La empresa Ausolan, que gestiona el comedor del Colegio Jesuitinas Pamplona, presenta la memoria de actividad del curso 20198-19, y nos presenta las novedades para el curso 2019-20.
Presentación “Escuelas de estudiantes líderes”.
Proyectos de acción social: asitencia a jardín infantil y casas de acogida para adultos mayores.
Proyetos de cuidado medioambientales. Proyectos de vida saludable.
Australian College
¿Por qué debemos hablar del espacio del comedor escolar?FAO
Presentación de Bárbara Atie - Observatorio de la Alimentación en el marco del Foro de Expertos sobre Programas de Alimentación Sostenibles en América Latina, el 11 y 13 de septiembre de 2012 en Santiago de Chile
EL PROYECTO
100 niños a beneficiar, se les brindará almuerzo a las 12:30 del mediodía, 5 días hábiles de la semana, lunes a viernes. Procurando con ello también el impulso de la educación de los infantes, ya que en las escuelas de campo a 30 minutos de distancia se les brinda una merienda a las 9 am, conduciéndolos al finalizar la jornada escolar, al comedor infantil para garantizarles su nutritiva alimentación.
Memoria comedor ceip. 6 de diciembre 21 22
Actividades del proyecto educativo de la empresa de comedor Scolarest Eurest del CEIP Seis de Diciembre de Alcobendas
Presentación “Escuelas de estudiantes líderes”.
Proyectos de acción social: asitencia a jardín infantil y casas de acogida para adultos mayores.
Proyetos de cuidado medioambientales. Proyectos de vida saludable.
Australian College
¿Por qué debemos hablar del espacio del comedor escolar?FAO
Presentación de Bárbara Atie - Observatorio de la Alimentación en el marco del Foro de Expertos sobre Programas de Alimentación Sostenibles en América Latina, el 11 y 13 de septiembre de 2012 en Santiago de Chile
EL PROYECTO
100 niños a beneficiar, se les brindará almuerzo a las 12:30 del mediodía, 5 días hábiles de la semana, lunes a viernes. Procurando con ello también el impulso de la educación de los infantes, ya que en las escuelas de campo a 30 minutos de distancia se les brinda una merienda a las 9 am, conduciéndolos al finalizar la jornada escolar, al comedor infantil para garantizarles su nutritiva alimentación.
Memoria comedor ceip. 6 de diciembre 21 22
Actividades del proyecto educativo de la empresa de comedor Scolarest Eurest del CEIP Seis de Diciembre de Alcobendas
Diario de Noticias, Suplemento "A tu salud" (Octubre 2013)Ausolan-Jangarria
artículo publicado de AUSOLAN Jangarria, en el Diario de Noticias de Navarra durante el mes de octubre. Bajo el título “Alimentar educando” AUSOLAN Jangarria explica a los lectores cómo por medio del Proyecto Educativo “Crecer” los menús escolares, aparte de ser saludables sirven, además, para alimentar, divertir, educar y comunicar.
Me siento bien, aprendo bien. CRA Orba de MuelSaresAragon
VI Jornadas Red Aragonesa de Escuelas Promotoras de Salud
11 de marzo 2015. Zaragoza.
VI Jornadas Red Aragonesa de Escuelas Promotoras de Salud
11 de marzo 2015. Zaragoza.
Intercambio de experiencias de trabajo en promoción de la alimentación saludable de centros pertenecientes a la RAEPS.
CRA Orba de Muel. Justi Izquierdo, Sergio Alvarez y Estíbaliz Martínez
Presentación de Begoña Ballaz, Jefa de Internacionalización y Cooperación de la Universidad Pública de Navarra. II Jornada de Internacionalizacion en Jesuitinas Pamplona (13 marzo 2018)
Presentación de Isabel Canal: resumen del Programa de Internacionalizacion y Erasmus + en el Colegio Jesuitinas Pamplona.Jornada de Internacionalización en el Colegio Jesuitinas Pamplona, 13 marzo 2018.
Rasgos esenciales de la experiencia educativa de Marta Ezquerro en su estancia formativa en Sotkamo Koulu (Finlandia). Documento que complementa a vídeo adjunto. Jornada de Internacionalización en el Colegio Jesuitinas Pamplona, 13 marzo 2018.
Ponencia del Profesor Raúl Santiago (Universidad de La Rioja) en la IIª Jornada de Internacionalización, organizada por el Colegio Jesuitinas Pamplona. "Internacionalización de la investigación".
Presentación de Mathilde Hugrel (Colegio PP. Reparadores) del Proyecto etwinning "Twinlettres: regards critiques sur le monde". (II Jornada Internacionalización en el Colegio Jesuitinas Pamplona, 13 marzo 2018.
Presentación de Elisa Echenique (Dpto. Educación, Gobierno de Navarra): Programas Educativos Europeos. (II Jornada Internacionalización, Colegio Jesuitinas Pamplona, 13 marzo 2018.
Presentación de Alicia Galván, profesora de Jesuitinas Pamplona) sobre su movilidad formativa en Suecia (Programa KA1). II Jornada de Internacionalización en el Colegio Jesuitinas Pamplona, 13 marzo 2018.
Alfonso Larráyoz (Director de Clen College): Presentación sobre las Estancias en el Extranjero. II Jornada de Internacionalización en el Colegio Jesuitinas Pamplona, 13 marzo 2018.
En 1º ESO de Jesuitinas Pamplona hemos analizado la situación de la mujer en el ámbito laboral. Así lo hemos plasmado en estos dibujos de mujeres científicas.
