Matriz ingles ciclo iv

COLEGIO EDUARDO UMAÑA MENDOZA
Resolución de Aprobación No 4949 de Noviembre 24 de 2005
Grados aprobados 0º - 11º
DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0

IMPRONTA: CICLO: 4. Grado 8. Periodo 1

ASIGNATURA: INGLES DOCENTE: MARINA AREVALO

PROPÓSITO DE ENSEÑANZA POR CICLO:

PREGUNTA PROBLÉMICA: ¿Cómo mejorar el uso del inglés en situaciones de la vida cotidiana?

PROCESOS
EJES DE AMBITOS ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIÓN
DESARROLLO CONCEPTUALES COGNITIVAS PROCEDIMENTALES VALORATIVAS PEDAGOGICA Y DIDÁCTICA DIDACTICOS

Superior (5):
ANALISIS DE LA

Lleva a cabo Decodificación de Emplea el conocimiento que tiene Reconoce el ESL como un Trabalenguas Flash
exposiciones ensayadas palabras para mejorar en de ESL para aplicarlo en medio para conocer mas de cards Excelente
REALIDAD

y simples sobre asuntos pronunciación, estructura diferentes situaciones de la vida su entorno y del mundo Adivinanzas Diccionar comprensión de los
de su vida diaria y gramatical y vocabulario io conocimientos
personal usando tiempo requeridos, con
presente y pasado trabajo constante y
simple Frases celebres autónomo

Alto (4): Buena
comprensión de los
conceptos, con
compromiso,
COMPETENCIAS: LABORALES, CIUDADANAS, COMUNICATIVAS

responsabilidad y
trabajo de alta
Expresa en su diario vivir el
calidad
valor que representa el
conocimiento y uso de una
segunda lengua como medio Básico (3):cumplo
para interactuar con otros Papelerí los desempeños
a mínimos propuestos
Role play Películas en los estándares, y
Contribuye de forma
Letra de un ritmo de trabajo
LIDERAZGO

independiente y autónoma Diálogos
Aplica los conocimientos cancione inconstante
en una conversación donde Usa de forma permanente el ESL
adquiridos para expresar s
se manejan preguntas y para afianzar su aprendizaje en
lo que sabe en una Material
respuestas sencillas en ESL otras áreas del conocimiento Bajo (2)
conversación Lectura de textos de
Incumplimiento en
cortos lectura
los desempeños
textos
académicos y
cortos
convivenciales
Guías

Bajo (1): inasistencia
a clase, además no
evidencia trabajo
académico

DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0

.
Participa en trabajo grupal Distingue los temas Selecciona de manera autónoma Trabaja bien en grupo, Material
GESTION COMUNITARIA

donde debe identificar tratados en clase que trabajo realizar y la exposición planeando y llevando a Taller sobre la audiovis
preguntas concretas de que hará frente a un publico cabo las actividades película vista ual
textos, reconociendo el propuestas por el profesor
vocabulario utilizado y el Mímica Origami
tópico estudiado

Durante el primer periodo académico los estudiantes del ciclo cuatro empezaran a utilizar de forma espontanea el uso del inglés donde expresara la intención comunicativa de los
RETROALIMEN

hablantes en una segunda lengua
TACIÓN

.

DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0





PROCESOS
EJES DE AMBITOS ESTRATEGIAS RECURSOS
EVALUACIÓN
Superior (5):
Trabalenguas Flash Excelente
Sigo instrucciones dadas cards
ANALISIS DE LA

en clase para realizar comprensión de
Evidencia el dominio que Reconoce la repetición de Comprende fácilmente las Adivinanzas Diccionar
COMUNICATIVAS
COMPETENCIAS:
REALIDAD

actividades académicas tiene de los sonidos en instrucciones como un proceso actividades a seguir y las io los
CIUDADANAS,

relacionadas con los conocimientos
LABORALES,

ESL para deducir como para afianzar el aprendizaje de desarrolla con entusiasmo
verbos en presente se pronuncian otras ESL requeridos, con
simple, adjetivos palabras Frases en Inglés
posesivos, comparativos trabajo constante
y superlativos y autónomo

DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0

Alto (4): Buena
comprensión de
los conceptos,
con compromiso,
responsabilidad y
Tiene una actitud diferente trabajo de alta
frente a sus compañeros en calidad
el aprendizaje de ESL

Básico (3):cumplo
los desempeños
mínimos
Papelerí propuestos en los
a estándares, y un
Role play Películas ritmo de trabajo
Toma la iniciativa de Letra de
LIDERAZGO

Diálogos inconstante
participar en actividades Infiere que vocabulario cancione
Se concientiza de la importancia
orales en ESL trabando con usar teniendo en cuenta s
del aprendizaje ESL al identificar y
el vocabulario estudiado en el contexto en el cual esta Material Bajo (2)
corregir sus propios errores
clase trabajando en diálogos Lectura de textos de Incumplimiento
cortos lectura en los
textos
cortos desempeños
Guías académicos y
convivenciales

Bajo (1):
inasistencia a
clase, además no
evidencia trabajo
académico

.
Material
COMUNITARIA

Contesto en forma escrita Taller sobre la audiovis
GESTION

preguntas relacionadas con Establece vínculos de su Planifica un escrito teniendo en Pone en practica su película vista ual
lo que he leído, trabajando diario vivir con los temas cuenta su conocimiento previo conocimiento de los
las diferentes WH Questions. trabajados en clase derechos humanos para ser Mímica Origami
Vocabulario clave, adjetivos y cuidadoso, cooperativo y
comparativos. justo con los estudiantes de
su clase
RETROALI
MENTACI

Durante el segundo periodo académico los estudiantes del ciclo cuarto interiorizaran conceptos, estructuras y vocabulario para ponerlo en practica en contextos comunicativos de su diario vivir
ÓN

.

DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0





EJES DE AMBITOS PROCESOS ESTRATEGIAS RECURSOS
EVALUACIÓN
Superior (5):
cards
ANALISIS DE LA

comprensión de
Interpreto lo que me Llevo a cabo un trabajo Reconoce el trabajo en Adivinanzas Dicciona
COMUNICATIVAS
COMPETENCIAS:
REALIDAD

Comprende las dicen si el lenguaje es cooperativo en LISTENING con LISTENING en ESL como rio los
CIUDADANAS,

instrucciones dadas por claro sus compañeros para superar un medio para interiorizar y conocimientos
LABORALES,

el profesor en el aula en problemas de comprensión en pensar en un segundo requeridos, con
ESL ESL idioma Frases en Inglés
trabajo constante
y autónomo

DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0

Alto (4): Buena
comprensión de
los conceptos,
con compromiso,
Resalta el valor de gráficos responsabilidad y
y dibujos para comprender trabajo de alta
la información del texto en calidad
ESL

Básico
(3):cumplo los
desempeños
De forma autónoma hago
mínimos
representaciones graficas de
la información que encuentro Papelerí propuestos en
en un texto en ESL. a los estándares, y
Utilizando las diferentes Role play Películas un ritmo de
formas de preguntas en los Empleo la información de Letra de
LIDERAZGO

Diálogos trabajo
diferentes tiempos verbales un texto grafico con sus cancione
Monitoreo la producción oral en inconstante
respectivo escrito para s
ESL para identificar y corregir
ilustrar las ideas Material
errores.
principales en oraciones Lectura de de Bajo (2)
sencillas textos cortos lectura Incumplimiento
textos
cortos en los
Guías desempeños
académicos y
convivenciales

Bajo (1):
inasistencia a
clase, además no
evidencia trabajo
académico

Expreso mi opinión sobre Participo e Trabajo con fuentes graficas en Crea su propio estilo de Material
COMUNITARIA

asuntos de opinión general conversaciones donde ESL, para afianzar el manejo de aprendizaje en ESL. Taller sobre la audiovis
GESTION

para mi y mis compañeros expreso mi opinión en estructuras sencillas, vocabulario película vista ual
Uso de verbos modales can ESL. y comprensión de textos.
y can not. Descripción de Mímica Origami
personas.
RETROALIMENTA

Durante el tercer periodo académico los estudiantes de ciclo 4 trabajaran con textos gráficos lo que afianzara muchos conceptos del idioma y del aprendizaje de ESL
CIÓN

.

DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0



PROPÓSITO DE ENSEÑANZA POR CICLO:PREGUNTA PROBLÉMICA: ¿Cómo mejorar el uso del inglés en situaciones de la vida cotidiana?

EJES DE PROCESOS ESTRATEGIAS RECURSOS
AMBITOS CONCEPTUALES EVALUACIÓN
DESARROLLO COGNITIVAS PROCEDIMENTALES VALORATIVAS PEDAGOGICA Y DIDÁCTICA DIDACTICOS

Aprende a compartir y a Trabalenguas Flash Superior (5):
entablar diálogos en ESL cards
ANALISIS DE LA

Excelente
Basado en mi Trabaja de forma autónoma en las Adivinanzas Diccionar
REALIDAD

Reconozco los elementos comprensión de
conocimiento previo actividades de escucha propuestas io
de enlace en un texto identifico palabras claves por el profesor haciendo uso de los conocimientos
oral. Tiempos simples y en una situación internet (TICS) requeridos, con
participios. comunicativa Frases en Inglés trabajo constante
y autónomo

Alto (4): Buena
comprensión de
los conceptos,
con compromiso,
responsabilidad y
Le da importancia a su trabajo de alta
aprendizaje al realizar las calidad
actividades de lectura y
escritura en el tiempo
previsto Básico (3):cumplo
los desempeños
mínimos

Comprendo la información propuestos en los
implícita en textos Papelería estándares, y un
relacionados con temas de mi Role play Películas
ritmo de trabajo
interés Letra de
Hace lecturas de textos de nivel inconstante
LIDERAZGO

Diálogos cancione
Escribo párrafos sencillos elemental
s
haciendo uso del
vocabulario y de los Afianza vocabulario y estructura al Material Bajo (2)
de
conectores que domino realizar escritos sencillos sobre Lectura de textos Incumplimiento
temas específicos lectura
cortos textos en los
cortos desempeños
convivenciales

Bajo (1):
inasistencia a
clase, además no
evidencia trabajo
académico

DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0

.
Llevo a cabo descripciones Usando vocabulario y Preparación y presentación de un Aprende a escuchar lo que Material
COMUNITARIA

sencillas sobre temas estructuras sencillas, role - play si como de diálogos otros dicen en ESL Taller sobre la audiovisu
GESTION

cotidianos de mi entorno describo en forma oral película vista al
temas de mi interés
Mímica Origami

Durante el cuarto periodo académico los estudiantes de ciclo 4 manejaran de forma autónoma un dialogo en ESL
RETROALIMEN
TACIÓN

.

DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0

IMPRONTA: CICLO: 4. Curso 9. Periodo 1
ASIGNATURA: Ingles DOCENTE: Marina Arévalo



PROCESOS
EVALUACIÓN
COMPETENCIAS
ANALISIS DE LA

Comprende lo que dice Interpreto lo que se dice si Ha mostrado una mejor Trabaja bien en actividades Trabalenguas Flash Superior (5):
COMUNICATIVA
CIUDADANAS,

el profesor en una
: LABORALES,

el lenguaje es claro disposición en la lectura de textos grupales. cards
REALIDAD

Excelente
segunda lengua sin en ESL Adivinanzas Diccionar comprensión de
necesidad de repetición io
trabajando los tiempos los
presente y pasado conocimientos
simple Frases celebres requeridos, con
S

DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0

trabajo constante
y autónomo

Alto (4): Buena
comprensión de
Maneja una predisposición los conceptos,
diferente en el aprendizaje
de ESL. con compromiso,
responsabilidad y
trabajo de alta
calidad

