Este documento presenta matrices y criterios para validar una propuesta. Incluye una ficha técnica para el validador con su información de contacto y una escala de valoración de aspectos como introducción, objetivos, pertinencia, entre otros. También presenta instrucciones para la validación indicando que el validador debe leer detenidamente la propuesta, emitir su criterio sobre aspectos como funcionalidad y aplicabilidad, y marcar su nivel de acuerdo o desacuerdo en las matrices provistas.

1. CRITERIOS DE VALIDACIÓN DE LA PROPUESTA
Describa los criterios y estrategias que utilizará para validar la propuesta: juicio de expertos
o experimentación, entre otros. Escriba los aspectos que contenga la propuesta.
Matrices para validar propuestas
Moisés Logroño G.

2. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
INSTITUTO DE POSTGRADO
VALIDACIÓN DE LA PROPUESTA……………………………………
FICHA TÉCNICA DEL VALIDADOR
Nombre: Dr.
Profesión:
Ocupación
Dirección Domiciliaria:
Telefono:
Escala de valoración
Aspectos
Muy
Adecuada
Adecuada
5
4
Medianamente
Adecuada
3
Poco
Adecuada
Nada
adecuada
2
1
Introducción
Objetivos
Pertinencia
Secuencia
Modelo de Intervención
Profundidad
Lenguaje
Comprensión
Creatividad
Impacto
Comentario:..................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................
Fecha:
................................................................
C.I.
Moisés Logroño G.

3. INSTRUCCIONES PARA LA VALIDACIÓN DE LA PROPUESTA.
1. Lea detenidamente la propuesta.
2. Emita su criterio sobre, Ejemplo: funcionalidad, pertinencia, objetivos, sugerencias metodológicas para el uso y aplicabilidad de la Guía de
Estimulación Psicomotriz dirigida a Padres de Familia de niños/as con Parálisis Cerebral Infantil.
3. Utilice las siguientes categorías:
MA= Muy de acuerdo. No hay nada que mejorar.
DA = De acuerdo.
MDA = Medianamente de acuerdo.
ED = En desacuerdo hay aspectos rescatables,
Está bien pero hay que mejorar,
no cumple con lo esperado en general.
4. Marque con la letra X en la carrilla correspondiente.
VALORACIÓN ASPECTOS
MUY DE
DE ACUERDO
ACUERDO (MA) (DA)
MEDIANAMENTE
DE ACUERDO
(MDA)
EN DESACUERDO
(ED)
1 . La propuesta es una buena alternativa y es funcional.
2. El contenido es pertinente, para el mejoramiento de la
problemática.
3. Existe coherencia en su estructuración.
4. Su aplicabilidad dará cumplimiento a los
objetivos propuestos.
Validado por:
Apellidos y Nombres
Cédula de Identidad
Cargo
Lugar de Trabajo
Teléfono
Teléfono Trabajo
Fecha
Firma
MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACIÓN.
Moisés Logroño G.
OBSERVACIÓN