Este documento presenta una matriz de evaluación para articular el uso de las TIC en la gestión escolar de la Institución Educativa Agrícola Santa Bárbara en Colombia. La matriz evalúa objetivos, propósitos, acciones e indicadores en varias áreas como ciencias naturales, ciencias sociales, educación artística, valores humanos y más. El objetivo general es mejorar el acceso a recursos tecnológicos como internet las 24 horas y conseguir el nombramiento de más personal clave.

1. Etapa de Formación y Acompañamiento Región Amazonía-Andina 2010-2011
Universidad Pedagógica Nacional – Computadores para Educar
Matriz de Evaluación en la Articulación de Tic en la Gestión Escolar
Municipio: COMBITA Institución: EDUCATIVA AGROPECUARIA SANTA BARBARA Nombre JAIME CUADROS DAVILA
OBJETIVOS PROPÓSITOS ACCIONES INDICADORES OBSERVACIONES
Criterios de Evaluación 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3
Lograr el nombramiento en propiedad de Coordinador, Secretaria, Aux. de Servicios y Celador (Fusiones) x x x x Esperar que el servicio civil nos ayude con
este problema
Conseguir el servicio de Internet en cada sede las 24 horas cada día del año x x x x Estamos en manos de las secretarias de
educación y el MEN

2. Recursos Tecnológicos Recursos Pedagógicos Observaciones
Área Estándar Criterios
Proyecto de
Ofimática Scratch Eve Internet ABP
Aula
PRAE Mantener la comunicación y los acuerdos del PRAE con el X X X
municipio.
Preservar los recursos naturales del medio entorno en que X
Ciencias Naturales y Educación Ambiental está ubicada la Institución.
CONVI Potenciar las competencias ciudadanas en nuestras niñas y X X X
niños.
VENCI Participación en actos de comunidad internos y municipales
Ciencias Sociales, Historia, Geografía, AY
Constitución Política y Democracia
DEMO
CRACI
A
ESCUE Reducción de la violencia intrafamiliar
Fortalecimiento de las relaciones Nutrición-Familia
X X X
LA DE
Educación Artística
PADRE
S
AMBIE Afianzamiento de valores como el respeto y la tolerancia
Recuperación de valores perdidos según evaluación diagn.
X X X
NTES
Educación ética y en Valores Humanos
EDUCA
TIVOS
MANEJ Aprovechamiento del tiempo libre en y fuera del plantel
Disfrute del ocio en lo individual, familiar y comunitario
X X X
O DEL
Educación Física, Recreación y Deportes TIEMP
O
LIBRE

3. Educación Religiosa
LECTO Aseguramiento de la lectura comprensiva
Facilitamiento de la resolución de problemas a través de la
X X X
Humanidades, Lengua Castellana e ESCRIT lectura.
Idiomas extranjeros
URA
MATE Desarrollo del pensamiento matemático
Resolución de problemas individualmente y en familia.
X X X
MATIC
Matemáticas A
RECRE
ATIVA
SIMAT, Bases de datos de SIMAT, DANE, SIGCE, etc. X X
GUIA
Tecnología e Informática
34,
SIGCE.