Este documento presenta la planeación de actividades para una sesión educativa con niños de preescolar sobre la importancia de la vacunación. Los niños crearán pancartas y un periódico mural sobre vacunación y simularán una clínica de vacunación de manera lúdica. También presenta la colección de cuentos "Kipatla" que aborda temas de discriminación y cómo serán utilizados en clase para generar diálogos sobre respeto e igualdad.

1. NOTICIA DE PERIODICO
UNID, Sede Toluca
Comunicación educativa
4º. Cuatrimestre
Sesión: 6 “Educación y Medios ”
Alumnos: Ana María Rodríguez Lozada

2. SEMANA NACIONAL DE SALUD 2015
DEL 21 AL 27
DE FEBRERO
DEL 2015
PARA NIÑOS
(AS) DE 6
MESES A 5
AÑOS
CONTRA LA
POLIO

3. Esta noticia se abordará con el grupo de Preescolar III, del
CENDI No. 1 de Toluca. A través de la planeación de la
SITUACIÓN DIDÁCTICA DE: QUIERO CRECER SANO

4. Los alumnos realizaran pancartas sobre el tema de la
vacunación, realizaran un periódico mural, ambientarán el salón
de clase como si fuera un consultorio. Portaran vestuarios de
doctor, enfermera, bebes, niños y personas adultas.
Realizaran un simulacro de vacunación, de manera lúdica.

5. El periódico se utiliza como un medio informativo
escrito donde los alumnos al manipular este recurso
didáctico encuentran noticias que son de su interés,
noticias de su entorno real, encontrando hechos y
noticias escritas que se pueden poner en práctica
a través de actividades lúdicas.
Además de ser un recurso didáctico el periódico
cumple otra función importante que es el de
comunicar y transmitir información interesante, al
mismo tiempo propicia el aprendizaje de temas
relevantes potencializando la creatividad, análisis,
sentido critico y el habito de la lectura.

6. FUENTES DE CONSULTA
Bernabeu, N. (1995). La educación en Materia de
Comunicación. En Cuadernos de Pedagogía, no° 234.
O http://www.oem.com.mx/elsoldecuautla/notas/n3700407.htm

7. En la revista del Consumidor se encontró en esta revista un artículo
muy interesante que se puede utilizar dentro del salón de clase con
los alumnos de
Preescolar III; Presentación de cuentos de KIPATLA
UNID, Sede Toluca
Comunicación educativa
4º. Cuatrimestre
Sesión: 6 “Educación y Medios ”
Alumna: Ana María Rodríguez Lozada

8. C U E N T O S:
Los cuentos de
KIPATLAS son
cuentos dirigidos a
niños (as) de entre 5
a 12 años; Presenta
casos de
discriminación.

9. ARTICULO SOBRE LOS CUENTOS:
LA COLECCIÓN
Editada por el Consejo
Nacional para Prevenir la
Discriminación
(CONAPRED), consta de
doce números, cuyo
objetivo es sensibilizar y
orientar a niñas y niños
sobre los temas de
discriminación de manera
amena y con lenguaje
pertinente para la edad de
los niños.
KIPATLA
Es el nombre del
pueblo donde
ocurren diferentes
historias
relacionadas con la
discriminación.
LOS PERSONAJES
Se enfrentan a cada relato a
situaciones de exclusión por
diferentes tipos: origen étnico,
religión, género, enfermedad,
apariencia física, nacionalidad, y
condición socioeconómica, entre
otros temas; que en
determinado momento obligan a
los personajes a tomar acciones
para revertir esa situación.

10. A los niños y a las niñas les
gustan escuchar cuentos, hacer
preguntas y asombrarse ante
situaciones nuevas y divertidas,
ya que en los primeros años de
vida son frecuentes las preguntas
sobre como funcionan las cosas;
la colección KIPATLA, es un
excelente medio para que a
través del dialogo y el
cuestionamiento se construyan
conocimientos y habilidades
sociales basadas en la igualdad.

11. La metodología planteada
busca ayudar al maestro o
maestra a generar el ambiente
en que las niñas y los niños
se sientan motivados a
participar en las actividades
de lectura en voz alta, creadas
para que pregunten,
cuestionen y conversen sobre
los sucesos que muestran los
cuentos.

12. Estos cuentos y narraciones se trabajaran con
alumnos de preescolar III, en eventos de lectura,
planeando actividades significativas del Campo
Formativo de Lenguaje y Comunicación,
potencializando el hábito de la lectura en nuestros
alumnos, al utilizar este recurso didáctico de manera
habitual, los alumnos adquirirán conocimientos
básicos para la adquisición de valores y respeto
hacia nuestros semejantes; Este artículo nos brinda
la oportunidad de conocer mas sobre esta colección
de cuentos como un recurso didáctico con la cual
podremos generar Situaciones, en ambientes áulicos
de respeto, colaboración, comunicación, apoyo,
tolerancia e igualdad, etc., Provocará la reflexión,
análisis, se abrirá el dialogo y el respeto de los
puntos de vista de los demás.

13. BIBLIOGRAFIA
 Bernabeu, N. (1995). La educación en Materia de Comunicación. En Cuadernos de
Pedagogía, no° 234.
 Libros del Rincón. SEP. Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuito.
 Revista de consumidor.
www.consumidor.gob.mx/wordpress/?p=17411