Validez y Confiabilidad de los Instrumentos de Recolección de Datos.
Validez: Definición. Evidencias relacionadas. Técnicas utilizadas para su Cálculo. Confiabilidad: Definición. Tipos. Técnicas para su Cálculo.
Factores que Pueden Afectar la Validez y Confiabilidad de un Instrumento.
¿Cómo saber si Es un instrumento válido y confiable?
Validez y confiabilidad de los instrumentos de invHichaElena
Los instrumentos derecolección de datos de una investigación son recursos que se utilizan para registrar la información que se quiere obtener ó medir, y los principales requisitos que éstos deben tener son Validez y Confiabilidad.
Validez y Confiabilidad de los Instrumentos de Recolección de Datos.
Validez: Definición. Evidencias relacionadas. Técnicas utilizadas para su Cálculo. Confiabilidad: Definición. Tipos. Técnicas para su Cálculo.
Factores que Pueden Afectar la Validez y Confiabilidad de un Instrumento.
¿Cómo saber si Es un instrumento válido y confiable?
Validez y confiabilidad de los instrumentos de invHichaElena
Los instrumentos derecolección de datos de una investigación son recursos que se utilizan para registrar la información que se quiere obtener ó medir, y los principales requisitos que éstos deben tener son Validez y Confiabilidad.
Medicion, Validez y Confiabilidad /diseñocuantitativoNorys Morlet
Stevens, citado por Mattessich 2002, 51, establece que la medición “es el proceso de organizar hechos y relaciones empíricas dentro de un modelo formal, un modelo tomado prestado de la matemática”.
Gil (2007a, 6), citando a Stevens, advierte que “la medición es la asignación de números a objetos o fenómenos, de acuerdo a ciertas reglas”. La teoría de la medición es distinta de la teoría de la medida, ésta la concibe el autor (Stevens) como “un desarrollo nuevo y altamente abstracto de la estadística y la teoría de conjuntos”
Validez y confiabilidad de los instrumentos de invHichaElena
Los instrumentos de recolección de datos de una investigación son recursos que se utilizan para registrar la información que se quiere obtener ó medir, y los principales requisitos que éstos deben tener son Validez y Confiabilidad.
La infografía: el conocimiento en el contexto filosófico, muestra gráficamente el contexto del origen del conocimiento humano bajo una connotación psicológica y lógica. Asimismo, permite visualizar los aportes al conocimiento desde un contexto filosófico de los saberes y experiencias de los tratadistas: Platón, Aristóteles, Tomás de Aquino, Kant y Nietzsche.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
1. MEDICIÓN, VALIDEZ Y CONFIABILIDAD
INTEGRANTES:
Nohora Villarreal Niño
Neftaly Niño Villarreal
Tutor: Dr. Leonardo Castillo
Marzo 24 de 2014
2. • Medición: ¿en qué consiste?
• Validez. Definición
• De contenido
• De criterio
• De constructo
• Confiabilidad. Definición
• Test-retest
• Formas paralelas
• Split-halves
• Coeficiente Alfa de Cronbach
• Coeficiente KR-20
3. En términos metodológicos, podemos decir que la
medición consiste sustancialmente en una
observación cuantitativa, atribuyendo un número
a determinada características o rasgos del hecho
o fenómeno observado.
La medición es definitiva, consiste en determinar
que proporción existe entre una dimensión de un
objeto y cierta unidad de medida. Para que esto
sea posible, el tamaño de lo medido y la unidad
escogida tiene que compartir una misma
magnitud.
4. MEDIDAS NUMÉRICAS
(CUANTITATIVAS)
Presentan todas las ventajas derivadas
de sus posibilidades de mate matización
y procesamiento automático.
MEDIDAS NO NUMÉRICAS
(CUALITATIVAS)
Se aplican a la investigación de
características del objeto difícilmente
cuantificables. Presentan propiedades
inversas a las cuantitativas; es decir, mayor
versatilidad y aptitud para medir
manifestaciones complejas y menor precisión
y facilidad de procesamiento.
5. Criterio de calidad relacionado
con la adecuación de las
puntuaciones del test para el
objetivo que suscito su
aplicación.
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10. • La confiabilidad es la propiedad
según la cual un instrumento aplicado
a los mismos fenómenos, bajo las
mismas condiciones, arroja resultados
congruentes.
• La confiabilidad es una condición
necesaria, pero no suficiente para la
validez de un instrumento.
13. En este procedimiento un
mismo instrumento de
medición (o ítems o
indicadores) es aplicado dos
o más veces a un mismo
grupo de personas, después
de un periodo de tiempo.
14. Si la correlación entre los
resultados de las diferentes
aplicaciones es altamente
positiva, el instrumento se
considera confiable.
15. En este procedimiento no se administra el
mismo instrumento de medición, sino dos
o más versiones equivalentes de éste. Las
versiones son similares en contenido,
instrucciones, duración y otras
características. Las versiones —
generalmente dos— son administradas a
un mismo grupo de personas dentro de un
periodo de tiempo relativamente corto. El
instrumento es confiable si la correlación
entre los resultados de ambas
administraciones es significativamente
positiva.
16. Los procedimientos anteriores (medida de
estabilidad y método de formas alternas),
requieren cuando menos dos administraciones
de la medición en el mismo grupo de individuos.
En cambio, el método de mitades-partidas
requiere sólo una aplicación de la medición.
Específicamente, el conjunto total de ítems (o
componentes) es dividido en dos mitades y las
puntuaciones o resultados de ambas son
comparados. Si el instrumento es confiable, las
puntuaciones de ambas mitades deben estar
fuertemente correlacionadas.
17. Este coeficiente desarrollado por J.
L. Cronbach requiere una sola
administración del instrumento de
medición y produce valores que
oscilan entre O y 1. Su ventaja
reside en que no es necesario dividir
en dos mitades a los ítems del
instrumento de medición,
simplemente se aplica la medición y
se calcula el coeficiente.
18. Kuder y Richardson (1937) desarrollaron
un coeficiente para estimar la confiabilidad
de una medición, su interpretación es la
misma que la del coeficiente alfa.
Técnica para el calculo de la confiabilidad
de un instrumento aplicable sólo a
investigaciones en las que las respuestas
a cada ítem sean dicotómicas o binarias,
es decir, puedan codificarse como 1 ó 0
(Correcto – incorrecto, presente –
ausente, a favor – en contra, etc.)
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