El documento describe la necesidad de mejorar el mobiliario en una escuela preescolar en San Miguelito, Panamá que carece de mesas, sillas adecuadas, pizarras y muebles de almacenamiento. Es importante proveer mobiliario apropiado para los 36 niños de entre 4 y 5 años porque pasan mucho tiempo en la escuela y mobiliario inadecuado puede causar problemas de espalda. Se proponen alternativas como recaudar fondos con la comunidad y escuelas innovadoras han introducido mobiliario que permite agrupar a los niños

1. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE SAN MIGUELITO
FACULTAD DE CIENCIA DE LA EDUCACION
LICENCIATURA EN PREESCOLAR
INTEGRANTES:
MARIBEL WIGNALL
GRILIA DEGAIZA
PROFESORA:
GUISELA SOLIS
TEMA:
MOBILIARIOS EN PREESCOLAR
GRUPO:
PREESCOLAR 2.1

2. La escuelita C.F.C.I Altos de la Torre, ubicado en el distrito de san
miguelito, corregimiento de Arnulfo Arias, comunidad del futuro.
Esta escuelita cuenta con un salón de clase el cual se le imparte
clase a 36 niños en edades de 4-5 años, los cuales las clases son
impartida en horario matutino de 8.00 AM- 11:00 AM.
PROYECTO: MOBILIARIOS EN PREESCOLAR
C.F.C.I ALTO DE LA TORRE.

3. Que se observó
La Falta de mobiliario básico como:
 Mesas de apoyo.
 Sillas adecuadas para los niños.
 Pizarrones.
 Mini closet para colocar las mochilas y sus loncheras.
 Muebles para colocar los libros de cuentos y coloreo
que se utilizan en clase.

4. ¿Por qué es importante el buen
equipamiento mobiliario en la escuelita?
Porque los niños dedican una
tercera parte del día a las
actividades escolares. Y
los problemas de espalda aparecen
a una edad cada vez más temprana
para prevenirlos es conveniente
darles una buena educación
postural

5. ¿Cuáles son las alternativas para mejorar el equipamiento de muebles?
Antes que todo hablar con los padres de familia y organizar actividades para lograr recoger fondo
para los mobiliarios en clase, también pedir ayuda a la comunidad en estas distintas actividades
ya que los beneficiarios serían los niños de la misma comunidad, ya que esto es de suma
importancia para el fortalecimiento y aprendizaje para los niños de temprana edad.

6. Marie Pape Carpentier (1815-1878), que dirigía varias
salas de asilo, comienza a efectuar el cambio,
introduciendo ideas innovadoras; usando un nuevo
método donde se producen cambios favorables en el
local y en el mobiliario: se organizan mesas para
distribuir a los niños en varias secciones, en grupos
pequeños y por edades.

7. María
Montessori
empezó a valorizarse la
importancia que tenían los
lugares agradables, amplios,
donde los pequeños podían
moverse sin problemas y
contaban con elementos como
cubos, cajas de colores, etc.