Este documento presenta una matriz DOFA para analizar la situación interna y externa del nuevo Ambiente de Aprendizaje Tecnológico del proyecto TIT@ EDPT. Identifica debilidades como la falta de implementos adecuados en el aula digital y conexión Wi-Fi inestable, así como oportunidades como actualizar a los maestros en el uso de tecnologías. Entre las fortalezas se encuentran el conocimiento de la maestra formadora y el trabajo colaborativo, mientras que las amenazas son la continuidad del pro

1. MATRIZ DOFA
DE LA FASE UNO DE ACOMPAÑAMIENTO
DIPLOMADO EN PEDAGOGÍA PARA LA INTEGRACIÓN DE TIC
La matriz DOFA o FODA (que resulta de la combinación de las palabras
Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) nos sirve para analizar
la situación interna y externa de nuestro nuevo Ambiente de Aprendizaje
Tecnológico del proyecto TIT@ EDPT y formular estrategias de
mejoramiento en este proceso.
Por favor al hacer el análisis, tenga en cuenta los siguientes elementos:
 Maestr@ Estudiante
 Maestra Formadora
 Estudiantes
 Infraestructura
 Protocolo de utilización de las aulas
Lugar INEM JORGE ISAACS – GRUPO N° 04
Fecha Septiembre 8 de 2014
ME Miller Claudelly Drada Alfonso
MF Sonia Caicedo Valencia
DEBILIDADES OPORTUNIDADES
Aula digital
1. La falta de implementos adecuados en el
equipamiento del aula digital, según lo
requerido por el proyecto.
2. Las mesas y las sillas son incómodas, no
cumplen con los requerimientos
ergonómicos adecuados para los
estudiantes.
3. La carencia del protocolo para la utilización
del aula digital.
4. La conexión wi-fi no es estable.
Proyecto “Del bus al Mío”
1. La anormalidad académica interfiere de
manera determinante en el desarrollo y
aplicación del proyecto.
1. Actualización de los ME en el manejo de las
nuevas tecnologías.
2. Innovación en las prácticas pedagógicas.
3. Optimización del tiempo activo de clase.
4. Desarrollo del pensamiento creativo en el
estudiante y el docente.
5. Acercamiento a otras comunidades digitales.
6. Transversalización del conocimiento.
7. Fácil acceso a múltiples fuentes de
información.

2. FORTALEZAS AMENAZAS
1. El amplio conocimiento y el buen manejo del
tema por parte del MF.
2. Los classmate.
3. El gestor de aula.
4. El trabajo colaborativo por parte de
estudiantes y maestros.
1. La continuidad del proyecto al terminarse la
capacitación y seguimiento del mismo.
2. La falta de compromiso del maestro en la
utilización de las aulas digitales.