La Metodología de Aprendizaje por Proyectos es una estrategia educativa que involucra a los estudiantes en la solución de problemas y tareas significativas para construir su propio aprendizaje de manera autónoma. Les permite desarrollar habilidades a través de experiencias enriquecedoras en un contexto social de cooperación.

3. ¿Quées la Metodología de
Aprendizaje por Proyectos?
Es una estrategia de aprendizaje que se enfoca a los
conceptos centrales de una disciplina, involucra a los
alumnos en la solución de problemas y otras tareas
significativas.
Les permite trabajar de manera autónoma para
construir su propio aprendizaje así como desarrollar
habilidades y actitudes que los lleva a lograr
resultados reales.

4. Es una de las experiencias de aprendizaje
más enriquecedoras y auténticas.
Se desarrolla en un contexto social donde
la interdependencia y la cooperación son de
importancia capital para hacer las cosas.

5. Los nuevos iletrados no serán
los que no sepan leer o
escribir, sino los que no sepan
aprender, desaprender y
reaprender.
Alvin Toffler

6.  Habilidades para aprender
(cuestionar, escuchar, analizar, deducir, etcétera).
 Habilidades para procesos cognitivos (tomar
decisiones, pensamiento crítico, etcétera).
 Autonomía.
 Manejo de fuentes de información.
 Manejo de recursos como tiempo y materiales.
 Habilidades sociales relacionadas con el trabajo en grupo
y la negociación.

7. Serán radicalmente diferentes, porque:
1.- Deben cambiar su imagen como los poseedores del
conocimiento.
2.- Se vuelven estudiantes al aprender como los alumnos.
3.- Deben perder el miedo al pasar a segundo plano y dejar
al alumno en el primero como centro del aprendizaje.
4.- Deben ser más entrenadores y modeladores.
5.- Deben planear las evaluaciones en términos de
desempeño.
6.- Deben atender especialmente al proceso de aprendizaje

8. El proyecto empieza en el salón de clases, sale
del aula y regresa al salón. Esto implica:
1. La planeación
2. La conducción
3. El desarrollo
4. El monitoreo
5. La evaluación y
6. La presentación de resultados

10. Blumenfeld, P. C., Soloway, E., Marx, R. W., Krajcik, J. S., Guzdial, M., &
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