Sin descripcion

1. MATRIZ PARA LA ELABORACION DEL PLAN ANUAL DE TRABABAJO
Nº COMPROMISO
DIAGNOSTICO
OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
D E F M A M J J A S O N D
FORTALEZA DEBILIDADES
1
Progreso anual de
los aprendizajes
de todos y todas
los estudiantes.
 Docentes
actualizados
aplicando las
estrategias para el
progresos de los
aprendizajes.
 Padres
comprometidos
para el logro de los
procesos de los
aprendizajes
 Desconocimiento
de estrategias
adecuadas por
parte de algunos
docentes.
 Falta de apoyo y/o
motivación de los
padres de familia.
 Incrementar
el nivel del
logro de los
aprendizajes.
 De los 1600
estudiantes
el 50 % (800
estudiantes
) logren el
nivel
óptimo de
los
aprendizaje
 Motiva a
algunos
docentes al
cambio de
estrategias
para el logro
de los
aprendizajes.
X X X X X
2
Retención
interanual de
estudiantes.
 Docentes
competentes y
motivadores.
 Falta de exigencia
académica de los
docentes.
 Propiciar el
trabajo
conjunto de
los docentes
para motivar
en las mejoras
de los
aprendizajes.
 De los 1600
estudiantes
el 95% se
mantendrá
n en la I.E.
 Planificación
permanente
en las
actividades de
la Enseñanza–
Aprendizaje
X X X X X X X X X X X X X
3
Uso efectivo del
tiempo en la I.E.
 Evidencia la
puntualidad y
responsabilidad de
los docentes.
 Ingreso tardío de
los docentes en la
hora indicada.
 Falta de
compromiso de
apoyo de los
auxiliares en el
cambio de hora.
 Propiciar el
compromiso
de los
docentes en la
I. E.
 El 97% de
los
docentes
hacen
efectivo el
tiempo en
la I.E.
 Dialogo
colectivo con
los docentes
con temas
motivadores.
X X X X X X X X X X X X X
4
Uso efectivo del
tiempo en el aula.
 Planificación
adecuadamente de
la acciones a
desarrollar
 Mala distribución
del tiempo
 Planificar el
desarrollo de
las actividades
efectivas.
 El 90% de
los
docentes
hacen el
correcto
uso del
tiempo en
el aula.
 Uso adecuado
del tiempo en
la secuencia
didáctica y
metodológica.
X X X X X X X X X X X X X

2. 5
Uso adecuado de
las rutas de
aprendizajes de
comunicación y
matemática.
 Docentes
comprometidos en
el uso de las
estrategias de las
rutas de
aprendizaje.
 Desconocimiento
de las manejo de
las estrategias
adecuadas de las
rutas de
aprendizaje.
 Utilizar
adecuadamen
te las
estrategias de
las rutas de
aprendizaje
 El 90% de
los
docentes
utilizan las
estrategias
de las rutas
de
aprendizaje
 Monitoreo y
asesoramiento
constante.
X X X X X X X X X X X X X
6
Uso adecuado de
los materiales y
recursos
educativos
(Textos,
cuadernos de
trabajos y
material
concreto)
 La I.E. dispone de
dos aulas de
innovación.
 Uso adecuado de
los libros y
cuadernos de
trabajo.
 Desconocimiento
del manejo de las
Tics.
 Entrega tardía de
los libros y
cuadernos de
trabajo de parte
del MED
 Utilizar los
recursos y/o
materiales
educativos de
la I.E.
 El 90 % de
los
docentes
hacen uso
de los
libros.
 Planificar
capacitaciones
en el manejo
de las Tics.
X X X X X X X X X X X X X
7
Gestión del clima
escolar favorable
al logro de
aprendizajes
 Establece y
fomenta el
cumplimiento de
las normas de
convivencia.
 Conflicto con el ex
presidente de la
APAFA.
 Lograr el
cumplimiento
de las normas
de
convivencia.
 El 90%  El Día del
Logro.
 Ambientación
de aulas.
 Trabajo
conjunto con
el Municipio
Escolar.
X X X X X X X X X X X X X
8
Elaboración del
Plan Anual de
Trabajo con
participación de
los docentes
(PAT)
 Docentes
comprometidos
con el PAT
 DesidIa con
algunos docentes
en la elaboración
del PAT
 Promover la
elaboración
del Plan Anual
de Trabajo de
forma
participativa
con incidencia
al logro de
aprendizajes.
 100%  Promover la
participación
grupal y el
trabajo en
equipo.
X X X X X X X X X X X X X