Básico (3):cumplo
los desempeños
Papelerí
Monitorea la toma de turnos Role play mínimos
a
entre los participantes de un propuestos en los
Películas
dialogo sobre temas Diálogos
Letra de estándares, y un
LIDERAZGO

preparados con anterioridad
cancione ritmo de trabajo
Haciendo uso de Responde las preguntas
Escribe oraciones cortas de forma s inconstante
Whquestions que se hacen sobre un
independiente Lectura de textos Material
tema especifico
cortos de
lectura Bajo (2)
textos Incumplimiento
cortos en los
Guías
desempeños
académicos y
convivenciales

Bajo (1):
inasistencia a
clase, además no
evidencia trabajo
académico

.
Material
Interactuó con mis Comprende el mensaje en Busca textos gráficos que generan Asocia imágenes y sonidos Taller sobre la audiovis
GESTION COMUNITARIA

compañeros para tomar ESL interés y afianzan vocabulario para tener una mejor película vista ual
decisiones sobre temas que comprensión del ESL
conozco usando el verbo to Mímica Origami
be , tiempos simples,
comparativos y superlativos


RETROALIMEN DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0

Durante el primer periodo académico los estudiantes del ciclo cuatro empezaran a utilizar de forma espontanea el uso del inglés donde expresara la intención comunicativa de los
TACIÓN

hablantes en una segunda lengua

.

DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0





PROCESOS
EVALUACIÓN
Superior (5):
Identifico información Discrimina el sonido de Comprende las preguntas en ESL Desarrolla las actividades cards
ANALISIS DE LA

clave si están comprensión de
las palabras con su parte lo que facilita identificar la propuestas por el docente Adivinanzas Dicciona
REALIDAD

acompañadas de escrita información que se le pide rio los
gráficos e imágenes. conocimientos
Verbos en presente y
requeridos, con
pasado simple, WH Frases en Inglés
questions, verbos trabajo constante
modales. y autónomo

Alto (4): Buena
comprensión de
los conceptos,
con compromiso,
responsabilidad y

Comparte y escucha en trabajo de alta
forma respetuosa lo que calidad
otros dicen

Básico (3):cumplo
los desempeños
mínimos
Papelerí propuestos en los
a estándares, y un
Role play Películas ritmo de trabajo
Letra de inconstante
LIDERAZGO

Uso lenguaje formal o Diálogos
Emplea el vocabulario y cancione
informal para ser coparticipe
las estructuras trabajadas Aprende a usar la toma de turnos s
en el aprendizaje de ESL, Bajo (2)
en clase en un contexto en un dialogo de forma autónoma Material
trabajando en dialogos
comunicativo Lectura de textos de Incumplimiento
cortos lectura en los
textos
desempeños
cortos
convivenciales

Bajo (1):
inasistencia a
clase, además no
evidencia trabajo
académico

DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0

.
Material
COMUNITARIA

Taller sobre la audiovis
GESTION

película vista ual
Narro historias cortas de mi Habla sobre asuntos de Se hacen grupos de trabajo para Evidencia ante sus
entorno enlazando mis ideas su comunidad en ESL la resolución de talleres de lectura compañeros la importancia Mímica Origami
en inglés de una manera de aprender un segundo
apropiada idioma
RETROALIMEN

Durante el segundo periodo académico los estudiantes del ciclo cuarto interiorizaran conceptos, estructuras y vocabulario para ponerlo en practica en contextos comunicativos de su diario vivir
TACIÓN

.

DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0

IMPRONTA: CICLO: 4. Grado 9 Periodo 3




EVALUACIÓN
Superior (5):
Infiero vocabulario e cards
ANALISIS DE LA

comprensión de
Establece conexiones Adivinanzas Dicciona
COMUNICATIVAS

información especifica
COMPETENCIAS:
REALIDAD

entre el sonido y la Deduce información del texto Busca estrategias de rio los
de un texto escrito en
CIUDADANAS,

imagen que representa teniendo en cuenta vocabulario aprendizaje en ESL conocimientos
LABORALES,

ESL. Whquestions,
condicionales, una palabra para clave requeridos, con
comparativos y comprender el ESL Frases en Inglés
trabajo
superlativos constante y

DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0

autónomo

Alto (4): Buena
comprensión de
los conceptos,
Mejora su confianza y con compromiso,
seguridad al producir
escritos cortos en ESL responsabilidad y
trabajo de alta
calidad

Básico
(3):cumplo los
Escribo oraciones sencillas
teniendo en cuenta reglas de desempeños
Papelerí mínimos
ortografía, vocabulario y a
estructuras gramaticales en propuestos en
Role play Película
ESL Para hacer esto domino los estándares, y
Escribe en forma s
los diferentes tiempos
LIDERAZGO

apropiada párrafos Diálogos Letra de un ritmo de
simples.
teniendo en cuenta Enfoca el aprendizaje del inglés cancione trabajo
oraciones simples, en el uso del vocabulario s inconstante
conectores, reglas trabajado en clase Material
ortográficas y estructuras Lectura de de
gramaticales textos cortos lectura Bajo (2)
cortos en los
Guías
desempeños
académicos y
convivenciales

Bajo (1):
inasistencia a
clase, además no
evidencia trabajo
académico

.
Explico y justifico Produce escritos cortos Presenta exposiciones en ESL Escucha con atención y Material
COMUNITARIA

brevemente mis planes y donde habla de sus respecto lo que otros dicen Taller sobre la audiovis
GESTION

acciones tanto de forma planes futuros haciendo en ESL película vista ual
escrita como oral dentro del uso de estructuras
contexto educativo así como simples Mímica Origami
de mi comunidad

DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0

Durante el tercer periodo académico los estudiantes de ciclo 4 trabajaran con textos gráficos lo que afianzara muchos conceptos del idioma y del aprendizaje de ESL
RETROALIMEN

.
TACIÓN

DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0

IMPRONTA: CICLO: 4. Grado 9 Periodo 4




EVALUACIÓN
Superior (5):
Enfoca sus objetivos en Trabalenguas Flash Excelente
mejorar las habilidades en cards
ANALISIS DE LA

comprensión de
Presento en publico una Hace lecturas e investiga sobre ESL Adivinanzas Dicciona
COMUNICATIVAS
COMPETENCIAS:
REALIDAD

Hago presentaciones exposición de mi interés temas que le interesan en ESL rio los
CIUDADANAS,

ensayadas y breves personal conocimientos
LABORALES,

sobre algún tema
requeridos, con
académico de mi interés Frases en Inglés
trabajo
constante y

DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0

autónomo

Alto (4): Buena
comprensión de
los conceptos,
Atiende con entusiasmo las con compromiso,
actividades recomendadas
por el profesor para manejar responsabilidad y
y comprender ESL trabajo de alta
calidad

Básico
(3):cumplo los
Participo en diálogos sobre
experiencias pasadas y desempeños
Papelerí mínimos
planes futuros donde hago a
uso de los diferentes tiempos propuestos en
Role play Película
verbales, whquestions, los estándares, y
s
adjetivos comparativos y
LIDERAZGO

Comprende y participa Diálogos Letra de un ritmo de
superlativos
en una conversación Mejora la pronunciación al estar cancione trabajo
haciendo uso de expuesto a material audiovisual s inconstante
cualquiera de los tres (TICS) en ESL Material
tiempos simples Lectura de de
textos cortos lectura Bajo (2)
cortos en los
Guías
desempeños
académicos y
convivenciales

Bajo (1):
inasistencia a
clase, además no
evidencia trabajo
académico

.
Produzco textos sencillos Escribo párrafos teniendo Sabe encadenar oraciones Aprende de forma divertida Material
COMUNITARIA

sobre temas personales en cuenta oraciones sencillas para estructurar párrafos vocabulario haciendo uso de Taller sobre la audiovis
GESTION

simples y conectores en ESL sopas de letras, película vista ual
crucigramas, etc…
Mímica Origami


RETROALIMENTACI DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0

Durante el cuarto periodo académico los estudiantes de ciclo 4 manejaran de forma autónoma un dialogo en ESL
ÓN

.

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