La planificación del desarrollo es un proceso de interacción entre el Estado y la sociedad que tiene como objetivo articular las políticas públicas y su implementación para alcanzar el desarrollo sostenible. La planificación introduce lógica y orden en la acción pública mediante la previsión del futuro y la optimización de recursos de manera universal, unida y continua, aunque presenta limitaciones dada su naturaleza social e histórica.

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS YCIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE CIENCIAS SOCIALES
TRABAJO COMUNITARIO
PLANIFICACIÓN DE DESARROLLO
AGUILAR SANTIAGO
AGUALONGO NATHALY
ARMAS BÁRBARA
ANDRADE JUAN
MORALES BRYAN
PASTRANA LESLIE

2. PLANIFICACIÓN DE
DESARROLLO
Subtítulo

3. “La planificación del desarrollo busca darle coherencia,
congruencia, racionalidad, rumbo y dirección a la gestión
gubernamental, legitimada a través de la participación con
los diferentes actores sociales que conforman la
sociedad”
PLAN DE DESARROLLO, 2010

4. ANTECEDENTES
Todas las sociedades
a través del tiempo
HAN REALIZADO
ACCIONES PLANIFICADAS
Contribuyeron a
PLANIFICACIONES
MÁS COMPLEJAS
MEJORA MÉTODOS

5. CONTEXTO EUROPEO

6. PLAN LENINISTA GOELRO
RESTABLECER LO DESTRUIDO
REORGANIZACIÓN ECONÓMICA
Industrialización Educación T.U
Con
Para
Mediante
ANTECEDENTES: GUERRA CIVIL RUSA 1917-1920

7. SEGUNDA GUERRA MUNDIAL 1939-1945
RECONSTRUCCIÓN
DESARROLLO
PLANIFICADO
mediante
ECONÓMICO D. Armónico Centralismo

8. POLÍTICAS KEYNESIANAS
mercado es incapaz asegurar el pleno empleo e
intervención del Estado es indispensable
COOPERACIÓN CON EL ESTADO
INDUSTRIALES BANQUEROS CIVILES

9. POS SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

10. POLÍTICAS KEYNESIANAS
(DIFUSIÓN CAPITALISTA)
ESTADOS UNIDOS
NEW DEAL
Por
Franklin Roosvelt
P. INDUSTRIALIZADOS
Francia, Suecia, Holanda y
Japón.
Empleo Pleno
Para

11. DÉCADAS: 1950 –1960
1950
 DESCENTRALIZACIÓN
EN
URSS P. S. Europa Este
1960
Transformaciones de gestión
Mediante
Progreso
científico-técnico

12. ASIA, ÁFRICA Y AMÉRICA LATINA

13. ASIA-ÁFRICA
ESPACIAL –REGIONAL
Planificación
 POS SEGUNDA GUERRA
MUNDIAL
 COLONIAS
AMERICA LATINA
nuevas ideas gestión pública
Reducido a
P. ECONÓMICOS-SOCIALES
POCO BIENESTAR 80’.

14. ¿EN QUÉ CONSISTE LA
PLANIFICACIÓN?
La planificación es un proceso
sistemático en el que primero se
establece una necesidad, y acto
seguido, se desarrolla la mejor
manera de enfrentarse a ella,
dentro de un marco estratégico
que permite identificar las
prioridades y determina los
principios funcionales.
Planificar significa pensar en
el futuro, de tal manera que
se pueda actuar de
inmediato.

15. LA PLANIFICACIÓN DEL DESARROLLO
es un proceso de interacción
entre el Estado y la sociedad, que
tiene como objetivo articular las
políticas públicas y su
implementación en el territorio
con las prioridades del país, para
administrar los recursos públicos
en la perspectiva de alcanzar el
desarrollo sostenible.

16. MISION
Convocar a la discusión y reflexión sobre los desafíos del Estado
en sus estrategias de desarrollo, contribuir a los esfuerzos
nacionales y sub-nacionales orientados al fortalecimiento de
capacidades institucionales y la formación de cuadros de
gobierno, y promover la difusión del pensamiento

17. Art. 280.- El Plan Nacional de Desarrollo es el instrumento al que se
sujetarán las políticas, programas y proyectos públicos; la
programación y ejecución del presupuesto del Estado; y la inversión
y la asignación de los recursos públicos; y coordinar las
competencias exclusivas entre el Estado central y los gobiernos
autónomos descentralizados.
Plan
Un plan es un documento que describe cómo se va
a implementar un proyecto, listando a todos los
ejecutantes, sus responsabilidades y cometidos, y
todas las tareas necesarias ordenadas por las fechas
de su ejecución.

