzar con menos incertidumbre hacia una sociedad alternativa, deseable, posible y viable<br /> <br />