El documento detalla una actividad educativa centrada en la radio, donde los estudiantes investigan y simulan un programa radiofónico sobre los cambios en las formas de vida a lo largo del tiempo. Se busca que los alumnos identifiquen características de un programa de radio y relacionen su aprendizaje con sus propias experiencias familiares. La actividad incluye escuchar una estación de radio educativa y registrar información de entrevistas con padres y abuelos.

1. MAESTRÍA EN
EDUCACIÓN
Profesor: Luis Nazario Rubio
Ramírez.
Asignatura: Comunicación Educativa.Sesión 7.- Educación y
medios
Alumna: LEP Lorena Lizbeth Portales
Coronado
ID: 00200955

2. Actividad: “La
radio”
Campo formativo:
* Lenguaje y
comunicación
* Exploración y
conocimiento del mundo
Objetivos: Identificar las
características de un
programa de radio y su
función.
Realizar una simulación de
un programa radiofónico en
el cual se expresen las
ideas sobre los cambios de
forma de vida a través del

3. Campo
formativo
Aspect
o
Competencia Aprendizaje esperado
Lenguaje y
comunicaci
ón
Lengua
je oral.
Obtiene y
comparte
información
mediante
diversas formas
de expresión
oral.
Narra sucesos reales e
imaginarios.
Exploració
n y
conocimie
nto del
mundo
Cultura
y vida
social.
Establece
relaciones entre
el presente y el
pasado de su
familia y
comunidad
mediante
Identifica y explica los cambios
en las formas de vida de sus
padres y abuelos partiendo de
utensilios domésticos u otros
objetos de uso cotidiano,
herramientas de trabajo, medios
de transporte y de

4. http://transmisiones.uaslp.mx/radio.html
Actividad
introductoria:
Escuchar una estación
de radio educativa, de
manera que los niños
identifiquen en qué
consiste en programa
radiofónico y la
información que se da
a través del mismo.

5. Elegí trabajar con la estación de radio
Universitaria, ya que maneja información y temas
educativos, además cuentan con programación
muy completa y clara. Hablan sobre temáticas
variadas.
Justificaci
ón

6. Inicio
•Escuchar una estación de radio.
•Identificar las características del programa.
Desarrollo
• Investigar en casa con padres y abuelos las diferencias que
encuentran entre la forma de vida actual y la que ellos vivieron en su
infancia.
• Registrar toda la información recaudada.
• Exponer lo investigado.
• Elaborar reportajes de acuerdo a lo que se investigó para emplearlo
al representar un programa radiofónico.
Cierre
•Escenificar un programa de radio con la información
recolectada.
•Comentar si les fue representativa la actividad y qué fue lo

7. En ésta actividad se utilizará la radio para
realizar una simulación de un programa
radiofónico para reforzar el tema de los
cambios en las formas de vida pasadas y
las actuales, definiendo características
culturales y sociales.

8. Bibliografía:
EDUCOM Comunicación.
(2012). Radio educación,
perspectivas y conceptos.
Hachetetepe.
López Noguero, F. (2001). Los
medios de comunicación en la
educación social: el uso de la
radio.
Cibergrafía:
http://transmisiones.uaslp.mx
/radio.html