Este documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su aplicación en la educación a distancia. Explica que las TIC permiten optimizar la información, la comunicación y generar mayor conocimiento. También habla sobre los entornos virtuales de aprendizaje que aprovechan las funcionalidades de las TIC y sobre las herramientas TIC clasificadas en herramientas de colaboración, software y repositorios.
En estos últimos tiempos, y en cara a los desafíos que nos propone la cultura digital, se ha hablado mucho del tema de la "Competencia Digital" Existen diferentes marcos, diferentes miradas. En esta presentación se trata de crear un marco, tomando diferentes insumos.
En estos últimos tiempos, y en cara a los desafíos que nos propone la cultura digital, se ha hablado mucho del tema de la "Competencia Digital" Existen diferentes marcos, diferentes miradas. En esta presentación se trata de crear un marco, tomando diferentes insumos.
trabajo sobre herramientas 2.0, definición, desarrollo, explicación y aplicaciones didácticas.
Gómez Cruz, Aradia
Pérez Sánchez, Mª Isabel
Rodríguez Gutiérrez, Alba
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICA MAS UTILIZADAS EN EL AULA DE CLASEsaheli14
Este trabajo se realizado con mucha dedicación para que pueda servir de gran apoyo y guía para los diferentes usuarios que necesiten estas información.
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Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
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La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
Tics
1.
2. LAS TIC´S EN LA EDUCACIÓN A
DISTANCIA, HERRAMIENTAS
TIC´S…
Karen Yuliana Parra López
Código: 201523833
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Técnico profesional en procesos comerciales y financieros
CREAD Garagoa
2015
3. Las Tecnologías de la Comunicación y
la información, TIC, ocupan cada vez
más relevancia en la vida cotidiana. Su
aplicación en la educación cada día
tiene más importancia, y los
educadores y pedagogos deben estar a
la vanguardia de estas tecnologías, no
solo porque evolucionan de manera
vertiginosa sino porque son los mismos
estudiantes quienes las exigen.
LAS TIC´S
4. Las TIC optimizan el manejo de la información y el
desarrollo de la comunicación. Permiten actuar sobre la
información y generar mayor conocimiento e inteligencia.
Abarcan todos los ámbitos de la experiencia humana.
Están en todas partes y modifican los ámbitos de la
experiencia cotidiana: el trabajo, las formas de estudiar,
las modalidades para comprar y vender, los trámites, el
aprendizaje y el acceso a la salud, entre otros.
5. ENTORNOS DE APRENDIZAJE
Aprovechando las funcionalidades de las TIC, se
multiplican los entornos virtuales para la enseñanza y el
aprendizaje, libres de las restricciones que imponen el
tiempo y el espacio en la enseñanza presencial y capaces de
asegurar una continua comunicación (virtual) entre
estudiantes y profesores. También permiten complementar
la enseñanza presencial con actividades virtuales y créditos
on-line que pueden desarrollarse en casa, en los centros
docentes o en cualquier lugar que tenga un punto de
conexión a Internet.
6. Funciones pedagógicas (actividades de aprendizaje, situaciones
de enseñanza, materiales de aprendizaje, apoyo y autorización,
evaluación, entre otros).
Las tecnologías apropiadas (herramientas seleccionadas que
están conectadas con el modelo pedagógico).
La organización social de la educación (espacio, calendario y
comunidad).
Estos entornos (con una amplia implantación en la formación
universitaria, profesional y ocupacional) surgen ante las crecientes
demandas de formación continua (a veces “a medida”) de los
ciudadanos para afrontar las exigencias de la cambiante sociedad
actual.
7. USO MASIVO DE MEDIOS TÉCNICOS
El E-Learning toma como herramientas básicas las que le
proporcionan las últimas tecnologías, llámense Internet,
contenidos interactivos y realidad virtual,
videoconferencias, etc. Estas permiten superar las
barreras surgidas por la distancia y el tiempo.
8. EL ALUMNO COMO CENTRO DE LA
FORMACIÓN
A diferencia de la enseñanza presencial, en
este tipo de formación es el alumno el que
tiene que saber gestionar su tiempo y decidir
su ritmo de aprendizaje. Recae mayor
responsabilidad en el al mismo tiempo que le
proporciona mayor flexibilidad al
aprendizaje.