18. El plan es una herramienta metodológica, de planeación estratégica, estratégica,
de articulación de los procesos, que permite construir una propuesta de
intervención educativa. El plan, como otras herramientas de planificación, busca
que se identifiquen y se asuman los problemas educativos de la institución;
permite tomar decisiones, establecer metas, objetivos y estrategias que se
asuman como comunes de un determinado grupo; desarrollar y mejorar los
programas, proyectos y actividades además de promover la evaluación
permanente.
El plan, como otras herramientas de
planificación, busca que se identifiquen y se
asuman los problemas educativos de la
institución; permite tomar decisiones,
establecer metas,

19. PROGRAMA

20. •Es una serie de tareas recurrentes
y relacionadas, que por lo general,
están dirigidas a la consecución de
un resultado importante y que
requiere mas de un periodo para
ser logrado

21. PROPÓSITOS DE LOS PROGRAMAS
• Abordar los problemas y temas de investigación institucionales
en un trabajo articulado e interdisciplinario
• Fortalecer el proceso investigativo de los grupos y su trabajo
inter y transdiciplinario
• Producir conocimientos de alto impacto científico y social
• Articular los problemas investigativos de las facultades y
programas con los problemas investigativos declarados por la
institucion

22. PROYECTO
• Es una serie de tareas relacionadas que por lo general
están dirigidas a la consecución de un resultado importante
y que requieren un periodo significativo de tiempo para
realizarse.

23. CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES DE
UN PROYECTO:
• 1. Se ejecuta una sola vez
• 2. Tiene un principio y un final
• 3. Los costos y tiempos deben estar bien definidos
• 4. Los criterios de calidad debe ser cuantificables
• 5. Objetivos específicos medibles y tangibles en el tiempo

25. EL PROCESO DE
PLANIFICACIÒN
CONJUNTO DE FASES
INTERRELACIONADAS
MARCO NORMATIVO MARCO COGNOSCITIVO
VALORES Y PRINCIPIOS DE LA
SOCIEDAD
CONOCIMIENTO,
INTERPRETACIÒN Y
UTILIZACIÒN

26. PRIMERA FASE
INVESTIGACIÒN Y
DIAGNÒSTICO
1er. MOMENTO
2do. MOMENTO
3er. MOMENTO
4to. MOMENTO
CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD
(SENSORIAL)
5to. MOMENTO
PROBLEMAS, NECESIDADES, ACUERDOS
OBJETIVOS (PROBLEMA PRINCIPAL)
VARIABLES E INDICADORES (RECOLECCIÒN
DE INFORMACIÒN)
ANÀLISIS DE LA SITUACIÒN (POR QUÈ,
CÒMO, ETC)
HIPÒTESIS DESEADAS Y POSIBLES
6to. MOMENTO

27. SEGUNDA FASE
Estratégica – formulación Paso del ser al deber ser y a la
Situación futura deseada y posible
8avo. MOMENTO
7mo. MOMENTO
ELABORACIÒN DEL
PLAN (DÒNDE,
CUÀNDO, ETC)
EVALUACIÒN
(SITUACIÒN DESEADA,
INSTRUMENTOS)

28. TERCERA FASE
Táctica –operacional: Ejecución y
gestión
9no. MOMENTO
- PROGRAMACIÒN
- USO DE RECURSOS
- PRIORIZACIÒN DEL PERSONAL

29. CUARTA FASE
Seguimiento, Control y
Evaluación
10mo. MOMENTO
- ANALIZA CONTINUAMENTE
RESULTADOS
- IDENTIFICA CAMBIOS
- DETERMINA ACIERTOS Y DEVÌOS
- DEFINE ALTERNATIVAS

30. La planificación del
desarrollo

31. Que es la planificación del desarrollo?
La planificación del desarrollo es un proceso de
interacción entre el Estado y la sociedad, que tiene como
objetivo articular las políticas públicas y su
implementación en el territorio con las prioridades del
país, para administrar los recursos públicos en la
perspectiva de alcanzar el desarrollo sostenible.

32. Principios de la planificación
• RACIONALIDAD
• La planificación introduce lógica, raciocinio y orden
en la acción además, permite optimizar la utilización
de los recursos, buscando eficiencia y eficacia.
• PREVISIÓN
• Planificando se prevé el futuro. Un plan, un
programa, un proyecto y en general una acción
planificada reduce la incertidumbre, y el azar,
entendiendo que el futuro es múltiple.

33. • UNIVERSALIDAD
• Hace referencia al conjunto de partes que conforman una
acción o un sistema, en el tiempo y en el espacio. Planificar
una acción tiene en cuenta cada una de las partes que
conforman el conjunto, el sistema en su totalidad.
• UNIDAD
• Hace referencia a la congruencia, coordinación y estrecha
relación que debe existir entre las partes que conforman el
conjunto de la actividad, acción, sistema y realidad sujeto de
planificación.
• CONTINUIDAD
• La planificación es un proceso continuo que no puede
interrumpirse. Esto implica la existencia de una serie de
planes a corto, mediano y largo plazo que aseguren dicha
continuidad.

34. LIMITACIONES
• La planificación del desarrollo, como práctica social,
presenta limitaciones.
• Todo proceso de planificación se desarrolla en un
contexto social históricamente determinado, que se
caracteriza por unos rasgos que lo definen como tal
y que marcan su orientación y contenidos posibles.