Los alumnos de 1º y 3º ESO participaron activamente en el Proyecto Life Respira, presentando su trabajo y propuestas en el Acto de Clausura que tuvo lugar el 15 de junio en el Consejo Escolar de Navarra.
El profesorado del Colegio Jesuitinas Pamplona que participa en movilidades de formación e intercambios lingüísticos presentó esta ponencia en la I Jornada de Internacionalización, realizada en este Colegio el pasado 7 de marzo.
Marta Díez –subdirectora y coordinadora Erasmus en el IES Eunate- presentó en la Jornada de Internacionalización el intercambio realizado con un colegio de Finlandia, centrado en la problemática de inmigrantes y refugiados.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. El comedor escolar es un espacio y tiempo
de aprendizaje. Una oportunidad más para
la adquisición de hábitos de conducta y
vida saludables: habilidades, capacidades
y aptitudes de trabajo en equipo, de
iniciativa y de respeto hacia los
compañeros y hacia su entorno.
Para ello es imprescindible contar con un
Proyecto Educativo integrado en el
entorno social y cultural del centro y
centrado en la atención a la diversidad.
Como elemento vertebrador, contribuye a
dotar de sentido integral al
quehacer cotidiano de nuestro equipo. Y
que junto a nuestros valores AUSOLAN;
honestidad, compromiso, cooperación e
iniciativa, determinan la orientación y dan
sentido al mismo.
¡Muchas gracias por confiar en nuestro Equipo!
Susana Sánchez
Responsable comedor
3. EDUCACIÓN PARA LA SALUD
Ayudamos a los alumnos y alumnas a responsabilizarse en adoptar
un estilo de vida saludable con unas conductas, conocimientos,
actitudes y hábitos en defensa de la salud individual y colectiva,
desde el punto de vista preventivo, evitando las situaciones de
riesgo y sus posibles consecuencias.
EDUCACIÓN PARA EL OCIO Y TIEMPO LIBRE
Mediante las experiencias diarias y la relación con el medio
ambiente, planificamos, ejecutamos y evaluamos actividades con el
fin de que los niños vivan su tiempo libre de la manera más
satisfactoria posible, siendo protagonistas activos y respondiendo a
sus necesidades sociales y culturales.
EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA
Educando en la igualdad de género, de status social y
procedencias, buscamos contribuir al desarrollo de personas
afectivas, respetuosas, solidarias, sinceras, pacíficas, optimistas y
creativas.
Centramos nuestra programación educativa en 3 áreas
5. Los niños y niñas del aula de 2 años visitaron nuestra cocina.
6. Actividad Festiva “Ausolan cumple 50 años”
Los y niños y niñas
de Fundación Hijas
de Jesús han
felicitado a lo
grande a AUSOLAN
por su cumple.
Y como
agradecimiento han
recibido un lote de
juegos de patio.
8. Actividad Festiva “Actividades de navidad ”
En diciembre
celebramos Navidad,
con talleres, adornos
y comida especial.
Y en otra ocasión los
propios alumnos/as
decidieron qué
comer ese día!!
9. ACTIVIDADES
CURSO 18/19
"Taller aprendiendo a cocinar"
Proyecto Educativo.
Alimentamos Experiencias
Saludables.
“A PRENDIENDO A CO CINA R”
Dentro del ámbito de la Educación Alimentaria y gastronómica que AUSOLAN
lleva a cabo en los comedores escolares se encuentra la actividad “Aprendiendo
a cocinar”.
Con esta actividad nos gustaría poner nuestro granito de arena, en el objetivo
de inculcar a los niños el gusto por la cocina.
OBJETIVOS:
•Crear interés e inquietud en los niños/as por la cocina .
•Ofrecer una actividad que sirva para dinamizar y hacer más agradable el
espacio de comedor escolar.
•Inculcarles hábitos de alimentación saludable.
LUGAR:
Comedor
PROGRAMACIÓN:
•Concretar hora, número de niños participantes y lugar en el que se va a realizar
(comedor, sala de usos múltiples, etc.).
•Avisar de la fecha en la que se hará la actividad en cada colegio interesado.
•Día de la actividad: llevará la materia prima y material auxiliar necesario para la
realización de la actividad de cocina (no supone ningún coste para el cliente)
•La gestora del centro llevará a cabo la actividad con ayuda de otra
compañera .
10. Como siempre en Mayo celebramos la riqueza de la huerta
Navarra en la Jornada de la Exaltación de la verdura.
12. Además de las actividades Troncales,
festivas, culturales y deportivas,
nuestro Proyecto Educativo se
encarga de aspectos tan importantes
como el trabajo en hábitos higiénicos,
de convivencia y relación social y
alimentarios.
Cuya valoración realiza y entrega a
familias nuestro equipo de monitoras.
Del mismo modo desarrollamos en
connivencia con el centro el Plan de
Convivencia.
Trabajo en hábitos y Plan de convivencia
13. Actividades
troncales:
1. Cuida la comida
2. El Pan Y Más.
3. No soy sólo un
envase
Actividades
Permanentes:
1. Patios
2. Ausoteca
Actividades Volantes
1. Un sueño en el comedor
2. Taller Aprendiendo a cocinar
3. El Libro con botas
Actividades Gastronómicas,
festivas y culturales
1. Exaltación de la verdura
2. Navidad
3. Carnavales
4. Jornadas internacionales
5. Comidas campestres
6. I+D+I
Y el próximo curso….Actividades 2019/2012
Intensificamos el trabajo en hábitos
Hábitos de
ComportamientoHábitos
Higiénicos
Hábitos de
Relación Social
Hábitos
Alimentarios