9. HERRAMIENTAS TIC
son instrumentos y procesos utilizados
para recuperar, almacenar, organizar,
manejar, producir, presentar e
intercambiar información por medios
electrónicos y automáticos, que permiten
transmitir, procesar y difundir información
de manera instantánea. Son consideradas
la base para reducir la Brecha Digital
sobre la que se tiene que construir una
Sociedad de la Información y una
Economía del Conocimiento.
10. Las herramientas TICS tiene a disposición una
gama amplia de utilidades aplicables en el
contexto educativo. Específicamente, se
encuentran hipervínculos, ubicaciones y
descripción de cada una de las herramientas.
12. HERRAMIENTAS DE COLABORACIÓN
Bubbls: Herramienta para creación de mapas conceptuales en línea
que permite la importación de imágenes e impresión del trabajo
realizado.
Calameo: Permite crear, alojar y compartir publicaciones
interactivas. Admite y convierte una gran variedad de tipos de
archivos.
Dropbox : Sistema de almacenamiento en la red, disco duro virtual.
Elluminate Live: Sistema de videoconferencias colaborativas en
tiempo real, para la enseñanza, demostración y la colaboración entre
usuarios.
13. Filesovermiles: Herramienta para enviar archivos sin
limite de tamaño.
Goaniamte: Permite la creación de animaciones tipo
dibujos animados en las que se pueden elegir los
escenarios y los personajes, utilizar imágenes propias y
añadir sonidos.
Google Docs: Herramienta que permite crear y
compartir trabajos on-line, acceder a documentos, subir
archivos y crear un ambiente colaborativo en tiempo real.
14. Googlesearch video creator: Ofrece la posibilidad de
crear historias en forma de vídeos cortos a partir de
búsquedas en Google y compartir el resultado en
YouTube.
Laclo: Comunidad Latinoamericana de Objetos de
Aprendizaje (LACLO).
MindDomo: Herramienta para generar mapas mentales
y elaboración de lluvia de ideas.
Ning: Permite la creación de sitios web sociales.
Pixton: Aplicación para crear Comics que pueden
aportar al desarrollo de la expresión escrita apoyada en
imágenes.
15. sTeam: Conjunto de aplicaciones Java en cliente
y servidor para crear espacios virtuales de
aprendizaje. Licencia GPL.
TimeLine: Permite la creación de líneas de
tiempo en línea de manera colaborativa
Titatok: Permite al usuario la creación de libros
en línea
Voki: Herramienta para la creación de avatares
con voz a partir de un texto.
16. HERRAMIENTAS DE SOFTWARE
Econf: Software en Java para grabar presentaciones y
conferencias, que pueden ser reproducibles en un applet de
Java. Licencia GPL.
Google Earth: Herramienta que permite explorar distintos
lugares, a través de imágenes de satélite, mapas, imágenes de
relieve y gráficos de cualquier lugar de la tierra.
Mind Meister: Herramienta en línea para elaborar mapas
mentales.
Ready-go: Software para crear herramientas de e-learning.
17. HERRAMIENTAS REPOSITORIOS Y
COMUNIDADES
Banco Nacional de Objetos de Aprendizaje e
Informativos : Portal Colombia Aprende - Proyecto del
Ministerio de Educación Nacional con Instituciones de
Educación Superior de Colombia que busca fomentar el uso
de material educativo digital, publicado por varias
universidades y proyectos desarrollados por el Ministerio de
Educación Nacional.
Eduteka: Repositorio de enlaces a sitios web, de
herramientas para desarrollar presentaciones multimedia.
18. SCORM Player: Herramienta para probar contenidos
SCORM sin necesidad de tener una plataforma.
(Importar un paquete SCORM 1.2(ZIP), ver el árbol de
contenidos descrito en el Manifest, ejecutar los SCO
importados y ver los valores del SCORM
DATAMODEL que almacena el SCO.). Licencia MIT.
SumTotal Toolbook: Herramienta que permite a los
expertos y profesionales de la educación, crear
contenidos interactivos, pruebas, evaluaciones y
simulaciones de software.
19. Globe: tiene una serie de servicios online y herramientas a
disposición de sus miembros para el intercambio de recursos de
aprendizaje.
Merlot: Multimedia Educational Resource for Learning and
Online Teaching - Comunidad con recursos para profesores y
estudiantes de educación superior, en la cual se comparten
materiales de aprendizaje y pedagogía.
Moodle: Documentación acerca del funcionamiento de la
plataforma Moodle